讀書(shū)小學(xué)生手抄報匯集
書(shū)，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空，讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩。下面是小編為大家準備的讀書(shū)小學(xué)生手抄報，希望大家喜歡。
讀書(shū)小學(xué)生手抄報內容1：
書(shū)是知識的寶庫，是知識的海洋，還是我們不可缺少的朋友。
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”。的確是這樣，當你打開(kāi)絢麗多彩的圖書(shū)，你就起進(jìn)了知識的大門(mén)。你便在知識的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美妙的詩(shī)歌，感人的童話(huà)，精美的散文……都會(huì )讓你難忘懷，給你無(wú)窮的歡樂(lè )。讓你置身于新的世界——知識世界。書(shū)不僅是知識的寶庫，而且是我們的良師益友，它能教我們怎樣作文，怎樣做人。在我們孤單時(shí)，它像大朋友一樣安慰你。中國古時(shí)候有一位文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人談話(huà)�！庇幸呻y時(shí)，它會(huì )給我們解答；遇到困難時(shí)，它會(huì )幫助我們，給我們力量。
書(shū)還能使我們開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識。像《中國最美的地方精華特輯·西藏》、帶一本書(shū)去巴黎》、《西班牙旅行筆記》等很多地方我都沒(méi)有去過(guò)，可對這些景色我還是了如指掌，其中的原因就是因為我讀了很多有關(guān)類(lèi)似的文章。雖然我沒(méi)有去過(guò)，但是我仿佛和作者們游玩了一次。書(shū)還能增長(cháng)知識，如《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》，雖然我只讀了其中的一部分，但是卻為我提供了許多課本上沒(méi)有的知識，一次偶然的機會(huì )，我們考試竟然考了這些知識，我當然不用犯愁了。
現在我越來(lái)越發(fā)現，書(shū)是我們增長(cháng)知識的源泉，是我們成長(cháng)中不可缺少的蛋白質(zhì)成分。去讀書(shū)吧，它將把你帶入你的理想世界。
讀書(shū)小學(xué)生手抄報內容2：
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這就是我的寫(xiě)作之道，讀書(shū)和寫(xiě)作相輔相承，缺一不可。書(shū)讀的廣泛，讀的透徹，知識面才寬，作文才能寫(xiě)得生動(dòng)、感人。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我閱讀了大量的書(shū)。
記得小時(shí)候，我僅能讀得幾部小人書(shū)，雖讀得滾瓜爛熟，但仍愛(ài)不釋手，夢(mèng)想有一天，自己也能寫(xiě)出這么感人的好文章，那該多好呀！于是，在學(xué)校每次作文我都認真去寫(xiě)，但事與愿違，盡管看書(shū)多，可作文仍沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，總是枯燥無(wú)味，連自己也不愿去看。為什么會(huì )出現這種情況呢？老師在作文講評課上幫我查找原因，老師拿我的作文與好同學(xué)的一篇作文比較，才發(fā)現我的文章的不足之處是語(yǔ)言表達能力差，詞語(yǔ)貧乏，此后，我讀書(shū)不再追求故事情節，而注意摘抄優(yōu)美的詞句，寫(xiě)作時(shí)就盡量運用其中，希望能夠提高寫(xiě)作水平，但奇怪的是：我自認為優(yōu)秀的佳作仍令老師不滿(mǎn)意，我大惑不解，便又去問(wèn)母親，她聽(tīng)了我的苦衷，便意味深長(cháng)地說(shuō)：讀書(shū)不能囫圇吞棗，貪多求快，不能見(jiàn)木不見(jiàn)林！我聽(tīng)后恍然大悟，原來(lái)自己讀書(shū)方法不對，撿了芝麻丟了西瓜。從那以后我就改變了讀書(shū)方法，重點(diǎn)抓住文章中心，深入理解，并學(xué)習文章結構順序，使自己的文章有條理、有層次，不空洞，同時(shí)注意語(yǔ)言的精練，感情要真摯，要有真情實(shí)感。果然在一次學(xué)校舉辦的作文大賽中，博得了師生的好評，取得了大賽第一名的好成績(jì)。從此，我對寫(xiě)作更感興趣了，也更投入了。
當然，以后還要不斷的練筆，但我深感：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神是打開(kāi)寫(xiě)作之門(mén)的一把必不可少的金鑰匙，也是我寫(xiě)作的成功之道��！
讀書(shū)小學(xué)生手抄報內容3：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)能使一個(gè)心胸狹窄的人變得豁達；書(shū)能使一個(gè)行為粗俗的人變得文雅；書(shū)能使一個(gè)性格軟弱的人變得堅強；書(shū)能是一個(gè)目光短淺的人變得志向遠大。
在書(shū)中，我們看到了盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z造人補天；神農氏嘗盡百草，軒轅氏大戰蚩尤；三皇有九說(shuō)，五帝始炎黃；舛吁傳帝嚳，堯舜兩禪讓?zhuān)淮笥碇嗡ㄏ某�，位傳子啟世襲王；夏桀最兇暴，滅夏是成湯，盤(pán)庚向東遷，帝紂囚姬昌；姬發(fā)討商紂，開(kāi)國周武王；西周都浩京，東周不太平；春秋有五霸，戰國列七雄；秦贏(yíng)滅六國，始皇大業(yè)成！車(chē)同文，書(shū)同軌，統一度量衡；設郡縣，廢分封，修道筑長(cháng)城。萬(wàn)里江山為一統，中華成巨龍！
在書(shū)中，我與李白一起“但愿長(cháng)醉不愿醒”，與蘇軾一同感受“大江東去，浪淘盡”的宏偉景象；與王維一塊得了“相思病”；與賀知章攜手觀(guān)看春天柳樹(shù)的婆娑身姿，與王昌齡相約“不破樓蘭誓不換”；與陸游共同品味梅花的孤傲，與毛澤東一道欣賞那“萬(wàn)里雪飄”的“北國風(fēng)光” ……
在書(shū)中，我和探險家一起常有“海底兩萬(wàn)里”，和魯賓遜共度在孤島上；和尼爾斯一塊兒遨游天際，和老人一起大戰海上鯊魚(yú)；和高爾基共度“童年時(shí)光”，和孩子們共享“秘密花園”的盎然春光，和安利柯一同感受那“愛(ài)的教育”；和梁山好漢一起反對當時(shí)社會(huì )的腐敗，和唐僧一起去西天求取真經(jīng)，和關(guān)于一塊兒“斬顏良、誅文丑”，和岳飛一塊兒“精忠報國”……
我喜歡讀書(shū)。在書(shū)中，我汲取著(zhù)“甘甜的乳汁”，聆聽(tīng)著(zhù)“不倦的教誨”，磨練著(zhù)“堅強的性格”，體驗著(zhù)“成長(cháng)的快樂(lè )”！我喜歡讀書(shū)，感謝書(shū)籍伴隨我一天天長(cháng)大！
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