【熱門(mén)】教師述職報告范文合集8篇
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的教師述職報告8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師述職報告 篇1
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一學(xué)期已過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已結束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一匯報，為新學(xué)期的工作確立新的目標。
�。ㄒ唬�、思想政治方面 想做一個(gè)合格的人民教師，首先應該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周五我認真進(jìn)行政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
對待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，積極認真的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平庸。 在與人相處中，做到謙虛謹慎，與人為善，遵守勞動(dòng)紀律，不遲到，不早退。
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1、教學(xué)工作
我自參加教學(xué)工作以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不管是新課還是復習課，我從不上無(wú)準備的課，每一天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習慣于將當天的教學(xué)內容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，做到心中有數。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿(mǎn)的熱情來(lái)面對我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我注重抓實(shí)抓穩，爭取做到，教過(guò)一課，消化一課，不留后患，并且注重在教學(xué)中進(jìn)行自我的更新，將新的教學(xué)理念，新的教學(xué)模式運用到數學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，在教學(xué)中，注重對學(xué)生能力的培養，在每個(gè)單元結束時(shí)，我都要在整理和復習時(shí)，讓學(xué)生自己去總結去回顧本單元學(xué)過(guò)的內容，自己去查缺補漏，使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中對所學(xué)的知識有個(gè)整體的認識，理清知識體系，學(xué)會(huì )用聯(lián)系的方法來(lái)學(xué)習，從而形成一種能力。同時(shí)在課堂教學(xué)中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，既保證聰明的孩子有空間，又不放棄任何一個(gè)差生。 在教學(xué)工作上，我能注意多向同事請教，平時(shí)自己也注重多看成功課例，多聽(tīng)示范課，然后具體分析，深入探討。所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動(dòng)中，我覺(jué)得還是取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jì)，不過(guò)成績(jì)已成為過(guò)去更長(cháng)更遠的路還要一步一步的走，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習、提高。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我能盡量因材施教，我播撒的辛勤汗水終結出了豐碩的果實(shí)，我班本科人均成績(jì)大幅度提高，尤其是差生的輔導工作是更上一層樓，得到了校領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生的肯定和好評。
對于學(xué)校領(lǐng)導下達的任務(wù)，我都會(huì )認真去完成。在工作中，我總是默默無(wú)聞地表現。
在抓學(xué)生常規方面，我是高標準，嚴要求，自開(kāi)學(xué)對學(xué)生抓常規教育以來(lái)，我經(jīng)常利用各種可能種用的機會(huì )對全體學(xué)生進(jìn)行思想教育和文化教育；對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會(huì )緊抓不放，對他們進(jìn)行嚴厲的批評和耐心的輔導。在部分老師的鼎力支持，我們的教育是成功的，令人滿(mǎn)意的。當然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習慣不能長(cháng)久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導。要可能地把工作做細、做實(shí)、做活。
2、班主任工作
在擔任三年級x班的班主任工作中，我做到認真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴格管理，積極與家長(cháng)配合，研究學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。在擔任班主任工作期間，針對學(xué)生常規工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養學(xué)生養成學(xué)習、清潔衛生等良好的習慣。努力創(chuàng )造一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體。
