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中秋節學(xué)生手抄報內容
導語(yǔ)：中秋節是我國的傳統佳節，與春節、端午、清明并稱(chēng)為中國漢族的四大傳統節日。以下是小編為大家分享的中秋節學(xué)生手抄報內容，歡迎借鑒！
中秋節學(xué)生手抄報內容
中秋節手抄報內容：
1. 中秋的夜，誰(shuí)是誰(shuí)的陌路。走過(guò)了愛(ài)的河流，越過(guò)了情的執著(zhù)，誰(shuí)在寂寞的月光下，守著(zhù)那千年的清秋。
2. 又到中秋，又見(jiàn)明月，且讓我們坐成一個(gè)圓圓的月亮，細細地品味人生的奧妙，感受生活的真諦。一任月光，如流水，綿綿潺潺
3. 冥冥之中流逝了多少的中秋，蕓蕓眾生錯落了幾多的紅塵，多少中秋之夜孤獨相守，幾多紅塵流離了無(wú)數的相思之人。中秋離愁，年年又歲歲，輪回哀怨，輾轉涼冷之秋。
4. 秋之潔爽，月之鉛華，夜之思意，心有泥濘。睹洗盡繁華的冷月，寂寥懷春傷秋，中秋月之傷情，月難長(cháng)明，情更難以久留，感嘆嫦娥奔月的凄美，沉湎唐詩(shī)宋詞的纏綿。讀月中秋，灑行行青淚。
5. 中秋之夜，舉杯團圓，葉已紛飛情義綿延。思鄉的人兒匆忙在遠方，把酒問(wèn)孤月，今夕是何年?光的柔情在四散，淚已潮濕在他鄉，枕邊漏進(jìn)來(lái)的斑斑銀色的光芒，靜靜伴隨那落寞走過(guò)的痕跡。
6. 中秋節既是甜蜜蜜的，又是酸滋滋的。說(shuō)甜蜜蜜是因為，可以享受可口的月餅;說(shuō)是酸滋滋的是因為畢竟沒(méi)有親人在身邊的日子是很孤單的。嘴里甜得很可心卻有思鄉的情緒在涌動(dòng)。她讓我更懂得親情的'珍貴，讓我嘗到了故鄉的甜美及溫暖。深刻地了解明明知道在身邊卻不懂得珍惜，失去了才發(fā)現它的重要。在蕭瑟冷清的中秋節點(diǎn)燃了一把溫暖的火，去了秋的涼意。
7. 時(shí)光飛旋，“不應此曲有，已是天上人間”。月光淡淡，心已鶴鳴，中國的中秋，賦予了中國文人們最繽紛的想象之色彩。紅塵之中，那一縷縷的月華情思曼妙，誰(shuí)是誰(shuí)的眷戀人?看月光，幽思緒，中秋月圓之夜，寸心遠表，自是一番不同風(fēng)。
8. 中秋的夜，誰(shuí)是誰(shuí)的陌路。走過(guò)了愛(ài)的河流，越過(guò)了情的執著(zhù)，誰(shuí)在寂寞的月光下，守著(zhù)那千年的清秋。
9. 秋之潔爽，月之鉛華，夜之思意，心有泥濘。睹洗盡繁華的冷月，寂寥懷春傷秋，中秋月之傷情，月難長(cháng)明，情更難以久留，感嘆嫦娥奔月的凄美，沉湎唐詩(shī)宋詞的纏綿。讀月中秋，灑行行青淚。
10. 今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家!月亮緩緩在沉重的夜里，踟躇碎步飄逸，心，涌動(dòng)思念無(wú)數，淚，滑過(guò)月色的指間，一切都了無(wú)聲息。望斷明月淚，秋思盡染塵，在萬(wàn)家燈火的歡樂(lè )中，我卻孤苦伶仃，無(wú)處棲息明月之身。
中秋節手抄報內容：
懷著(zhù)無(wú)比輕快的心情，我們迎來(lái)了上中學(xué)以來(lái)的第一個(gè)中秋佳節。
原本打算好好賞一賞月的，我家樓頂是最好的賞月場(chǎng)所�？墒窃媱澰愕桨邓�，學(xué)校在中秋節那一天，突然傳來(lái)了一個(gè)不知是好是壞總之破壞了我原來(lái)計劃的駭人消息：按上級領(lǐng)導規定，中學(xué)生中秋節將在學(xué)校度過(guò)，晚上6點(diǎn)30分到校組織看露天電影《走進(jìn)毛澤東》，全部學(xué)生自帶報紙“席地而坐”。我們一聽(tīng)，全部傻眼了。接著(zhù)，發(fā)出一聲聲嘆息：“唉——”“真討厭——”剎時(shí)全班變成菜市場(chǎng)。
可再怎么叫也沒(méi)辦法，我們當即決定：既然如此，就要使這個(gè)中秋節過(guò)得別具一格。于是，我們便密謀了一個(gè)開(kāi)心的“賞月計劃”。
中秋節晚上，我“密謀”的要求，帶了一個(gè)雙黃月餅。呵呵，著(zhù)不是單我一個(gè)人吃的，是……哦，My got，不能說(shuō)，說(shuō)了這個(gè)計劃就完了。
一到校，剛好六點(diǎn)半。我們在憤罵聲中勉強坐下后，便把報紙連接鋪在一起，那時(shí)準備用來(lái)放月餅和吃月餅的！呵呵——可能你已猜到一半了，我們將在這里一起吃月餅！
一開(kāi)始，我們混混沌沌地看了一點(diǎn)電影，然后就是擠成一堆聊天。忽然聊到月亮，便一齊抬頭望月。呵，月亮呈紅銅色，活像月食發(fā)生了。圓倒挺圓，只是……這顏色也真倒挺另類(lèi)。不過(guò)，我們的計劃也很別樣，也就不計較這么多了。紅月亮就紅月亮，月亮還不一個(gè)樣，顏色的差異或許會(huì )更具吸引力。
八點(diǎn)種悄悄地來(lái)臨了。這是我們吃月餅的“神圣時(shí)刻”。徐倩華、鐘偉、我、李瀾濤各自帶了一個(gè)不同的月餅來(lái)吃，恰好湊成一盒多元素月餅——白蓮蓉、哈密瓜、雙黃蓉、五仁香。我們興致勃勃地切開(kāi)一個(gè)又一個(gè)月餅，六七個(gè)人圍成一圈“品嘗”四種不同味道的月餅，氣氛熱熱鬧鬧，輕松搞笑。邊吃又邊看電影，還在“賞月”（實(shí)際上就是隨意看一眼，沒(méi)有多少人認真看它）。班長(cháng)陳秀燁發(fā)話(huà)了：“我們吃得這么開(kāi)心，不妨把廖韶婷的雙黃給老師吃吧�！辈焕⑹前嚅L(cháng)，我們舉雙手贊成。如果老師也能分享我們的快樂(lè )，那豈不是“皆大歡喜”？因為“快樂(lè )也是一種傳染病”，把我們鬧翻天的快樂(lè )通過(guò)一個(gè)小小的蛋黃月餅所傳達給老師，希望老師也和我們一樣過(guò)個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的中秋節。
這個(gè)中秋節十分特別，這或許是上中學(xué)的第一份“友誼加固禮”吧？！
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