教師招聘面試備考之初中體育《雙手頭上前擲實(shí)心球》說(shuō)課稿
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到說(shuō)課稿，通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的教師招聘面試備考之初中體育《雙手頭上前擲實(shí)心球》說(shuō)課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導思想
根據"健康第一"的指導思想，真正促進(jìn)學(xué)生身心健康，讓學(xué)生在歡樂(lè )中精神得到陶冶，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我將著(zhù)重對學(xué)生的能力進(jìn)行培養，在探究與思考中體會(huì )體育的快樂(lè )，為終身體育打下良好的基礎。
二、教材分析
教材是上好一堂課的基礎，因此我先談一談對教材的理解。
《雙手頭上前擲實(shí)心球》是出自人教版《體育與健康課程》水平四第一部分田徑，通過(guò)對“雙手頭上前擲實(shí)心球”的學(xué)習，能夠為今后學(xué)習側向滑步推鉛球打下基礎，掌握投擲技術(shù)也能夠培養學(xué)生上下肢力量以及身體協(xié)調性，培養學(xué)生堅強的意志。
三、學(xué)情分析
課程還需要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規律，因此我對學(xué)情進(jìn)行如下分析。
水平四的學(xué)生具有較強的表現欲望，自尊心、自信心、爭強好勝心逐漸增強，并具有一定的互助合作觀(guān)念。生理方面處于迅速發(fā)育時(shí)期，內臟機能不斷增強。因此，在日常教學(xué)與鍛煉中，許多技術(shù)動(dòng)作要以掌握技術(shù)為主，對于運動(dòng)成績(jì)方面不要過(guò)多的去要求。且特別注意學(xué)生心理發(fā)育，培養學(xué)生正確向上的運動(dòng)觀(guān)與競爭觀(guān)。
四、教學(xué)目標
基于教材與學(xué)情的分析，我設定了以下教學(xué)目標：
知識與技能
能夠說(shuō)出雙手向前投擲實(shí)心球的'動(dòng)作方法和基本要領(lǐng)，90%的學(xué)生能夠做出動(dòng)作。
過(guò)程與方法
通過(guò)多種力量練習方式發(fā)展投擲能力和全身協(xié)調用力，提高學(xué)生的力量素質(zhì)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
培養學(xué)生對投擲動(dòng)作技術(shù)學(xué)習的興趣，提高參與體育鍛煉的積極性。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)目標已經(jīng)確立，教學(xué)重難點(diǎn)就顯而易見(jiàn)：
重點(diǎn)
用力順序和出手速度。
難點(diǎn)
最后用力與合理出手角度的結合。
六、教學(xué)方法
為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我的教法為：講解示范法、糾正錯誤法;學(xué)法為：觀(guān)察法，分組練習法。
七、教學(xué)過(guò)程
下面，主要談?wù)剬Ρ菊n教學(xué)過(guò)程的設計：
(一)開(kāi)始部分
首先我會(huì )進(jìn)行課堂常規，內容如下：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，檢查服裝，安排見(jiàn)習生，強調課堂紀律及安全事項。
(二)準備部分
針對本課教學(xué)內容的特點(diǎn)，準備活動(dòng)我將采用徒手操和沙包擲準游戲的專(zhuān)項練習。
首先是徒手操練習，四列橫隊體操隊形，教師邊做邊示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵，通過(guò)徒手操練習促進(jìn)體溫升高，提高機體興奮性與靈活性，集中學(xué)生注意力，調動(dòng)學(xué)生的積極性。
其次是沙包擲準游戲的專(zhuān)項練習，四列橫隊，每列為一組，在10-15米處設置區域，進(jìn)行沙包投準游戲。通過(guò)專(zhuān)項練習，可以提高學(xué)生的參與熱情，降低肌肉的粘滯性，避免運動(dòng)損傷的發(fā)生，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的上肢力量，為本堂課的主要內容做鋪墊。
(三)基本部分
基本部分是一堂課的關(guān)鍵環(huán)節，接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)這部分的設計：
1.導入：我會(huì )采用原理導入的形式進(jìn)行導入。我會(huì )提問(wèn)學(xué)生：“影響投擲遠度的因素有哪些?”根據學(xué)生的回答引出本節課的學(xué)習內容—雙手頭上前擲實(shí)心球。
原理導入的形式能夠從技術(shù)動(dòng)作的特點(diǎn)和原理出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對于該動(dòng)作的思考與學(xué)習興趣，達到啟發(fā)式教學(xué)的目的。
2.示范