由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會(huì )以一顆謙虛的態(tài)度來(lái)進(jìn)行我的工作，以此來(lái)完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長(cháng)，也讓自己無(wú)愧于教師這一神圣的稱(chēng)號。
教師述職報告 篇2
本學(xué)期，本人擔任初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。 為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、 重視新課的導入
在往常的教學(xué)中，教師往往采用上節課的內容進(jìn)行復習式導入，但時(shí)間長(cháng)了，會(huì )使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽(tīng)到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話(huà)老是;上節課我們學(xué)習了……這就是我們教師沒(méi)有好的導入，導入不新穎，缺乏創(chuàng )造性所導致的后果。在新課的導入方面，可有以下幾種方式：復習式導入、時(shí)事新聞導入、典故導入等。這幾種導入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當然，能夠運用好這幾種導入方式，就需要平時(shí)多關(guān)注各樣的時(shí)事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學(xué)生也會(huì )關(guān)注新聞的，教師談及到學(xué)生看到過(guò)的新聞時(shí)，他們也往往情緒高漲，覺(jué)得自己有所收獲，這無(wú)意中是教師引導更多的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時(shí)事新聞。對于典故方面也要求我們平時(shí)多積累，免得詞到用時(shí)方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，學(xué)生都比較喜歡感興趣，有好的導入就是該節課成功的一半。好的導入對于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的幫助。
二、 樂(lè )于幫助學(xué)生，共渡難關(guān)
教育以人為本，倡導對學(xué)生進(jìn)行人性化的教育。愛(ài)心是在校園內永恒需要的。對學(xué)生進(jìn)行各樣的品德教育，有時(shí)他們未必會(huì )樂(lè )意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動(dòng)、行為感化學(xué)生，使學(xué)生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識。
三、 嘗試實(shí)施新的復習方式
隨著(zhù)期末的臨近，各科都讓學(xué)生自己進(jìn)行復習，并且每一科的復習方式幾乎都是一個(gè)樣，即默默地看書(shū)，這樣幾節課下來(lái)，學(xué)生大都昏昏入睡，復習效率低下。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復習方式，給予學(xué)生更多的主動(dòng)權，將時(shí)間交給學(xué)生自己支配，任其自由分配，允許學(xué)生根據自己的個(gè)人愛(ài)好進(jìn)行復習，可以默讀、朗讀、相互提問(wèn)等�？傊�，運用最高的效率進(jìn)行復習。經(jīng)過(guò)兩個(gè)班的測試，大多數須生都喜歡這樣的復習方式，特別是一些后進(jìn)生，通過(guò)相互間的提問(wèn)能夠掌握了更多的知識。這種比較自由的復習方式也可以體現出以學(xué)生為主體的新課程要求，是符合現代教學(xué)要求的。將更多的主動(dòng)權交給學(xué)生的同時(shí)，也要多加注意個(gè)別的學(xué)生，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)題，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律，這也是新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學(xué)生課前先做好復習準備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問(wèn)題，并且要求學(xué)生進(jìn)行搶答，起來(lái)回答的學(xué)生通過(guò)回答能夠將該問(wèn)題牢牢地把握住，回答后也要求其他的學(xué)生對問(wèn)題的答案進(jìn)行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。這種學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的復習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。
四、 對學(xué)生進(jìn)行有差異的評價(jià)
