激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

高中說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-03-02 13:16:39 高中說(shuō)課稿 我要投稿

精選高中說(shuō)課稿合集四篇

  作為一名教師,時(shí)常要開(kāi)展說(shuō)課稿準備工作,編寫(xiě)說(shuō)課稿助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的說(shuō)課稿都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的高中說(shuō)課稿10篇,歡迎閱讀與收藏。

精選高中說(shuō)課稿合集四篇

高中說(shuō)課稿 篇1

  說(shuō)教材:

  一、教材的地位與作用

  籃球是學(xué)生喜歡的體育項目,它能發(fā)展學(xué)生的柔韌性、協(xié)調性、彈跳等身體素質(zhì)。高三年的大部分學(xué)生在籃球基本素質(zhì)方面已經(jīng)達到一定的高度,本節課主要是通過(guò)側掩護(擋拆)戰術(shù)配合的練習,加強學(xué)生的利于基本素質(zhì),并對利于泊基本戰術(shù)有一個(gè)初步的認識。

  二、教學(xué)目標:

  1、認知目標:讓學(xué)生知道側掩護(擋拆)戰術(shù)配合的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。

  2、技能目標:學(xué)生基本能做出“擋”的合理動(dòng)作、拆的大概時(shí)機。

  3、情感目標:通過(guò)努力使學(xué)生在運動(dòng)中獲得愉悅感、成功感,培養每位學(xué)生的表現欲望和信心,得到美的陶冶。

  4、德育目標:教育學(xué)生團結互助,認識自身的價(jià)值與能力,學(xué)會(huì )欣賞他人,增強個(gè)人和對集體的責任感。

  三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):側掩護時(shí)腳的卡位。

  依據:腳的卡位是掩護的重要一環(huán),如果卡位不正確或不及時(shí)會(huì )直接造成掩護的失敗,影響整個(gè)戰術(shù)的運用。

  2、難點(diǎn):擋、拆的時(shí)機。

  依據:戰術(shù)是相對的,時(shí)機非常重要,如果擋、拆的時(shí)機不好會(huì )造成整個(gè)戰術(shù)的失敗,而且這個(gè)時(shí)機是根據實(shí)際情況掌握的是不數年變化的,因此它即是戰術(shù)的關(guān)鍵又是難點(diǎn)。

  說(shuō)學(xué)情:

  本課教學(xué)對象為高三年級男生。高中學(xué)生身心發(fā)展趨成熟,已經(jīng)具備了獨立思考、判斷、概括等能力,在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動(dòng)能力;@球是他們所喜愛(ài)的一項運動(dòng),有一定基礎,但對單個(gè)技術(shù)的學(xué)習并不滿(mǎn)足,而對學(xué)習對抗性練習特別感興趣。教學(xué)中要讓學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結合起來(lái),給學(xué)生提供再認識所學(xué)知識,及及創(chuàng )造性應用所學(xué)動(dòng)作的機會(huì ),從而增強教學(xué)效果。

  設計思路:

  本節課的教法,我主要考慮以下五個(gè)方面:

  一、講解法和示范法

  幫助學(xué)生建立正確形象,啟發(fā)思維,貫徹直觀(guān)性教學(xué)原則。

  二、分解法和完整法

  根據循序漸進(jìn)的原則,首先讓學(xué)生對整個(gè)“二攻二”側掩護戰術(shù)有個(gè)全面的認識,然后在把整個(gè)戰術(shù)分成三個(gè)部分(傳球、掩護、分球)逐次練習,簡(jiǎn)化教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習信心,最后再進(jìn)行完整練習,讓學(xué)生更好地掌握完整戰術(shù)。

  三、游戲比賽法

  能充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng )造性,達到規定目標,有效發(fā)展學(xué)生體力和智力,提高學(xué)生掌握和運用體育知識,技術(shù)和,而且對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育以激發(fā)學(xué)生興趣。

  四、預防和糾正錯誤法

  分析學(xué)生在練習中產(chǎn)生錯誤的原因,選擇有效的手段,加以糾正。

  五、電化教學(xué)法

  通過(guò)多媒體,以生動(dòng)形象的畫(huà)面進(jìn)行直觀(guān)教學(xué),以加深學(xué)生對體育知識、技術(shù)的理解,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,以達到調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  說(shuō)學(xué)法:

