班級實(shí)習總結（精選17篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的班級實(shí)習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級實(shí)習總結 篇1
回首這三個(gè)月的工作經(jīng)歷，一路走來(lái)，有辛酸也有歡笑。然而更多的是讓我收獲了一筆豐富而寶貴的人生財富。
在我剛開(kāi)始做高二（2）班的副班主任時(shí)，我十分榮幸地被分到劉88老師手下，她以她的豐富的經(jīng)驗和閱歷，指導著(zhù)初出茅廬的我每當我遇到突發(fā)狀況和棘手的問(wèn)題，劉老師總能在第一時(shí)間給我指點(diǎn)迷津，她作為我工作的指路人和堅實(shí)的后盾，才使得我有勇氣和膽量大膽的嘗試去探索和前行。于此同時(shí)，也感謝我身邊的領(lǐng)導和同事，還有那群可愛(ài)的學(xué)生們，是你們一起讓我得到的成長(cháng)。
�。ㄒ唬�、個(gè)人角色、心態(tài)的轉變
大四的第二學(xué)期，我就來(lái)咱們學(xué)校實(shí)習。首先，很感謝校領(lǐng)導能給我這個(gè)機會(huì )，使盲目擇業(yè)的我找到了一個(gè)新的航向；剛開(kāi)始工作的`時(shí)候，在高二（2）班，我自己確實(shí)有點(diǎn)不成熟，我和學(xué)生們一直是一種非師非友的狀態(tài)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的摸索和領(lǐng)導同事們的建議，我從衣著(zhù)、言行、心態(tài)、自身修養等方面把自己努力向著(zhù)“教師”這個(gè)職業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)努力的靠近�！袄蠋煛辈皇且环萋殬I(yè)，更重要的是他是一份責任，一份對學(xué)生、家庭、對社會(huì )的責任。
大學(xué)四年的自主自由的作息使我淡忘了高中階段緊張而又規律的作息時(shí)間，試崗的一個(gè)禮拜，從早晨六點(diǎn)起床收拾，6:30催促學(xué)生下樓，6:40和學(xué)生一起跑步，7:20組織學(xué)生排隊打飯，維持飯堂秩序；然后到每一節課的課前巡查，到晚上的自習的跟班；晚上十點(diǎn)的查宿，每次晚上快十一點(diǎn)拖著(zhù)疲憊的身體回到宿舍的時(shí)候，我想過(guò)要放棄，但是想想兒時(shí)的夢(mèng)想，想想父母的叮囑，還有那些成功著(zhù)的案例，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹。
�。ǘ�、班級日常管理工作的總結
在高二（2）班的日常管理工作中，我主要是協(xié)助劉老師進(jìn)行管理，除了每日常規的工作外，劉老師還推薦了許多關(guān)于班級管理的書(shū)籍給我如《班級管理》等，這些就然讓我受益匪淺。我首先做的就是在最短的時(shí)間內記住班里的學(xué)生的名字，然后在常規事物管理中了解他們的性格和愛(ài)好，在教室、宿舍、課外活動(dòng)中關(guān)心他們，給他們最“接地氣”的輔導和指引。
在晚自習中我會(huì )選擇需要的進(jìn)行輔導的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項的指導：對于許婷和何子斌在政治學(xué)科的疑惑，我會(huì )告訴一些我當年學(xué)習政治的有效的方法，如建立政治學(xué)科模塊式框架，方便記憶；對于張?chǎng)魏蛷堸i在地理方面，我讓他們指導用地區輪廓和相對位置來(lái)熟記地圖；對于藺哲和任夢(mèng)潯在英語(yǔ)學(xué)科上面的問(wèn)題，我進(jìn)過(guò)測試了解，他們的英語(yǔ)基礎太差，主要是詞匯量的問(wèn)題，但英語(yǔ)必修課本后面的單元必備單詞和他們使用的單詞有一定的脫節，他們特別是任夢(mèng)潯甚至連一些初中必備單詞都沒(méi)有掌握，針對這樣的問(wèn)題，我給任夢(mèng)潯在必修英語(yǔ)書(shū)中細致的挑出一些簡(jiǎn)單的必備單詞，給藺哲劃一些簡(jiǎn)單的初中必備短語(yǔ)，因為在他們兩個(gè)人人的交談中，我發(fā)現他們有想法，想要學(xué)點(diǎn)、學(xué)好、學(xué)會(huì )這門(mén)課程的，所以他兩每天有任務(wù)性的背誦作業(yè)，我會(huì )不定時(shí)檢查，或者兩個(gè)人互相檢查�；蛟S像有的學(xué)生給我說(shuō)的：“老師，沒(méi)用，他們上課都不好好聽(tīng)，你就別白費力氣了�！笨墒俏蚁�，只要他們有學(xué)習上的需要，我都會(huì )盡自己最大的努力。
班級實(shí)習總結 篇2
20xx級xx班于20xx年10月至12月進(jìn)行教育實(shí)習，本次實(shí)習在學(xué)校和學(xué)院以及實(shí)習點(diǎn)各級領(lǐng)導的大力支持和各位指導老師的幫助下進(jìn)行，全班學(xué)生都學(xué)到了不少的教育教學(xué)方面的知識，使實(shí)習取得了預期成果�，F就我班實(shí)習期間進(jìn)行的各項工作總結如下
一、教育實(shí)習的意義和目的
作為即將走上講臺的師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們即將肩負“教書(shū)育人”的重要使命。教學(xué)實(shí)習是很好的檢驗我們教學(xué)技能學(xué)習成果的好機會(huì )。進(jìn)行實(shí)習不僅能夠鍛煉我們已經(jīng)具備的教學(xué)技能，而且也可以在實(shí)踐中不斷提升我們的教學(xué)技巧。實(shí)習過(guò)程分為兩個(gè)階段：教學(xué)實(shí)習和班主任工作實(shí)習。這兩部分實(shí)習是十分必要的。教學(xué)實(shí)習可以讓我們習得更多教學(xué)技巧，班主任工作則教給我們如何處理師生關(guān)系，協(xié)調班級氣氛。教學(xué)實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)不僅是十分珍貴的鍛煉機會(huì )更加是向前輩“取經(jīng)”的絕佳時(shí)機。我們將來(lái)要在西藏地區執教，了解當地學(xué)生的學(xué)習習慣和認知程度對我們開(kāi)展好以后的工作打下了一劑有效的“預防針”。
二、教育實(shí)習的內容與要求
1、教學(xué)實(shí)習
課堂教學(xué)是本次教育實(shí)習的主要內容。
教學(xué)實(shí)習能夠讓我們跟著(zhù)老師學(xué)到更多的教學(xué)技巧，積累教學(xué)經(jīng)驗，提升教學(xué)質(zhì)量的階段。為了取得指導老師的信任，我班的全體學(xué)生在實(shí)習期間均做好了課前的各項準備工作。包括：聽(tīng)課、寫(xiě)教案、備課、授課、批改作業(yè)、總結和向指導老師反饋教學(xué)成果。
聽(tīng)課。進(jìn)行實(shí)習的全部同學(xué)都進(jìn)行了聽(tīng)課的階段。這是我們上講臺講課之前的必經(jīng)階段，也是我們吸取經(jīng)驗的階段。同學(xué)們在此階段都很認真，堅持做到“每課必到”，珍惜聽(tīng)課機會(huì )。
寫(xiě)教案，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節和步驟，結合課改要求，結和學(xué)校的實(shí)際情況，結合學(xué)生的實(shí)際情況寫(xiě)好了教案。寫(xiě)完后，通過(guò)指導教師的批閱后方能上講臺。
備課。在此階段同學(xué)們都在用心策劃自己的可究竟要如何進(jìn)行。大家收集豐富的材料，盡力使自己的教學(xué)內容更充實(shí)，教學(xué)環(huán)節更加緊湊，課堂氣氛更加活躍。我們不斷在心里謀劃自己的課堂進(jìn)程，精心設計每一個(gè)細節。
上課時(shí)，面對眼前的學(xué)生，面對一雙雙求知若渴的`眼睛，我們更加體會(huì )到自己肩上的責任重大。我們按照自己精心編寫(xiě)的教案進(jìn)行每一堂課的教學(xué)活動(dòng)，希望同學(xué)們能夠學(xué)到更多的東西。我們秉持著(zhù)兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節。
課后，反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出上課時(shí)存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。這是自我提升的關(guān)鍵階段。下節課，我們會(huì )發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，提高教學(xué)質(zhì)量。認真批
2、班主任實(shí)習
我班全部學(xué)生在實(shí)習期間都擔任了副班主任的工作。作為一個(gè)班主任，對管理班級的責任重大，對班里活動(dòng)要全面負責。認真參加每周一的班會(huì )課和周五的總結會(huì )，學(xué)習管理班級的方法和技巧，掌握一套管理班級的技巧，為以后的工作扎下堅實(shí)的基礎。
午休和下午的自習時(shí)間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，善待學(xué)生，解決學(xué)生的問(wèn)題，為班級的管理付出了一份力量。班里發(fā)生事情及時(shí)處理，排查同學(xué)之間的矛盾，提高班級凝聚力。和個(gè)別問(wèn)題學(xué)生交談，理解學(xué)生的心理，方便做好管理工作。
班級活動(dòng)時(shí)間常常和學(xué)生們接觸，了解學(xué)生們的學(xué)習、生活、情感狀況，協(xié)助學(xué)生解決各方面的問(wèn)題。把學(xué)生當成自己的朋友，和同學(xué)們打成一片。融洽的師生關(guān)系是做好班級管理工作的前提，我們一直致力于做好這一點(diǎn)，這關(guān)鍵的一點(diǎn)。
3、遵守紀律方面：
到實(shí)習學(xué)校后，首先學(xué)習了所在實(shí)習學(xué)校的各項規章制度，加強自身的紀律意識，模范遵守學(xué)校的校規校紀。按時(shí)到校，準時(shí)下班，有事和指導教師請假，不遲到、不早退。積極完指導老師安排的各項工作任務(wù)，確保教學(xué)的正常運行。準時(shí)參會(huì )，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，發(fā)揮好一個(gè)老師的作用，為學(xué)生們樹(shù)立榜樣。最后，本次實(shí)習期間我班共8實(shí)習地點(diǎn)，從未發(fā)生任何事故。
4、努力方向：
這次實(shí)習不僅使我們體驗到了教學(xué)實(shí)踐，而且教會(huì )了我們一些課堂上學(xué)不到的東西�！白x萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”實(shí)踐永遠是我們最好的老師。這次實(shí)習讓我們看到了自身的種種不足。今后我們應該熟透教材，認真編寫(xiě)教案，豐富教學(xué)經(jīng)驗，提高授課技巧，掌握學(xué)生們的學(xué)習節奏。實(shí)踐永遠比理論艱難，我們在課堂上學(xué)歷理論，更需要在實(shí)踐中鍛煉自己。
三、教育實(shí)習的時(shí)間與地點(diǎn)安排
時(shí)間：整個(gè)教育實(shí)習時(shí)間為期九周(20xx年10月8日-20xx年12月15日)。
地點(diǎn)：全班xx人，在xxxx共有xx人學(xué)校安排實(shí)習，其中xx人在xx市第二高級中學(xué)實(shí)習，xx人在xx市第三高級中學(xué)實(shí)習，xx人在xx市第八中學(xué)實(shí)習，xx人在xx市北京中學(xué)實(shí)習;xx人自己聯(lián)系實(shí)習學(xué)校，其中xx人云南省xx市實(shí)習，1人在陜西省漢中市實(shí)習，1人在山東省德州市實(shí)習，1人在河南省項城市實(shí)習，2人在拉薩市新星外國語(yǔ)學(xué)校實(shí)習。
