關(guān)于小學(xué)校長(cháng)述職報告模板
小學(xué)校長(cháng)是一個(gè)小學(xué)的核心人物，在他主持下的學(xué)校工作要穩定和優(yōu)秀必須要求校長(cháng)具有很強的管理能力。yjbys為大家推薦一篇經(jīng)典的小學(xué)校長(cháng)述職報告模板，希望能夠給各位學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)行述職報告的寫(xiě)作上提供一些幫助。
小學(xué)校長(cháng)述職報告模板
20XX年，林西鎮寄宿制小學(xué)教育教學(xué)工作在縣政府、縣教育局的積極和正確的領(lǐng)導下，在各級黨組織的大力支持下，在學(xué)校領(lǐng)導集體和全體教師的共同努力下，大家克難奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，在很多困難的情況下比較圓滿(mǎn)地完成了上級布置的各項工作任務(wù)�？偨Y一年來(lái)的學(xué)校管理工作和校長(cháng)崗位任職情況，現在向各位領(lǐng)導和全體老師們做出如下述職：
一、優(yōu)化教育管理，激發(fā)工作動(dòng)力
本年度學(xué)�？傮w教學(xué)管理工作上做到了“四個(gè)堅持”：讓老師們以求真務(wù)實(shí)的教育實(shí)踐，行知合一的師德風(fēng)范，勇于創(chuàng )新職業(yè)境界，嚴謹自律的人格魅力立足本職崗位，依法治校，廉潔從教，敬業(yè)樂(lè )業(yè)，為每個(gè)孩子的陽(yáng)光人生奠基，自覺(jué)產(chǎn)生一種精神動(dòng)力，愿意為學(xué)校而努力，愿意為學(xué)校而提高，心甘情愿地做好學(xué)校的每一項工作。堅持尊重每位教師的勞動(dòng)，不斷為師生的學(xué)習和工作創(chuàng )設人和、競爭、協(xié)作的人文環(huán)境，肯定教師的成績(jì)，包容教師在創(chuàng )作性工作中產(chǎn)生的失誤，保護他們創(chuàng )新探索的積極性。讓每位老師都有崗位認同感和責任感，真正做到以校為家，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，出色地完成各項工作。堅持校務(wù)公開(kāi)，讓教師參與到學(xué)校管理和決策中，重大決策由校代會(huì )參與討論和審議。經(jīng)常和老師們座談，征集和采納合理化建議，讓他們感到自己是學(xué)校的主人，學(xué)校的一切事情都和自己息息相關(guān)，從而真正關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，激發(fā)持久的責任感和主動(dòng)性。堅持績(jì)效管理，讓領(lǐng)導集體的表率作用和績(jì)效工資的合理分配成為調動(dòng)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的積極性和自覺(jué)樹(shù)立主人翁意識、盡職盡責工作的原動(dòng)力，激勵和鞭策每位教師，讓績(jì)效工資打破平均分配的定勢，真正發(fā)揮效能作用。我們通過(guò)民主測評、黨支部生活會(huì )等，綜合各方面的反饋意見(jiàn)，反復修訂了《績(jì)效考核制度》，使之科學(xué)、嚴格、透明。在分配中堅持待遇與工作的數量、質(zhì)量掛鉤，重實(shí)績(jì)，重貢獻，注意向教育教學(xué)第一線(xiàn)的教師、骨干教師和優(yōu)秀人才傾斜，以崗位綜合評估的得分為基礎，加上突出業(yè)績(jì)(參與各種比賽獲得各種獎勵的分值)，實(shí)行平時(shí)考核與年度考核相結合，定量考核與定性考核相結合，群眾考核與領(lǐng)導考核相結合，最大限度地做到公平公正，體現了能者多勞，多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的原則，激發(fā)了教職員工工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性。
二、狠抓安全工作，杜絕一切隱患
