制做英語(yǔ)手抄報好處

　　英語(yǔ)手抄報是以英語(yǔ)為內容的手抄報。在學(xué)校，手抄報是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式，和黑板報一樣，手抄報也是一種很好的宣傳工具。下面為大家具體介紹制做英語(yǔ)手抄報好處，歡迎閱讀！

　　制做英語(yǔ)手抄報好處

　　制做英語(yǔ)手抄報好處

　　以往英語(yǔ)課外作業(yè)主要是抄筆記，寫(xiě)單詞或完成配套練習等，學(xué)生做此類(lèi)作業(yè)時(shí)不動(dòng)腦不動(dòng)嘴，機械地搬運，無(wú)創(chuàng )新，無(wú)擴展，嚴重地扼殺了學(xué)生的創(chuàng )新能力，無(wú)法把課堂所學(xué)知識應用于解決問(wèn)題的情境中。

　　“英語(yǔ)手抄報”就是學(xué)生親筆抄寫(xiě)的英文報刊，每一份手抄報都包含著(zhù)學(xué)生學(xué)習、歸納、創(chuàng )新的過(guò)程。英語(yǔ)手抄報的創(chuàng )作可以提高學(xué)生綜合運用英語(yǔ)的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，也是學(xué)生智慧的結晶，它在英語(yǔ)輔助教學(xué)中起著(zhù)積極的催化作用。

　　1.1形象、直觀(guān)，內化句篇教學(xué)

　　初中英語(yǔ)手抄報是以英語(yǔ)課本各個(gè)單元為內容，對課堂所學(xué)詞句及篇章進(jìn)行內化的過(guò)程。它把課內外有效地結合起來(lái)，給學(xué)生創(chuàng )造盡可能多地展示“習得語(yǔ)言”的實(shí)踐機會(huì )，從而使學(xué)生對所學(xué)知識的認識經(jīng)歷從感性到理性的過(guò)程。

　　1.2自主、重現，活化課堂內容

　　由于時(shí)間和空間的限制，在課堂教學(xué)中，教師創(chuàng )設的情境練習并不能透徹地顧及到每個(gè)學(xué)生，課后學(xué)生如果不自覺(jué)復習，那么所學(xué)知識就會(huì )很容易遺忘。在復習某些動(dòng)作、人物事件等詞句時(shí)，教師可以讓學(xué)生以夸張的手法畫(huà)圖。這能讓學(xué)生集中注意力，重現教師所教授的內容，教師指導學(xué)生在課余時(shí)間創(chuàng )作英語(yǔ)手抄報，能使學(xué)生在課外鞏固所學(xué)知識，突破課本中學(xué)習英語(yǔ)的難點(diǎn)，輕松學(xué)習英語(yǔ)。

　　1.3調動(dòng)、激發(fā)、提升藝術(shù)素養

　　興趣是做好一切活動(dòng)的內部動(dòng)力。只有熱愛(ài)所學(xué)科目，才能在學(xué)習過(guò)程中激活思維、培養靈感、克服困難。它和黑板報一樣，英語(yǔ)手抄報也是一種很好的宣傳工具，可以評比展示突出教學(xué)重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣。它不僅省力，而且不受時(shí)間、空間的限制，學(xué)生結合所學(xué)運用美術(shù)、書(shū)法進(jìn)行創(chuàng )作，還可以提高學(xué)生英語(yǔ)知識綜合運用水平。

　　英語(yǔ)手抄報作用

　　一、培養了學(xué)生的學(xué)習興趣

　　興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的原動(dòng)力，實(shí)踐證明，凡是學(xué)生感興趣的事物，學(xué)生的積極性也會(huì )隨之高漲，這樣學(xué)習的'效果也能明顯提高。學(xué)習英語(yǔ)的最終目標就是能夠更好的運用語(yǔ)言進(jìn)行表達，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于年齡小，自主學(xué)習能力差，單純依靠課堂上老師的講解并不能將知識很好地掌握，還需要在課下認真復習更好地鞏固知識，而一味地通過(guò)抄單詞、寫(xiě)句子等方式來(lái)復習會(huì )讓學(xué)生感覺(jué)十分的枯燥無(wú)味，大大降低了學(xué)習的積極性，無(wú)形中也加重了學(xué)習的負擔。而英語(yǔ)手抄報具有制作簡(jiǎn)單，內容豐富，可操作性強等特點(diǎn)，深得小學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生可根據自己的興趣愛(ài)好搜集各種英語(yǔ)素材，通過(guò)制作英語(yǔ)手抄報，既滿(mǎn)足了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的濃厚興趣，又增強了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的信心。

　　二、培養了良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣

　　小學(xué)階段是培養學(xué)生學(xué)習習慣的關(guān)鍵時(shí)期，良好的學(xué)習習慣是學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的重要保證。而制作英語(yǔ)手抄報是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、鍛煉學(xué)習能力的重要方法，學(xué)生在制作的過(guò)程中，積極地開(kāi)動(dòng)腦筋，設計編排版面，將積累的知識更好地運用，充分發(fā)揮和展示學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，這樣既豐富了學(xué)生的知識，開(kāi)拓了視野，同時(shí)學(xué)生制作手抄報也會(huì )格外注意字跡的清晰整潔，有助于培養良好的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習慣。

　　三、更好地鞏固了英語(yǔ)知識

　　制作英語(yǔ)手抄報的過(guò)程也是學(xué)生進(jìn)行大量的英語(yǔ)知識積累和閱讀的過(guò)程，這就要求學(xué)生不僅要掌握一些重要的單詞、語(yǔ)法、句型，還要了解一些相關(guān)的英語(yǔ)文化常識，通過(guò)制作英語(yǔ)手抄報培養了他們積極閱讀的好習慣，只有讀的多了，自然而然就會(huì )掌握更多的詞匯和一些重要的句型，從而更好地鞏固語(yǔ)法知識。

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