四、實(shí)習收獲及經(jīng)驗
通過(guò)這次實(shí)習，我班學(xué)生初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì )了對學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長(cháng)了知識和外界社會(huì )的經(jīng)驗，開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也嘗到了教師職業(yè)的辛苦，更重要的是親身體驗了教師的工作，了解教師職業(yè)的光榮。
總之，在實(shí)習過(guò)程中，同學(xué)們各方面均得到了提高，尤其是教學(xué)素質(zhì)方面。同學(xué)們表示，走上教師工作崗位后，一定要嚴格要求自己，努力鉆研，勤奮工作。對學(xué)生的教育不能僅停留在學(xué)習知識的層面，更應該深刻了解每個(gè)學(xué)生心理。掌握學(xué)生們的健康狀況、家庭情況、同學(xué)關(guān)系等方面，然后針對每個(gè)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行解決。只有做到這一步才算是做到了一位優(yōu)秀人民教師的品行標準。
班級實(shí)習總結 篇3
見(jiàn)習是我們在大學(xué)階段所進(jìn)行的一項重要的實(shí)踐環(huán)節，通過(guò)見(jiàn)習，使我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，并把大學(xué)中所學(xué)的基礎理論知識、基本技能以及專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)際工作中去，提高獨立分析和解決實(shí)際工作中所遇到的問(wèn)題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)，也為我們能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做好準備。
在十月十四號見(jiàn)習就已經(jīng)結束了，十月十六號晚上在班主任熊曉康的領(lǐng)導下我們召開(kāi)了見(jiàn)習總結座談會(huì )，對這為期一個(gè)星期的見(jiàn)習做了總結，請了大部分的同學(xué)上來(lái)發(fā)言，談?wù)剬@次見(jiàn)習的感受。
本次見(jiàn)習，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了總結和思考，以便為以后的實(shí)踐和工作進(jìn)一步打下堅實(shí)的基礎，也為我們即將走上工作崗位進(jìn)一步明智了頭腦：
在這次見(jiàn)習過(guò)程中，我們班分為兩批見(jiàn)習，有十個(gè)同學(xué)是留在學(xué)校集中見(jiàn)習的，其余的學(xué)生是回家自己找學(xué)校見(jiàn)習的。不管是回家的.還是留在學(xué)校他們都能夠積極地完成學(xué)校布置的見(jiàn)習任務(wù)， 在學(xué)校見(jiàn)習的同學(xué)上課的機會(huì )比較少，紀律也比較嚴明，但都十分積極的找班級聽(tīng)課。在家見(jiàn)習的同學(xué)大多數同學(xué)都上了課，也都非常認真的備課。
在這次見(jiàn)習中，我們班的同學(xué)都能按時(shí)完成見(jiàn)習計劃中所規定的各項任務(wù)，能夠遵守見(jiàn)習學(xué)校的各項規章制度，服從領(lǐng)導，虛心接受指導老師的指導；以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表；積極參加見(jiàn)習學(xué)校的各項活動(dòng)。能深入班級，廣泛接觸學(xué)生，盡快地了解班內情況，協(xié)助原班主任做好工作，在自己上課前也能積極的備好課，以好的姿態(tài)走上講臺，很好的塑造了我們教育專(zhuān)業(yè)的形象；運用我們所學(xué)的知識，給見(jiàn)習學(xué)校留下好的印象。
在為期一個(gè)星期的見(jiàn)習過(guò)程中，我們班的成員以身作則，嚴格要求自己，在圓滿(mǎn)完成見(jiàn)習任務(wù)的同時(shí)，不僅僅為我們的九江職業(yè)大學(xué)贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)，也傳承了百年老校的優(yōu)良傳統，不僅僅圓滿(mǎn)完成見(jiàn)習任務(wù)，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名師范生的光榮和自豪。
在見(jiàn)習的過(guò)程中，我們學(xué)習到了課堂內所無(wú)法學(xué)到的東西，也用這次寶貴的實(shí)踐機會(huì )檢驗了自己幾年來(lái)所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識和公共基礎知識，如心理學(xué)、教育學(xué)等等。得到了多年來(lái)知識理論體系的進(jìn)一步升華。當把一個(gè)知識理論反過(guò)來(lái)從學(xué)習者轉化為運用者的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現知識并不是那么教條，實(shí)際上是靈活多變的。
我們充分地認識到教師這個(gè)職業(yè)并不是我們原來(lái)想的那樣，而是用汗水堆積起來(lái)的。上課之前要備課，課后要批改作業(yè)，還要與學(xué)生交流，但是小孩子們是可愛(ài)的，是值得我們付出的。有人說(shuō): 教師是最危險的職業(yè)，因為教師影響的是一代人，所以我們必須努力加強自身的修養和素質(zhì)，學(xué)習扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。為社會(huì )服務(wù)。
班級實(shí)習總結 篇4
按照學(xué)校的教學(xué)計劃，在學(xué)院帶隊老師和實(shí)習單位的關(guān)懷下，我班(06環(huán)境科學(xué)班)順利的完成了為期兩周的暑期實(shí)習�，F總結如下:
一、實(shí)習背景
06環(huán)境科學(xué)班為我校資源環(huán)境學(xué)院的其中一個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中26位女生，11位男生。經(jīng)學(xué)校實(shí)習安排，我院同意，我班于20xx年7月19日前往銀川-西安-青島的暑期長(cháng)途實(shí)習，于20xx年8月04日回校，完成教學(xué)實(shí)習計劃。
二、實(shí)習成績(jì)和經(jīng)驗
在兩周的時(shí)間內，我班學(xué)生按照老師和實(shí)習單位安排，圓滿(mǎn)地完成長(cháng)途實(shí)習，取得了很好的實(shí)踐和社會(huì )效果。
(一)成績(jì)
1、磨練意志，提高了自我
37位同學(xué)前往銀川-西安-青島的暑期長(cháng)途實(shí)習。這次實(shí)習我們也趕上夏日炎炎，在實(shí)習單位的帶領(lǐng)和教導下，我們班都努力堅持扛過(guò)了這一天天的炎熱的夏日。甚至好多同學(xué)都曬黑了，但最后都堅持順利地完成了本次實(shí)習。
2、學(xué)以致用，強化了技能
實(shí)習過(guò)程中，在實(shí)習單位的講解操作技能的實(shí)際運用，讓我們也了解到課堂所學(xué)知識和技能與實(shí)際操作的重要性，去積極強化實(shí)踐能力。
3、表現優(yōu)異，贏(yíng)得了聲譽(yù)
實(shí)習過(guò)程中，我們同學(xué)表現出了良好的綜合素質(zhì)和扎實(shí)的學(xué)科素養。在實(shí)習鑒定中，實(shí)習單位給出了很好的評價(jià)。學(xué)習積極主動(dòng)，能接受指導。
4、團結互助，加強了班風(fēng)
實(shí)習過(guò)程中，我們同學(xué)表現出了良好的團隊協(xié)作精神，如在爬嶗山的期間，同學(xué)們都很積極主動(dòng)的相互幫助途中體力不支的同學(xué)；還有在實(shí)習單位，同學(xué)們都能相互探討實(shí)習老師所講解的實(shí)踐經(jīng)驗。我們同學(xué)的團結互助給實(shí)習單位很深的印象。
(二):經(jīng)驗
1、優(yōu)秀的組織管理工作是成功的基礎
在3個(gè)帶隊老師的組織下，在實(shí)習前我們都開(kāi)過(guò)數次會(huì )議，安排了6小組管理，并且每小組都安排了一個(gè)組長(cháng)兩個(gè)股長(cháng)，充分為實(shí)習期間同學(xué)們的活動(dòng)安全做好了準備。這些工作為我班的實(shí)習打下了堅實(shí)的基礎。
2、人文關(guān)懷是成功的保障
我們班實(shí)習的`全程中，老師以身作則，每天晚上堅持去每個(gè)宿舍看望同學(xué)，假如在某一天同學(xué)們有什么身體不適老師都會(huì )及時(shí)采取一定的措施。而且在路途中，老師已經(jīng)作為了我們的大哥大姐，大家一路都聊得很開(kāi)心。
3、堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識是成功的先決條件
在實(shí)習的過(guò)程中，我們見(jiàn)識到了在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的各方面的高校和企業(yè)的成功人士對我們專(zhuān)業(yè)的理解和實(shí)踐。在很多的專(zhuān)業(yè)知識灌輸下，我們都感到很新鮮。所以大家返校后，都很認真的準備著(zhù)著(zhù)最后的有限大學(xué)學(xué)習生活。
(三)不足
雖然我們班順利完成了實(shí)習工作，也獲得了較高的評價(jià)，但我們也有不足的地方。主要體現在:怕吃苦，不能適應比較艱苦的環(huán)境；社會(huì )適應能力不強，不能處理突發(fā)事件；同學(xué)們間也產(chǎn)生了數次矛盾；也有某些同學(xué)沒(méi)有認真的去接受實(shí)習單位的指導等。因此，在以后的實(shí)踐中我們要加強這些方面的自我意識。
(四)優(yōu)秀實(shí)習學(xué)生候選名單
根據班內同學(xué)民主評議，準報我院和學(xué)校批準優(yōu)秀實(shí)習學(xué)生。候選名單如下：
班級實(shí)習總結 篇5
根據學(xué)校統一安排，此次實(shí)習時(shí)間從20xx年11月14日20xx年12月31日，共六周。我班學(xué)生共49人，都參加了本次實(shí)習。本次實(shí)習開(kāi)了采用集中與分散相結合的實(shí)形式。同學(xué)們主要集中于從事外貿、銷(xiāo)售。在實(shí)習前學(xué)院組織了實(shí)習動(dòng)員會(huì )，院長(cháng)和輔導員也參加了實(shí)習動(dòng)員會(huì )，對參加本次實(shí)習的同學(xué)給予了重要指示。為期一個(gè)多月的實(shí)習結束了，我們收獲到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，將理論知識運用到實(shí)際中，補充了理論知識的局限性，提高了實(shí)踐能力，圓滿(mǎn)完成了實(shí)習任務(wù)�，F總結如下：
一、在實(shí)習中學(xué)習，在虛心中進(jìn)步
在為期一個(gè)多月的實(shí)習過(guò)程中，我們各個(gè)實(shí)習小組成員以身作則，嚴格要求自己，在圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)的同時(shí)，不僅僅為我們的母校贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)，也傳承了幾年來(lái)學(xué)院的優(yōu)良傳統，不僅僅圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名科院人的光榮和自豪。
