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推廣普通話(huà)手抄報內容資料參考
普通話(huà)是我們國家通用的語(yǔ)言，推廣普通話(huà)是國家統一和民族團結的需要。下面是小編收集整理的推廣普通話(huà)手抄報內容資料參考，希望對大家有幫助！
推廣普通話(huà)手抄報內容資料參考
推廣普通話(huà)手抄報內容資料參考
一、普及普通話(huà)是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑
《中華人民共和國憲法》規定：“國家推廣全國通用的普通話(huà)�！弊鳛槌袚�(zhù)培養祖國接班人重任的學(xué)校，校園就理所當然地成為推廣普通話(huà)、運用規范字的重要場(chǎng)所。教師也理所當然地成為說(shuō)普通話(huà)、用規范字的先行者。使用普通話(huà)也是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。
1.推廣普通話(huà)，教育先行
《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》明確規定：“學(xué)校及其他教育機構以普通話(huà)和規范漢字為基本的教育教學(xué)用語(yǔ)用字�！弊鳛槎皇兰o的教師，更需要具備說(shuō)普通話(huà)和書(shū)寫(xiě)規范字的能力，只熟悉某一門(mén)學(xué)科的單一型的教師，已不能勝任新的教學(xué)要求和時(shí)代發(fā)展。作為高科技單位的四川航天總公司直屬子弟學(xué)�！啥己教煨W(xué)，已走在了推廣普通話(huà)的前例。他們不僅承擔著(zhù)培養航天后代的教學(xué)重任，也把推廣普通話(huà)作為了自己義不容辭的責任和自覺(jué)行動(dòng)。該校自一九九六年以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導就把普及普通話(huà)、推廣普通話(huà)放在了學(xué)校工作的重要議事日程。對廣大師生提出了嚴格要求：“進(jìn)入校園，一律講普通話(huà)”。并在進(jìn)校門(mén)第一個(gè)門(mén)廳處用醒目的大標牌寫(xiě)上“請講普通話(huà)”五個(gè)大字作為警示語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，也嚴禁任何學(xué)科的教師用四川話(huà)授課。幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)抽查，該校沒(méi)有發(fā)現一位教師上課用四川話(huà)講課的，也沒(méi)有一位教師因此而受到處分的。
2.推廣普通話(huà)，領(lǐng)導帶頭
學(xué)校的干部，是教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭羊，為了進(jìn)一步讓教師們養成課內外說(shuō)普通話(huà)的好習慣，成都航天小學(xué)領(lǐng)導班子作出決定：說(shuō)普通話(huà)從領(lǐng)導做起，從自身做起，以身作則、帶頭示范。學(xué)校中干以上領(lǐng)導必須做到：講話(huà)、發(fā)言、討論使用普通話(huà)；中干與校領(lǐng)導交談和請示工作必需使用普通話(huà)；中干與教師交談、布置工作時(shí)，也必需使用普通話(huà)，否則對方可以不予理會(huì )和回答。在領(lǐng)導的表率作用影響下，廣大教師也自覺(jué)堅持使用普通話(huà)。各教研組還分別制定了適宜各組堅持說(shuō)普通話(huà)的規章制度：有積分制的、有扣分制的，有獎勵式的、有懲處式的，目的都是為了督促大家把普通話(huà)說(shuō)得更好、講得更標準。
3.推廣普通話(huà)，成績(jì)顯著(zhù)
“種瓜得瓜，種豆得豆，這是人生的哲理�！背啥己教煨W(xué)通過(guò)舉辦晚間普通話(huà)培訓班和平時(shí)嚴格的訓練、要求，在使用普通話(huà)工作中已經(jīng)收到了顯著(zhù)的教學(xué)效果和社會(huì )反響。該校的師生們已養成了在校內外堅持說(shuō)普通話(huà)的習慣。任何時(shí)候到航天小學(xué)與師生們對話(huà)，都能聽(tīng)到他們清晰、流利的普通話(huà)。這也使得當地很多友鄰單位的家長(cháng)慕名而把孩子轉到這所學(xué)校就讀。家長(cháng)們都說(shuō)：“因為這所學(xué)校的師生都說(shuō)普通話(huà)，也讓孩子到這里來(lái)養成從小說(shuō)普通話(huà)的好習慣�！痹邶埲貐^還流傳一句話(huà)“要聽(tīng)普通話(huà)，就到航天城”。為此，我們不得不說(shuō)成都航天小學(xué)在推廣普通話(huà)工作中已走在了前例。
