頂崗實(shí)習教師技能總結

　　一段充實(shí)而忙碌的實(shí)習生活結束了，我們肯定學(xué)習到了不少學(xué)問(wèn)，為此就要認真思考實(shí)習總結如何寫(xiě)了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的頂崗實(shí)習教師技能總結，希望對大家有所幫助。

　　頂崗實(shí)習教師技能總結1

　　有人說(shuō)，教師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)。在我眼中，它只是一個(gè)極其平凡的工作崗位。然而，教師在這樣一個(gè)平凡的職業(yè)下卻肩負了太多責任和使命。

　　“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！睂τ诶蠋煻�言，她的本職工作是要通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)把專(zhuān)業(yè)知識傳授給學(xué)生，解除學(xué)生的困惑。循序漸進(jìn)地引導學(xué)生掌握課本內的知識，并將其內化供自己實(shí)踐運用。積極地引導學(xué)生去探索發(fā)現課本外的精彩世界，讓學(xué)生成為自己生活的主人。除此之外，教師還被稱(chēng)作是靈魂的塑造者。一個(gè)有能力的教師，不僅要潛心研究教學(xué)，努力提升學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人，做事。一名優(yōu)秀的教師定會(huì )嚴格執行自己的本職工作，并經(jīng)常自我反思，努力做到更好。

　　作為一名初踏入工作崗位的青年教師，我有幸來(lái)到xx學(xué)校擔任實(shí)習教師的工作，也非常感謝這個(gè)難得的緣分，讓我擁有一個(gè)提升自我的機會(huì )。

　　進(jìn)入咱們學(xué)校就好像進(jìn)入了一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里每一個(gè)人都認真地扮演自己的角色，履行著(zhù)自己應盡的義務(wù)和職責。從初來(lái)乍到的陌生到漸漸有了歸屬感，我也慢慢地融入了這個(gè)集體里。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習工作，我有了一些思考和感悟：

　　（1）細節決定成敗，習慣決定未來(lái)

　　在沒(méi)進(jìn)入這個(gè)學(xué)校之前，我早已就聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)殿堂級的學(xué)校。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作和學(xué)習，也讓我對學(xué)校新的認識，對教師工作也有了新的理解。學(xué)校對于學(xué)生要求嚴格，注重培養學(xué)生的行為習慣。確實(shí)該如此，記得上高中時(shí)，班主任就常說(shuō)：細節決定成敗，習慣決定未來(lái)。一個(gè)人的行為習慣足以影響人的`一生。從紀律到衛生等等一系列的要求，都是為了學(xué)生能夠更好，更健康地成長(cháng)。關(guān)乎學(xué)生尚且如此，作為一名教師，學(xué)生學(xué)習和生活的引路人，尤其是一個(gè)需要不斷學(xué)習的青年教師來(lái)說(shuō)，我更應該嚴于律己。要切身改善自己身上的缺點(diǎn)和不足，對自己更要嚴要求，成為一個(gè)不被細節打敗的人。

　　（2）積極主動(dòng)承擔工作

　　讀了《班主任工作漫談》一書(shū)，讓我的心態(tài)更加地積極飽滿(mǎn)。書(shū)中提到增強能力的有效途徑是：多挑重擔，少推卸責任。這無(wú)疑是青年教師提升自我的方式，我更應該朝著(zhù)這個(gè)方向邁進(jìn)！

　　（3）努力提升業(yè)務(wù)能力

　　一名教師的業(yè)務(wù)能力，包括專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)實(shí)踐與研究、班級管理等。通過(guò)這幾天的反復聽(tīng)課和配合指導老師的工作過(guò)程中，我獲益良多。通過(guò)自我反思，我明白自己身上存在著(zhù)許多不足之處。我認為作為一名教師，想要提升學(xué)生成績(jì)，除了潛心教學(xué)，還有一點(diǎn)很重要，即是學(xué)會(huì )如何管理好一個(gè)班級，在這方面我也會(huì )下足功夫，積極討教。在這里也由衷地感謝幫助過(guò)我的老師們，我會(huì )虛心聽(tīng)取前輩們提出意見(jiàn)和建議，讓自己快速地成長(cháng)。