在實(shí)習的過(guò)程中，實(shí)習生們學(xué)習到了課堂內所無(wú)法學(xué)到的東西，也用這次寶貴的實(shí)踐機會(huì )檢驗了自己幾年來(lái)所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識和公共基礎知識，得到了多年來(lái)知識理論體系的進(jìn)一步升華。當把一個(gè)知識理論反過(guò)來(lái)從學(xué)習者轉化為運用者的時(shí)候，我們會(huì )發(fā)現知識并不是那么教條，實(shí)際上是靈活多變。實(shí)習，不僅僅是對自己所學(xué)知識系統的全面檢驗和應用，更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉變。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，認識了一些以前課堂學(xué)習過(guò)程中的不足和欠缺。在實(shí)習過(guò)程中，不僅僅在起初聽(tīng)指導教師的教導到后來(lái)實(shí)習生之間相互學(xué)習形成了相當規模。同學(xué)們能夠互相點(diǎn)評，指正，著(zhù)實(shí)提高了每個(gè)人的總體水平。
在實(shí)習中，剛開(kāi)始學(xué)生也顯得很拘謹。在各自實(shí)習負責人的精心指導下，學(xué)生開(kāi)始漸漸進(jìn)入狀態(tài)，這也是一種進(jìn)步！我們在實(shí)習過(guò)程中，不僅僅從實(shí)習單位指導老師那里學(xué)會(huì )理論、技巧，更學(xué)會(huì )了一些實(shí)踐中應有具備的素質(zhì)和能力。
在實(shí)習過(guò)程中，實(shí)習生們虛心請教，在實(shí)習單位盡職盡責，按時(shí)完成實(shí)習任務(wù)，得到了各實(shí)習單位的普遍稱(chēng)贊。通過(guò)這次的實(shí)習，到最后的.收尾工作階段，經(jīng)過(guò)我們在各個(gè)實(shí)習點(diǎn)的考察和了解，各個(gè)實(shí)習點(diǎn)指導教師以及單位主管領(lǐng)導對我們的實(shí)習生工作都給出了良好的評價(jià)和肯定。我們對此都感到十分欣慰，這至少說(shuō)明，我們的實(shí)習生以身作則，嚴格要求自己，將師大的良好形象樹(shù)立在了各個(gè)實(shí)習單位，為母校爭得了榮譽(yù)。
實(shí)習也是一個(gè)學(xué)習過(guò)程，而且我們是互相學(xué)習的對象。實(shí)習生的到來(lái)，給各個(gè)實(shí)習點(diǎn)注入了新的活力，實(shí)習生在實(shí)習過(guò)程中不僅僅實(shí)踐了自己的專(zhuān)業(yè)理論知識，而作為實(shí)習單位也同時(shí)吸收了實(shí)習生多樣化的思維和理念，可能或多或少的從這些年輕實(shí)習生身上看到一股新生力量吧。
二、堅持見(jiàn)習日志的記錄
同學(xué)們每天記錄在實(shí)習單位的表現及總結，反思完成情況，遵守實(shí)習紀律。
三、實(shí)習感受
1、擯棄依賴(lài)性，提高獨立性。外地的學(xué)生，更應該提高自己的獨立性，提高獨立思考和獨立解決問(wèn)題的能力。
2、加強理財教育。一部分同學(xué)在消費上的無(wú)計劃、攀比、奢侈浪費等問(wèn)題比較嚴重。
3、培養團隊協(xié)作精神。少數同學(xué)缺乏團隊協(xié)作精神，往往因為一個(gè)人的失誤影響整個(gè)小組的成績(jì)。
一個(gè)多月的實(shí)習，大部分同學(xué)們都能很快適應企業(yè)的工作生活環(huán)境，進(jìn)入自己的角色，吃苦耐勞，工作認真負責，充分展現我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和較強工作能力，維護了我校在實(shí)習企業(yè)的良好形象。
班級實(shí)習總結 篇6
二月十一日，那天，初春的陽(yáng)光格外明媚。我們懷著(zhù)青春的夢(mèng)想，踏上了向往以久的實(shí)習旅程。喧囂的車(chē)廂中懵懂的我們懷著(zhù)忐忑的心情揮別昔日熟悉的校園，告別送行的同學(xué)，踏上尋找美好未來(lái)的旅程。飛馳的汽車(chē)滿(mǎn)載著(zhù)老師們的希冀和同學(xué)們的祝愿行進(jìn)在蜿蜒起伏的公路上。前路如何？誰(shuí)也不曾告訴過(guò)我們。
然而當我們真正身處實(shí)習中時(shí)，才發(fā)現一切并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。社會(huì )是個(gè)大舞臺，讓人永遠向往又卻步的大舞臺，此時(shí)此刻我們登上了這個(gè)舞臺。
注：為方便閱讀，故按照二期，三期的生產(chǎn)流程進(jìn)行整理。
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不知不覺(jué)我們已經(jīng)來(lái)到普萊柯兩個(gè)多月了。 兩個(gè)多月的工作，兩個(gè)多月的生活，感覺(jué)忙碌卻充實(shí)。社會(huì )是個(gè)大課堂，在這里我們感悟頗多。
一，準備班：（孫立紅）我是二月十七號分到三期準備班的，我準備班分為：粗洗和精洗，粗細主要是將他們用的物品洗凈，再通過(guò)緩沖間傳到精洗，精洗間的人再用純化水將物品洗幾遍。我們主要為接種，收毒，滅活，中檢室等地方準備物品。最重要的是要學(xué)會(huì )滅菌柜的使
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實(shí)習感言：在這個(gè)兩個(gè)多月的.時(shí)間里，讓我學(xué)會(huì )了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也了解了雞胚苗的整個(gè)生產(chǎn)工藝流程。而公司每月每員工不少于八小時(shí)的培訓讓我受益匪淺，利于我們理論與實(shí)際操作緊密結合。
二，種蛋整理：（王歡迎）在這近三個(gè)月的時(shí)間里我體驗了很多崗位，從包裝到抗原收毒在到現在調的種蛋整理。從中我知道了要做一名抗原班車(chē)間技術(shù)員所要掌握的的無(wú)菌檢驗、雜菌計數、ha實(shí)驗和eid50實(shí)驗。也學(xué)會(huì )了許多溶液的配置如：氧氟沙星，tg、ga培養基。
實(shí)習感悟：我現在所處的崗位是最忙最累的車(chē)間，但我堅持下來(lái)了，此刻我真正體會(huì )了“外面的世界很精彩，但外面的世界也很無(wú)奈�！边@句話(huà)的含義。時(shí)間過(guò)的真快，馬上就到五月份了。好想老師和同學(xué)們！
三，抗原生產(chǎn)（柳向飛，王麗，張敏，田營(yíng)濤，魯海紅，楊選麗，黃錦偉，呂冰亮）：我們主要負責接種，孵化，收毒，滅活等程序，生產(chǎn)新城疫和傳支。接種是用接種機，每次可以接60枚雞蛋，每枚的接種量是0。2ml，種毒是稀釋11日齡的雞胚。雖然在學(xué)校做過(guò)這方面的實(shí)驗，但因這里是大批量生產(chǎn)，不像我們實(shí)驗時(shí)那么簡(jiǎn)單。收液管，大鑷子，收毒罐等物品準備好后，就開(kāi)始收毒。新支在60 h 和96h各照檢一次，放入2-8℃冷庫12小時(shí)后收毒；流感在24h照檢一次，棄去污染胚和死亡胚，36h、60h、72h、84h各照檢一次，棄去污染胚，留下死亡胚進(jìn)行接毒。
收毒時(shí)最主要的是無(wú)菌操作，在進(jìn)行滅活時(shí)，加入甲醛量2。2‰，37℃、18小時(shí)。
實(shí)習感悟：在車(chē)間我們感受最深的是無(wú)菌意識，雖然我們每天都是干同樣的工作，單調反復。難免會(huì )有厭煩的時(shí)候，但我們互相鼓勵，把這看成是對我們意志的磨練。相信自己只要有耐心，有毅力，就沒(méi)有干不了的工作。
四，抗原滅活間（陳永偉） 在進(jìn)入車(chē)間操作前的準備：要檢查所有閥門(mén)是否處于關(guān)閉狀態(tài)，檢查進(jìn)料口，取樣口，移料口與排氣口間膠管是否連接完好，檢查各儀表是否處于正常工作范圍。檢查滅活罐的狀態(tài)標志是否更換。然后開(kāi)始操作：
1， 打開(kāi)罐內溫度顯示系統。電話(huà)通知運行班打開(kāi)純蒸汽，壓縮空氣，冷卻水各閥門(mén)。
2， 打開(kāi)管道夾層排放閥，，排出冷凝水。
3， 打開(kāi)罐下排氣閥門(mén)，通入純蒸汽，夾層普通蒸汽，當溫度升到100℃時(shí)打開(kāi)取樣閥，移樣閥。
4， 調節各閥門(mén)開(kāi)關(guān)大小，當溫度顯示121℃記時(shí)間。保持1小時(shí)，
5， 冷卻30分鐘。通入冷卻水冷卻37℃以下
6， 保壓備用，并換掛“已滅菌”狀態(tài)標示牌
7， 注明注意事項，排氣，排污口，應分開(kāi)使用。
實(shí)習感言：在工作中我才知實(shí)踐對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要，雖然我在這一方面了解的比較全面但對于其他生產(chǎn)流程還不太熟悉，所以我會(huì )繼續努力學(xué)習。
五，抗原整理(王俊杰，萬(wàn)偉)：滅活車(chē)間將病毒接受后，經(jīng)滅活后移交抗原整理班接受。剛進(jìn)班的第一天，班長(cháng)就交我們怎樣滅抗原，首先應將過(guò)濾器與接收抗原的管道滅菌45分并用壓縮空氣經(jīng)滅菌鍋的過(guò)濾器將接受抗原的管道吹涼降溫�？乖瓑匦杞�(jīng)紫外燈照射30分方可使用。輸送管道的壓力保持在0.1---0.12mpa之間�？乖囊平唤邮展ぷ餍柙诎偌墝恿髡窒峦瓿�。
實(shí)習感言：我感覺(jué)每一天都是在學(xué)習，其實(shí)在哪里都是對事物的認識和學(xué)習的過(guò)程。簡(jiǎn)單的事情重復做，復雜的事情簡(jiǎn)單化，在做事前，要先理清思路，知道自己先干什么，再做什么，最后怎么做。使自己形成良好的規劃意識。
班級實(shí)習總結 篇7
今年8月，重慶的氣溫離奇的高。雖然大多數幼兒園都在放暑假，但其它市內實(shí)習點(diǎn)的情況偶有發(fā)生，使得人的心情也隨之不能平靜。但是，我一如既往地堅持按照“動(dòng)之以情，曉之以理，悉心關(guān)懷，端正思想”的“十六字方針”，努力做好市內實(shí)習學(xué)生的工作。及時(shí)收集各個(gè)實(shí)習點(diǎn)學(xué)生情況，全面掌握實(shí)習動(dòng)態(tài)，認真分析，作出判斷，及時(shí)與學(xué)生、單位、家長(cháng)和領(lǐng)導進(jìn)行溝通和匯報，力爭用最合理、最恰當的方式去處理和解決實(shí)習過(guò)程中出現的問(wèn)題，幫助學(xué)生克服困難，樹(shù)立堅持完成實(shí)習的信心和決心。
從8月初到8月底，經(jīng)過(guò)多次和園方領(lǐng)導和實(shí)習學(xué)生溝通，妥善處理了了市機關(guān)幼兒園一名同學(xué)的實(shí)習問(wèn)題。9月5日和9月6日，通知先特實(shí)習點(diǎn)四名因個(gè)人原因離職的學(xué)生回校辦理終止實(shí)習手續。9月7日，四名學(xué)生打電話(huà)表示不愿意繼續先特海爾實(shí)習點(diǎn)實(shí)習，我通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )和面談的方式安撫她們的情緒，再次給她們講清楚了實(shí)習的重要性以及終止實(shí)習可能對她們造成的影響并與家長(cháng)電話(huà)溝通，共同做實(shí)習學(xué)生的思想工作，暫時(shí)打消了她們離職的念頭。雖然不在市內實(shí)習管理工作范圍之內，但我仍然及時(shí)通知各專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)生按時(shí)完成成考網(wǎng)上報名及現場(chǎng)確認，并為此做了大量的溝通協(xié)調工作。我覺(jué)得，為學(xué)生考慮得周到一點(diǎn)，全面一點(diǎn)，應該是我作為一名老師的職責和光榮。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，參加招就處市內實(shí)習工作例會(huì )，招就處領(lǐng)導肯定了過(guò)去的工作效果，對后一階段的工作作出了安排。通過(guò)交流，從其他同志的身上學(xué)習到了一些先進(jìn)經(jīng)驗和行之有效的工作方法，“它山之石可以攻玉”，這些經(jīng)驗和方法可以對今后的工作起到積極的推動(dòng)作用。會(huì )后，我根據近期掌握的情況和會(huì )議精神，做好了近期行業(yè)實(shí)踐和考察實(shí)習點(diǎn)的安排。