寄宿制管理體制，孩子們全天候在校，安全責任重大。學(xué)校始終牢固樹(shù)立安全第一的責任意識，把安全工作作為提到學(xué)校工作的議事日程上，作為頭等大事來(lái)抓，做到學(xué)校行政會(huì )次次有研究部署，教師會(huì )上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。在安全領(lǐng)導小組的統一安排下，切實(shí)做好校舍、設施、設備等的檢查維修工作，安裝了校園、大廳、宿舍監控器、報警器，嚴防校園安全故事的發(fā)生。杜絕校園內的一切安全隱患。此外，為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，校安全辦、政教處以規范學(xué)生日常行為為基礎，積極開(kāi)展安全教育和自救自護演練活動(dòng)，防患于未然。開(kāi)設安全課，讓所有環(huán)節干部兼任，加強對學(xué)生的生命教育，讓他們尊重生命、愛(ài)惜生命，防止一切意外傷害事故的發(fā)生。特別是今年入冬以來(lái)普降大雪，學(xué)校對學(xué)生在校、放假、開(kāi)學(xué)等具體工作都充分預案，詳細向上級主管部門(mén)報告，加大安全檢查和防患力度，力求把工作做細做實(shí)。
三、強化師資建設，提高職業(yè)素養
繼續組織教師學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》《十要八不準》等教育法律法規，對照準則，糾正自己的不良行為，端正師品，優(yōu)化師德;定期召開(kāi)支部民主生活會(huì )，加強黨的組織建設、思想建設、作風(fēng)建設和制度建設;讓黨員們反思自己的工作，開(kāi)展批評與自我批評，積極轉變工作作風(fēng)，在工作和生活中起模范帶頭作用，充分發(fā)揮支部的戰斗堡壘作用和凝聚作用;定期開(kāi)展“干部大講堂”活動(dòng)，通過(guò)讓環(huán)節干部結合自己的學(xué)習工作和人生觀(guān)談自己的從業(yè)感受，使教師們認識到自己從事的職業(yè)的神圣和偉大，進(jìn)一步增強教師的質(zhì)量意識、責任意識、奉獻意識和服務(wù)意識，并自覺(jué)地承擔起以身立教，教書(shū)育人的歷史使命和社會(huì )責任，以崇高的理想激發(fā)起持久的創(chuàng )造力。開(kāi)展“師德示范崗”活動(dòng)，每年都以年級組為單位，推薦工作積極肯干、愛(ài)崗敬業(yè)的老師掛牌上崗，讓他們在工作中既規范自我，又接受別人的監督，鼓勵教師爭先創(chuàng )優(yōu)，實(shí)現榜樣引領(lǐng)，形成人人創(chuàng )佳績(jì)，個(gè)個(gè)爭先進(jìn)的良好氛圍;組織教師觀(guān)看2013感動(dòng)中國十大人物和先進(jìn)模范的感人事跡和，用他們優(yōu)秀的人格品質(zhì)感化教師，讓他們“講師德，塑形象，比奉獻，鑄師魂�！苯M織教師開(kāi)展《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》和十八大精神的學(xué)習大討論活動(dòng)，讓教師們立足當代，展望未來(lái)，把自己的職業(yè)理想同建設更加繁榮富強的祖國緊密地聯(lián)系起來(lái)，樹(shù)立教書(shū)育人，傳承文明的歷史使命感和社會(huì )責任感，甘愿為教育無(wú)私奉獻自己的一切。
一年來(lái)，我校不僅通過(guò)上述學(xué)習活動(dòng)努力提高教師們的職業(yè)道德境界，還強化學(xué)習型教師群體的建設，以切實(shí)提高教師的文化素養和專(zhuān)業(yè)技能。首先要求教師把讀書(shū)作為一種工作方式，成為一種職業(yè)習慣，并把業(yè)務(wù)學(xué)習和讀書(shū)結合起來(lái)。通過(guò)推薦中外名家教育理論專(zhuān)著(zhù)，訂閱各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)刊，讓教師潛心閱讀，并定期開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”“讀書(shū)研討會(huì )”等活動(dòng)，讓老師們彼此交流讀書(shū)的感悟，分享閱讀成果，把讀書(shū)學(xué)習融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷積淀知識底蘊，提高理論水平，從而讓教師們樹(shù)立了正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，提升職業(yè)幸福感指數，促使教師快速成長(cháng)。第二是培訓學(xué)習。學(xué)校不惜財力拓寬多種途徑為老師們“充電”，凡是省市級甚至全國組織的學(xué)習培訓我們都組織教師全額參加，多次組織教師到名校采風(fēng)，到周邊旗縣的學(xué)校觀(guān)摩學(xué)習。不僅如此，我們還聘請曲龍、蔡曉軍、布海英、韓忠凌等名師定期到學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)題講座，與老師們探究常態(tài)課的教育教學(xué)模式，給老師們講示范課、與老師們探討交流，一同解決教育教學(xué)中存在的難題和困惑，共同尋找教學(xué)的最佳策略。