小學(xué)生五一勞動(dòng)節手抄報模板大全
勞動(dòng)，使一個(gè)個(gè)人類(lèi)的夢(mèng)想變成了現實(shí)。電腦，將手寫(xiě)的文章通過(guò)鍵盤(pán)演繹成多彩的藍圖，分享了小學(xué)生五一勞動(dòng)節手抄報，一起來(lái)看看吧！
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怎樣培養學(xué)生勞動(dòng)意識
一、培養勞動(dòng)興趣
對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，教師要時(shí)刻培養發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)興趣，從學(xué)生感興趣的方面入手。創(chuàng )設環(huán)境，培養發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)興趣。把勞動(dòng)和學(xué)習科學(xué)知識結合起來(lái)，激發(fā)他們的勞動(dòng)興趣。如：剪貼小動(dòng)物，學(xué)會(huì )怎樣用剪刀，小木工、縫紉、科技制作和科學(xué)小實(shí)驗等。學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中，享受勞動(dòng)喜悅，體會(huì )到創(chuàng )造的樂(lè )趣。收拾自己的房間，怎樣收拾會(huì )顯得既干凈又整齊，這樣可以調動(dòng)學(xué)生勞動(dòng)的積極性。同時(shí)，可以組織一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的勞動(dòng)競賽，讓學(xué)生真正產(chǎn)生勞動(dòng)的內在興趣和需要。
結合節假日開(kāi)展一系列生動(dòng)活潑的活動(dòng)，如《五一長(cháng)假我當家》《購物》《生活技能擂臺賽》等，獨特的活動(dòng)給了孩子們全新的體驗，進(jìn)一步促進(jìn)了小學(xué)生良好勞動(dòng)習慣的養成，收到一舉多得、事半功倍的效果。豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐，將更加利于小學(xué)生良好勞動(dòng)習慣的養成。
二、培養勞動(dòng)習慣
現在家庭獨生子女越來(lái)越多，很多家長(cháng)愛(ài)子心切，孩子的衣食住行，包括任何生活細節均由大人們統統包攬，從而“剝奪”了孩子們勞動(dòng)鍛煉的機會(huì )，久而久之就養成了他們養尊處優(yōu)的壞習慣。首先要從培養孩子的勞動(dòng)意識入手，如給孩子們布置“家庭作業(yè)”：在家中適當地和家人一起參與、分擔一天中的勞動(dòng)活動(dòng)，使孩子知道家庭中每個(gè)成員的勞動(dòng)過(guò)程及其細節，比如“我幫媽媽掃地”“我為奶奶捶背”“我為自己洗衣”等等，或讓學(xué)生觀(guān)察家中的一些勞動(dòng)工具，通過(guò)這些看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的教育形式和形象化的勞動(dòng)環(huán)境的營(yíng)造，激發(fā)孩子腦海里的勞動(dòng)意識。也可組織參觀(guān)活動(dòng)，讓他們親臨其境去了解農田建設及小區環(huán)境，觀(guān)察和理解環(huán)衛工人的辛苦勞動(dòng)，從不同角度來(lái)了解大自然中萬(wàn)物的變化，了解工人農民的勞動(dòng)成果，讓他們知道社會(huì )每個(gè)成員的勞動(dòng)及其對社會(huì )的貢獻，并從中體味和享受來(lái)之不易的勞動(dòng)快樂(lè )。
三、充分發(fā)揮榜樣的帶動(dòng)作用
樹(shù)立榜樣體會(huì )勞動(dòng)光榮，身教重于言傳，榜樣的影響是潛移默化的，是無(wú)形的。在培養學(xué)生勞動(dòng)習慣的過(guò)程中，教師要充分樹(shù)立勞動(dòng)榜樣，引領(lǐng)學(xué)生向榜樣學(xué)習，自覺(jué)參與勞動(dòng)實(shí)踐。首先要樹(shù)立小學(xué)生中具有良好勞動(dòng)習慣的典型，對于熱愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生及時(shí)提出表?yè)P，讓大家向他們學(xué)習，讓榜樣帶動(dòng)小學(xué)生養成良好的勞動(dòng)習慣。教師自身首先要有良好的勞動(dòng)習慣，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。