通過(guò)三個(gè)月以來(lái)大量的耐心細致的工作，我也充分認識到了加強市內實(shí)習學(xué)生的管理和指導工作的重要性和必要性，雖然實(shí)習管理工作中不可控制的因素很多，意料之外的情況時(shí)有發(fā)生，令人措手不及，防不勝防，但是令人高興和倍受鼓舞的是，學(xué)校領(lǐng)導高度重視學(xué)生市內實(shí)習工作，三個(gè)月以來(lái)，我所帶領(lǐng)的`近180名學(xué)生中的絕大多數能夠克服困難，以一種積極的心態(tài)和行動(dòng)，努力完成實(shí)習。在此，我也衷心希望學(xué)生家長(cháng)能給予孩子的關(guān)心、支持和幫助，能給與孩子的正面的引導，讓她們逐漸形成一種健康的、積極向上、不懼困難、敢于直面競爭的精神品質(zhì)。希望各實(shí)習單位領(lǐng)導既要把學(xué)生當作員工，也要把她們當作剛剛離開(kāi)校園的缺少社會(huì )經(jīng)歷和工作經(jīng)驗的孩子，從而給予的指導和關(guān)懷，幫助她們更好地成長(cháng)。
感謝所有理解、信任、關(guān)心和支持市內實(shí)習工作以及我本人的人，我將加倍努力！
班級實(shí)習總結 篇8
我懷著(zhù)一份虔誠以及對教師這份神圣工作的向往，開(kāi)始了我的實(shí)習工作。我的實(shí)習工作從6月31日開(kāi)始，到7月2日結束，歷時(shí)六個(gè)星期。我實(shí)習所在的單位是哈爾濱市省政府第一幼兒園，這是省政府機關(guān)直屬幼兒園，她是一間美麗的幼兒樂(lè )園。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時(shí)光，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀(guān)，豐富了我的人生閱歷的財富。
幼兒園指導老師安排給我的實(shí)習主要任務(wù)是對小一班進(jìn)行班級管理工作。經(jīng)過(guò)六個(gè)星期和小朋友的相處，我發(fā)現幼兒園小一班的小朋友都將我當成他們的好朋友，不僅聽(tīng)我的話(huà)，使我的教育管理實(shí)習工作順利開(kāi)展，他們還經(jīng)常找機會(huì )將自己的喜怒哀樂(lè )與我分享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲，我心里感到高興無(wú)比�，F將我的實(shí)習情況總結以下：
一、對幼兒進(jìn)行班級管理，愛(ài)與夸獎最重要。
托爾斯泰曾說(shuō)：“如果教師把對事業(yè)的愛(ài)和對學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師�！庇纱丝梢�(jiàn)，教師對學(xué)生的愛(ài)是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛(ài)”的`最直接方式就是——老師的夸獎！本著(zhù)這個(gè)原則，在對小一班的班級管理實(shí)習工作中，我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng)。
實(shí)習的第一周是見(jiàn)習周。我首先聽(tīng)取了幼兒園指導老師給我介紹的幼兒園情況和對教師的要求，聽(tīng)取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見(jiàn)習了小一班老師給幼兒組織的一日活動(dòng)情況。在實(shí)習第一周，我了解到：這個(gè)班的幼兒比較好動(dòng)，平時(shí)紀律較差，班上的孩子常常受到老師的批評甚至責罵，家長(cháng)們對于這種情況也頗有微言，認為班上老師管理不力。面對這種情況，我該如何管理好這個(gè)班呢？是采取原來(lái)班上老師的一貫做法——批評教育？甚至罰站、罰蹲？還是另外想個(gè)最好的辦法來(lái)改變這種局面呢？而最好的方法又該如何去做呢？哪幾天，我腦袋里一直回旋著(zhù)這些問(wèn)題，我總在想：假如我是孩子，我最希望得到老師什么？假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做？思索的結果，我想，這或許就是答案——愛(ài)與夸獎。我決定就這答案來(lái)嘗試改變當前的局面，于是，在又一輪的思索后，一個(gè)想法在我腦中出現了。
實(shí)習的第二周，按計劃該由我開(kāi)展小一班的班級管理工作了。這周星期一的班會(huì )課上，我微笑著(zhù)拿出了一個(gè)手制小白兔，并模仿著(zhù)小兔的動(dòng)作及語(yǔ)氣對小朋友說(shuō)：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎？我呀！可以聽(tīng)到人在心里說(shuō)的話(huà)？小朋友們你們相信嗎？”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著(zhù)這只“神奇兔”。這時(shí)“神奇兔”又說(shuō)話(huà)啦：“小朋友要是不相信，我現在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)x老師的心里在說(shuō)什么，好嗎？”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調動(dòng)起來(lái)啦，他們齊聲說(shuō)：“好！”“神奇兔”來(lái)到我的胸口聽(tīng)了聽(tīng)，然后神秘的說(shuō)：“呀！小朋友，x老師心里在說(shuō)——我最?lèi)?ài)小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現得有進(jìn)步了，比如上課比以前認真啦，或者不打架啦，x老師就會(huì )送給他一份“愛(ài)的禮物”！”“愛(ài)-的-禮-物？”“是什么呀？”小朋友紛紛議論開(kāi)啦。這時(shí)我拿出了我提前預備好的，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙，對小朋友說(shuō)；“愛(ài)的禮物就是x老師親手做的，哪里也買(mǎi)不到的，哪個(gè)老師也沒(méi)有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽(tīng)到x老師最?lèi)?ài)哪位小朋友，它就會(huì )跟誰(shuí)回家，還會(huì )送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺上。到時(shí)候我們來(lái)比比看，小兔最喜歡跟誰(shuí)回家，誰(shuí)的紅花最多，x老師最?lèi)?ài)哪一位小朋友，好不好？”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好！”
班級實(shí)習總結 篇9
自3月5日起，在xxx老師的指導下我在某某中學(xué)高一（1）班實(shí)習班主任工作，至今已有三月余，所得所感頗多，今作總結，僅從以下三方面說(shuō)起。
一、與學(xué)生相處心得
記得剛來(lái)的時(shí)候肖老師就對我說(shuō)，與學(xué)生相處關(guān)鍵要把握一個(gè)“度”——既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。
這個(gè)“度”的把握不是一兩天能學(xué)得來(lái)的，開(kāi)頭就很重要，也與老師的性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴厲不足，并且一開(kāi)始就與學(xué)生走得太近，以至于對后面的工作造成很大困難。其次還要注意場(chǎng)合，對不同學(xué)生也要不同對待。例如我們一班42人，性格差異十分巨大，并且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也是多樣性的。例如鄧超超，待人熱心，誠懇。記得剛來(lái)第二天，他就和我說(shuō)：“張老師，我叫鄧超超，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙，盡管叫我�！钡秩菀准痹�，說(shuō)話(huà)心直口快，為此我也曾煩悶好久。這里的每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮明的個(gè)性與特點(diǎn)。學(xué)會(huì )與不同性格的學(xué)生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗。
另外更重要的一點(diǎn)，與學(xué)生相處關(guān)鍵在于了解學(xué)生，了解學(xué)生的性格、成長(cháng)背景尤為重要。只有了解了學(xué)生，才能與他進(jìn)行有效的溝通，進(jìn)而才能對他們進(jìn)行引導、教育。在這一點(diǎn)我們的肖老師對我啟發(fā)很大，她不但對我們班學(xué)生的個(gè)性，成長(cháng)背景了如指掌，而且善于處理各種糾紛矛盾。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時(shí)她自己又是一個(gè)樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光的老師，并以自己樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光的人格去影響周?chē)娜�。讓我看到要做一個(gè)好老師先要做一個(gè)快樂(lè )的老師；要做一個(gè)快樂(lè )的老師先要做一個(gè)快樂(lè )的人。只有快樂(lè )的人才有更多的精力去做好自己的工作；只有快樂(lè )的老師才能更加有耐心、有信心的了解和處理學(xué)生們之間的瑣事，并且在了解和處理過(guò)程中同時(shí)能夠不斷思考，總結更加有效的教育方法。生活心態(tài)決定工作態(tài)度；生活狀態(tài)決定工作效果。這是我實(shí)習的第二筆寶貴財富。
二、班級管理心得
對于班級的管理，記得有位大學(xué)老師曾這樣說(shuō)過(guò)，給你一個(gè)班級你能管理的井井有條，那么給你一座城市你就可以做個(gè)好市長(cháng)；給你一個(gè)省，你就可以做個(gè)好省長(cháng)�？梢�(jiàn)班級的管理還是有一定奧妙在里面的。
跟隨肖老師實(shí)習班主任工作，我體會(huì )到管理班級一定要抓住學(xué)生的特點(diǎn)，做到有針對性，同時(shí)又要寬嚴并濟，嚴中有愛(ài)。學(xué)生有很大的從眾心里，處理問(wèn)題時(shí)要抓住帶頭的。例如上操，打掃衛生，要先催促“聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生和班干部帶頭，然后對一些“頑固的調皮分子”進(jìn)行重點(diǎn)催促。這樣其它大部分學(xué)生就跟著(zhù)去了。
其次，學(xué)生既天真又是幼稚，因此我們老師既要用愛(ài)心去呵護他們那份純純的赤子之心，又要用嚴厲的一面去引導他們避開(kāi)一些幼稚的誤區。這就需要愛(ài)心、耐心、責任心與技巧了。在這方面我認為自己才剛剛開(kāi)始。
