實(shí)習學(xué)校開(kāi)證明
不少師范生都到一些學(xué)校進(jìn)行實(shí)習,那么所在的學(xué)校怎么開(kāi)實(shí)習證明呢?下面為大家帶來(lái)實(shí)習學(xué)校證明模板,歡迎閱讀!
實(shí)習學(xué)校證明模板一
茲有林XX于20xx年05月16日至20xx年05月16日于本園參加實(shí)習工作。 該同志在實(shí)習本園期間工作態(tài)度良好,喜歡思考,虛心請教。在工作當中可以把自己所學(xué)到的知識靈活的運用到實(shí)際中來(lái),同時(shí)按質(zhì)按量完成租戶(hù)的工作任務(wù)。同時(shí),該同志在我園實(shí)習期間嚴守園中各項的章程,服從領(lǐng)導安排的工作,和同事和諧相處,和與共事的教師全部對該同志的表現做出積極的`肯定。
特此證明
xxx幼兒園(蓋章):
20xx年05月21日
實(shí)習學(xué)校證明模板二
茲有_____同學(xué)于_____ 年_____月_____日至_____年_____月_____ 日在本校參加實(shí)習工作。
該學(xué)生實(shí)習期間工作認真,勤于思考,虛心求教。在工作中能將所學(xué)的知識靈活應用,并保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí),該學(xué)生在此期間嚴格遵守我校的各項規章制度,服從工作安排,與同事和睦相處,與其一同工作的教師都對該學(xué)生的表現予以充分肯定。
特此證明
實(shí)習單位(蓋章):
日 期: 年 月 日
實(shí)習學(xué)校證明模板三
茲有 學(xué)校 學(xué)院 專(zhuān)業(yè) 同學(xué)于 年 月 日至 年 月 日在 實(shí)習。 該同學(xué)的實(shí)習職位是 。該實(shí)習生在實(shí)習期間,表現出強烈的敬業(yè)精神,深厚的專(zhuān)業(yè)素養和良好的師德。實(shí)習態(tài)度極其認真,工作積極、細心、踏實(shí),能虛心接受指導,較好地掌握運用管理方法與技巧。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習老師。 特此證明。
證明人: _________(實(shí)習單位蓋章)
_________年____月____日
教師實(shí)習鑒定評語(yǔ):
該生在我校實(shí)習期間,工作認真、積極,教育教學(xué)態(tài)度較好,表現高度熱忱,講解鉅細靡遺,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據學(xué)生反應及教師指導調整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內容……,努力求得學(xué)生最大利益。能夠與廣大學(xué)生融合在一起,在教育過(guò)程中善于進(jìn)行情感教育和愛(ài)國主義教育。批改作業(yè)認真,評語(yǔ)多樣、豐富而懇切。優(yōu)秀穩健。發(fā)現問(wèn)題能主動(dòng)提出討論能夠與學(xué)生溝通,討論中自然流露極佳學(xué)養與見(jiàn)識。 成為學(xué)生熱愛(ài)的教師,該生熱情、積極。對事物保持高度的好奇與興趣,虛心向老教師求教并勇于建言。能夠調整自己,力求成長(cháng)、盡善。積極爭取機會(huì ),發(fā)揮所長(cháng),磨練帶領(lǐng)技巧。學(xué)校指導教師實(shí)習熟悉學(xué)生背景、性情。心思細膩,眼光獨到,善於觀(guān)察并發(fā)現問(wèn)題。常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話(huà),給予引導。特別關(guān)懷班上弱勢、成績(jì)差、行為偏差的孩子,給予肯定、鼓勵,積極引導其向善,做俠義之約,深得學(xué)生喜愛(ài)。樂(lè )意協(xié)助學(xué)校指導教師掌控班級、輔導學(xué)生,并吸收管理及輔導經(jīng)驗。批改周記、聯(lián)絡(luò )簿嚴格仔細用心。和學(xué)生、指導老師有良好互動(dòng)。善於發(fā)掘學(xué)生優(yōu)點(diǎn)。
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