  本節課我將從以下兩個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導:

  一、觀(guān)察比較學(xué)習:

  在學(xué)習過(guò)程中引導學(xué)生借鑒已有知識和經(jīng)驗,通過(guò)觀(guān)察、分析NBA賽場(chǎng)或其它的籃球賽場(chǎng)去學(xué)習新的籃球知識,這樣有利于提高學(xué)生學(xué)習籃球的興趣,更有助于學(xué)生對籃球知識的題解和掌握。

  二、團結協(xié)作學(xué)習:

  學(xué)生的學(xué)習環(huán)境是一個(gè)群體,,通過(guò)小組有協(xié)商、討論;會(huì )使原來(lái)模糊不清的知識逐漸變得明朗,使問(wèn)題順利解決。

  說(shuō)教法

  一、開(kāi)始部分

  課堂常規:A、體育委員整隊;B、宣布上課;C、師生問(wèn)好;D、接受報告;E、宣布本課內容;檢查服裝(保證練習效果及防止練習過(guò)程發(fā)生危險)F、安排見(jiàn)習生(幫助擺放器材及保護幫助)

  二、準備部分:

  1、熱身跑:

  方法:放錄音曲子讓學(xué)生在歡快的音樂(lè )聲中熱身跑,在跑的過(guò)程中加上運球練習(提高學(xué)生練習興趣和練習效果)。

  作用:降低肌體的惰性,以及肌纖維的粘滯性,提高神經(jīng)系統的興奮度,為練習作好充分準備。

  2、定位操:①頭頸運動(dòng);②體側運動(dòng);③擴胸運動(dòng);④正壓運動(dòng);⑤側壓運動(dòng);⑥全身運動(dòng)。

  三、基本部分

  (一)引入新課:

  首先通過(guò)學(xué)生感興趣的NBA 中的人和事進(jìn)行問(wèn)題設疑——你們喜歡NBA嗎?你們了解喬丹嗎?97、98年的NBA總決賽喬丹的對手是誰(shuí)?他們又是用什么手段給喬老爺制造麻煩的?

  ◎精彩NBA賽場(chǎng)回放[動(dòng)畫(huà)演示]

  設計意圖:創(chuàng )造學(xué)生感興趣的情境,以增強學(xué)生學(xué)習籃球的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,讓學(xué)生感知籃球運動(dòng)之美。

  (二)分組協(xié)作進(jìn)行理解式練習:

  1、四人一小組進(jìn)行二對二攻防練習。

  在練習中,學(xué)生對理解的側掩護(擋拆)戰術(shù)配合加以運用。

  2、交流、探討

  交流與探討在練習中運用側掩護(擋拆)戰術(shù)配合出現的問(wèn)題和獲得的心情。

  設計意圖:讓學(xué)生在練習中去驗證各自的理解,以此發(fā)現問(wèn)題所在,對接下來(lái)老師的講解會(huì )有更加透徹的理解。

  (三)進(jìn)行新課講解:

  (1)講解戰術(shù)的作用。

  作用:“二攻二”側掩護(擋拆)戰術(shù)在實(shí)戰比賽中既是一個(gè)獨立的戰術(shù)又是許多戰術(shù)的重要組成部分具有很強的實(shí)效性。

  依據:只有了解它的用途,學(xué)生才會(huì )知道有沒(méi)有學(xué)習的價(jià)值。

  (2)一邊看幻燈片,一邊講解,明確跑動(dòng)路線(xiàn),和每個(gè)環(huán)節的注意事項,特別對“擋”的正確和“拆”的合理時(shí)機要配合動(dòng)畫(huà)或力求進(jìn)行精讀,并要突出重、難點(diǎn)。

  方法:⑤號隊員把球傳給④號隊員跑到4號側后方做掩護,④接球后先向左做突破假動(dòng)作,然后突然從右側貼著(zhù)⑤身體運球突破上籃,⑤掩護后轉向切入籃下,5補防時(shí)⑤將球分給④投籃。[動(dòng)畫(huà)演示]

