好看的中學(xué)生手抄報

　　相關(guān)內容

　　中學(xué)生的心理健康問(wèn)題與下列因素相關(guān)。

　　1、學(xué)校因素

　　學(xué)校生活中有許多因素對青少年的心理健康產(chǎn)生不利影響。由于種種原因，目前“應試教育”頗有市場(chǎng)，學(xué)�！爸刂禽p心”現象仍存在，學(xué)生學(xué)習負擔太重，壓力過(guò)大，在一定程度上剝奪了青少年身心健康全面發(fā)展所必須的時(shí)間和空間。

　　2、家庭因素

　　家庭是青少年生活、生存的最重要的場(chǎng)所。在家庭因素中，家庭教育方式、家庭氣氛和家庭結構是影響中學(xué)生心理健康的重要因素。①家庭教育方式，當前，獨生子女增多，獨生子女的家庭教育方式、活動(dòng)空間、生存狀態(tài)與非獨生子女迥然不同。如家長(cháng)對獨生子女過(guò)分溺愛(ài)，造成自我中心、依賴(lài)性強、缺乏自立、獨立性差、交往能力、責任感和挫折承受力差。家庭教育方式過(guò)分苛刻、嚴格，對孩子要求過(guò)高，會(huì )造成學(xué)生偏激、固執、孤僻、自卑。②家庭氣氛，民主寬松和睦的家庭有利于學(xué)生的心理健康，家長(cháng)專(zhuān)制，家庭關(guān)系緊張，容易造成學(xué)生孤僻、自卑、缺乏自信、性格怪異。③家庭結構，完美的家庭結構有利于學(xué)生的心理健康。當前社會(huì )轉型，家庭結構極不穩定，父母離異后的單親家庭或重組后的家庭結構都會(huì )使學(xué)生造成極大的心理傷害，造成學(xué)生膽怯、對立，使他們冷漠、自卑、不適、偏激、缺乏責任感。

　　3、社會(huì )因素

　　社會(huì )變革時(shí)期，在我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時(shí)，一方面原有的社會(huì )利益平衡關(guān)系被沖破，難免出現社會(huì )的局部失衡和心理失范;另一方面各種消極因素也可能應運而生。這些消極因素影響著(zhù)社會(huì )生活的每一個(gè)人，尤其是處于心理轉型的青少年。

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