初中思想政治說(shuō)課稿[薦]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準備說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？下面是小編收集整理的初中思想政治說(shuō)課稿，歡迎大家分享。

各位老師：

　　您們好！

　　今天我要說(shuō)課的內容是：學(xué)會(huì )拒絕不良誘惑

　　一、教材分析

　　《學(xué)會(huì )拒絕不良誘惑》是人教版教材《思想品德》七年級上冊第四單元第八課的第二個(gè)框題。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習了第一框《身邊的誘惑》，這為過(guò)渡到本框題的學(xué)習起到了鋪墊的作用。第八課的課題是學(xué)會(huì )拒絕，本框題的任務(wù)是學(xué)會(huì )拒絕不良誘惑，可見(jiàn)本框題在本課中具有不容忽視的重要的地位。

　　二、教學(xué)目標

　　根據教學(xué)大綱的要求和教材的結構內容、結合七年級學(xué)生的認知規律及其心理特征的實(shí)際情況，制定了本框題的教學(xué)目標。

　　知識目標：

　�、谥�道戰勝不良誘惑的方法。

　　能力目標：

　�、龠\用戰勝不良誘惑的方法，逐步形成自我抵抗誘惑的能力；

　�、诔醪綄W(xué)會(huì )用辯證的方法分析事物的能力。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：

　�、賵远☉饎俨涣颊T惑的勇氣和信心；

　�、趯W(xué)會(huì )依靠家長(cháng)、老師和朋友的幫助，在與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　為了達到以上的教學(xué)的目標，結合初中的大綱要求，我制定了本框題的教學(xué)難點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認清各種誘惑，尤其是要認清不良誘惑存在的危害。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )和掌握抵制不良誘惑的方法。

　　四、學(xué)情分析：

　　初中生處于青春叛逆期，行動(dòng)具有一定的盲目性和沖動(dòng)性，對于身邊的誘惑需要教師、社會(huì )、家庭的關(guān)注與積極引導。他們有較強的可塑性，需要提高自我管理能力，拒絕不良誘惑，以成長(cháng)為能適應社會(huì )生活的身心健康的人。老師可以從學(xué)生感興趣的話(huà)題“網(wǎng)絡(luò )”入手，與學(xué)生一起討論它的利弊，一起探討提高自我管理能力的方法，以幫助學(xué)生正確認識周?chē)�的事物，提高辨別能力，并能運用正確實(shí)用的方法抵制誘惑。

　　在本框題的教學(xué)中，我會(huì )采用講授法和討論法。對于本框題的存在的理論知識，學(xué)生還不清晰，所以只有通過(guò)一定的講授法，才能使框題的理論觀(guān)點(diǎn)更加細致化，讓學(xué)生更易接受理論方面的知識。為了加強學(xué)生團結協(xié)作能力和參與積極性，在講授的過(guò)程中會(huì )穿插討論法，也只有通過(guò)學(xué)生之間的相互討論，才能讓學(xué)生更完善更快捷地了解身邊不良誘惑到底存在哪些危害，才能更加全面總結抵制不良誘惑的方法。

　　五、教學(xué)程序

　　在這節課的教學(xué)過(guò)程中，我注重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，條理清晰，結構緊湊合理。各項活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性和主動(dòng)性。

　�。ㄒ唬�導入新課：（3—5分鐘）

　　導入是教師引導學(xué)生進(jìn)入課題的切入口和教學(xué)內容的連接點(diǎn)，因此我對本框題所創(chuàng )設的教學(xué)情景，提問(wèn)學(xué)生回顧上節課的內容“我們身邊的誘惑有哪些？”通過(guò)提問(wèn)既檢驗了同學(xué)對上節課內容的掌握情況，同時(shí)引出本節課要學(xué)習的內容。通過(guò)學(xué)生的回答以及老師的補充，明確了生活中有兩種誘惑：

　　一是領(lǐng)獎臺上的明星頒發(fā)獎項給我們帶來(lái)的刺激與誘惑；

　　二是電腦、網(wǎng)絡(luò )、吸毒等對我們的誘惑。誘惑也有好壞之分，良性的誘惑給我們向上的動(dòng)力，而不良的誘惑腐蝕我們的身心，而我們本節課的內容就是學(xué)會(huì )抵制這些不良誘惑。

　�。ǘ�）講授新課：（35分鐘）

　　首先，為了加深學(xué)生對不良誘惑對我們的危害，我會(huì )向同學(xué)講小明沉溺網(wǎng)絡(luò )游戲，導致學(xué)習成績(jì)下降的案例，讓同學(xué)們認識到不良誘惑的危害就我們身邊，明確拒絕不良誘惑的必要性和重要性。其次，讓同學(xué)分組討論面對這些誘惑自己是怎樣應對的，通過(guò)小組討論既考慮到學(xué)生全員參與培養學(xué)生的團隊合作精神，體現教學(xué)的公平性，同時(shí)調動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，體現學(xué)生在課堂上的主體地位。通過(guò)學(xué)生代表的回答，了解學(xué)生對拒絕不良誘惑的理解以及學(xué)生的實(shí)際情況，為老師的進(jìn)一步教學(xué)奠定基礎。老師對學(xué)生的答案加以總結并引出教材中抵制不良誘惑的方法：

　　1、聯(lián)想前景與后果法；

　　2、求人幫助法；

　　3、避開(kāi)誘因法；

　　4、婉言謝絕法。

　�。ㄈ�）課堂小結，強化認識：（5分鐘）

　　播放歌曲《霧里看花》，用音樂(lè )作為總結的開(kāi)始，一方面可以讓學(xué)生輕松片刻，另一方面為我們的總結做鋪墊。我會(huì )利用歌詞來(lái)總結這節課的主要的學(xué)習內容，使學(xué)生更深刻地理解拒絕不良誘惑，逐漸地培養學(xué)生適應社會(huì )的能力。

　�。ㄋ模┌鍟�(shū)設計

　　我比較注重直觀(guān)、系統的板書(shū)設計，還及時(shí)地體現教材中的知識點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握：

　　不良誘惑的危害學(xué)會(huì )拒絕不良誘惑

　　1、聯(lián)想后果，抵制誘惑

　　2、主動(dòng)請人幫忙

　　戰勝不良誘惑的方法：

　　3、避開(kāi)誘因法

　　4、婉言謝絕法

　�。ㄎ澹┱n后作業(yè)：

　　組織學(xué)生在課后填一份有關(guān)我的拒絕不良誘惑的計劃實(shí)施表

　�。�六）結束：

　　各位老師們，本節課我根據初一學(xué)生的心理特征及其認知規律，采用直觀(guān)教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導，學(xué)生為主體”，教師的“導”立足于學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主探索的學(xué)習，主動(dòng)地參與到知識形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學(xué)效果。

　　我的講課完畢，謝謝各位老師聆聽(tīng)！

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