幼兒說(shuō)課稿《美麗的項鏈》范文
設計意圖：
皮亞杰說(shuō)過(guò)：數概念是幼兒在事物間建立兩種關(guān)系的總和，其中的一種就是順序關(guān)系，它是幼兒學(xué)數學(xué)前的準備階段。我在計算區準備了紅片片和綠片片，請幼兒給它們排隊。在活動(dòng)中我發(fā)現，有的幼兒已會(huì )按一定規律排序，但大部分幼兒還不知道按一定規律排序，為此，我根據本班幼兒的實(shí)際情況，以游戲的形式，設計了此活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，以游戲的形式，讓幼兒在穿珠，貼花片的操作中掌握排序的`規律。
目標：
1.在游戲中，嘗試有規律排列材料。
2.能手眼協(xié)調地進(jìn)行操作活動(dòng);學(xué)習按規律說(shuō)說(shuō)自己的排列方法。
3.有興趣地參加活動(dòng)。
準備：布娃娃一個(gè);吸管，長(cháng)紙條，蠟光紙若干;膠棒若干。
過(guò)程：
1、出示娃娃，引起幼兒興趣
(1)老師以娃娃口吻說(shuō)：“小朋友你們好!我要開(kāi)一個(gè)商店，需要你們幫我加工一批項鏈和腰帶，你們愿意幫我嗎?”
(2)出示范例腰帶“我需要這種樣式的腰帶，誰(shuí)會(huì )做?”“這是怎么做的?”
引導幼兒說(shuō)出排列規律。
2、介紹材料，幼兒操作。
(1)老師：“我為你們準備了許多材料，這邊一排是做項鏈，那邊是做腰帶的材料;膠棒用完，蓋子要蓋上。做好后送給娃娃，要說(shuō)：“娃娃，我給你送項鏈了……”
(2)幼兒上位操作，老師指導。
3、結束
“小朋友，謝謝你們，為我們加工了這么多漂亮的項鏈和腰帶，下次，我再請你們幫我加工好嗎?
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