初中英語(yǔ)八年級下冊第三單元說(shuō)課稿

　　在初中的英語(yǔ)教師需要進(jìn)行第三單元的教學(xué)，那么應該如何準備說(shuō)課稿呢？下面是小編分享給大家的初中英語(yǔ)八年級下冊第三單元說(shuō)課稿，希望對大家有幫助。

　　一、教材分析：

　　本單元是人教版初中英語(yǔ)八年級下冊Unit３，主題是“家務(wù)和許可”，其功能項目是“禮貌地請求”和“征求許可”。語(yǔ)言目標是要求學(xué)生學(xué)會(huì )用情態(tài)動(dòng)詞could來(lái)禮貌地進(jìn)行請求或者征求他人的許可。本節我要講的是本單元的Section A的第一節。

　　二、教學(xué)目標：

　　根據以上我對本單元教材內容的分析，我確定以下教學(xué)目標：

　　知識與能力：學(xué)會(huì )表示家務(wù)的短語(yǔ)；學(xué)會(huì )用could表示禮貌的請求以及征求許可，并能作出相應的回答。

　　過(guò)程與方法：本課采用問(wèn)題導入方法，教師提問(wèn)學(xué)生在家中是如何幫助父母的，大部分學(xué)生都會(huì )回答做家務(wù)，由此過(guò)渡到關(guān)于家務(wù)和許可的話(huà)題，然后教授與家務(wù)相關(guān)的短語(yǔ)和表達。多采用對話(huà)的形式，讓學(xué)生練習用could表示禮貌的請求和征求許可，讓學(xué)生學(xué)會(huì )靈活運用這一結構來(lái)進(jìn)行表達。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：教會(huì )學(xué)生在日常生活中禮貌、得體地表達自己的請求和意見(jiàn)。引導學(xué)生養成良好的生活習慣和勞動(dòng)習慣，讓學(xué)生意識到幫助父母減輕負擔的重要性，讓學(xué)生樂(lè )于在生活中多做自己力所能及的事情來(lái)幫助父母。

　　三、教學(xué)的重、難點(diǎn)：

　　基于上述對教材的分析，我確定本節的教學(xué)重點(diǎn)為一些動(dòng)詞短語(yǔ)和could表示禮貌的請求和征求許可的用法。

　　教學(xué)難點(diǎn)為could表示禮貌的請求和征求許可的用法。

　　四、教學(xué)方法：

　　通過(guò)形式多樣的課堂活動(dòng)和豐富的練習，讓學(xué)生能夠輕松地掌握本單元的知識要點(diǎn)，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。

　　五、教學(xué)過(guò)程設計

　　Unit 3

　　The First Period （Section A）

　　Step 1 Lead—in

　�。�"良好的`開(kāi)端是成功的一半"，因此，我認為能以一種新穎的問(wèn)候方式或復習方式進(jìn)入一節課，就能喚起學(xué)生的興趣，使學(xué)生保持一種積極的學(xué)習狀態(tài)，或循序漸進(jìn)地導入所學(xué)的內容，那么可為這節課的成功打下基礎。）

　　T：Do you often help your parents to do some housework at home？What do you usually do？

　　學(xué)生們紛紛站起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在家做的事情，過(guò)渡到本節的內容。

　　Step 2 Speaking

　　教師出示幾張做家務(wù)的圖片，引導學(xué)生學(xué)習一些有關(guān)做家務(wù)的動(dòng)詞短語(yǔ)。由1a部分的圖片引出本節的目標語(yǔ)言，然后要求學(xué)生兩兩對話(huà)多多練習目標語(yǔ)言，達到能脫口而出的目的。

　　Step 3 Listening

　　接下來(lái)的聽(tīng)力要求學(xué)生自主完成1b的內容。通過(guò)聽(tīng)來(lái)鞏固目標語(yǔ)言的用法。

　　Step4 Tips

　　幫助學(xué)生總結本節的語(yǔ)言結構，同時(shí)歸納一下英語(yǔ)中表示請求的句型。并要示學(xué)生在小組內合作的形式舉出相應的例子，然后板書(shū)到黑板上讓全班來(lái)分享。不妥的地方教師可以學(xué)生修正。

　　Step 5 Practice

　　要求學(xué)生自主完成5個(gè)單選題來(lái)檢測學(xué)生的學(xué)習情況。先獨立完成，再小組討論，最后全班交流。

　　Step 7 Summary

　　回顧本節課所學(xué)內容，同時(shí)能意識到要在生活中多幫助父母做一些力所能及的事情。

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