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大班《奇特的花草》說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-07-15 09:46:44 幼兒園說(shuō)課稿 我要投稿

大班《奇特的花草》說(shuō)課稿模板

  作為一位杰出的老師,通常需要準備好一份說(shuō)課稿,寫(xiě)說(shuō)課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的大班《奇特的花草》說(shuō)課稿模板,希望對大家有所幫助。

大班《奇特的花草》說(shuō)課稿模板

  一、說(shuō)教材

  在孩子們的眼里,大自然的花花草草是那樣的漂亮神奇,沒(méi)有善惡之分。孩子們生活的周?chē)肋h都有花草樹(shù)木的陪伴:春天,公園里觀(guān)賞各種各樣開(kāi)放的鮮花;夏天,在綠蔭底下乘涼;秋天,一起撿落葉;冬天,給小樹(shù)穿上棉襖……所以,孩子們喜歡花花草草,也愿意了解它們,對大自然充滿(mǎn)著(zhù)好奇和探索的欲望。

  世界上的植物有很多種,而每一種植物又都有著(zhù)自己獨特的地方。植物們在外形、生長(cháng)方式等方面都存在著(zhù)許多的不同。由于環(huán)境資源的破壞,有的植物繁殖過(guò)多,而有的植物又瀕臨滅絕……在這樣一個(gè)廣闊的植物世界之中蘊涵著(zhù)多種多樣的教育價(jià)值。

  大班幼兒對植物有了一定的認識和了解,通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),幼兒已經(jīng)初步認識了園內的各種花草樹(shù)木,但是,幼兒的有關(guān)植物的知識和經(jīng)驗是零散的,需要教師給予孩子們歸整和梳理,幫助孩子們形成一個(gè)有關(guān)植物的比較完整的概念,更重要的是激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的花花草草,熱愛(ài)整個(gè)世界,熱愛(ài)整個(gè)地球的美好情感。

  這才是一個(gè)完整兒童、完整人的基本素養。通過(guò)教學(xué)活動(dòng),教師可以引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、探索、討論等等,大膽表述對植物世界的認識,發(fā)現植物之間的不同,探討植物的獨特之處,了解植物世界和我們人類(lèi)世界之間互相依存的關(guān)系,激發(fā)幼兒熱愛(ài)植物和保護植物的美好情感。

  在《奇特的花草》這個(gè)活動(dòng)中,我著(zhù)重解說(shuō)一下植物的自我保護。因為我認為,植物的自身保護與它們的生存環(huán)境和它們各不相同的外形特征有著(zhù)很大的關(guān)聯(lián)。另外,如今對獨生子女進(jìn)行自我保護意識的教育是十分重要的,而植物的自我保護教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展恰恰可以激起幼兒進(jìn)行自我保護的意識。

  二、說(shuō)活動(dòng)目標 基于教材的綜上特點(diǎn),我從認知、情感、能力三方面來(lái)制定這次活動(dòng)目標。

  1、了解植物保護自己的方法,知道植物自我保護的.方法與生存環(huán)境、外形之間的關(guān)系。

  2、能把觀(guān)察到的植物的信息大膽地用語(yǔ)言表達出來(lái),學(xué)會(huì )按一定的標準進(jìn)行分類(lèi)。

  3、激發(fā)幼兒探索植物世界奧秘的興趣,樹(shù)立自我護的意識。

  目標(1)(2)綜合了認知和能力方面的目標。幼兒的科學(xué)教育重在激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣,給予幼兒正確的科學(xué)知識,掌握一定的科學(xué)方法,所以重點(diǎn)目標定位在認知和能力兩方面。其中“知道植物自我保護的方法與生存環(huán)境、外形之間的關(guān)系,學(xué)會(huì )按一定的標準進(jìn)行分類(lèi)”是本次活動(dòng)的難點(diǎn),因為幼兒能夠對植物的各種自我保護的方法進(jìn)行分析分類(lèi),這是更高層次的。

  目標(3)是社會(huì )情感目標,通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒探索植物世界奧秘的興趣,同時(shí)樹(shù)立自我保護的意識。這三個(gè)目標中蘊涵了科學(xué)能力的培養、主動(dòng)探索的經(jīng)驗獲得和對事物歸納總結能力的提高,體驗了目標的綜合性和層次性。

  三、說(shuō)活動(dòng)準備

  只有了解了幼兒原有的經(jīng)驗,才能提升幼兒的已有經(jīng)驗,所以以下兩經(jīng)驗是這次活動(dòng)的成功開(kāi)展的有力保障。

  1、知識準備:

  認識各種植物,對各種植物感興趣,通過(guò)看書(shū)、看錄象、問(wèn)成人的途徑對植物保護自己的方式有所了解。

  2、物質(zhì)準備:

 。1)、玫瑰花

 。2)、錄象:“植物的自我保護”