　　（4）走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　只有了解學(xué)生，才能發(fā)現問(wèn)題。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì )達成教育工作最優(yōu)化。

　　我會(huì )時(shí)刻鞭策自己，不斷提升自我！成為一名合格的“xx人”！

　　頂崗實(shí)習教師技能總結2

　　充實(shí)的日子總是會(huì )在指尖不知不覺(jué)中飛快地流走，轉眼間已經(jīng)在美舍擔任實(shí)習老師半年了。在這并不算長(cháng)的日子里有汗水，有疲倦，有焦慮，不過(guò)對于我來(lái)說(shuō)更多的是成長(cháng)和收獲，也可以說(shuō)，在美舍的每一天，都是成長(cháng)進(jìn)行時(shí)。

　　這半年里，我從一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門(mén)的學(xué)生踏上工作崗位，成為一名老師，這其中的角色轉換，讓我不論是能力水平還是心理成長(cháng)都有了質(zhì)的飛越。這其中非常感謝輔導幫助我的語(yǔ)文組劉老師，在這一個(gè)學(xué)期里，聽(tīng)了劉老師許多的課，我深感作為一個(gè)好老師十分不易。首先是備課，備課不簡(jiǎn)單的是閱讀教材，而是要認真的梳理教材的內容和如何更好的用語(yǔ)言表達出來(lái)令學(xué)生可以接受，明確教學(xué)目的`和重難點(diǎn)，并且在教學(xué)環(huán)節的設計上也要合情合理；其次是課堂的教授，課堂語(yǔ)言要嚴謹準確，要完整無(wú)誤的將知識傳達給學(xué)生，同時(shí)要把握好課堂進(jìn)行的節奏，發(fā)揮好老師作為課堂引領(lǐng)者的作用；最后是教學(xué)的反饋，也就是學(xué)生作業(yè)的完成情況以及考核情況，布置作業(yè)和出試卷，都非�？简灷蠋煹慕虒W(xué)水平，作業(yè)及試卷的難易程度要適中，符合教學(xué)內容，量的多少也需要控制在合理范圍內，還有就是是否能夠檢驗學(xué)生學(xué)習的掌握情況。劉老師作為一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師，這一系列的工作都做的近乎完美，教學(xué)非常細致，每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)都落實(shí)到位。

　　這樣一位優(yōu)秀的老師作為導師，讓我學(xué)習到許多，不過(guò)這樣的學(xué)習單是筆知心知是不夠的，還要能夠貫徹到實(shí)踐中去，讓同學(xué)們能明白我所講授的知識。本學(xué)期中講了5次課，每一次都讓我覺(jué)得是提升和挑戰，從第一次站上講臺的萬(wàn)分緊張甚至有些不知所措，到后來(lái)慢慢的掌握教學(xué)節奏，熟悉教學(xué)流程，能講自己所學(xué)表達出來(lái)，這令我感到欣喜。然而仍然存在著(zhù)許多不足，經(jīng)驗的不足導致了整個(gè)課堂還是顯得生硬呆板，并且不能快速準確的對學(xué)生的回答進(jìn)行很好的概括，同時(shí)課堂語(yǔ)言方面還是做得不夠好，亟待改進(jìn)。

　　經(jīng)過(guò)這半年的實(shí)習工作，讓我明白今后的自己還需要不斷的努力實(shí)踐，追求進(jìn)步，作為一名語(yǔ)文老師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面如語(yǔ)言，表達方式等都要得體到位，我要跟上語(yǔ)文組各位優(yōu)秀老師的腳步。僅僅半年的時(shí)間有了這樣多的收獲，我相信在今后的日子里，更扎實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)基礎，留意生活做生活的有心人，并將生活積累靈活運用滲透于教學(xué)中，更加地關(guān)心學(xué)生，我能夠成為學(xué)生真正的良師益友。