另外，學(xué)生既可愛(ài)，有時(shí)又會(huì )顯出幾分“令人可惡”的樣子。開(kāi)始時(shí)看到他們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面孔，真想多給他們教一點(diǎn)東西，就恨自己知識不夠淵博，才能不夠高深，但我還是盡自己的努力備課，自習也努力引導他們做好功課。但有些時(shí)候學(xué)生們對自己的好意不但不加理解，反而大有以為惡意的.傾向。為此，我曾一度郁悶，進(jìn)而失望，再而懷疑自己，懷疑自己大學(xué)所學(xué)。所以在教學(xué)管理中挫折難免，關(guān)鍵是如何快速調整好自己的心態(tài)，重新堅定自己的信念，總結以往的經(jīng)驗與教訓，爭取明天做的更好。
三、對封閉式教育的思考
我所實(shí)習的學(xué)校某某中學(xué)，是一所私立學(xué)校，實(shí)行的是封閉式教育，半軍事化管理。剛來(lái)還有點(diǎn)不適應，時(shí)間久了，對這一教育模式有所了解，作如下思考。
看到一些書(shū)上說(shuō)這是中國社會(huì )轉型的產(chǎn)物，它在一定程度上對留守兒童進(jìn)行了教育，有利他們成長(cháng)，也減少了社會(huì )閑散人員的數量，減少了青少年犯罪現象，緩解了社會(huì )壓力。某某學(xué)校作的也不錯，這里的感恩教育是一大特色。學(xué)生每天作感恩操，校領(lǐng)導也對感恩教育十分重視，做了許多努力。另外，某某學(xué)校，高層領(lǐng)導經(jīng)常親自了解學(xué)生學(xué)習生活情況，如視察學(xué)生宿舍等，副校長(cháng)還親自代課；學(xué)校經(jīng)常與一些兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習。這些都是值得其他學(xué)校學(xué)習的。
但是封閉式教育存在的問(wèn)題也不容忽視。
首先，學(xué)生缺愛(ài)，缺少來(lái)自父母親的愛(ài)，這一根本問(wèn)題沒(méi)有解決。父愛(ài)、母愛(ài)這是人世間最偉大最厚重感情之一，尤其對于孩子，是無(wú)法替代的。這里有不少學(xué)生是外省的，父母在外務(wù)工，學(xué)生缺少來(lái)自家里的關(guān)愛(ài)，對學(xué)生性格造成的影響是很難彌補的。造成部分學(xué)生逆反心理嚴重；對學(xué)習和未來(lái)失去信心；對老師和集體粗魯、冷漠。個(gè)人認為，幼年的孩子不應異地求學(xué)，更不應遠離家庭。父母的關(guān)愛(ài)，家庭的學(xué)前教育對人的健康成長(cháng)不可缺少。
其次半軍事化管理管的太死，學(xué)生容易自我放棄，甚至可能更加叛逆。至少對這一管理制度學(xué)校應不斷完善，例如，飯卡每學(xué)期學(xué)生沒(méi)用完的錢(qián)應該把現金還給學(xué)生。沒(méi)收手機的同時(shí)要是能在校內建立公話(huà)亭，則可能減少學(xué)生使用手機的現象等。
另外，不管是怎么樣的教育模式，目的都應該是育人，培養健全人格的人，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而非盈利，或考試。教育就是投資，學(xué)校不同于企業(yè)；考試是手段，育人是目的。若逆其道而行之，必然教不好學(xué)生，又浪費老師的辛苦努力。一個(gè)好的學(xué)校應該是一個(gè)學(xué)生和老師都喜歡的地方。
以上就是我在某某中學(xué)實(shí)習班主任工作三月余的一點(diǎn)體會(huì )。
班級實(shí)習總結 篇10
時(shí)光飛逝，一轉眼我們?yōu)槠谒闹艿氖钇趯?shí)習已經(jīng)結束了。在實(shí)習指導老師的帶領(lǐng)和指導下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們順利完成了此次暑假實(shí)習。暑假實(shí)習是我們在大學(xué)階段最后一個(gè)非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，我們都非常珍惜這次實(shí)習機會(huì )。通過(guò)實(shí)習，我們在社會(huì )實(shí)踐中接觸到了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強了感性認識，培養和鍛煉了我們綜合運用所學(xué)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下了一定的基礎。
一、實(shí)習總體情況
從入學(xué)伊始，大家就對此次實(shí)習期待著(zhù)，憧憬著(zhù)。終于，在20xx年的7月份，本班10名同學(xué)懷著(zhù)激動(dòng)的心情迎來(lái)了期待已久的假期專(zhuān)業(yè)實(shí)習。本次實(shí)習的具體時(shí)間為20xx年7月15日至20xx年8月15日。根據老師的安排，我班有3名同學(xué)到石家莊石門(mén)制造實(shí)習并學(xué)習酒店管理的相關(guān)業(yè)務(wù)與知識，另有8名同學(xué)在經(jīng)過(guò)老師的同意后，分別前往自己聯(lián)系的實(shí)習單位進(jìn)行實(shí)習，其中孫士慶、張福星、史海燕同學(xué)到石家莊石門(mén)制造實(shí)習，孫志遠、范獻洲同學(xué)到波司登邢臺分公司實(shí)習，閆鳳琦同學(xué)到浦發(fā)銀行石家莊分行實(shí)習，宋增濤、張華將同學(xué)到電動(dòng)車(chē)公司實(shí)習，其余同學(xué)在假期中也分別進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)。
同學(xué)們熱情高漲，懷著(zhù)激動(dòng)的心情進(jìn)行了為期一個(gè)月的暑期實(shí)習，他們所在的公司都是經(jīng)過(guò)自己精心挑選與慎重考慮之后確定的實(shí)習去向，因此也是今后有待于進(jìn)一步發(fā)展的目標地與工作意向，因此對于此次實(shí)習同學(xué)們態(tài)度認真，熱情洋溢，得到了公司同事們和上級領(lǐng)導們的一致好評，為學(xué)校也爭得了榮譽(yù)，也得到了校領(lǐng)導的鼓勵與贊賞。
二、實(shí)習收獲
實(shí)習是一個(gè)檢驗學(xué)習成果的.舞臺，同時(shí)也是豐富和完善自己知識結構和專(zhuān)業(yè)技能的必經(jīng)階段。對于即將走入工作崗位的我們，通過(guò)這次集體實(shí)習，我們不僅學(xué)習到了很多專(zhuān)業(yè)知識，豐富了自己的知識結構，發(fā)現了自己的不足之處，而且意識到要做好一名管理者，尤其是在施工現場(chǎng)這樣復雜多變的環(huán)境中的管理者，就要做到以下幾點(diǎn)：
(1)要注重工作隊伍思想意識層面的培養。對于施工現場(chǎng)的安全管理工作，一直是施工現場(chǎng)的薄弱環(huán)節，雖然施工單位采取了一些安全措施，但是如果施工
人員自己沒(méi)有安全意識，這些安全措施就如同虛設。在這種情況下，作為管理人員的我們可以在施工現場(chǎng)盡可能多的設立一些安全標語(yǔ)，不斷的強調安全，以增強施工人員的安全意識。
(2)要加強施工隊伍文化的形成，高品質(zhì)不僅僅從質(zhì)量上體現�，F在我們一再強調要進(jìn)行安全文明施工，其實(shí)安全文明施工本身就是一種文化，如果我們的隊伍形成了自己的隊伍文化，那么我想施工現場(chǎng)的安全文明施工也就不會(huì )成為施工中的一個(gè)問(wèn)題。
(3)對于每項工作都要有系統性。就以現澆混凝土柱的質(zhì)量為例，大多數的管理人員可能只會(huì )注意混凝土柱澆筑過(guò)程和養護過(guò)程中的質(zhì)量保護，而在以混凝土柱為施工基礎的工作中就不在重視混凝土柱的質(zhì)量保護，這其實(shí)是不對的，雖然混凝土柱澆筑和養護后已經(jīng)符合質(zhì)量要求，但是如果在后續工作中不注意它的保護，很可能會(huì )造成混凝土柱的損害，那么之前所做的努力也就付諸東流了。
(4)還要注意對施工人員的人文關(guān)懷。要得到一項好的工程項目不是只要有一個(gè)優(yōu)秀的管理者就行了，是要施工人員和我們管理人員共同配合努力才能實(shí)現。這里的配合是指在工作上和情感上兩個(gè)方面，而工作上的配合其實(shí)很大程度上依賴(lài)于情感上的配合，由此可見(jiàn)管理人員注重與施工人員情感的培養有多么的重要。
(5)標準要高于要求。一般人我們對于要達到的要求都會(huì )有一個(gè)偏差范圍，但是出于人的惰性，我們都只會(huì )達到要求的最低偏差，這就會(huì )造成最終我們的得到的并沒(méi)有達到我們的總要求，出于這方面的考慮，我們在制定標準時(shí)應該高于要求。
不僅如此，此次實(shí)習不僅在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域給了大家一個(gè)實(shí)踐的機會(huì )，也為大家接觸更多學(xué)科范疇提供了一個(gè)平臺。同學(xué)們在實(shí)習過(guò)程中豐富了自己的社會(huì )閱歷，鍛煉了自己的社會(huì )活動(dòng)和交往能力，為自己走入社會(huì )完成了一個(gè)很好的過(guò)渡。如果說(shuō)同學(xué)們以前的社交圈主要限于老師、同學(xué)、親友，那么在實(shí)習過(guò)程中，我們的社交圈一下子變大了很多，我們需要與上級領(lǐng)導、同事相互溝通，這樣同學(xué)們與社會(huì )打交道的能力、與人打交道的能力就在潛移默化中得到了提升。
當同學(xué)們帶著(zhù)豐碩的實(shí)習成果返回學(xué)校的時(shí)候，大家身上都發(fā)生了一些變化。同學(xué)們在實(shí)習中找到了自己的定位，找準了自己的方向，開(kāi)始對自己嚴格要求，努力改正和彌補自己身上存在的缺點(diǎn)和不足，不斷地完善自己，提高自身素質(zhì)和能力水平。此次實(shí)習帶給我們的是多方面綜合的收獲，這將是我們一生的財富。
班級實(shí)習總結 篇11
5月24日，受校領(lǐng)導之托我帶領(lǐng)12級機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生到青島格仕特電子有限公司頂崗實(shí)習，現對實(shí)習的有關(guān)情況和幾點(diǎn)感受對大家做個(gè)匯報。
格仕特電子有限公司創(chuàng )立于1992年，是一家集研發(fā)、生產(chǎn)和銷(xiāo)售為一體的高科技港資企業(yè)。主要從事大型模具設計開(kāi)發(fā)、大型塑膠、五金件生產(chǎn)，以及生產(chǎn)液晶電視面板和底座、輕觸開(kāi)關(guān)、接線(xiàn)端子、精密連接器、精密線(xiàn)材等系列產(chǎn)品，所設計和生產(chǎn)的產(chǎn)品遠銷(xiāo)歐美、日、韓、新加坡、馬來(lái)西亞及香港等國家和地區，是國內外電子電器廠(chǎng)商配套生產(chǎn)相關(guān)零配件及其周邊產(chǎn)品的主要供應商之一。
一、實(shí)習過(guò)程
20xx年5月24日，早7:00從學(xué)校做大巴出發(fā)，下午1：30到達青島格仕特電子有限公司。到達后，和企業(yè)人事經(jīng)理見(jiàn)面。沒(méi)有休息，馬上辦理相關(guān)手續，安排學(xué)生住宿，并立即召開(kāi)班會(huì )介紹企業(yè)的情況和實(shí)習期間的要求。企業(yè)位置偏僻但是周?chē)雍姸�，學(xué)生年齡小而且都是首次參加實(shí)習針對這種情況采取了一下幾項措施：
1，堅持每晚查寢制度
根據班級人數和企業(yè)現有資源將學(xué)生分配到兩個(gè)宿舍，其中一個(gè)為大宿舍有二十名同學(xué)，另外一個(gè)為小宿舍有六名同學(xué)，大宿舍選取兩名同學(xué)作為舍長(cháng)，小宿舍選取一名舍長(cháng)，并按照原來(lái)在校期間的小組進(jìn)行正常的.值日。我則堅持每天晚上下班之