班級中個(gè)別學(xué)生的特性具有明顯的差異性，對不同的學(xué)生就應該實(shí)施不同的評價(jià)標準，目的是培養起后進(jìn)生。如在作業(yè)、試卷的批改上，對于一般的學(xué)生可以嚴格地批改，而對于后進(jìn)生則適當地放寬評分標準，這在于鼓勵后進(jìn)生，當后進(jìn)生有所好轉之后，就堅持一視同仁的原則。讓改進(jìn)了的后進(jìn)生也參與到正常的競爭中來(lái)。
在所任教的三個(gè)班中參加考試人數是131人，及格人數是123人，優(yōu)秀人數是53人。在下學(xué)期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試，并請教優(yōu)秀教師，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗中進(jìn)步。
教師述職報告 篇3
轉眼間我已從事幼教事業(yè)兩年多了，在過(guò)去的兩年工作中過(guò)得很有意義又有挑戰性。我熱愛(ài)幼教事業(yè)，平時(shí)各方面都能?chē)栏褚笞约�，認真履行崗位職責。在每個(gè)學(xué)期，我都能認真鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自身的水平，虛心求學(xué)、大膽嘗新=在工作中吸取經(jīng)驗發(fā)揮長(cháng)處，經(jīng)過(guò)努力各方面技能都取得了相當大的進(jìn)步。以下是我自己對這幾年的工作總結：
一、政治思想方面：
本人思想端正，認真貫切黨的教育方針，對工作有奉獻精神、熱愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛(ài)心。
二、（1）保育方面
一向粗心的我，經(jīng)過(guò)多年的努力和改進(jìn)，已不斷進(jìn)步，我知道保育是保教工作中重要的一環(huán)，我根據以往的經(jīng)驗認真地開(kāi)展工作。早接時(shí)，我能主動(dòng)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)幼兒的身體狀況，不時(shí)用手摸他們的頭。一發(fā)現幼兒有不適，就馬上記錄在晨檢本上，能做好家園保育工作隔離患傳染性疾病的幼兒。早操后，督促幼兒多飲開(kāi)水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時(shí)，根據天氣變化適當教育幼兒添減衣服，午睡過(guò)程做好巡查工作為幼兒蓋被，每天做好活動(dòng)室的衛生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長(cháng)。
（2）教學(xué)方面
在過(guò)去的兩年里我曾經(jīng)擔任過(guò)的科目有：音樂(lè )、科學(xué)、數學(xué)、健康、美術(shù)、社會(huì )等等科目，在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分，能認真上好每一節課，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運用各種焦教具進(jìn)直觀(guān)教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識，例如：和小朋友玩不同的游戲�！氨纫槐取��！澳阏覍α藛�？”使原來(lái)枯燥的知識變得有趣起來(lái)。在數學(xué)教學(xué)方面，平時(shí)，我注意培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)鬧的習慣，設計游戲讓幼兒在玩中掌握，學(xué)習新知識，讓抽象的難掌握的知識變得通俗易懂。語(yǔ)言教學(xué)方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會(huì )發(fā)言，我注重幼兒的思想教育。在社會(huì )課的教學(xué)中，我啟發(fā)幼兒談?wù)劇拔沂窃鯓訉Υ齽e人的？”、“他是個(gè)守信的孩子嗎？”等談話(huà)活動(dòng)，讓每一位幼兒學(xué)做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。
根據教學(xué)工作的需要，學(xué)期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng )設教育化、幼兒化美觀(guān)的環(huán)境，積極地為幼兒選編補充教材制作教具。
工作之余，我經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教學(xué)的書(shū)籍、刊等，大膽嘗試新教法，積極參加每學(xué)期園內的兩次公開(kāi)教研活動(dòng)，由于平時(shí)努力堅持及改革創(chuàng )新，曾經(jīng)有一接公開(kāi)活動(dòng)課比評為園內良好課，工作都取得相當不錯的成績(jì)還得到領(lǐng)導和同事的好評。
（3）家長(cháng)交流方面：
老師和家長(cháng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
三、其他方面
本人自參加幼教工作以來(lái)能?chē)栏駡绦杏變簣@的制度，對工作認真負責，與同事友好相處，拍班之間團結合作，在教學(xué)中多與同事交流心得，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，同心合力共同搞好幼兒園的工作。
以上是我這一年來(lái)經(jīng)過(guò)自己的努力和拼搏所取得的一點(diǎn)成績(jì)，但離上級的要求還很遠呢，在今后的改造中，我一定會(huì )不斷努力竭盡所能，把工作做得更好，再創(chuàng )佳績(jì)。
教師述職報告 篇4
本人這一學(xué)期擔任了二年級數學(xué)和美術(shù)工作。教學(xué)中，我做到認真備課、上課、及時(shí)反思，積極參加聽(tīng)課、評課，課余時(shí)間及時(shí)批改、講評作業(yè)，并做好課后輔導工作，嚴格要求每一位學(xué)生，使他們把學(xué)習落到實(shí)處，做到細處，學(xué)在明處。下面我就這一年中我所做的一些工作述職如下：