  特別強調:掩護時(shí)(擋)兩腳分開(kāi)一定要卡住防守隊員的腳,轉向時(shí)(拆)要以靠近籃筐一側的腳為軸,向遠離防守隊員一側轉體,把其擋在自己的身后。

  作用:讓學(xué)生了解“二攻二”側掩護(擋拆)戰術(shù)配合各個(gè)分解部分的動(dòng)作概念以及完整的跑動(dòng)路線(xiàn)

  (3)自由組合4人一小組做“擋、拆”的練習,要在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下一邊練習一邊探討,要帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行練習。[動(dòng)畫(huà)演示]

  作用:學(xué)生通過(guò)反復的練習,達到動(dòng)作定型。

  (4)自由組合的4個(gè)小組,2人參與防守,另2人參與進(jìn)攻。進(jìn)攻方必須用上本節課學(xué)的側掩護(擋拆)戰術(shù)配合。注意要在消極防守情況下進(jìn)行練習,否則初學(xué)者很容易失去信心。

  (5)對學(xué)生練習中易犯的錯誤進(jìn)行及時(shí)糾正:

  依據:初學(xué)者對正確動(dòng)作,理解和掌握有一定的難度,練習中出錯是難免的事情。

  作用:可以加深學(xué)生對戰術(shù)的正確理解,避免錯誤的動(dòng)作定型。

  (四)游戲:運球接力

  方法:學(xué)生分成四路縱隊,每隊最后一名隊員蛇行運球到排頭,用地滾球把球傳給后面的同學(xué)。

  設計意圖:讓學(xué)生在歡樂(lè )的游戲中體驗體育的快樂(lè ),進(jìn)一步增加同學(xué)們對體育課的熱情。

  四、結束部分:

  1、整隊放松,放錄音在輕松的音樂(lè )聲中做放松操。

  2、總結本次課優(yōu)點(diǎn)及不足,并提出今后練習要求。

  3、安排收器材、下課。

  學(xué)生身心狀態(tài)預計:

  整堂課練習密度約為:28-31%,練習強度中等,游戲時(shí)強度達最高峰。

  評價(jià)分析:

  在本節課教學(xué)過(guò)程中,我充分挖掘學(xué)生的潛能,認識學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力與興趣密不可分,處處注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,給學(xué)生留下足夠的時(shí)間和空間。通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情境,主動(dòng)設疑,引導學(xué)生自主探索、合作交流。給學(xué)生一些機會(huì ),讓他自己體驗;給學(xué)生一點(diǎn)困難,讓他自己解決;給學(xué)生一片空間,讓他自己去拓展。

高中說(shuō)課稿 篇2

  1 教材結構與內容簡(jiǎn)析:

  1.1 本節內容在全書(shū)及章節的地位;

  兩平面垂直的判定定理出現在高中立幾第一章最后一節,這之前學(xué)生已學(xué)習了空間兩直線(xiàn)位置關(guān)系,空間直線(xiàn)和平面位置關(guān)系,特別是已學(xué)習了直線(xiàn)和平面垂直判定定理,二面角的平面角,這是學(xué)習本節內容的基礎,而本節內容是第二章多面體、旋轉體的`學(xué)習基礎,因此,本節的學(xué)習有著(zhù)極其重要的地位。

  1.2 數學(xué)思想方法分析:

  1.2.1 從定理的證明過(guò)程,面面垂直可轉化為線(xiàn)面垂直,就可以看到數學(xué)的化歸,"降維"思想。

  1.2.2 在教材所提供的材料中,從建構手段角度分析,可以看到歸納思想,而這一思想中包含著(zhù)重組的意識和能力。

  2 教學(xué)目標:

  根據上述教材結構與內容分析,考慮到學(xué)生已有的認知結構及心理特征 ,制定如下教學(xué)目標:

  2.1 基礎知識目標:掌握平面與平面垂直的判定定理及其變

  式,能利用它們解決相關(guān)的問(wèn)題。

  2.2 能力訓練目標:逐步培養學(xué)生觀(guān)察、分析、綜合和類(lèi)比能力,會(huì )準確地闡述自己的思路和觀(guān)點(diǎn),著(zhù)重培養學(xué)生的認知和元認知能力。