第四是崗位練兵。繼續沿襲集體備課制度，均衡合理地分配教學(xué)任務(wù)，把老師們從繁重的無(wú)效勞動(dòng)中解放出來(lái)，充分利用現代化的教育教學(xué)資源，讓老師們結合所任年段教學(xué)任務(wù)，領(lǐng)會(huì )修訂版課標精神，吃透教材，精心預設每一堂課。每學(xué)期還以教研組為單位，推薦或自薦老師上匯報課、達標課、優(yōu)質(zhì)課、示范課，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。進(jìn)行校級教學(xué)能手評比和課堂基本功、書(shū)法大賽。在青年教師隊伍中開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)(即每天一張硬筆書(shū)法，每周寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆，每月一次小論壇，每學(xué)期一堂優(yōu)秀的公開(kāi)課)，注重引導廣大青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。鼓勵專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，教學(xué)效果突出的中青年教師積極參加各級區、市、縣級的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師評選活動(dòng)，讓他們不僅自己脫穎而出，而且也帶動(dòng)教師群體不斷進(jìn)取。
四、創(chuàng )新德育方法，增強德育實(shí)效
始終把德育工作作為教育教學(xué)的核心來(lái)抓。立足寄宿制管理體制以及學(xué)校生源多為留守兒童的實(shí)際，拓寬德育工作的范疇，使班主任、少先隊、舍務(wù)、后勤等各方面緊密結合，根據新情況、新問(wèn)題，創(chuàng )新德育方法，增強德育實(shí)效。
推行班主任崗位責任制。與每位教師簽定目標責任書(shū)、承諾書(shū)，增強服務(wù)奉獻意識。定期召開(kāi)班主任會(huì )議、舉行班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )等形式要求班主任不僅要有愛(ài)心和責任，還要有智慧，講方法，做到既教書(shū)又育人。重視學(xué)生的養成教育。少先隊牽頭，制定切實(shí)可行的工作計劃，協(xié)調方方面面的教育教學(xué)工作，重視在日常學(xué)習生活中幫助學(xué)生養成良好的行為習慣。堅持把每周一的升旗儀式作為對學(xué)生進(jìn)行德育教育的“必修課”，國旗下講話(huà)要有鮮明的主題，而且力求貼近學(xué)生的思想實(shí)際。讓每個(gè)學(xué)生把《小學(xué)生日常行為規范》和校內《常規要求》牢記于心，在“嚴、細、實(shí)”的約束下自覺(jué)養成良好學(xué)習生活習慣。繼續開(kāi)展好習慣文明之星的晉級活動(dòng)和開(kāi)展文明餐桌、文明小衛士、文明宿舍等的評比活動(dòng)，培養學(xué)生自我約束、自我管理能力;緊緊抓住紀念日、傳統節日教育契機，開(kāi)展了“學(xué)習雷鋒好榜樣”、“文明禮貌伴我行” “鮮花爛漫紅五月”主題班隊教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗，在體驗中明理，在明理中成長(cháng)。實(shí)施弱勢群體關(guān)愛(ài)工程。除了讓老師們在日常的學(xué)習生活中去傾情關(guān)愛(ài)那些學(xué)困生、單親、留守兒童外，繼續通過(guò)“紅領(lǐng)巾超市”不斷給這些孩子送去生活、學(xué)習中的必需品，讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖，從而摒棄自卑，樹(shù)立自信，學(xué)會(huì )感恩，活得陽(yáng)光快樂(lè )。這里值得一提的是，學(xué)校經(jīng)過(guò)不斷努力，由我國著(zhù)名書(shū)法家、中國國寶書(shū)畫(huà)研究院高級研究員王云鵬先生牽頭組織、策劃的“中國國寶書(shū)畫(huà)研究院草原公益行”組織于暑期兩度走入我校，為學(xué)校的留守兒童帶來(lái)了福澤，也在我校傳播書(shū)畫(huà)文化，對我校的書(shū)畫(huà)藝術(shù)教育是一個(gè)極大的促動(dòng)。不僅如此，王老先生還介紹中國民族管弦樂(lè )學(xué)會(huì )常務(wù)理事、阮教育家林吉良先生及赤峰市民族管弦樂(lè )學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)的李琳媛女士來(lái)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察指導，為我校師生捐贈了60把葫蘆絲，60把阮，擬定把我校作為內蒙古赤峰市青少年演奏民族器樂(lè )葫蘆絲的培訓基地。并親自來(lái)校對廣大師生進(jìn)行葫蘆絲演奏的培訓。