二、推廣普通話(huà)促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展
《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》中指出：“地方各級人民政府及其有關(guān)部門(mén)應當采取措施，推廣普通話(huà)和推行規范漢字�！蔽覈鴵碛形迨鶄�(gè)民族十三億人口，民族語(yǔ)言、地方語(yǔ)言各占其地、各擁其主，復雜紛繁。在信息化、商品化的今天，語(yǔ)種的繁多、復雜，使語(yǔ)言交流、信息傳遞受到嚴重制約，給市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展也帶來(lái)嚴重阻礙。使用全國通用的普通話(huà)，勢在必行�！巴茝V普通話(huà)是社會(huì )主義精神文明的重要內容；社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的迅速發(fā)展和語(yǔ)言文字信息處理技術(shù)的不斷革新，使推廣普通話(huà)的緊迫性日益突出”。因此，推廣普通話(huà)是科技信息時(shí)代的迫切要求；是市場(chǎng)經(jīng)濟迅猛發(fā)展的有利保障；推廣普通話(huà)對于改革開(kāi)放和社會(huì )主義現代化建設都具有重要意義。所以我們必須全民動(dòng)員、人人參與，從孩子抓起，從自身做起，使用國家通用的普通話(huà)。讓普通話(huà)為市場(chǎng)經(jīng)濟服務(wù)，為社會(huì )主義現代化發(fā)展服務(wù)，進(jìn)一步促進(jìn)各民族、各地區的經(jīng)濟文化交流和發(fā)展。
推廣普通話(huà)標語(yǔ)
1、普及普通話(huà)，推行規范字。
2、國家推廣全國通用的普通話(huà)。
3、人人都講普通話(huà)，處處盛開(kāi)文明花。
4、樹(shù)立語(yǔ)言規范意識，提高民族文化素質(zhì)。
5、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，規范社會(huì )用語(yǔ)用字。
6、文明語(yǔ)深入男女老少心，普通話(huà)融匯東西南北情
7、說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人。
8、普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言。
9、樹(shù)立語(yǔ)言文字規范意識；提高中華民族文化素質(zhì)。
10、推廣使用普通話(huà)、增強民族凝聚力。
11、讓您的孩子從小學(xué)會(huì )普通話(huà)。
12、人人都講普通話(huà)，校園文化靠大家！
13、大力推廣普通話(huà)，創(chuàng )設投資好環(huán)境。
14、普通話(huà)是人與人交流的橋梁，是雄鷹飛上藍天的翅膀，是讓小樹(shù)茁壯成長(cháng)的`陽(yáng)光，讓我們學(xué)說(shuō)普通話(huà)，讓普通話(huà)伴我成長(cháng)。
15、我驕傲，我是中國人；我自豪，我說(shuō)普通話(huà)。
16、說(shuō)流利的普通話(huà)，做文明的上海人。
17、推廣普及普通話(huà)，為現代化建設營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
18、說(shuō)普通話(huà)，從我做起。
19、普通話(huà)，神州音，華夏情。
20、56個(gè)民族56朵花，56種語(yǔ)言匯成一句話(huà)：請說(shuō)普通話(huà)。
21、大力推廣普通話(huà)，營(yíng)造良好語(yǔ)言氛圍。
22、說(shuō)普通話(huà)，迎四方賓客；用規范字，顯華夏文明。
23、新聞媒體要做推廣普通話(huà)的榜樣。
24、樹(shù)立公共服務(wù)行業(yè)新形象，人人都講普通話(huà)。
25、人人愛(ài)說(shuō)普通話(huà)，心相印，話(huà)相通，語(yǔ)相融，樂(lè )奔小康笑融融。