  2.3 創(chuàng )新素質(zhì)目標:引導學(xué)生從日常生活中發(fā)現判定定理,培養學(xué)生的發(fā)現意識和能力;判定定理及變式的教學(xué)培養學(xué)生的重組意識和能力;判定定理在現實(shí)生活中的應用培養學(xué)生的應用的意識和能力。

  2.4 個(gè)性品質(zhì)目標:培養學(xué)生勇于探索,善于發(fā)現,獨立的意識,不斷超越自我的創(chuàng )新品質(zhì)。

  3 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵:

  重點(diǎn):判定定理的證明及變式探索

  難點(diǎn):判定定理的變式。

  關(guān)鍵:本節課通過(guò)判定定理的證明及變式探索,著(zhù)重培養和發(fā)展學(xué)生的認知和元認知能力。

  4 教材處理

  建構主義學(xué)習理論認為,建構即認知結構的組建,其過(guò)程一般是先把知識點(diǎn)按照邏輯線(xiàn)索和內在聯(lián)系,串成知識線(xiàn),再由若干條知識線(xiàn)聯(lián)構成知識面,最后由知識面按照其內容、性質(zhì)、作用、因果等關(guān)系組成綜合的知識體。本課時(shí)為何提出變式呢,應該說(shuō),這一處理方法正是基于此理論的體現。其次,本節課處理過(guò)程力求達到解決如下問(wèn)題:知識是如何產(chǎn)生的?如何發(fā)展?又如何從實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)問(wèn)題,并賦予抽象的數學(xué)符號和表達式,如何反映生活中客觀(guān)事物之間簡(jiǎn)單的和諧關(guān)系。

  5 教學(xué)模式

  遵循教學(xué)過(guò)程是教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的十分復雜的動(dòng)態(tài)性總體,是教師和每一個(gè)學(xué)生積極參與下進(jìn)行集體認識的過(guò)程,教為主導,學(xué)為主體,又互為客體,啟動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,啟發(fā)引導學(xué)生實(shí)踐思維過(guò)程,自得知識,自覓規律,自悟原理,主動(dòng)發(fā)展思維和能力。

  6 學(xué)法

  6.1 讓學(xué)生在認知過(guò)程中,著(zhù)重掌握元認知過(guò)程:

  6.2 使學(xué)生把獨立思考與多向交流相結合。

高中說(shuō)課稿 篇3

  本文選自儒家思想最重要的著(zhù)作《論語(yǔ)微子》。全文雖然篇幅短小,僅有134個(gè)字,但卻表明了儒家“知其不可而為之”的政治態(tài)度,涉及到中國傳統文化儒、道兩家的基本主張,可謂言有限而意無(wú)窮。如何在短短的45分鐘內,使學(xué)生既準確掌握基本字詞句,又能較為深刻地領(lǐng)悟中國傳統文化的精髓就成了本課的一大難點(diǎn)。

  就基本字詞而言,本文的許多地方也不易理解——因語(yǔ)言的長(cháng)期演變,使得一些字詞在現代漢語(yǔ)中的意義遠遠不同于先秦時(shí)期,這就容易造成理解上的差異,從而導致不能準確把握作品所蘊含的思想。如“丈人”、“仕”、“道”等。

  近年來(lái)高考試題的命題越來(lái)越注重對學(xué)生能力及素質(zhì)的考查,所以課堂上需盡最大可能地激發(fā)學(xué)生的求知興趣,使之積極思考、準確表達,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用、強化教師的主體意識。

  基于以上幾點(diǎn),我將本課的教學(xué)重點(diǎn)確定為“準確掌握實(shí)詞‘為’、‘仕’、‘道’;虛詞‘其’、‘而’、‘以’及詞類(lèi)活用”,將難點(diǎn)確定為“對儒、道思想的準確闡述”,教學(xué)目的是“強化學(xué)生的主體意識,使之能準確掌握文言基礎知識;闡明儒道思想的分歧,使學(xué)生深刻領(lǐng)悟傳統文化的精髓;把握高考命題原則,培養其良好的文言文閱讀習慣!