五、打造校園文化，積淀辦學(xué)底蘊
校園的物質(zhì)文化和精神文化建設是促使校園和諧、創(chuàng )新發(fā)展的關(guān)鍵。今年，我們繼續加強校園的物質(zhì)環(huán)境建設，不斷增設教學(xué)、辦公、生活、住宿、活動(dòng)設施設備，使電子備課室、微機室、會(huì )議室、多媒體教室、音體美課外興趣活動(dòng)室、幼兒活動(dòng)室完全按標準配置。又新增圖書(shū)1萬(wàn)多冊，完全能滿(mǎn)足師生們讀書(shū)的需求。教學(xué)區前面規劃建設了綠地、花壇、小徑、涼亭、池沼、雕塑等別致的文化景點(diǎn)，營(yíng)造了優(yōu)雅的育人環(huán)境;傾力打造書(shū)香校園。繼續通過(guò)倡導、檢測、評比等形式，鼓勵和督促學(xué)生分年段誦讀《弟子規》《笠翁對韻》《三字經(jīng)》《千字文》《論語(yǔ)》《經(jīng)典誦讀》和廣泛閱讀課文書(shū)籍，并成功地舉辦了第三屆�！白x書(shū)節，展示了師生們豐富多彩的讀書(shū)成果，評選了“讀書(shū)小博士”“誦讀小明星”“書(shū)香班級”“書(shū)香教研組”，并對獲獎的集體和個(gè)人授獎掛牌，營(yíng)造了濃郁的書(shū)香氛圍;精選了四十首古詩(shī)編排成古詩(shī)韻律操作為校本操，達到運動(dòng)強健體魄，文化陶冶情操的目的。
六、加大教育科研，提升教學(xué)質(zhì)量
走科研興校之路，是學(xué)校內涵建設、創(chuàng )新發(fā)展的有效途徑。我們的課改依然以課堂教學(xué)為主陣地，在“先學(xué)后教，順序而導，當堂訓練”為教學(xué)的指導思想下，對“自主、愉快、高效的課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐”的科研課題進(jìn)行進(jìn)一步的深化研究和探索實(shí)踐，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，進(jìn)而全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量。
探索了合理的課堂教學(xué)模式。在構建“自主、愉快、高效的課堂教學(xué)模式”的實(shí)踐過(guò)程中，著(zhù)重探索和總結小組合作學(xué)習的有效形式，教師在備課時(shí)就關(guān)注對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，通過(guò)訓練學(xué)生的注意力，制定合理的學(xué)習目標，教給有效的批注方法，為學(xué)困生設計梯度練習題、配備學(xué)習伙伴、設立堂堂清作業(yè)、小組成員合作學(xué)習積分制等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生愛(ài)學(xué)習，會(huì )學(xué)習，主動(dòng)完成作業(yè)的好習慣，課堂教學(xué)中，更加關(guān)注了對學(xué)生的學(xué)法指導和能力的培養，并依據各年段的具體情況，在識字寫(xiě)字、短文閱讀、課外閱讀積累、速算、英語(yǔ)口語(yǔ)表達等方面加以強化和突破，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
重視常規教學(xué)過(guò)程管理。構建了教學(xué)資料周教研組內互檢查交流促進(jìn)，月教務(wù)處抽查反饋改進(jìn)，年末學(xué)校統一全檢查評比量化的制度，使每位教師既是管理者也是被管理者。根據新課標精神和學(xué)校的具體學(xué)情，在教學(xué)質(zhì)量檢測中，今年把教師和學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)作為一級評價(jià)指標進(jìn)行量化考核，要求師生們牢固樹(shù)立“提筆即是練字時(shí)”的意識，所有的教學(xué)文件和學(xué)生的學(xué)習資料務(wù)必書(shū)寫(xiě)正確、端莊、美觀(guān)、整潔。重視積累過(guò)程資料，把師生在教育研究中的課例、反思、隨筆、作文等編輯成冊，又結集出版了第四期《研與教》《小荷尖尖》，留下了師生們成長(cháng)的軌跡。