一. 思想政治工作方面：本學(xué)期，在學(xué)校的組織下我認真進(jìn)行了政治業(yè)務(wù)學(xué)習，并將理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，應用到教學(xué)中，在推進(jìn)素質(zhì)化教育及新課改的同時(shí)進(jìn)一步更新了自己的教育教學(xué)理念，對教學(xué)起到了促進(jìn)作用。
二.在教學(xué)工作方面：根據學(xué)校的實(shí)際情形和學(xué)生具體情況，制定有效的教學(xué)計劃，并付諸于實(shí)踐；備課時(shí)抓住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，并結合新課程理念，確定恰當的教學(xué)方式。同時(shí)，在集體備課活動(dòng)中，積極征求其他教師的意見(jiàn)，提出個(gè)人不同的見(jiàn)解，進(jìn)行討論、分析，采納合理的意見(jiàn)和好的、有效的教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,充分體現學(xué)生主體性。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的潛力和創(chuàng )造力，在熟練掌握基礎知識的基礎上，感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。按照學(xué)校工作管理規定，認真寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。除此外，我還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，數學(xué)故事等，把它們和教學(xué)工作結合起來(lái)，更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，幫助學(xué)生理解。一分耕耘，一份收獲，我所教的班上的學(xué)生的數學(xué)成績(jì)都有了明顯的提高。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)我還努力抓好學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生養成一些良好的行為習慣和學(xué)習習慣。作為一名老師我懂得“言教莫過(guò)于身教”。古代大教育家孔子指出，“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”。我常常以身作則，處處作學(xué)生的表率，以自己的模范品行來(lái)教育和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，我一定做到，而且還要比學(xué)生做的更好。
三.積極參加學(xué)校的教研教改活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我把陶行知先生的“數學(xué)教學(xué)生活化”理論融入到我的教學(xué)當中，讓學(xué)生不僅在課堂上學(xué)習數學(xué)，還要在生活當中學(xué)習，把在課堂上學(xué)到的知識用到生活中去，不是死讀書(shū)，讀死書(shū)，讓學(xué)生學(xué)有所用。我還虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，向老老師學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗，向青年教師學(xué)習教改方法， 讓自己能適應當前日新月異的教育形勢，因為我深深地懂得，學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境。
但是,在這些年的工作中,我也發(fā)現了自身存在的不足.如工作方面,我脾氣有些急,對那些不吭不聲的學(xué)生不夠細心。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流，努力做一位“我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)我”的老師。
教師述職報告 篇5
光陰似箭，日月如梭!一學(xué)期的工作又即將結束，細細品味過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中�，F將本學(xué)期工作匯報如下：
一、思想方面
本人熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨。作為新世紀的幼兒教師能時(shí)刻關(guān)注國際形勢的變化，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規章制度。能認真的參加學(xué)習、培訓和聽(tīng)課，做好筆記。積極參加各項活動(dòng)、會(huì )議和競賽，及時(shí)寫(xiě)好活動(dòng)計劃、總結，認真記好會(huì )議記錄，在競賽中取得了好的成績(jì)。本人平時(shí)能?chē)栏褚笞约�，以師德的要求時(shí)刻提醒自己，樹(shù)立高度的責任心，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節。
二、業(yè)務(wù)工作方面