26、推廣標準普通話(huà)，傳播文明好聲音。
27、開(kāi)門(mén)七件事：柴米油鹽醬醋茶；開(kāi)口一件事：大家說(shuō)好普通話(huà)。
28、學(xué)好普通話(huà)，是每個(gè)中國人的責任；用好普通話(huà)，是每個(gè)中國人的驕傲。
29、學(xué)好說(shuō)好普通話(huà)，廣結朋友走天下。
30、全國普及普通話(huà)，世界刮目看中華。
普通話(huà)考試資料
普通話(huà)是現代漢語(yǔ)的標準語(yǔ)。由國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )和國家教育委員會(huì )、廣播電影電視部頒布的，《普通話(huà)水平測試等級標準（試行）》。省、市級測試中心、測試站只能授予一級乙等以下（含一級乙等）的資格證書(shū)�？家患壖椎�，需要去國家語(yǔ)委測試中心考試，或者省級測試站報送國家語(yǔ)委測試站進(jìn)行復審通過(guò)，方能授予一級甲等。（國語(yǔ)[1997]64號）把普通話(huà)水平分為三個(gè)級別（一級可稱(chēng)為標準的普通話(huà)，二級可稱(chēng)為比較標準的普通話(huà)，三級可稱(chēng)為一般水平的普通話(huà)），每個(gè)級別內劃分甲、乙兩個(gè)等次。三級六等是普通話(huà)水平測試中評定應試人普通話(huà)水平等級的依據。
一級 （標準的普通話(huà)）
一級甲等（測試得分：97分－100分之間） 朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標準，詞語(yǔ)、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調自然，表達流暢。
一級乙等（測試得分：92分－96.99分之間） 朗讀和自由交談時(shí)，語(yǔ)音標準，詞語(yǔ)、語(yǔ)法正確無(wú)誤，語(yǔ)調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。
二級 （比較標準的普通話(huà)）
二級甲等（測試得分：87分－91.99分之間） 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調發(fā)音基本標準，語(yǔ)調自然，表達流暢。少數難點(diǎn)音有時(shí)出現失誤。詞語(yǔ)、語(yǔ)法極少有誤。
二級乙等（測試得分：80分－86.99分之間） 朗讀和自由交談時(shí)，個(gè)別調值不準，聲韻母發(fā)音有不到位現象。難點(diǎn)音失誤較多。方言語(yǔ)調明顯。有使用方言詞、方言語(yǔ)法的情況。
三級（一般水平的普通話(huà)）
三級甲等（測試得分：70分－79.99分之間） 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻母發(fā)音失誤較多，難點(diǎn)音超出常見(jiàn)范圍，聲調調值多不準。方言語(yǔ)調較明顯。詞語(yǔ)、語(yǔ)法有失誤。
三級乙等（測試得分：60分－69.99分之間） 朗讀和自由交談時(shí)，聲韻調發(fā)音失誤多，方音特征突出。方言語(yǔ)調明顯。詞語(yǔ)、語(yǔ)法失誤較多。外地人聽(tīng)其談話(huà)有聽(tīng)不懂的情況。
普通話(huà)水平測試等級證書(shū)是證明應試人普通話(huà)水平有效憑證，證書(shū)由國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )統一印制。普通話(huà)一級乙等以下成績(jì)的證書(shū)由�。ㄖ陛犑校┘壵Z(yǔ)言文字工作委員會(huì )加蓋印章后頒發(fā)，普通話(huà)一級甲等的證書(shū)須經(jīng)國家普通話(huà)水平測試中心審核并加蓋國家普通話(huà)水平測試中心印章后方為有效。有效的普通話(huà)水平測試等級證書(shū)全國通用。
普通話(huà)資料參考
一、普通話(huà)聲調介紹
聲調是音節的高低升降形式，它主要是由音高決定的。音樂(lè )中的音階也是由音高決定的，因此，聲調可以用音階來(lái)模擬，學(xué)習聲調也可以借助于自己的音樂(lè )感。但要注意，聲調的音高是相對的，不是絕對;聲調的升降變化是滑動(dòng)的，不象從一個(gè)音階到另一個(gè)音階那樣跳躍式地移動(dòng)。
描寫(xiě)聲調的高低通常用五度標記法：立一豎標，中分5度，最低為1，最高為5。