后到每個(gè)宿舍查寢，確保每一名同學(xué)都在宿舍內休息，如果查寢時(shí)有學(xué)生不在則立即打電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系，并在宿舍等待確保按規定時(shí)間返回。
2，堅持每天早上開(kāi)早會(huì )制度，并堅持實(shí)習日志的記錄
每天早上七點(diǎn)十五（上班那時(shí)間八點(diǎn)），都要召開(kāi)早會(huì )，及時(shí)通報各種情況，提醒學(xué)生注意實(shí)習安全，遵守實(shí)習紀律，同時(shí)確保同學(xué)都能吃上早飯，按時(shí)上班不遲到。
3，堅持請假審批制度
為了防止出現無(wú)故曠工、隨意外出現象，嚴格執行請假審批制度，即學(xué)生確實(shí)有事需要請假一律需要企業(yè)班長(cháng)和帶隊教師兩方面的簽字才可以，確保學(xué)生安全。
4，在生活上關(guān)學(xué)生
由于都是第一次外出實(shí)習，絕大多說(shuō)學(xué)生更是第一次離開(kāi)父母，而且時(shí)間長(cháng)（三個(gè)月），為了克服大家的想家情緒，在生活上關(guān)心學(xué)生，有病及時(shí)帶他們就醫，多談心多溝通最后只有一人提前返回。這幾個(gè)月正是酷暑天氣，車(chē)間內溫度達到四十多度，尤其是噴涂車(chē)間溫度更高，為了防止學(xué)生中暑，為他們準備了大量的藿香正氣水、風(fēng)油精等防暑降溫藥品，以保證學(xué)生的身體健康。
二、實(shí)習感受
1，擯棄依賴(lài)性，提高獨立性
外地的學(xué)生，更應該提高自己的獨立性，提高獨立思考和獨立解決問(wèn)題的能力。
2，加強理財教育
一部分同學(xué)在消費上的無(wú)計劃、攀比、奢侈浪費等問(wèn)題比較嚴重。
3，培養團隊協(xié)作精神
少數同學(xué)缺乏團隊協(xié)作精神，往往因為一個(gè)人的錯誤操作造成整個(gè)班組所有人員返工。
實(shí)習過(guò)程中同學(xué)們都能很快適應企業(yè)的工作生活環(huán)境，進(jìn)入自己的角色，我們學(xué)校的學(xué)生吃苦耐勞，服從安排，工作認真負責，用人企業(yè)相當歡迎，有不少學(xué)生由于工作表現好，實(shí)習期間一人擔任代理班長(cháng)、三人擔任物料員等職務(wù)。充分展現我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌和較強工作能力，維護了我校在實(shí)習企業(yè)的良好形象。
班級實(shí)習總結 篇12
在本次實(shí)習中，我們各個(gè)小組同學(xué)積極、及時(shí)的轉換各自的角色，及時(shí)、成功的將自己融入到人民教師的隊伍之中去，主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、班級管理方面。班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實(shí)習班主任的工作，所以，每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標準嚴格要求自己。都能夠按時(shí)到達工作崗位，嚴格按照原班主任的安排來(lái)完成各項實(shí)習任務(wù)，不僅僅充實(shí)了實(shí)習生活，更是提升了實(shí)習生們的班級管理經(jīng)驗和更新了實(shí)習生們的班級管理理念。實(shí)習生們寫(xiě)出了可行性很高的班級管理計劃和各種活動(dòng)策劃方案，積極主持展開(kāi)各類(lèi)主題班會(huì )，深得實(shí)習單位學(xué)生的喜愛(ài)。
作為一名班主任，我們雖然是前面掛了一個(gè)“實(shí)習”的頭銜，但是我們從來(lái)沒(méi)有因為自己是一名實(shí)習班主任而放松對班級的管理工作和原校指導班主任安排的各項工作，更是將自己當做一名正式班主任的標準來(lái)嚴格要求自己。
現在的孩子基本都是獨生子，個(gè)性很強，以自我為中心的他們缺少與同學(xué)之間相處的能力等。我們都必須教育糾正。這樣既可以培養他們的團結意識，還可以通過(guò)活動(dòng)來(lái)加強集體榮辱感。我們也從組織活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習到了怎么和學(xué)生溝通等問(wèn)題。作為音樂(lè )老師，不僅要教學(xué)生音樂(lè )，讓學(xué)生在音樂(lè )中感受音樂(lè )給予我們心靈的凈化是相當重要的，我們在音樂(lè )中感受到快樂(lè )，感受的大自然等情景。培養學(xué)生的想象力。并從音樂(lè )中釋放自己。
2、教育實(shí)習方面。在教育實(shí)習層面上，我們每一位實(shí)習生都能夠按照原先的.教學(xué)計劃，有序、有效地展開(kāi)教育教學(xué)工作，能夠按時(shí)備課、按時(shí)上課，保質(zhì)保量的完成每一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。
而且在有些學(xué)校，例如蘭州市第三中學(xué)和蘭化第三中學(xué)，因為這兩所中學(xué)正在進(jìn)行大規模的基礎設施建設，所以教學(xué)條件相對要艱苦。而我們的實(shí)習生沒(méi)有任何怨言，任勞任怨。
蘭州三中目前正在進(jìn)行綜合教學(xué)大樓的建設，所有校內原教室全部拆除并以臨時(shí)搭建的活動(dòng)板房作為教室，室內只有電源插座，而其它原有的投影儀等設備一概拆除并存放至倉庫之中。而蘭化三中的情況是一校兩區，就是說(shuō)實(shí)習教師要來(lái)回奔波于“兩個(gè)”實(shí)習校園，剛剛在這個(gè)校區下課，又要匆匆趕到另外一個(gè)地方去上課。條件實(shí)在是艱苦。而實(shí)習生們克服了一切困難，正常進(jìn)行著(zhù)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。
3、講臺實(shí)踐方面，“老師”們設計的一個(gè)個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生們津津有味，流連忘返。實(shí)習生們一開(kāi)始就進(jìn)行了緊張有序的實(shí)習環(huán)節，首先進(jìn)行聽(tīng)課，接受和了解在校指導教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念，取長(cháng)補短，強化自身教育教學(xué)能力和班級管理能力。為期1―2周（各個(gè)學(xué)校應情況不一因而聽(tīng)課安排的時(shí)間也不一）的聽(tīng)課結束之后，實(shí)習生們開(kāi)始了教案的寫(xiě)作和試講工作。在實(shí)習單位指導教師的悉心指導和教育之下，實(shí)習生們寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)秀的實(shí)習教案，得到了指導教師的好評。實(shí)習教案完成之后，實(shí)習生們還要進(jìn)行一項簡(jiǎn)單的試講環(huán)節。當然，試講也是因單位而宜。到實(shí)習開(kāi)始的第三周，開(kāi)始了正式的上課環(huán)節。各個(gè)小組捷報頻傳，一個(gè)個(gè)小“老師”們體會(huì )到了當老師的苦和樂(lè )。當然，也有個(gè)別“老師”因為準備不充分而導致第一節課上的不成功片段。比如過(guò)分的緊張導致口齒不清，說(shuō)話(huà)結結巴巴等等現象，但是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的講臺鍛煉，“老師”們開(kāi)始越來(lái)越對于這門(mén)特殊而又普通的音樂(lè )課感到得心應手。而且不斷創(chuàng )新出各種教學(xué)方式方法，課堂活動(dòng)層出不窮，師生互動(dòng)推陳出新，深得學(xué)生的喜愛(ài)，課堂效率大大提高。
班級實(shí)習總結 篇13
本周我們進(jìn)行了為期五天的工商管理專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習，就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，感覺(jué)收獲很多。對于我們整個(gè)班級，我覺(jué)得這次實(shí)習也具有重要的意義，其重要意義在于如下幾個(gè)方面：
1.對東風(fēng)公司有了一些初步的了解，對汽車(chē)產(chǎn)業(yè)有了一些理解。
2.對工廠(chǎng)的經(jīng)營(yíng)管理有了直接和感性的認識。
3.對企業(yè)流程有了真實(shí)的體驗。
4.對工商管理，特別是企業(yè)工廠(chǎng)管理有了實(shí)際的認識。
5.對于本專(zhuān)業(yè)物流相關(guān)內容有了更多的認識。
另外我覺(jué)得除掉這些專(zhuān)業(yè)相關(guān)的認識效果以外，更重要的一點(diǎn)是在實(shí)習中，那種親臨其境的直接的感受，對于我們的塑造和影響，是在教室里和課堂上沒(méi)有辦法學(xué)到的。
第一在實(shí)習中的表現
實(shí)習過(guò)程中，在物流管理教研室所有老師的關(guān)心下，我們按照老師制定的詳細周密的計劃和安排，順利地完成這次工商管理專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習。在班委同學(xué)的帶領(lǐng)和協(xié)調下，所有的同學(xué)都準時(shí)的參加了所有的實(shí)習項目。沒(méi)有發(fā)生遲到和其他不和諧的事情。
在具體實(shí)習過(guò)程中，每一位帶隊老師都盡職盡責的給我們幫助，無(wú)論從找車(chē)，進(jìn)廠(chǎng)，還是在參觀(guān)過(guò)程中的講解，集合時(shí)候的清點(diǎn)人數等等，老師們都是認真的和我們一起完成了每一次的實(shí)習任務(wù)。對此，我謹代表T853-3班的同學(xué)，向每一位帶隊老師致以敬意。
第二實(shí)習對我們的重要影響本次實(shí)習，作為我們工商管理專(zhuān)業(yè)同學(xué)第一次深入實(shí)踐，深入生產(chǎn)管理第一線(xiàn)的實(shí)習，讓我們對于企業(yè)，管理，工作等等諸多層面產(chǎn)生了不同于以往的深切感受，我們相信，這樣的實(shí)習將會(huì )更好地促進(jìn)我們以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，更好的讓我們在日常的生活和學(xué)習中形成正確的觀(guān)念，為以后能夠更好地投入奉獻社會(huì )的過(guò)程增加無(wú)限的助力。
三對于企業(yè)和管理的認識