1、加強班級管理工作，創(chuàng )設與幼兒互動(dòng)的.環(huán)境。本學(xué)期我帶的是大班，結合大班幼兒的特點(diǎn)我們構建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的積極應對。在環(huán)境的創(chuàng )設上不只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發(fā)現、幼兒的操作和幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗，并結合主題創(chuàng )設了幼兒感興趣的五大活動(dòng)區。各項班級工作及家長(cháng)工作都獲得了家長(cháng)的好評，得到了家長(cháng)的支持，并且都有詳細的記錄。
2、教育教學(xué)方面。在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。根據開(kāi)放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，在教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導下，我們用主題統整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長(cháng)。在一日活動(dòng)中我能根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初制訂學(xué)期計劃，每周制定周計劃，嚴格按照周計劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習，并對孩子的自主學(xué)習進(jìn)行了研究和實(shí)踐，切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習能力的發(fā)展。
三、雙語(yǔ)實(shí)施方面
我園是一所雙語(yǔ)幼兒園，作為英語(yǔ)教研組長(cháng)，期初我就制定了詳細而具體的雙語(yǔ)計劃，還制定了教師雙語(yǔ)考核計劃。首先我從布置雙語(yǔ)環(huán)境入手，緊抓英語(yǔ)課堂教學(xué)，每周對園內教師進(jìn)行英語(yǔ)培訓、考查，目標是使英語(yǔ)落實(shí)到幼兒的一日生活的各個(gè)環(huán)節，同時(shí)提高教師自身的英語(yǔ)。一期下來(lái)，園內教師的英語(yǔ)水平有了明顯提高，也培養了幼兒良好的英語(yǔ)學(xué)習興趣。
四、不足及努力方向
1、加強浸入式雙語(yǔ)教學(xué)的強度。
2、加強業(yè)務(wù)知識和幼教理論知識的學(xué)習。
我覺(jué)得自己一直在努力著(zhù)，看著(zhù)孩子們在大班度過(guò)了一期愉快而充實(shí)的學(xué)習生活，我從心里感到欣慰。雖然我是剛開(kāi)始接觸到這個(gè)領(lǐng)域，沒(méi)有足夠的經(jīng)驗，但是我付出了辛勤的汗水，就相信會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步。
教師述職報告 篇6
一、深入研究，改革創(chuàng )新
今年，我擔任二年級兩個(gè)班的數學(xué)課，這一級學(xué)生跟隨我從一年級到現在，隨著(zhù)年齡增大，我發(fā)現孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量普遍不高，書(shū)寫(xiě)規范，字跡端正，能使人賞心悅目者，為數不多。因而我從學(xué)生的作業(yè)入手，努力改變這種現狀，實(shí)行書(shū)寫(xiě)等級加激勵性評語(yǔ)相結合的方法，使作業(yè)成為師生交流的平臺，讓孩子在作業(yè)中找到學(xué)習的樂(lè )趣，感受成功的喜悅。
(一)作業(yè)設置：
1、分層次設置作業(yè)。
將作業(yè)難易程度分為A、B、C三個(gè)層次。思維能力、理解能力都比較強的孩子可選擇C中等可選B,稍差可選A，學(xué)生可根據自己的情況來(lái)選擇練習。這種分層次的作業(yè)形式，保證了全體學(xué)生都在不同的目標下練有所得，使他們樂(lè )學(xué)而不厭，并樹(shù)立了“我能行”的信心。（出示例子）
2、繪畫(huà)作業(yè)
經(jīng)�？匆�(jiàn)學(xué)生畫(huà)圖形時(shí)拿著(zhù)尺子移來(lái)移去，不知所措，即便畫(huà)出圖形也不夠美觀(guān)，怎樣將動(dòng)手操作、發(fā)揮想象、感受創(chuàng )新、體驗美感融為一體？結合教學(xué)內容特點(diǎn)，設計一些繪畫(huà)式作業(yè)，用繪畫(huà)的方式鞏固、應用所學(xué)的知識，學(xué)生易做、樂(lè )做、愛(ài)做。如在學(xué)完“做鳥(niǎo)巢”后，（主要學(xué)習認識了各種平面圖形）讓學(xué)生利用所學(xué)的知識設計一幅美麗圖案，學(xué)生就非常感興趣！
�。ǘ┳鳂I(yè)書(shū)寫(xiě)（出示幻燈片：書(shū)寫(xiě)要求）
課上留給學(xué)生足夠的時(shí)間，力爭作業(yè)當堂完成，這樣便于指導他們按要求書(shū)寫(xiě)，避免了由于趕作業(yè)而不顧書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，馬虎了事的現象。同時(shí)每次作業(yè)留有書(shū)寫(xiě)等級，根據書(shū)寫(xiě)情況，分成A、（最好）B、C。
�。ǔ鍪净脽羝⿲W(xué)生作業(yè)。（作業(yè)評價(jià)）
通過(guò)分層次設置作業(yè)，使每個(gè)孩子都有得到徽章的基礎，書(shū)寫(xiě)等級又讓孩子的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量得到提高，孩子的作業(yè)質(zhì)量比以前有了明顯提高。
�。ㄈ┘钚栽u語(yǔ)