  3、植物的圖片、標記、白紙、筆。

  四、說(shuō)教學(xué)方法

  為實(shí)現本次活動(dòng)目標,我采用了以下幾種方法:調查問(wèn)卷法、語(yǔ)言討論法和游戲法

  1、調查問(wèn)卷法:教師鼓勵幼兒運用調查、分析、討論和統計的方法獲得各種植物保護自己的方法,并鼓勵幼兒大膽表述自己的調查分析,和同伴資源共享。

  2、語(yǔ)言討論法:在教學(xué)活動(dòng)中,討論是一種常用的方法,但是,討論的時(shí)機選擇在操作的不同時(shí)間,就會(huì )對幼兒的具體操作及思維活動(dòng)起不同的作用。因此,在對植物自我保護方法的分類(lèi)時(shí),我就引導幼兒對各自的調查分析進(jìn)行討論與分享,同時(shí)集體歸納植物的自我保護方法。

  3、游戲法:通過(guò)“會(huì )保護自己的植物”的游戲,進(jìn)一步使幼兒通過(guò)競爭性的游戲,達到在玩中學(xué)的目的,在游戲中發(fā)展幼兒的思維,變被動(dòng)為主動(dòng),既使知識得到了鞏固和深化,又使幼兒的分析、比較、概括能力得到提高。

  同時(shí),在幼兒學(xué)習過(guò)程中,教師做到面向全體,注意個(gè)別差異,讓每個(gè)幼兒在各自不同水平上有所提高。

  五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲胝n題:引導幼兒回憶已有經(jīng)驗,對花草保護自己產(chǎn)生興趣。

  1、出示玫瑰,這是什么?請你們仔細地看一看,它有什么特征?

  2、原來(lái)玫瑰的身上有刺,你知道這個(gè)刺是它用來(lái)做什么的嗎?

  3、小結:為了防止人們來(lái)采摘它,玫瑰的身上長(cháng)滿(mǎn)了刺,這個(gè)刺是它用來(lái)保護自己的。

 。ㄟ@一環(huán)節通過(guò)幼兒回憶已有經(jīng)驗導入課題,同時(shí)調動(dòng)起幼兒活動(dòng)的興趣。)

 。ǘ┕蚕碚{查問(wèn)卷 玫瑰在遇到危險的時(shí)候能想辦法保護自己,你們已經(jīng)對其他植物的自我保護進(jìn)行了調查,請你們拿出來(lái)和好朋友說(shuō)一說(shuō)。

 。ㄟ@一環(huán)節中教師鼓勵幼兒展示并大膽表述自己的調查分析,和同伴資源共享。)

 。ㄈ┘w討論分析,對有相同自我保護方法的花草進(jìn)行分類(lèi) 教師請個(gè)別小朋友對自己的調查進(jìn)行大膽表述,同時(shí)對有相同自我保護方法的花草進(jìn)行分類(lèi),邊分類(lèi)邊出示標記和幼兒共同記錄,共分為以下幾種保護方法:

  1、放臭氣:煙草、水毒芹;

  2、身上有有毒物質(zhì):絲蘭、龍舌蘭;

  3、身上有刺:金銀花、月季花、薔薇花、玫瑰;

  4、擬態(tài):圓石草、角石草;

  5、小結:植物們也很聰明,想了許多辦法來(lái)保護自己,有的依靠自己的氣味,有的依靠自己身上長(cháng)刺,還有的利用擬態(tài)來(lái)保護自己。這些植物真能干!

 。ㄔ谶@一環(huán)節中教師和幼兒對各自的調查分析表進(jìn)行討論與分享,同時(shí)集體歸納它們的相同。通過(guò)表述、操作分類(lèi)、分析探討、記錄等方法,使重點(diǎn)得以突破,難點(diǎn)目標進(jìn)一步解決。)

  6、觀(guān)看錄象“植物的自我保護”在觀(guān)看的過(guò)程中,引導幼兒仔細觀(guān)看并幫助幼兒驗證自己的調查分析。

 。ㄔ诖谁h(huán)節中,通過(guò)直觀(guān)的錄象觀(guān)看,幫助幼兒驗證自己的調查,充分調動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性,使重難點(diǎn)目標也得以突破提升。)

 。ㄋ模╈柟逃螒颍簳(huì )保護自己的植物

  我們一起來(lái)做一個(gè)游戲,叫“會(huì )保護自己的植物”,當老師出示植物的保護方法的圖示后,請你們找一找哪個(gè)植物用的是這個(gè)保護方法,然后學(xué)一學(xué)它保護自己的動(dòng)作,看看誰(shuí)找到的速度最快。

 。ɡ糜螒虻男问,,進(jìn)一步使幼兒通過(guò)競爭性的游戲,達到在玩中學(xué)的目的,在游戲中發(fā)展幼兒的思維,變被動(dòng)為主動(dòng),既使知識得到了鞏固和深化,又使幼兒的分析、比較、概括能力得到提高。)

 。ㄎ澹拔业淖晕冶Wo”

  植物們都想辦法來(lái)保護自己,我們小朋友能不能為自己想象創(chuàng )造一種自我保護的方法,請你們動(dòng)腦筋想一想,然后在紙上畫(huà)下來(lái)。

 。ù谁h(huán)節運用繪畫(huà)這一表現方式,鼓勵幼兒想象創(chuàng )造自我保護的方法,增強幼兒的自我保護意識,最終使活動(dòng)目標得以深化,并回歸生活。)

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