小班美術(shù)說(shuō)課稿花柵欄
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，借助說(shuō)課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們該怎么去寫(xiě)說(shuō)課稿呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)說(shuō)課稿花柵欄，希望對大家有所幫助。
一、選材意圖
新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激活興趣；培養幼兒的創(chuàng )新意識；賦于幼兒滿(mǎn)足感和成就感。傳統的幼兒藝術(shù)教育要求通過(guò)模仿掌握技能、技巧，現代幼兒藝術(shù)教育則強調精神創(chuàng )造的意義；強調藝術(shù)活動(dòng)對幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)添畫(huà)柵欄，讓幼兒以感興趣的喜羊羊灰太狼故事為背景，為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境，尊重個(gè)體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過(guò)了解故事情境、教師示范等多種活動(dòng)形式，讓幼兒去體驗、感受活動(dòng)帶來(lái)的愉悅、滿(mǎn)足感、成就感以及在幫助他人的過(guò)程當中所帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、幼兒情況分析
本班幼兒年齡在3歲左右，處于涂鴉期、表現期，他們好奇、好動(dòng)、好模仿；喜歡明亮的色彩如、紅黃藍綠和有變化環(huán)境；不適宜學(xué)習臨摹。從平日美術(shù)活動(dòng)中幼兒的表現看，動(dòng)手能力較差，依賴(lài)成人的指導，操作中畏首、畏腳怕出錯。
三、教材分析
1、內容分析
根據本班幼兒年齡特點(diǎn)、以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力，我為幼兒提供了不同的活動(dòng)內容、材料。本次添畫(huà)柵欄以喜羊羊灰太狼故事為背景，這就充分調動(dòng)了幼兒的好奇欲、積極性，最關(guān)建的是這些活動(dòng)形式對幼兒技能、技巧要求低，易操作，只要動(dòng)手就能創(chuàng )作出漂亮的作品。體驗審美愉悅以及滿(mǎn)足感、成功感。還給幼兒充分想象的空間，可以在沒(méi)有老師的.指導下，自由選擇活動(dòng)形式，大膽表現自我，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
2、目標分析
知識性目標：
�、抛層變簩W(xué)習畫(huà)長(cháng)豎線(xiàn)的技能
�、旗柟逃變何展P的姿勢，鼓勵幼兒盡量將豎線(xiàn)畫(huà)直。
社會(huì )性目標：
�、抛層變涸谟鋹偟那榫w下自由想象，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
�、瓶隙總�(gè)幼兒的作品，讓他們獲得創(chuàng )造后的愉悅體驗。⑶激發(fā)幼兒樂(lè )于助人的情感和勤于思考的品質(zhì)。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習從上往下畫(huà)豎線(xiàn)
難點(diǎn)：盡量將豎線(xiàn)畫(huà)直
四、教學(xué)方法設計
1、播放歌曲《別看我只是一只羊》，并用提問(wèn)法引出主題
歌曲《別看我只是一只羊》是幼兒普遍喜歡的動(dòng)畫(huà)片主題曲，播放該音樂(lè )，可以很好的激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，而提問(wèn)的方式又能引導幼兒靠近主題表達出自己的所思所想和已有的知識、經(jīng)驗。
2、觀(guān)察、學(xué)習法提高幼兒審美感受
通過(guò)欣賞課件，進(jìn)一步將課堂與現實(shí)生活聯(lián)系在一起，激發(fā)創(chuàng )作欲望
3、示范講解法讓幼兒掌握基本技能、常規
低段幼兒是需教師分步驟示范操作，才能在模仿中掌握基本的技法，所以有條有序的示范、講解是教學(xué)中必不可少的。
4、個(gè)別指導法為幼兒創(chuàng )造更多獲得成功的機會(huì )
幼兒美術(shù)活動(dòng)雖然游戲性很強，又非常自由，但它并不是單純的娛樂(lè )或消遣，老師在把握幼兒現有水平和每個(gè)孩子的特點(diǎn)的前提下，對個(gè)別幼兒適時(shí)、適當的指導才能出成果。
五、教學(xué)準備
1、課件：含喜羊羊、美羊羊、灰太狼、柵欄，歌曲《別看我只是一只羊》等要素。
2、美術(shù)作業(yè)紙若干。
六、教學(xué)程序設計
第一部分，引入活動(dòng)：播放音樂(lè )
《別看我只是一只羊》，帶幼兒入場(chǎng)。
第二部分
1、播放課件，設置情景：灰太狼要來(lái)抓喜羊羊。
2、請幼兒為喜羊羊想辦法，引出制作柵欄。
3、出示柵欄圖片，讓幼兒認識柵欄，指導柵欄是由很多長(cháng)得豎線(xiàn)組成
。4、出示美術(shù)作業(yè)紙，教師示范畫(huà)長(cháng)豎線(xiàn)，告訴幼兒畫(huà)長(cháng)豎線(xiàn)要從上往下畫(huà)�！皷艡谝B接兩條橫線(xiàn)，插在土里，盡量插得密，插得直”
5、請幼兒伸出右手食指，跟著(zhù)教師再空氣中作畫(huà)，邊畫(huà)豎線(xiàn)邊念兒歌“從上往下畫(huà)豎線(xiàn)，做個(gè)柵欄最安全”。
6、請個(gè)別幼兒示范，教師指導。
7、發(fā)給幼兒美術(shù)作業(yè)紙，請幼兒為喜羊羊和美羊羊做柵欄，在作畫(huà)時(shí)提醒幼兒“柵欄要連接兩條橫線(xiàn)，并且要盡量插得密、插得直，灰太狼才不會(huì )鉆進(jìn)來(lái)”
第三部分
1、展示幼兒作品，并評價(jià)總結。
2、教師以“喜羊羊”的口吻邀請小朋友去青青草原玩，出教室，結束活動(dòng)。
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