在我心里，作業(yè)不僅僅是教學(xué)信息反饋、評價(jià)的一種方式，而它更大的功能――激勵。因此在孩子的作業(yè)里，我有時(shí)會(huì )寫(xiě)一些貼心的話(huà)語(yǔ)，和孩子交流，例如：這段時(shí)間進(jìn)步很大呀！上課要注意聽(tīng)講等等，孩子有時(shí)也會(huì )把他的一些悄悄話(huà)說(shuō)給我“老師，你像我的家人一樣！”“今天是我生日！”盡管有時(shí)孩子的表述不夠清晰，但有些話(huà)語(yǔ)很讓我感動(dòng)！
二、點(diǎn)滴積累，聚沙成塔
我愛(ài)孩子，不僅僅因為我是老師，喜歡和孩子們在一起，聽(tīng)他們的爭論，欣賞他們的激情；也喜歡和我的同伴們探討研究；和家長(cháng)交流溝通；這是心的交流，有智慧的碰撞，有靈感的觸發(fā)，有困惑也有思考，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些事情也許很小，但我都把它記錄了下來(lái)。
例如，學(xué)生在觀(guān)察情景圖時(shí)，有時(shí)比較盲目，特別是那些稍慢一些的同學(xué)，如何讓學(xué)生更好的觀(guān)察呢？我們告訴學(xué)生要找出數學(xué)信息，可學(xué)生有時(shí)覺(jué)得自己看到的就是數學(xué)信息，怎么辦？偶然的一次機會(huì )，在解決問(wèn)題的過(guò)程中我問(wèn)道：你用到了圖中的那些信息呀？學(xué)生說(shuō)用到了什么什么。我隨口說(shuō)道：這就是數學(xué)信息！于是以后再解決問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )問(wèn)道：你用到了哪些信息解決這個(gè)問(wèn)題？久而久之，學(xué)生在觀(guān)察情景圖尋找信息時(shí)，目的就明確多了。
又如二年級的退位減法，是學(xué)生比較難理解的內容，有時(shí)利用“無(wú)為”的力量去解決，利用學(xué)具，讓學(xué)生多說(shuō)多看，比起我們勞心費力講解對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許要實(shí)用的多。
再有，孩子對于部較抽象的東西難以理解：比如角，長(cháng)度單位、時(shí)間單位等，其實(shí)我們可以讓學(xué)生在活動(dòng)中理解，折一折、剪一剪，量一量、畫(huà)一畫(huà)，讓課堂在活動(dòng)中演繹精彩！在認識長(cháng)方形、正方形的特點(diǎn)后，我就給學(xué)生布置了一作業(yè)，動(dòng)手拿長(cháng)方形、正方形的紙剪一剪，看看能剪出什么圖形，學(xué)生興趣濃厚，在這個(gè)活動(dòng)中，也對所學(xué)的平面圖形進(jìn)行了鞏固。
和孩子家長(cháng)交流溝通的問(wèn)題，怎樣讓家長(cháng)很樂(lè )意配合自己的工作呢？我常常會(huì )利用寫(xiě)紙條的方法，先說(shuō)說(shuō)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后說(shuō)說(shuō)孩子哪一方面還不太好，再給出適當的建議，讓家長(cháng)試著(zhù)去做，這樣家長(cháng)很容易知道自己從哪一方面入手，怎樣去做，也愿意去做。
還有，孩子的心中有許多小秘密，有時(shí)，我們并不是太理解，一件小事讓我們去反思
……
這樣的例子還有很多，我就是將這些不起眼的小事情，以及自己的一些做法，寫(xiě)了出來(lái)，并整理成冊，（足跡，）留下自己成長(cháng)的足跡；并能給大家一些啟示，以此為階梯而做的更好；我會(huì )把這件事情長(cháng)久地堅持下去，
三、學(xué)習研究，引領(lǐng)成長(cháng)
作為一名骨干教師，我覺(jué)得要使自己永遠保持旺盛的生命力，必須加強學(xué)習，學(xué)習是生活，學(xué)習是工作，學(xué)習也是一種責任，因此我抓住每一次學(xué)習機會(huì )，注意學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，認真記錄，寫(xiě)出心得，和同事共分享并力求在實(shí)踐中消化吸收。聽(tīng)課時(shí)做一個(gè)有心人，記下別人的閃光點(diǎn)，自己欠缺的沒(méi)想到的，有意識的在課堂中加以實(shí)施，使學(xué)到的知識由外化到內化。通過(guò)課堂觀(guān)摩，閱讀報刊，聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，我越來(lái)越感覺(jué)到自己與他人的差距，也有了奮斗的目標。
四、認識不足，努力進(jìn)步
反思一年的工作，我還有很多需要改進(jìn)的地方：教學(xué)設計上還有些保守，缺乏大膽創(chuàng )新的突破；小課題的研究還有待深入等，也正因此如此，我也有了努力的目標：不斷學(xué)習，反思總結，積累教學(xué)經(jīng)驗，解決問(wèn)題。也有許多問(wèn)題無(wú)能為力去解決如：課堂高效的問(wèn)題，有效合作學(xué)習的問(wèn)題等也希望得到領(lǐng)導、老師的幫助，共同解決。
過(guò)去的一年，似乎是忙碌而又充實(shí)的，但又覺(jué)得什么也沒(méi)有做。作為一名年輕教師，在工作中遇到了很多難題、困惑，但是我因困惑而思考，因思考而前進(jìn)，因前進(jìn)而快樂(lè )。
總之，我在學(xué)習中不斷成長(cháng)，在同伴、專(zhuān)家、領(lǐng)導的引領(lǐng)中成長(cháng)，我的點(diǎn)滴進(jìn)步，都是各級領(lǐng)導精心指導和同事關(guān)心幫助的結果，懷著(zhù)一顆感恩的心，我向大家真誠的說(shuō)聲“謝謝！”
教師述職報告 篇7
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)新的學(xué)年轉瞬即逝，這學(xué)年來(lái)，由于自己能夠真正做到為人師表、教書(shū)育人，腳踏實(shí)地，盡職盡責。因此，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)，成績(jì)突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現將20xx年度的工作回顧如下：