以身作則、言傳身教地成為學(xué)生學(xué)習的楷模，當好學(xué)生的帶頭人。指導學(xué)生勞動(dòng)的方法，如種養一盆花，如何管理好自己的花，提高學(xué)生的勞動(dòng)技巧，以收到讓學(xué)生耳濡目染，近朱者赤的效果。教師要經(jīng)常和家長(cháng)進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)也成為孩子的表率，共同培養學(xué)生的勞動(dòng)習慣。在一個(gè)家庭里，父母應表現出積極并勇于承擔家務(wù)的精神，讓孩子自覺(jué)主動(dòng)地參與必要的、簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，如：整理學(xué)習用品、洗襪子、一起打掃房間等，協(xié)助家長(cháng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，家長(cháng)應針對孩子非常喜歡和大人們一起參加勞動(dòng)這一特點(diǎn)，給予他們充分的信任。也可以帶孩子參加一些公益勞動(dòng)，如大人帶孩子去春季植樹(shù)勞動(dòng)，了解植樹(shù)的好處，并給孩子示范怎樣植樹(shù)，孩子就會(huì )認真地照著(zhù)樣子和大人一起去做，會(huì )感到植樹(shù)勞動(dòng)很光榮。讓孩子逐步地從父母身上學(xué)到為他人著(zhù)想，熱愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
五一勞動(dòng)節句子
1、不停留在已得的成績(jì)上，而是英勇地勞動(dòng)著(zhù)，努力要把勞動(dòng)的錦標長(cháng)久握在自己手里。
2、愉快只是幸福的伴隨現象，愉快如果不伴隨以勞動(dòng)，那麼它不僅會(huì )迅速地失去價(jià)值，而且也會(huì )迅速地使人們的心靈墮落下來(lái)。
3、在充滿(mǎn)真情的五月，緊握你因勞動(dòng)而開(kāi)滿(mǎn)繭花的手，送上我最真心的祝福，聆聽(tīng)你勞動(dòng)的贊歌�！伴L(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天”是一種人生；“憑欄處，瀟瀟雨歇”是一種人生；“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生；“默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻”也是一種人生。種種人生，勞動(dòng)如咖啡里的方糖，把我們的人生調得有滋有味；勞動(dòng)如路旁的一幀風(fēng)景，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。
4、當你走進(jìn)學(xué)校，你可看見(jiàn)知識的閃光，你可聽(tīng)到書(shū)與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動(dòng)更加的偉大無(wú)比。
5、以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，要從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從小養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
6、勞動(dòng)，對于任何人都是平等的！是啊，無(wú)論你是做什么的，無(wú)論你是生活在低層的普通百姓，也無(wú)論你是工作在政府機關(guān)的高級領(lǐng)導，勞動(dòng)，對于每一個(gè)人都是平等的。
7、勞動(dòng)是永恒的。當你駕車(chē)行駛著(zhù)不再走路，當你用電子郵箱替代了郵筒，當你在爐前的顯示屏欣賞著(zhù)鋼花的燦爛，建筑工人在高樓大廈上的建筑中已經(jīng)看不到原始的印記，那些原始的勞動(dòng)似乎已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤……其實(shí)，所有的一切，都起伏在勞動(dòng)的旋律之中，那些飽蘸著(zhù)馨香汗水的舉手投足間的優(yōu)美動(dòng)作，那些默默無(wú)語(yǔ)的音樂(lè )般動(dòng)聽(tīng)的優(yōu)美的鍵盤(pán)的敲擊聲響……
8、當你坐在小汽車(chē)享受個(gè)人的流動(dòng)空間，當你坐在巴士享受公眾的效益，當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動(dòng)的美麗。
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