關(guān)于初中美術(shù)說(shuō)課稿的模板
你們好！今天我說(shuō)課的內容是___________________，我將圍繞教什么，怎樣教和為什么這樣教從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教法學(xué)法和教學(xué)過(guò)程七個(gè)方面來(lái)匯報我的教學(xué)設計。
一、教材分析
本課節選自_____________________，在新課改理念下，我明確了本課課型屬于設計。應用領(lǐng)域。（地位與作__________________________________________________用）
二、學(xué)情分析
_____________________________________，初中生兩極分化已形成，個(gè)體差異明顯，形象思維往抽象思維轉化，但形象思維仍然占主體地位，因而直觀(guān)性教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際，___________________________________________________________________
三、教學(xué)目標必須從學(xué)生角度出發(fā)，同時(shí)結合教材人文與科技的特色，我把傳統的三個(gè)教學(xué)目標整合而成學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )愛(ài)美和學(xué)會(huì )創(chuàng )造四個(gè)目標來(lái)闡述。
學(xué)會(huì )學(xué)習：
學(xué)會(huì )做人：
學(xué)會(huì )愛(ài)美：
學(xué)會(huì )創(chuàng )造：
四、割據教材內容和學(xué)情分析，我確定本課教學(xué)重點(diǎn)為：
教學(xué)難點(diǎn)為：
教學(xué)興趣點(diǎn)為：
五、教學(xué)準備
巧婦難為無(wú)米之炊，因此備好畫(huà)具是上好本課的前提條件。
教師準備：多媒體課件畫(huà)具等
學(xué)生準備：網(wǎng)上資料收集畫(huà)具等
六、我以體驗、問(wèn)答、小組組合制_______________來(lái)完成我的`教學(xué)方法，目的在于____________________________________________________，另以多媒體課件貫穿全課，通過(guò)直觀(guān)、詳盡的視頻學(xué)習，從而達到符合學(xué)生年齡思維發(fā)展的需要。
學(xué)法：讀圖討論互動(dòng)
七、根據我以人為本，突出學(xué)生主體地位的理念，我的教學(xué)過(guò)程設置如下：導入新課-講授新課-學(xué)生練習和作業(yè)點(diǎn)評-小結-板書(shū)設計-拓展其中導入和講授新課15分鐘，學(xué)生練習20分鐘，其他安排10分鐘。
創(chuàng )設情景，導入新課
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
講授新課教師示范
讀圖學(xué)生說(shuō)步驟，教師示范_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________目的在于調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與，
學(xué)生練習，播放輕音樂(lè )，教師巡視指導
小組合作及提出明確的作業(yè)要求
目的是學(xué)科落實(shí)新課標的整合，同時(shí)突出學(xué)生主體地位，而且又為學(xué)生創(chuàng )設輕松創(chuàng )作的氛圍。
作業(yè)點(diǎn)評
自評互評和師評，尊重個(gè)體差異，以鼓勵為主
目的是鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達能力及獲得成功體驗，同時(shí)每個(gè)學(xué)生都希望得到教師的肯定與表?yè)P，從而使學(xué)生變得更加自信。
課堂小結
我的小結不是簡(jiǎn)單的總結，為此我設計了三個(gè)問(wèn)題
你學(xué)會(huì )了什么？
你的體會(huì )是什么？
你喜歡今天這堂課嗎？
目的是通過(guò)學(xué)生回顧內容，尊重其個(gè)體感受，從而實(shí)現本教材人文性特點(diǎn)，同時(shí)又起到鞏固今天所學(xué)知識的作用。
板書(shū)設計
詳見(jiàn)課件
目的是再現過(guò)程，突出重點(diǎn)
課外作業(yè)
預習下節課內容及收集資料，備好畫(huà)具。
拓展
根據我以人為本，應用賞識教育法的教學(xué)特色，我在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中因勢利導，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，貫穿愉快成功教育體驗，培養學(xué)生具有基本的美術(shù)素養，故拓展為舉辦_____________________________________________畫(huà)展。使學(xué)生更深層次得體驗成功感。
我的說(shuō)課完畢，謝謝！
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