　　20xx的新春就在眼前了，愿在嶄新的一年里更加努力，更加進(jìn)步，始終成長(cháng)前行。

　　頂崗實(shí)習教師技能總結3

　　頂崗實(shí)習已經(jīng)一個(gè)月了，時(shí)間不是很長(cháng)，但也不短了。在這短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了一些東西，而且也有一些感觸。

　　在xx月xx號到的xx，在學(xué)校收拾了一下，28號出發(fā)去xx職教中心。在去學(xué)校的路上，自己的心里有些期待，又有一些緊張，不知道自己可不可以教好他們，他們會(huì )不會(huì )聽(tīng)我的，上課會(huì )不會(huì )搗亂。但是當我到這兒后才發(fā)現，我的擔心有點(diǎn)早。中午到的學(xué)校，主任給我們安排了宿舍，但是宿舍真的特別亂，不好收拾，于是我們換了一間，但是這個(gè)宿舍沒(méi)有電，鎖也是壞的，我們只好再麻煩主任，又換了一間相對比較好的宿舍。我們把東西放在宿舍后就出去買(mǎi)飯了，但是那個(gè)時(shí)候已經(jīng)兩點(diǎn)多了，根本就沒(méi)有賣(mài)飯的了。我們找了好久才找到了個(gè)小店，在那一人吃了一份涼皮，當時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)心酸，不過(guò)我也知道頂崗肯定比在學(xué)校學(xué)習要苦一點(diǎn)。

　　我們到頂崗學(xué)校的時(shí)候，學(xué)生們都還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，我們在學(xué)校也沒(méi)有什么事干，就是熟悉校園和周邊環(huán)境。后來(lái)我們漸漸地發(fā)現學(xué)校的用水和廁所不是很方便，我們開(kāi)始還不是很適應，尤其是洗頭發(fā)的時(shí)候，有一天為了用水方便，直接去下邊洗的頭發(fā)，但是晚上就發(fā)燒了，一直到了第二天早上才去看病打針的。不過(guò)還好，漸漸的適應了。

　　大概一周以后，高一新生才來(lái)報道，幫著(zhù)老師收他們的照片和通知書(shū)�？粗�(zhù)他們報到時(shí)的樣子，感覺(jué)和自己當時(shí)上高一的時(shí)候是差不多的。從早上八點(diǎn)到十一點(diǎn)半，雖然有點(diǎn)累，但是看著(zhù)他們來(lái)報到感覺(jué)還是比較有成就感的。

　　報名后后的一周他們開(kāi)始軍訓，我們只是在辦公室備課，晚上看看晚自習，但是第一天看晚自習的時(shí)候還是挺緊張的因為我怕管不了他們，不過(guò)還好，大多數都挺聽(tīng)話(huà)的。第二天就要上課了，還是有點(diǎn)緊張的。尤其是全英自我介紹的時(shí)候，總是怕說(shuō)錯了，但當我說(shuō)完了的時(shí)候才知道他們一句話(huà)也沒(méi)聽(tīng)懂。第一天上課下來(lái)，感覺(jué)還可以，比較聽(tīng)話(huà)，而且很有趣。但是我漸漸地也發(fā)現了以前自己上高中的時(shí)候也是五點(diǎn)多起床，晚上十點(diǎn)左右熄燈，但是當了老師以后感覺(jué)自己每天都好累，不論是上課還是下課，尤其是在感冒的時(shí)候，自己真的是一點(diǎn)精神都沒(méi)有，這就和以前做學(xué)生的時(shí)候不一樣了，當學(xué)生想聽(tīng)就聽(tīng)，不想聽(tīng)就可以不聽(tīng)；但是當老師就不一樣了，自己想講課就得講，不想講課也要繼續講課，因為下邊還有同學(xué)要有聽(tīng)課學(xué)習的，有時(shí)候會(huì )懷念上學(xué)的.時(shí)候，決定頂崗實(shí)習結束后一定回去好好當學(xué)生，好好學(xué)習，珍惜我的大學(xué)生活。雖然現在當老師有點(diǎn)累，但是我還是用盡自己的全力去教他們，讓自己充滿(mǎn)熱情，讓他們快樂(lè )的學(xué)習。