構建教育科研的激勵機制。學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量評估在前、積極參加教改的教師、有創(chuàng )新意識和能力的教師實(shí)施獎勵機制，根據每位教師在各級各類(lèi)獎勵，依據國家、區、市、縣、校等不同級別進(jìn)行量分，并直接與教師的評優(yōu)、考核、聘任、晉職直接掛鉤。課堂教學(xué)中，我們制訂了以學(xué)生能力發(fā)展為本的課堂教學(xué)評價(jià)標準10條，每學(xué)期在不同的時(shí)段，要求每組每科由一人代表本組參賽，依據課堂教學(xué)評價(jià)標準對參賽者公正評價(jià)，所得的分數就是本組每位教師的課堂教學(xué)分數。綜合學(xué)科中，學(xué)校在原來(lái)評價(jià)標準的基礎上，增加學(xué)生的能力評價(jià)，語(yǔ)文有閱讀積累和讀書(shū)能力測試，數學(xué)有速算估算等專(zhuān)項考試，音、體、美有實(shí)際的操作考試。測試結果按一定比例計入教師綜合評估成績(jì)中之中。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不再以單一的一張試卷來(lái)評定孩子，給孩子擴展了發(fā)展的空間，真正落實(shí)了素質(zhì)教育。
教育科研不僅讓教師們自覺(jué)轉變教學(xué)觀(guān)念，以科學(xué)的教育理論指導自己教學(xué)實(shí)踐緊密結合，用研究發(fā)現的眼光對待教育教學(xué)現象，探索解決教育問(wèn)題、教育現象的科學(xué)的方法，增長(cháng)自己的專(zhuān)業(yè)技能，使自己從“傳授者”向“研究者”轉型;更讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、愉快、有實(shí)效。課題“在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生自主、愉快、高效的學(xué)習的實(shí)踐與探索”，已經(jīng)在內蒙古教育協(xié)會(huì )申請立項并得到批準，并被自治區教育學(xué)會(huì )推薦到國家“十二五”課題規劃中。我校還被內蒙古自治區教育學(xué)會(huì )確定為教研教改實(shí)驗基地。六月份榮幸地承辦市教育科研驗收現場(chǎng)會(huì )， 9月份，參加了全市教育科研觀(guān)摩研討會(huì )，提升了我校教育科研層次。
積極開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)。以教研組為單位開(kāi)展學(xué)科競賽。加強學(xué)生綜合能力的訓練，語(yǔ)文綜合能力競賽、短文批注、鋼筆字、演講、朗讀、實(shí)踐感悟作文等競賽，數學(xué)計算、估算競賽，英語(yǔ)知識競賽， 增強學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識。
八、重視學(xué)前教育，啟迪幼兒心智
學(xué)校本年度繼續下大力氣關(guān)注幼兒的啟蒙教育。不斷為幼兒活動(dòng)室增添設備設施，保障室內活動(dòng)的開(kāi)展;繪制了墻體文化，充分發(fā)揮環(huán)境的熏陶感染教育功效;始終堅持寓教于樂(lè )、保教結合的原則，利用好校本教材《幼兒手工說(shuō)話(huà)》《幼兒看圖閱讀》(上冊)等，培養幼兒想象力和口語(yǔ)表達能力，培養幼兒良好的學(xué)習、生活、衛生習慣;引進(jìn)國家級品牌課題“易道手腦速算”，培養幼兒動(dòng)用多種感官快速計算的能力，訓練思維的敏捷性;自制玩具和活動(dòng)材料，開(kāi)展多種形式的體育、表演、游戲等戶(hù)外陽(yáng)光健體活動(dòng)，鍛煉他們肢體的協(xié)調能力，培養勇敢、樂(lè )觀(guān)、創(chuàng )新的優(yōu)良品質(zhì)。由于教育效果明顯，在六月份全市幼兒戶(hù)外活動(dòng)評估中名列全市第一名。
九、堅持藝術(shù)教育，盤(pán)活教育資源