我們能夠通過(guò)東風(fēng)汽車(chē)這樣的大型國有企業(yè)認識到企業(yè)的內涵，以及涉及企業(yè)的諸多問(wèn)題。特別是對于工業(yè)企業(yè)，從工商管理專(zhuān)業(yè)的角度，我們真實(shí)的感受到企業(yè)中管理的重要性，在工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，管理可以更好地保證生產(chǎn)的進(jìn)行，并且可以起到促進(jìn)生產(chǎn)的作用。我們可以拿我們第一個(gè)實(shí)習，變速箱廠(chǎng)的實(shí)習體會(huì )到這一點(diǎn)。在變速箱工廠(chǎng)車(chē)間里面，每一個(gè)工序的每一個(gè)工人都有自己當天的目標，所有的工人都有自己一天明確的生產(chǎn)指標，通過(guò)這樣的目標管理過(guò)程，使企業(yè)的生產(chǎn)運營(yíng)可以更加高效有序。工廠(chǎng)的每一個(gè)生產(chǎn)流程都實(shí)行目視板管理，有完善的體系對工人的績(jì)效完成評價(jià)，并且通過(guò)這樣公開(kāi)的管理，起到促進(jìn)生產(chǎn)的作用，這一點(diǎn)讓我們深切體會(huì )到卓有成效的人力資源管理對于企業(yè)的重要。針對業(yè)企業(yè)的流程，在變速箱生產(chǎn)線(xiàn)上我們能夠看到持續穩定的物流過(guò)程，零件在每一道工序流動(dòng)著(zhù)，有序的零件暫存區域，工序之間半成品的運輸，都能夠井井有條的進(jìn)行，體現了有效的物流管理對于生產(chǎn)的重要作用。在工廠(chǎng)的特定位置，有不合格產(chǎn)品的暫存區，每一個(gè)暫存區貨架上都有詳細的標簽說(shuō)明，在有些生產(chǎn)線(xiàn)之間有許多的質(zhì)量檢測人員，他們通過(guò)各種工具細致的對每一個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行相關(guān)檢測，以保證產(chǎn)品質(zhì)量，這讓我們體會(huì )到質(zhì)量管理在企業(yè)中的重要地位。另外一點(diǎn)重要的體驗是工人們工作態(tài)度和狀態(tài)，在實(shí)習的很多工廠(chǎng)，雖然我們在一邊隨意的觀(guān)看，大多數的工人只是專(zhuān)注于自己的工作，有時(shí)候工廠(chǎng)車(chē)間氣溫和噪聲狀況都不是很好，但工人們還是一如既往的專(zhuān)注于自己的工作，保證生產(chǎn)持續有效的進(jìn)行，在東風(fēng)神宇的整車(chē)裝配線(xiàn)上，我們能夠深切的體會(huì )到這一點(diǎn)。我們體會(huì )到工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程只有在這樣認真的工作態(tài)度下，才會(huì )為社會(huì )生產(chǎn)出好的產(chǎn)品，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。關(guān)于企業(yè)文化，在神宇工廠(chǎng)車(chē)間，我們很有性質(zhì)的發(fā)現在周?chē)鷫Ρ谏嫌性S多的選出海報，還有一些漫畫(huà)，有輕松有趣的方式來(lái)達到強化質(zhì)量管理，加強組織團隊緊身的目標，是非常好的方式。還有很多的活動(dòng)展示，在東風(fēng)車(chē)身工廠(chǎng)，展示欄里有很多員工作品，興趣愛(ài)好特長(cháng)之類(lèi)的東西，這些作品能夠讓我們更好的體會(huì )到企業(yè)的內涵，和企業(yè)中人與人之間和諧的關(guān)系。這讓我們感受到一種企業(yè)所具有的特有的凝聚力和歸屬感。尤其讓我們這些未曾參與過(guò)工作的大學(xué)生印象深刻。
以上簡(jiǎn)單的從企業(yè)的生產(chǎn)管理、績(jì)效以及人力資源管理、物流管理、質(zhì)量管理、企業(yè)文化和企業(yè)精神等方面談了一些感受，然而真正的收獲并不止于此。這次實(shí)習能夠讓我們從不同的層面感受生產(chǎn)，感受企業(yè)，感受管理，對于我們專(zhuān)業(yè)意識的形成，具有重要的作用。
四實(shí)習對于我們工作觀(guān)念，價(jià)值觀(guān)念的影響
大學(xué)生作為一個(gè)社會(huì )上的`特殊群體，接受高等教育，被社會(huì )賦予高的期望。在未真正踏入社會(huì )、邁入職業(yè)生涯的現在，能夠形成正確的工作觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)念尤為重要。
通過(guò)實(shí)習，很多同學(xué)都能在工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程以及企業(yè)管理過(guò)程中體會(huì )到工作的內涵、價(jià)值和意義。當前很多學(xué)生往往懷有一種浮躁，眼高手低的心態(tài)，通過(guò)認識實(shí)習過(guò)程中對工作的切身觀(guān)察，很多同學(xué)開(kāi)始逐漸形成樸素的價(jià)值觀(guān)念。通過(guò)觀(guān)察別人，認識到自身在思想上，態(tài)度上和觀(guān)念上，行動(dòng)上存在的不足，然后為以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習甚至以后的工作生涯，開(kāi)始打下堅實(shí)的基礎。對于我們來(lái)說(shuō)，這是實(shí)習的重要意義和目標之所在。
五實(shí)習存在的不足
在實(shí)習過(guò)程中我們更多的是在和工業(yè)生產(chǎn)打交道，并沒(méi)有深入的體會(huì )到企業(yè)管理相關(guān)的內容。尤其是對于工商管理專(zhuān)業(yè)相關(guān)的、與人有關(guān)的管理過(guò)程，對此，我們體會(huì )很少。所以建議老師以后再選擇實(shí)習企業(yè)的時(shí)候，選擇實(shí)習目標的時(shí)候，能夠照顧到我們專(zhuān)業(yè)認識的相關(guān)需求，能夠讓我們同學(xué)能夠從盡量多的層面體會(huì )不只是生產(chǎn)，更多的是管理。
以上是我對于本次實(shí)習的一些簡(jiǎn)單的想法，希望這些想法也能夠代表我們班同學(xué)的認識體會(huì )。
再次向每一位輔導我們完成實(shí)習的老師致以敬意！
班級實(shí)習總結 篇14
隨著(zhù)每年9月開(kāi)學(xué)季的到來(lái)，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)在幼兒園實(shí)習的學(xué)生回到了各自的崗位。于是，各種問(wèn)題也接踵而至。因為實(shí)習待遇問(wèn)題、住宿條件問(wèn)題或者自身性格因素，少數學(xué)生情緒波動(dòng)，工作積極性不高，個(gè)別實(shí)習點(diǎn)還出現了學(xué)生對圓方安排的工作任務(wù)存在抵觸情緒等情況。為此，多次與部分幼兒園園長(cháng)進(jìn)行溝通協(xié)調，了解學(xué)生實(shí)習情況，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導�？上в捎谄渌ぷ魅蝿�(wù)繁重，一直想要走出去看一看學(xué)生實(shí)習情況，直到本工作月即將結束時(shí)才得以實(shí)現。但據深入了解，幼兒園實(shí)習學(xué)生的整體狀況是良好的，用園長(cháng)的話(huà)來(lái)說(shuō)，實(shí)習學(xué)生工作能力可能有大小，但工作態(tài)度還是比較端正。另外就是“憶念美”實(shí)習點(diǎn)一名學(xué)生在實(shí)習期已滿(mǎn)4個(gè)月的時(shí)候離職，但還未按要求回學(xué)校辦理相關(guān)手續，我已經(jīng)及時(shí)將情況告知了家長(cháng)和學(xué)生本人。最令人頭疼的還是先特實(shí)習的學(xué)生，海爾實(shí)習點(diǎn)有4名同學(xué)一直不能安心工作，不時(shí)鬧出點(diǎn)動(dòng)靜;石橋鋪實(shí)習點(diǎn)一名同學(xué)因性格內向，工作效果不好，直接影響了工作態(tài)度;唯有五里店實(shí)習點(diǎn)由于實(shí)習生人數只有3人，情況還算正常。這一個(gè)月，主動(dòng)與學(xué)生、家長(cháng)以及實(shí)習單位領(lǐng)導電話(huà)溝通的次數明顯增多，希望可以收到預期的.效果。
作為市內實(shí)習班級的班主任已經(jīng)4個(gè)月，感觸良多。首先就是這樣的班級都是臨時(shí)組建，其中包括了很多不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，彼此之間并不認識，班級凝聚力可想而知。再加上班主任也是臨時(shí)上任，對學(xué)生的過(guò)往也不甚了了，這在無(wú)形中增加了溝通和管理的難度。還有就是學(xué)生總是選擇在節假日述說(shuō)她們的煩惱，弄得我也難免心情郁郁。另外，教師待在學(xué)校的時(shí)間太多，因為要兼顧教學(xué)等其它工作任務(wù)，很難走出校門(mén)，所以對學(xué)生的實(shí)習情況知之甚少。另外，我覺(jué)得現在很多從事教育的機構和個(gè)人在開(kāi)展學(xué)生工作的過(guò)程中多數情況下都是被動(dòng)的，就像消防隊員一樣，哪里有火情就出現在哪里。其實(shí)我們可以在學(xué)校教育階段給予學(xué)生更多的知識和道理，讓學(xué)生對未來(lái)能有更充分的準備。作為家長(cháng)，不要一味寵溺孩子，你現在的寵溺，只能帶給他將來(lái)更多的、更大的傷害。要知道，家庭教育對于孩子的重要性并不亞于學(xué)校教育。我還要不厭其煩地提醒剛剛踏入社會(huì )的年輕人，改變自己遠比改變環(huán)境更容易。如果你沒(méi)有做好吃苦和受委屈的準備，你最好不要踏入社會(huì )。對于年輕人，被人瞧不起是很正常的，關(guān)鍵是自己要知道自己想干什么、在干什么。雖是個(gè)人愚見(jiàn)，但我不得不說(shuō)，目前我們很多用人單位同樣存在這樣那樣的問(wèn)題，試問(wèn)各位領(lǐng)導，你有沒(méi)有思考過(guò)如何讓制度和情感更好地融合，讓員工有家的感覺(jué)?記得某熱播電視劇里一位保險公司老總對新入職的員工說(shuō)，公司愿意把每一位員工當作親人，也希望員工把公司當作自己的家。不過(guò)，尋找了幾十年，這樣的環(huán)境，這樣的氛圍，的確難以尋覓。
最后說(shuō)一句話(huà)，既然接受了這個(gè)任務(wù)，就要對得起自己的良心，還有那并不算什么的報酬。
班級實(shí)習總結 篇15
現將我班實(shí)習情況及效果總結如下：
一、明確實(shí)習目的：畢業(yè)實(shí)習是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內容與方法提供實(shí)踐依據。
1、培養學(xué)生的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向公司或者工廠(chǎng)。目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的營(yíng)銷(xiāo)技巧和銷(xiāo)售過(guò)程，熟悉市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理的基本環(huán)節，實(shí)際體會(huì )一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)員的基本素質(zhì)要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
2、預演和準備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。
二、實(shí)習管理實(shí)習學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習。要求學(xué)生不因實(shí)習生身份而放松自己，要嚴格遵守實(shí)習單位的有關(guān)規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實(shí)際工作能力。
2、以“旁觀(guān)者”的身份實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠，從公司工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀(guān)察和訓練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠(chǎng)，增強適應能力。
3、安全第一，服從管理。在實(shí)習過(guò)程中，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守企業(yè)的規章制度，服從實(shí)習指導老師的統一管理。
三、實(shí)習效果