  教學(xué)過(guò)程中以“文言八字教學(xué)法”為原則,以學(xué)生閱讀、翻譯、討論、背誦、練習為主要活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對學(xué)生在課堂上暴露出來(lái)的問(wèn)題,教師及時(shí)給以糾正。

  1、讀。正確的誦讀是準確理解的基本前提。所以授課之初,首先要對學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行檢查,對需要強調或學(xué)生讀錯的字音及時(shí)加以糾正。然后讓學(xué)生再讀全文,體味人物語(yǔ)言的語(yǔ)氣、節奏及思想感情。

  2、講。對本課涉及到的重點(diǎn)實(shí)虛詞,尤其是那些已發(fā)生了重大語(yǔ)意變化的詞語(yǔ),須教師明確講解。如、“丈人”“仕”“道”“而”“其”等。做為教師必須給學(xué)生以正確的引導,使之能準確理解古人所要表達的思想。如、“仕”在《論語(yǔ)》中多為“做事”而非“當官”。

  3、譯。這一環(huán)節主要起疏通文意的作用,讓學(xué)生結合注解及老師所講到的部分字詞通譯全文。為使更多的學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái),采用每生一句的方法。具體操作是:先讀一句,然后對句內重點(diǎn)字詞加以講解,最后翻譯全句。

  4、評。對學(xué)生的譯文教師及時(shí)給以評價(jià),指出其譯文的優(yōu)劣所在,并給以明確指導,出示最佳譯法。潛移默化的提高學(xué)生組織語(yǔ)言的能力。

  5、析。采用譯一段分析一段的方法,配以合適的圖畫(huà),充分調動(dòng)學(xué)生的形象思維,使之能進(jìn)入角色,體悟人物的心理及思想;通過(guò)設計由淺入深、環(huán)環(huán)相扣的思考題,充分展開(kāi)討論,將深奧的儒、道思想寓于形象幽默的講解之中。

  6、背。傳統的文言文教法以背誦為主,是有其道理的。古語(yǔ)云“熟讀百遍,其義自見(jiàn)”。如果一個(gè)人能將一篇倒背如流,充分體味,把握語(yǔ)氣、節奏,久而久之,必會(huì )對內容準確理解,F在的學(xué)生課程多、作業(yè)忙,用于背誦的時(shí)間不多是事實(shí),但我們還是應該倡導他們多讀多記,尤其像本文這樣短小精悍的,更應力求做到當堂背誦。

  7、總。新授課必不可少的一個(gè)環(huán)節是總結,這是加深學(xué)生印象,突出重點(diǎn)內容的有效方法。所以在全篇內容教授完畢后,專(zhuān)門(mén)設計了一個(gè)環(huán)節,即按高考考綱對文言文閱讀的基本要求分類(lèi)總結本文出現的文言現象,給學(xué)生明確出示學(xué)習文言文及總結所學(xué)文言文知識的基本途徑。

  8、練!爸徽f(shuō)不練是假把式”,為讓學(xué)生做到能舉一反三、觸類(lèi)旁通,必須通過(guò)合理的練習,對所學(xué)知識強化鞏固。為此,布置作業(yè)一環(huán),要求學(xué)生閱讀并翻譯同樣選自《論語(yǔ)》的其他篇章。

高中說(shuō)課稿 篇4

  1、 教材分析

  2、 教學(xué)目標

  3、 重點(diǎn)難點(diǎn)(有時(shí)根據需要也會(huì )說(shuō)上關(guān)鍵點(diǎn))

  4、 教法和學(xué)法 導入(5分鐘)

  5、 教學(xué)過(guò)程 正體(20分鐘)

  6、 尾聲(5分鐘 )

  自我評價(jià):

  各位評委老師,上午好,我是_____號考生夏會(huì )麗。

  說(shuō)課:

  今天我說(shuō)課的題目是《____________》。首先我們來(lái)進(jìn)行教材分析。

  教材分析:

  本節課出自______________出版社出版的高中《________》第__冊第__章第__節。

  1、本節課分____個(gè)部分內容,分別是:___________________

  2、本節課貫穿了______以后的整個(gè)教學(xué),是學(xué)生進(jìn)一步順利、快捷操作____的基礎,也是形成學(xué)生合理知識鏈的重要環(huán)節。(這條基本上通用)

  3、本節課聯(lián)系了________和_________,在以后學(xué)習______具有重要意義。

  4、本節課是在學(xué)習______的基礎上,進(jìn)一步學(xué)習___________的關(guān)鍵。

 。ㄒ陨4條,靈活運用,不用全部說(shuō)上就行?梢詤⒖夹蜓灾械木渥,主要是說(shuō)學(xué)習本節課的意義。)

  接下來(lái)說(shuō)一下本節課的教學(xué)目標。

  教學(xué)目標

 、、 能力目標:(根據需要選擇能力目標)

  例如:1、通過(guò)講練結合,培養學(xué)生處理____、解決問(wèn)題的能力。

  2、分組學(xué)習方式,培養學(xué)生與他人溝通交流、分工合作的能力。

  3、通過(guò)設置問(wèn)題情境,提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

 、、情感目標:

  1、 培養學(xué)生認真、細致的學(xué)習態(tài)度。

  2、 通過(guò)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,培養學(xué)生合作精神,增強學(xué)生的求知欲和對學(xué)習的熱情。

  當我們對教材進(jìn)行了分析并且了解了教學(xué)目標之后,就不難理解本節課的重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):…. 2、難點(diǎn):….(對于重點(diǎn)、難點(diǎn),依然是說(shuō)出本節課的內容就行,可以參考本節課的題目和各部分的標題)

  那么,究竟應該怎樣來(lái)完成本節課的任務(wù)呢?下面說(shuō)一下本節課的教法和學(xué)法。 教法:(根據需要任意選取教法。2-3個(gè)就行。根據時(shí)間自行安排。)

  1、 范例、結合引導探索的方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  2、 教師精講、學(xué)生多練,體現了以學(xué)生為主體、教師為主導的教學(xué)原則。

  3、 采用類(lèi)比法,引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題,自主學(xué)習,從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。

  4、 通過(guò)“教”“學(xué)”“放”“收”突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  教學(xué)相長(cháng),本節課我所采用的學(xué)法主要有兩個(gè)。

  學(xué)法:

  1、主動(dòng)學(xué)習法:舉出例子,提出問(wèn)題,讓學(xué)生在獲得感性認識的同時(shí),教師層層深入,啟發(fā)學(xué)生積極思維,主動(dòng)探索知識,培養學(xué)生思維想象的綜合能力。

  2、反饋補救法:在練習中,注意觀(guān)察學(xué)生對學(xué)習的反饋情況,以實(shí)現“培優(yōu)扶差,滿(mǎn)足不同!

  最后我們說(shuō)一下本節課的教學(xué)過(guò)程。

  教學(xué)過(guò)程:

  我將本節課分為三個(gè)部分。

  用約5分鐘時(shí)間進(jìn)行導入部分,主要是復習和引入新課。

  用約20分鐘時(shí)間進(jìn)行正體部分。主要是通過(guò)講練結合的方式完成對_____ 、______、 ______ 、________幾部分的學(xué)習。

  最后,用約5分鐘的時(shí)間進(jìn)行尾聲部分,主要是小結和作業(yè)。

  說(shuō)課完畢!

【精選高中說(shuō)課稿合集四篇】相關(guān)文章:

精選高中說(shuō)課稿模板合集4篇06-24

精選高中化學(xué)說(shuō)課稿合集5篇06-12

精選高中數學(xué)說(shuō)課稿合集7篇06-21

有關(guān)高中說(shuō)課稿范文合集四篇07-06

【精華】高中說(shuō)課稿范文合集6篇07-05

【實(shí)用】高中說(shuō)課稿模板合集6篇06-20

高中地理說(shuō)課稿合集八篇06-11

精選高中數學(xué)說(shuō)課稿范文合集六篇08-02

精選高中數學(xué)說(shuō)課稿模板合集六篇08-02

精選高中數學(xué)說(shuō)課稿模板合集八篇07-30

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频