教師實(shí)習證明模板精選
進(jìn)行教育實(shí)習一段時(shí)間了，在即將結束之際，記得向學(xué)校開(kāi)具教師實(shí)習證明哦!下面為大家精選教師實(shí)習證明模板，歡迎閱讀!
教師實(shí)習證明模板精選一
XXX在實(shí)習期間能夠認真遵守實(shí)習生守則，工作較為負責，在實(shí)習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動(dòng)計劃，主動(dòng)向指導老師請教，認真制作各類(lèi)教學(xué)具投放于區域活動(dòng)中，盡力做好課前準備，認真地組織好們的`一日活動(dòng)，基本達到教學(xué)目標。實(shí)習副班工作時(shí)，能配合主班老師做好課前準備及課程活動(dòng)的配合指導，做好同學(xué)們一日的工作，有較強的協(xié)作能力，與同學(xué)也能建立較為融洽的師生關(guān)系，希望今后能再接再厲，繼續進(jìn)步!
實(shí)習單位(公章)
年月日
教師實(shí)習證明模板精選二
茲有___________學(xué)校____________專(zhuān)業(yè)____同學(xué)于__年_月___日至_____年__月_____日在_________實(shí)習.
該同學(xué)的實(shí)習職位是_________
該同志自參加工作以來(lái)給全校師生的印象是為人謙和，作風(fēng)正派，政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，工作熱心負責，受到了全校師生的一致認可和好評。
思想上，該同志政治立場(chǎng)堅定，能堅持學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想內涵和黨和各項方針政策，具有共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會(huì )主義的堅定信心，在思想上、組織上、行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致。
工作上，認真負責，踏實(shí)肯干，講求實(shí)效，凡事積極主動(dòng)，迎難而上，不怕苦，不怕累，能與班子成員打成一片，獨擋一面開(kāi)展工作，凸顯較強的組織能力和解決問(wèn)題能力。平時(shí)積極與領(lǐng)導、同事以及學(xué)生進(jìn)行溝通，受到了廣大師生的一致好評。
學(xué)習上，能夠做到自加壓力，認真學(xué)習，勤于思考，注重實(shí)效。堅持理論聯(lián)系實(shí)際，積極參加市、校舉辦的各類(lèi)培訓活動(dòng)，不斷提高自身素養。
作風(fēng)上，該同志能夠自覺(jué)遵守黨紀國法和廉政準則的各項規定，在工作生活中，嚴于律己，辦事光明磊落，生活清清白白，做人坦坦蕩蕩，做到了自重、自省、自警、自勵。
總之，該同志在我單位表現優(yōu)秀，待人誠懇，工作扎實(shí)肯干，團結同志，樂(lè )于助人，是一名德才兼備的職工。
特此證明.
_________(實(shí)習單位蓋章)
_________年_________月_________日
教師實(shí)習心得體會(huì )
作為一名新教師，面臨的就是新課程的教學(xué)。在一段時(shí)間的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)：面臨新課程，教師首先就是要轉變自己的角色。在傳統的教學(xué)過(guò)程中，教師只是一個(gè)教書(shū)匠，是知識的傳授者，但新課程要求教師是學(xué)生學(xué)習的組織者，要為學(xué)生提供合作交流的空間和時(shí)間。作為教師還應成為學(xué)生活動(dòng)學(xué)習的引導者，不是把所有的知識強灌給他們，而是要引導他們如何去學(xué)習。作為我們剛分配的年輕新教師，更應該從“師道尊嚴”的架子中走出來(lái)，要成為學(xué)生的參與者，隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況，與他們交流，傾聽(tīng)他們的心聲。只有走進(jìn)學(xué)生的世界才能拉近學(xué)生與自己的距離，成為學(xué)生的伙伴，讓他們與自己交流。
在教材的內容上，新編的新教材與原本的教材相比有很大的改動(dòng)，更注重了學(xué)生思維能力的開(kāi)發(fā)。對于我們要充分的了解教材，要備教材，創(chuàng )造性地使用教材，在使用的時(shí)候要輸入自己的教學(xué)特色，自己的思維和想象。教材不等于教學(xué)內容，教學(xué)內容大于教材，所以在備課的同時(shí)要將教材的知識加以重新的組合，選取更好地內容并進(jìn)行加工，充分有效地將教材的知識激活，豐富自己的課堂。同時(shí)，新課程常用的是要拓展學(xué)生的思維想象，不能死教，所以在這同時(shí)還要創(chuàng )造性地理解，開(kāi)發(fā)教材，以鍛煉學(xué)生的想象力和各種不同的思維。
充分地備課示教好課關(guān)鍵，但如何把握好課堂也是很重要的。學(xué)習的過(guò)程是自我生成的過(guò)程，這種深沉是他人無(wú)法取代的'。學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中，不是簡(jiǎn)單被動(dòng)地接受信息，而是對外部信息的主動(dòng)選擇、加工和處理。所以課堂上不能滿(mǎn)堂灌，而應通過(guò)提問(wèn)去起把他們，給他們充分想象的空間，發(fā)展他們的思維。
最后我認為，教學(xué)活動(dòng)必須建立的學(xué)生的認識發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上，體現學(xué)生學(xué)習的過(guò)程是在教師的引導下自我構建自主生成的過(guò)程。新課程關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程、方法以及相應的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等方面的發(fā)展，只有這樣，才能培養出適合社會(huì )發(fā)展的創(chuàng )新人才。
以上是我在一年的教學(xué)生活中的一點(diǎn)體會(huì )。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師，還應不斷地充實(shí)自己，不斷學(xué)習與思考，使自己盡快地成長(cháng)。
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