1、頂崗實(shí)習達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過(guò)對銷(xiāo)售能力有了感性認識，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠結合營(yíng)銷(xiāo)實(shí)際，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內進(jìn)行更深入的學(xué)習。一些學(xué)生寫(xiě)出了質(zhì)量較高的實(shí)習報告。
2、教學(xué)實(shí)習促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì )，培養了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
3、教學(xué)實(shí)習配合了所在單位的.工作。參加實(shí)習的學(xué)生在各自的實(shí)習單位積極工作，從小事做起，直至參與企業(yè)的最終銷(xiāo)售，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實(shí)習學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導與工作人員的普遍好評，在每次實(shí)習跟蹤現場(chǎng)，都出現總人齊夸的場(chǎng)景，而幾乎所有單位領(lǐng)導都表示，歡迎我校和我專(zhuān)業(yè)以后能繼續向該單位派出實(shí)習學(xué)生。
4、當然，也出現極個(gè)別同學(xué)私自更換實(shí)習單位，對待實(shí)習工作不認真，甚至出現弄虛作假現象，但經(jīng)過(guò)指導，所有同學(xué)都順利完成了實(shí)習。
實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習適應本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規律與學(xué)生心理預期。它作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節，無(wú)論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。這個(gè)暑假應國貿二專(zhuān)的要求，我找到一家自營(yíng)出口企業(yè)進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習，實(shí)習崗位是業(yè)務(wù)部，業(yè)務(wù)部的主要工作是負責接收生產(chǎn)任務(wù)，完成產(chǎn)品和原料的進(jìn)出口相關(guān)程序。這是一家生產(chǎn)模具及注塑的民營(yíng)企業(yè)，產(chǎn)品包括模具和家具產(chǎn)品，發(fā)展至今已經(jīng)九年，已初具規模。
雖然實(shí)習期間未接觸太多實(shí)質(zhì)性工作，但所見(jiàn)所聞令我受益匪淺，深感“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行�！弊畲蟮母杏|是覺(jué)得出了學(xué)校，接觸社會(huì )，就感覺(jué)自己能做的真的很少，社會(huì )是那么現實(shí)和真實(shí)，那么值得深入探索。
班級實(shí)習總結 篇16
不知不覺(jué)我們已經(jīng)來(lái)到普萊柯兩個(gè)多月了。兩個(gè)多月的工作，兩個(gè)多月的生活，感覺(jué)忙碌卻充實(shí)。社會(huì )是個(gè)大課堂，在這里我們感悟頗多。
一，準備班：（孫立紅）我是二月十七號分到三期準備班的，我準備班分為：粗洗和精洗，粗細主要是將他們用的物品洗凈，再通過(guò)緩沖間傳到精洗，精洗間的人再用純化水將物品洗幾遍。我們主要為接種，收毒，滅活，中檢室等地方準備物品。最重要的是要學(xué)會(huì )滅菌柜的
實(shí)習感言：在這個(gè)兩個(gè)多月的`時(shí)間里，讓我學(xué)會(huì )了很多在校學(xué)不到的東西，也了解了雞胚苗的整個(gè)生產(chǎn)工藝流程。而公司每月每員工不少于八小時(shí)的培訓讓我受益匪淺，利于我們理論與實(shí)際操作緊密結合。
二，種蛋整理：（王歡迎）在這近三個(gè)月的時(shí)間里我體驗了很多崗位，從包裝到抗原收毒在到現在調的種蛋整理。從中我知道了要做一名抗原班車(chē)間技術(shù)員所要掌握的的無(wú)菌檢驗、雜菌計數、HA實(shí)驗和EID50實(shí)驗。也學(xué)會(huì )了許多溶液的配置如：氧氟沙星，TG、GA培養基。
實(shí)習感悟：我現在所處的崗位是最忙最累的車(chē)間，但我堅持下來(lái)了，此刻我真正體會(huì )了“外面的世界很精彩，但外面的世界也很無(wú)奈�！边@句話(huà)的含義。時(shí)間過(guò)的真快，馬上就到五月份了。好想老師和同學(xué)們！
班級實(shí)習總結 篇17
時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一齊生活、游戲，真令人難忘�；仡欉@一學(xué)期的工作，看著(zhù)孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，我們感到很欣慰，因為在教學(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子們的成長(cháng)與進(jìn)步。此刻我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結：
一、常規教育：
本學(xué)期幼兒升入了大班覺(jué)得自己長(cháng)大了，已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機，在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導，用心鼓勵幼兒學(xué)做自己的事，自己能解決的事情就應自己先想辦法解決。為了進(jìn)一步培養幼兒的自理潛力，在日常生活活動(dòng)中，如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成，用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面，除此之外我們班還設置了值日生輪流制，讓每位幼兒都有參與勞動(dòng)的機會(huì )。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期幼兒有了明顯的進(jìn)步，但排隊、上課等方面的常規有所退步，在下學(xué)期我們兩位老師必須會(huì )加強這方面的常規的教育。
二、教育教學(xué)：
本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話(huà)題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節和自然現象等方面入手開(kāi)展了各種各樣的主題活動(dòng)，有《可愛(ài)的鳥(niǎo)》、《幼兒園的樹(shù)》、《搞笑的復制》、《各種各樣的力》、《兵器》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，用心引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)帶給豐富的、操作性強的、貼合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒用心主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現的樂(lè )趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。結合《可愛(ài)的鳥(niǎo)》和《幼兒園的樹(shù)》兩個(gè)主題活動(dòng)，我們開(kāi)展了主題墻創(chuàng )設活動(dòng)，在這次的活動(dòng)中我們要求幼兒和家長(cháng)制作各種各樣的鳥(niǎo)窩，效果十分的好。我們把幼兒園的盆栽樹(shù)搬到了教室，并且把鳥(niǎo)窩安放到樹(shù)上，在鳥(niǎo)窩中放了“小鳥(niǎo)”和“鳥(niǎo)蛋”，十分的逼真，這次環(huán)境創(chuàng )設真真正正的讓家長(cháng)也參與到活動(dòng)中，透過(guò)老師和家長(cháng)的合作我們班在幼兒園環(huán)境評比中獲得了一等獎。同時(shí)我們結合主題活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng)，真正好處上做到了“預設與生成”、“靜與動(dòng)”的結合。為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔且貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室的場(chǎng)地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動(dòng)手。
三、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。透過(guò)電話(huà)、便條、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑，向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現，有特殊狀況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。對于一些幼兒在園內取得了必須進(jìn)步，我們也立刻和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的.一些舉措，很多家長(cháng)表示了認可。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的，我們都通知家長(cháng)，使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(cháng)也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子透過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現與習慣等，也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復，讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展狀況，用心爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
3、為了充實(shí)家長(cháng)們的育兒經(jīng)驗，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章，透過(guò)家長(cháng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有好處的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子手工活動(dòng)”等，我們的家長(cháng)都能用心參加。在我們收到的家長(cháng)意見(jiàn)反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當然，也有中肯的推薦，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。
四、安全教育：
幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們固定每個(gè)月進(jìn)行一次安全教育，但幼兒平時(shí)還是會(huì )出現磕磕碰碰的現象。下學(xué)期我們在進(jìn)行每月一次安全教育的同時(shí)，每個(gè)星期還將進(jìn)行安全教育，主要是幼兒在教室、大型玩具、走廊等場(chǎng)地的安全教育。
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