　　作為一名實(shí)習生，我雖然已經(jīng)教課了，但是我的經(jīng)驗還是不足，在這一個(gè)月的時(shí)間里，我也再向其他老師學(xué)習，這個(gè)學(xué)習首先從聽(tīng)課開(kāi)始。我在這段時(shí)間里，聽(tīng)了四個(gè)老師的課，每次聽(tīng)完課以后都有很大的收獲，感覺(jué)自己有很多不足的地方。

　　第一次聽(tīng)課是一個(gè)高三的英語(yǔ)老師，那個(gè)老師講的特別好，內容很詳細，課堂氣氛很活躍；

　　第二個(gè)老師是教高一的，那節課講的是音標，聽(tīng)完老師的課，感覺(jué)自己差距好大，我教音標的時(shí)候只告訴了發(fā)音，沒(méi)有注意其他的，而這個(gè)老師不僅告訴發(fā)音，還教他們注意嘴型和一些考試重點(diǎn)；

　　第三個(gè)老師沒(méi)有前兩個(gè)老師那么專(zhuān)業(yè)，但覺(jué)得教的也挺好的，最后一個(gè)是我指導老師的課，我聽(tīng)完課后真的是特別佩服她，而且感覺(jué)自己真的差好多，老師的發(fā)音特別好，上課給人的感覺(jué)特別干練，講課重點(diǎn)突出，而且她在三兩天內就把同學(xué)們的名字都記住了，但是我到現在也沒(méi)記住幾個(gè)。但是我發(fā)現了一些小問(wèn)題，就是有的老師對于學(xué)生的回答不能及時(shí)的給予評價(jià)，或者是評價(jià)都一樣，不能很好地回饋學(xué)生，這也是我以后需要注意到的。

　　在實(shí)習學(xué)校，我們和領(lǐng)導老師的關(guān)系都很好，所有的老師都特別關(guān)心我們。前段時(shí)間下雨，我們宿舍的房子漏雨，第二天和主任說(shuō)了然后就給我們換了一間，而且還幫我們把門(mén)修好了。過(guò)了幾天姚主任知道我們宿舍沒(méi)有電，但是后勤的老師沒(méi)有給我們修，就直接帶我們去找老師說(shuō)明情況，雖然說(shuō)到現在也沒(méi)有修好，但是主任總是幫我們，我們真的好高興。中秋節的時(shí)候，所有人都回家了，學(xué)校里幾乎沒(méi)什么人了，也沒(méi)有飯，我們辦公室的一個(gè)語(yǔ)文老師還特意給我們送去了餃子，我們當時(shí)真的好感動(dòng)。在這一個(gè)月里，我們和當地老師領(lǐng)導的關(guān)系都很好，而且他們對我們也很好。在班里和學(xué)生的關(guān)系也是不錯的，也許是因為我們比他們大不了多少吧，有的同學(xué)把我們當做姐姐看，什么事情都愿意和我們聊，記得他們發(fā)完校服我去上課，看到我的第一反應就是像我抱怨校服有多丑，我記得下課后我還和他們討論了一會(huì )呢！

　　一個(gè)月真的很快，在這短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了很多，也懂得了很多，不論以后如何，我一定會(huì )好好珍惜在這里的頂崗生活。

【頂崗實(shí)習教師技能總結】相關(guān)文章：

頂崗教師實(shí)習總結05-05

教師頂崗實(shí)習總結06-16

頂崗實(shí)習教師總結03-30

頂崗教師實(shí)習總結05-11

教師頂崗實(shí)習總結12-30

教師教學(xué)頂崗實(shí)習總結04-30

教師個(gè)人頂崗實(shí)習總結08-05

教師頂崗實(shí)習總結范文08-19

2022教師頂崗實(shí)習總結08-18

頂崗實(shí)習教師總結范文02-17