一年來(lái)，我校始終堅持對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育。組建球類(lèi)、舞蹈、器樂(lè )、繪畫(huà)、手工、泥塑、小合唱團等興趣小組，配備有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的老師對他們進(jìn)行指導充分挖掘學(xué)生的個(gè)性潛質(zhì)，張揚他們的個(gè)性特長(cháng)。成功地舉辦“六·一”體育文化節，“十·一”校園藝術(shù)節，豐富了校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。此外，我們的藝術(shù)教育活動(dòng)還受到了全國知名書(shū)畫(huà)家王云鵬先生、民族管弦樂(lè )演奏家林吉良先生的關(guān)注，親自來(lái)校視察指導工作，并慷慨捐贈了葫蘆絲、阮等器樂(lè )，出資讓專(zhuān)家親臨我校分批培訓師生吹奏葫蘆絲。他們的愛(ài)心，不僅我校的為藝術(shù)教育開(kāi)拓了廣闊的前景，也讓我們這些貧困山區的孩子們幸運地接觸到了高雅的藝術(shù)。
十、樹(shù)立服務(wù)意識，加強后勤保障
后勤工作嚴格遵循學(xué)�？傮w工作思路，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn)，在工作中堅持“服務(wù)”的宗旨，努力改善教學(xué)環(huán)境和學(xué)習環(huán)境。今年所有教室全部新安裝了黑板。引進(jìn)了包子機，及時(shí)對各種設施設備進(jìn)行維修，配合政教、教務(wù)開(kāi)展工作，做到隨叫隨到;所有資產(chǎn)全部登記、建帳，管理日趨完善;加強物資使用管理，嚴格履行規章制度，積極開(kāi)源節流、勤儉辦校;想方設法改善學(xué)生的伙食，均衡膳食，合理調配，讓孩子們吃的飽，吃的好，有益健康成長(cháng)。更多述職報告盡在yjbys述職報告頻道
十一、無(wú)私奉獻愛(ài)心，給學(xué)生家的溫暖
舍務(wù)工作第一要務(wù)就是安全幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識，把這種思想落實(shí)到日常生活中去;制定和完善了各種制度，如《宿舍發(fā)生事故應急預案》、《宿舍管理制度實(shí)施細則》等，舍務(wù)教師始終帶頭嚴格遵照執行，身教重于言教。無(wú)一例缺崗漏崗現象發(fā)生。舍務(wù)老師不但幫助孩子們整理內務(wù)，幫助他們學(xué)會(huì )自理自立，還教育孩子們要愛(ài)惜公共財物和生活設施，講究衛生，同學(xué)之間互幫互助。值班過(guò)程中，舍務(wù)教師愛(ài)生如子，密切關(guān)注每個(gè)孩子的情緒和身體狀況，有病有事及時(shí)和家長(cháng)、班主任、科任老師及時(shí)溝通，及時(shí)解決出現的情況;使學(xué)生感受到集體大家庭的溫暖;舍務(wù)教師還不僅奉獻愛(ài)心，在工作中還注意用自己的教育智慧規范學(xué)生良好的行為，學(xué)會(huì )了自理自律。讓學(xué)生的在校生活真正達到了安全、舒適、溫暖、快樂(lè )!
十二、維護合法權益，營(yíng)造和諧氛圍
一年來(lái)，我校工會(huì )工作全面履行工會(huì )各項職能，大力加強工會(huì )自身建設，切實(shí)維護職工的合法權益，團結廣大教職工，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，為辦讓社會(huì )、家長(cháng)放心滿(mǎn)意的學(xué)校作出了不懈的努力。堅持以人為本的理念，關(guān)心教師的成長(cháng)和發(fā)展;注重建立和完善激勵競爭機制，調動(dòng)廣大教師的創(chuàng )造熱情和工作積極性，提高了學(xué)校辦學(xué)合力;發(fā)揮教代會(huì )參政議政作用，堅持教代會(huì )工作的制度化、規范化和校務(wù)公開(kāi)化，增強教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理;營(yíng)造和諧溫馨的工作氛圍，了解教師們的需求、關(guān)心教職工的生活，組織慰問(wèn)困難和生病教工，為教職工多做好事和實(shí)事，把教師的身心健康，幸福生活作為頭等大事去抓，把溫暖送到每一位教師心中，尤其是女職工，每年的三八節，學(xué)校都給她們進(jìn)行體檢;開(kāi)展各種文體活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活，加強學(xué)校精神文明建設;提高福利待遇，增加教職工的凝聚力和向心力。
以上是一年來(lái)我任職的工作情況，在即將到來(lái)的新學(xué)年，我校依然一如既往地發(fā)揚身體力行、以身作則的實(shí)干精神，大膽探索、勇于開(kāi)拓的創(chuàng )新精神，愛(ài)崗敬業(yè)，公而忘私的奉獻精神，同舟共濟，相濡以沫的團隊精神，讓我校方面的工作再上一個(gè)臺階。
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