實(shí)習單位對學(xué)校的意見(jiàn)和建議
1、授權。雖然學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗非常有限，但是總是有人在旁邊包辦式的承擔起一切責任，不會(huì )對學(xué)生們有任何好處。再不會(huì )為企業(yè)造成損失的情況下，對實(shí)習生適當授權，讓他們的肩膀上壓上些責任，責任會(huì )給予實(shí)習生被器重的感覺(jué)，在一定程度上起到有效激勵的作用。
2、為實(shí)習生尋找有培養新人意愿的指導者。企業(yè)中的有些人雖然技能知識水平都非常的高，但是并不愿意教給新人，他們怕新人長(cháng)江后浪推前浪，又挨著(zhù)領(lǐng)導的面子不能拒絕。對他們來(lái)說(shuō)，帶新人只是做樣子給領(lǐng)導看。用這樣的人作為實(shí)習生的指導者，會(huì )讓實(shí)習生們質(zhì)疑組織是否是真的想要培養自己。在初期就喪失實(shí)習生的忠誠度，以后是很難留住人才的`。
3、在可能的范圍內盡可能多的讓實(shí)習生了解企業(yè)運作的流程。企業(yè)是一個(gè)整體，企業(yè)中的員工作為整體的一個(gè)部分，是需要服務(wù)于整體的。要想達到這個(gè)目的，就要求員工對企業(yè)的整體情況有一個(gè)全面的把握。之后所謂的員工績(jì)效與整體績(jì)效掛鉤，員工發(fā)展與企業(yè)整體戰略相聯(lián)系都是建立在全面的了解和把握上的。
三方協(xié)議是《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書(shū)》的簡(jiǎn)稱(chēng)，它是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務(wù)的書(shū)面表現形式，能解決應屆畢業(yè)生戶(hù)籍、檔案、保險、公積金等一系列相關(guān)問(wèn)題。協(xié)議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。
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