首先，我會(huì )采用八字形隊形進(jìn)行示范，學(xué)生站在兩側觀(guān)察，并提問(wèn)學(xué)生老師在進(jìn)行示范時(shí)，擲出實(shí)心球之前，身體呈什么形態(tài)呢?學(xué)生能夠根據觀(guān)察回答出是上體后仰，身體形成反弓形。
優(yōu)美的動(dòng)作示范能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)還會(huì )在腦海里建立初步的動(dòng)作表象，對動(dòng)作技能的學(xué)習有促進(jìn)作用。
3.講解
示范結束后為了加深學(xué)生對動(dòng)作的理解，我會(huì )分步驟講解動(dòng)作要領(lǐng)。
(1)握球和持球：兩手十指自然分開(kāi)把球放在兩手掌，兩手食指小指放在球的兩側將球夾持，兩大拇指緊扣在球的后上方成“八”字。握球后，兩手下垂自然置于身體前下方。
(2)預備姿勢：兩腳前后開(kāi)立，前腳掌離起擲線(xiàn)約20-30厘米，身體放松，重心落在兩腳中間偏前，目視前下方。
(3)預擺：1-2次，最后一次預擺時(shí)，實(shí)心球依次從前下方經(jīng)過(guò)胸前至頭后上方，加速球的擺速，此時(shí)上體后仰，身體形成反弓形，同時(shí)吸氣。
(4)最后用力：預擺結束時(shí)，兩手握球用力，積極從后上方向前上方前擺，蹬腿、送髖、腰腹收縮用力，兩臂用力前擺并撥指和腕。
分步驟的講解形式能夠幫助學(xué)生更快的理解動(dòng)作要領(lǐng)，并迅速與之前的示范動(dòng)作結合起來(lái)，建立頭腦與四肢的聯(lián)系，從而達到理論應用于實(shí)踐的目的。
4.練習
為了將動(dòng)作表象回歸到實(shí)際的動(dòng)作技術(shù)上我設置了以下的練習環(huán)節：
(1)原地徒手模仿練習，體會(huì )用力順序。我會(huì )組織學(xué)生成體操隊形散開(kāi)，進(jìn)行一動(dòng)一令的動(dòng)作模仿，我喊“一”時(shí)，學(xué)生成準備姿勢，喊“二”時(shí)身體呈反弓形，喊“三”時(shí)做投擲動(dòng)作。
(2)撥球鞭打練習：我會(huì )組織學(xué)生一人一球，向空中垂直撥球，體會(huì )手指撥球的感覺(jué)。期間我會(huì )進(jìn)行巡視指導，對學(xué)生可能出現的拋、投等錯誤動(dòng)作進(jìn)行指導，并提醒學(xué)生注意安全。
(3)跪拋實(shí)心球練習：我會(huì )為學(xué)生分配體操墊，一人一球一墊，學(xué)生跪立在體操墊上，向前拋實(shí)心球，體會(huì )腰腹發(fā)力，以及球出手角度。每一列為一組，一組投擲完畢撿球后，下一組在開(kāi)始。期間我會(huì )強調腰腹帶手臂發(fā)力的過(guò)程。
(4)反弓完整動(dòng)作練習：我會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行雙手頭上前擲實(shí)心球動(dòng)作的完整練習，體會(huì )身體由下至上的發(fā)力順序，以及身體的協(xié)調連貫。對于部分學(xué)生球出手前身體沒(méi)有成反弓形的問(wèn)題，我會(huì )用腿部頂住該同學(xué)的腰部做搭橋的練習。
循序漸進(jìn)的練習環(huán)節能夠幫助學(xué)生由易到難、由簡(jiǎn)到繁的掌握該動(dòng)作的技術(shù)，糾錯以及改正環(huán)節的設置可以規范學(xué)生動(dòng)作，更好的完成。且練習過(guò)程中體操墊的運用以及巡回指導能夠充分避免意外的發(fā)生，避免運動(dòng)損傷。
5.檢驗—優(yōu)生展示
在檢驗優(yōu)生展示環(huán)節，我會(huì )讓各小組成員自己推選出完成動(dòng)作較好者進(jìn)行動(dòng)作演練，教師加以鼓勵性評價(jià)。
讓學(xué)生自由推選代表可以培養學(xué)生間團結互助的意識，同時(shí)更加突出以學(xué)生為主體的地位，該環(huán)節也能夠檢驗教學(xué)成果，一舉兩得。
6.游戲：50米接力跑
最后進(jìn)行50米接力跑游戲，全班學(xué)生分為四組，設置50米起止點(diǎn)，進(jìn)行迎面接力跑。以此促進(jìn)學(xué)生上下肢的協(xié)調發(fā)展，增加學(xué)生對體育學(xué)習的熱情，構建良好的師生關(guān)系，將這堂課氣氛推向高潮。
(四)結束部分
本堂課的最后部分是結束部分，包含的內容有：
1.放松活動(dòng)：隨音樂(lè )的拉伸練習。
2.教師小結：梳理歸納課堂教學(xué)內容，對教學(xué)過(guò)程、情義與合作進(jìn)行評價(jià)。
3.回收整理器材、宣布下課、師生再見(jiàn)。
這樣的安排的目的是通過(guò)放松環(huán)節幫助學(xué)生恢復疲勞，為下節課做好身心準備。教師對學(xué)練情況進(jìn)行針對性總結，給予學(xué)生鼓勵、肯定，幫助學(xué)生建立學(xué)習自信，并為學(xué)生指明了努力的方向和要求。
八、預計負荷
本課的練習密度：30%～35%;平均心率：125～135次/分;運動(dòng)強度：中等偏上。學(xué)生表現良好，積極主動(dòng)參與，達成我的教學(xué)目標。
九、場(chǎng)地器材
本課所采用的場(chǎng)地是：實(shí)心球40個(gè)、體操墊若干、田徑場(chǎng)。
以上就是我的說(shuō)課，謝謝各位考官的聆聽(tīng)!
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