普通話(huà)有四個(gè)聲調：
1、陰平 念高平，用五度標記法來(lái)表示，就是從5到5，寫(xiě)作55。聲帶繃到最緊，始終無(wú)明顯變化，保持音高。例如：
青春光輝 春天花開(kāi) 公司通知 新屋出租
2、陽(yáng)平 念高升(或說(shuō)中升)，起音比陰平稍低，然后升到高。用五度標記法表示，就是從3升到5，寫(xiě)作3 5 。聲帶從不松不緊開(kāi)始，逐步繃緊，直到最緊，聲音從不低不高到最高。例如：
人民銀行 連年和平 農民犁田 圓形循環(huán)
3、上( shǎng )聲 念降升，起音半低，先降后升，用五度標記法表示，是從2降到1再升到4，寫(xiě)作214。聲帶從略微有些緊張開(kāi)始，立刻松弛下來(lái)，稍稍延長(cháng)，然后迅速繃緊，但沒(méi)有繃到最緊。例如：
彼此理解 理想美滿(mǎn) 永遠友好 管理很好4、去聲 念高降(或稱(chēng)全降)，起音高，接著(zhù)往下滑，用五度標記法表示，是從5降到1，寫(xiě)作51。聲帶從緊開(kāi)始到完全松弛為止，聲音從高到低，音長(cháng)是最短的。例如：
下次注意 世界教育 報告勝利 創(chuàng )造利潤
二、上聲的變調
上聲在跟上聲相連或跟別的聲調相連的時(shí)候，都要念變調。
1、念半上 ── 上聲在陰平、陽(yáng)平、去聲前面念半上，調值由214變成21或211，也就是只降不升，由于上聲的起音就低，所以近似低平調。例如：
每天 mětiān 每年 měinián 每月 měiyuè
2、念直上，像陽(yáng)平一樣 ── 上聲跟上聲相連，前面的上聲變成升調，跟陽(yáng)平一樣(或近似陽(yáng)平)。調值由214變成24或35。例如：
美好 měihǎo 廠(chǎng)長(cháng)chǎngzhǎng 領(lǐng)導lǐngdǎo
三、讀單音節字詞(100個(gè)音節，共10分，限時(shí)3.5分鐘)
塔抹自敗誰(shuí)扣真符送卡
孕薛女閏卵快跨雄擰迭
炸錯思帶饒竿韌棱比嚇
群雀甕滾睡闊刮窘評篇
擦者吃柴燥攥堂僧彌扭
俊覺(jué)床吞追托足漿鋅表
波車(chē)室美掃參行統拾捏
癬屈妝蒜揮奪屬晾品棉
頗測爾給鉤酚反蟲(chóng)賈硫
全慮謊攢懷劃諷娘煙秒
四、讀多音節詞語(yǔ)(100個(gè)音節，共20分，限時(shí)2.5分鐘)
本事 解剖 扭轉 照顧 創(chuàng )造 花粉 均勻 村莊 屏幕 嗓門(mén)兒
取舍 卡車(chē) 內在 新月 蜷縮 黃昏 快速 留學(xué) 標語(yǔ) 模特兒
催眠 醫療 壞人 確切 相當 漂亮 下令 窮困 手指 脖頸兒
兒童 非法 打倒 拼命 夸張 胸脯 拳頭 茫然 代價(jià) 旦角兒
納稅 眷戀 采購 繁榮 里程碑 紫外線(xiàn) 司空見(jiàn)慣 包干兒
五、朗讀短文(400個(gè)音節，共30分，限時(shí)4分鐘)
生命在海洋里誕生絕不是偶然的，海洋的物理和化學(xué)性質(zhì)，使它成為孕育原始生命的搖籃。
我們知道，水是生物的重要組成部分，許多動(dòng)物組織的含水量在百分之八十以上，而一些海洋生物的含水量高達百分之九十五。水是新陳代謝的重要媒介，沒(méi)有它，體內的一系列生理和生物化學(xué)反應就無(wú)法進(jìn)行，生命也就停止。因此，在短時(shí)期內動(dòng)物缺水要比缺少食物更加危險。水對今天的生命是如此重要，它對脆弱的原始生命，更是舉足輕重了。生命在海洋里誕生，就不會(huì )有缺水之憂(yōu)。
水是一種良好的溶劑。海洋中含有許多生命所必需的無(wú)機鹽，如氯化鈉、氯化鉀、碳酸鹽、磷酸鹽，還有溶解氧，原始生命可以毫不費力地從中吸取它所需要的元素。
水具有很高的熱容量，加之海洋浩大，任憑夏季烈日曝曬，冬季寒風(fēng)掃蕩，它的溫度變化卻比較小。因此，巨大的海洋就像是天然的“溫箱”，是孕育原始生命的溫床。
陽(yáng)光雖然為生命所必需，但是陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)卻有扼殺原始生命的危險。水能有效地吸收紫外線(xiàn)，因而又為原始生命提供了天然的“屏障”。
這一切都是原始生命得以產(chǎn)生和發(fā)展的必要條件。
六、命題說(shuō)話(huà)(請在下列話(huà)題中任選一個(gè)，共40分，限時(shí)3分鐘)
1、我的假日生活
2、我喜愛(ài)的職業(yè)
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