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標準版大學(xué)生實(shí)習證明
實(shí)習證明能夠證明你是否真的在某個(gè)公司實(shí)習，如下就是小編為大家整理的《標準版大學(xué)生實(shí)習證明》，僅供參考!
標準版大學(xué)生實(shí)習證明一
實(shí)習證明
茲有xxxx大學(xué)xx級xxx專(zhuān)業(yè)xx同學(xué)，于xxxx年x月x日至xxxx年x月xx日，在xxx公司xx部實(shí)習。
該學(xué)生實(shí)習期間工作認真仔細，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教、善于思考。對于別人提出的工作建議，能夠虛心聽(tīng)取，能夠將所學(xué)的知識靈活應用到具體工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
實(shí)習期間，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規章制度、服從管理、尊敬實(shí)習單位人員，并能與公司同事和睦相處，工程技術(shù)部的員工對該學(xué)生的表現都予以肯定。
特此證明。
xxxxxx公司
XX年xx月xx日
標準版大學(xué)生實(shí)習證明二
實(shí)習證明
茲有***大學(xué) 學(xué)校**** 學(xué)院**** 專(zhuān)業(yè)**同學(xué)于****年*月**日至****年*月**日在***公司實(shí)習。該同學(xué)的實(shí)習職位是人力資源實(shí)習生 。該學(xué)生在實(shí)習期間工作認真，腳踏實(shí)地，虛心請教并且努力掌握工作技能，善于思考,能夠舉一反三。善解人意，積極配合領(lǐng)導及同事的工作，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)。在時(shí)間緊迫的情況下，能夠加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，本公司將要求該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實(shí)習時(shí)間，服從實(shí)習安排，完成實(shí)習任務(wù)，尊敬實(shí)習單位人員，并能與公司同事和睦相處。
在實(shí)習結束后，本公司將填寫(xiě)實(shí)習證明以評價(jià)該學(xué)生在實(shí)習期間的綜合表現，供學(xué)校參考。
證明人： _________(實(shí)習單位蓋章)
_________年____月____日
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網(wǎng)購“實(shí)習證明”誰(shuí)該反思
暑期來(lái)臨，因為學(xué)校規定的實(shí)習期和考研準備期及其他個(gè)人計劃撞車(chē)，不少大學(xué)生便開(kāi)始尋思“找關(guān)系”開(kāi)實(shí)習證明。北京青年報記者調查發(fā)現，60元就可在網(wǎng)上買(mǎi)到“實(shí)習證明”，店鋪承諾蓋公章，加價(jià)還可安排公司“回訪(fǎng)不露餡”。然而北青報記者追訪(fǎng)所涉企業(yè)，工作人員稱(chēng)“毫不知情”。
60元錢(qián)就可以在網(wǎng)上購買(mǎi)自己需要的實(shí)習證明，這樣廉價(jià)的證明不僅是對教育的欺騙，也是對相關(guān)企業(yè)的侵權，暴露出教育監管的缺失。
這些學(xué)生為何要購買(mǎi)實(shí)習證明?新聞給出的解答是，因為學(xué)校規定的實(shí)習期和考研準備期及其他個(gè)人計劃撞車(chē)，導致不少大學(xué)生便開(kāi)始尋思“找關(guān)系”開(kāi)實(shí)習證明，還有，很多高校都要求，學(xué)生在大三暑假至大四畢業(yè)前需至少實(shí)習三個(gè)月，而且實(shí)習和學(xué)分掛鉤，一方面實(shí)習和學(xué)分掛鉤，意味著(zhù)沒(méi)有實(shí)習就不可能拿到高學(xué)分，而如果實(shí)習，實(shí)習期往往和考驗期沖突，造成學(xué)生分身乏術(shù)，在這種情況下，網(wǎng)購實(shí)習證明應運而生，不僅可以實(shí)現學(xué)分和考研的兩全其美，而且可以省去很多實(shí)習的麻煩。這也就是很多學(xué)生網(wǎng)購實(shí)習證明的原因所在。
找準了網(wǎng)購證明存在的原因，這就需要及時(shí)采取措施，加以遏制和杜絕，比如針對實(shí)習和學(xué)分掛鉤的問(wèn)題，就可以打破這種掛鉤現象，實(shí)習和學(xué)分掛鉤，勢必會(huì )導致一些學(xué)生投機取巧，不僅通過(guò)購買(mǎi)實(shí)習證明弄虛作假，即使真的去單位實(shí)習，也很難保證實(shí)習的質(zhì)量，大多時(shí)候，去實(shí)習只是為了混得一紙證明，只是為了討到實(shí)習單位的一個(gè)公章，這樣的動(dòng)機，這樣的出發(fā)點(diǎn)，如何能起到實(shí)習鍛煉的目的。而對于實(shí)習證明，學(xué)校也并沒(méi)有嚴格的核實(shí)和審查制度，沒(méi)有完善的監督機制，這就讓學(xué)生有機可趁，弄虛作假，也導致實(shí)習淪為一紙證明，說(shuō)到底，很大程度上還是學(xué)生的相關(guān)制度不完善導致的。
再比如，針對實(shí)習期和考研期撞車(chē)的情況，學(xué)校完全可以根據學(xué)生意愿建立靈活的實(shí)習期，何時(shí)實(shí)習，可以讓學(xué)生自行安排，而不是一味地統一要求，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習重要，考研同樣重要，如何調節這種沖突和矛盾，還需要學(xué)校從制度上進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)行人性化和靈活化設計。如果這兩方面都做到了，學(xué)分不用和實(shí)習掛鉤，實(shí)習期不再和考研期沖突，學(xué)生可以靈活掌握，自由安排和規劃，學(xué)生購買(mǎi)實(shí)習證明的情況就可能得到緩解和遏制。
網(wǎng)購實(shí)習證明雖然是一種弄虛作假的行為，傷害的不僅是教育誠信，也是企業(yè)的相關(guān)權益，這種行為影響巨大，危害深遠，可是我們也應該看到此種情況產(chǎn)生的原因，如果不是學(xué)校的不合理規定和安排，學(xué)生也不至于如此自欺欺人，出售單位也不至于鋌而走險，因此，網(wǎng)購實(shí)習證明不能只怪學(xué)生，也不能只怪出售單位，學(xué)生網(wǎng)購實(shí)習證明，學(xué)校首先應該反思，查找原因，改進(jìn)規定，一方面給學(xué)生實(shí)習創(chuàng )造更多寬松的自由的規定，一方面建立嚴格的實(shí)習證明審核機制，如此，網(wǎng)購實(shí)習證明才有可能消失。
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