一、在德育方面
本人熱愛(ài)中國*，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對我的評價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。
我的真誠換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在學(xué)校里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà)，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，服從學(xué)校領(lǐng)導的工作調配，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨，對待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，總是積極認真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。
二、在出勤方面
這一學(xué)年里，我繼續擔任九年級語(yǔ)文教學(xué)工作，每天都堅持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導學(xué)生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退；無(wú)論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
三、在教學(xué)能力方面
在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng )新，時(shí)刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采用最新穎的方法去引導學(xué)生；我從不打“無(wú)備之仗”，無(wú)論是新課還是復習課，每天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習慣于將當天的教學(xué)內容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。
走進(jìn)課堂，我都是以飽滿(mǎn)的熱情去面對我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)；在教育教學(xué)工作中，我樂(lè )于接受學(xué)校分配的各項任務(wù)，并積極認真地去完成；我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長(cháng)配合，研究教育引導學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，恰當處理問(wèn)題；對學(xué)生常規工作常我抓不懈，在班內實(shí)施量化制度的管理，創(chuàng )造了一個(gè)團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。
四、取得的成績(jì)
一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。一年來(lái)，我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績(jì)總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。
在今后的工作中，我會(huì )更加努力，用心去教誨學(xué)生，用情去培養學(xué)生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給我的學(xué)生們。
教師述職報告 篇8
一、遵守師德方面。
教師的光榮源自高尚的師德。師德是教師職業(yè)的靈魂和精髓，也是做好教書(shū)育人工作的總開(kāi)關(guān)。按照學(xué)�！疤幪幍掠龍�(chǎng)、人人德行師”的號召，我把教師職業(yè)理解為“示范”和“關(guān)懷”四個(gè)字，并在工作中實(shí)踐著(zhù)。從主動(dòng)維護校園衛生、關(guān)閉長(cháng)明燈、長(cháng)流水做起，自覺(jué)踐行德育要求，為學(xué)生做出榜樣，本著(zhù)認真負責的態(tài)度干好每一項本職工作;無(wú)論是聰明漂亮的學(xué)生還是資質(zhì)一般的學(xué)生，都能盡心盡力，耐心施教，認真負責。初二3班的趙天寶基礎差，對數學(xué)沒(méi)有興趣，記不住單詞，我讓他每天放學(xué)后來(lái)找我背單詞，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，他的學(xué)習興趣和信心都有了很大程度的提高。像他這樣的同學(xué)還有很多，但我相信，他們也會(huì )和其他同學(xué)一樣，收獲陽(yáng)光，享受均等的教育。
二、能力素質(zhì)方面。
一年來(lái)，我把提高教學(xué)技能和管理技能這兩個(gè)能力作為工作的核心目標，重點(diǎn)做了以下工作。一是認真備好每一堂課，提高備課水平。圍繞每節課的教學(xué)重點(diǎn)和目標，搜集選擇貼近目標的素材、精心設計教學(xué)課件和課堂活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行課后反思，并把設計的課件和同事一起交流，征求意見(jiàn)，不斷完善;二是把暑期教師培訓中所學(xué)的教育教學(xué)理論應用到課堂中，反復捉摸思考、并向同事交流請教，個(gè)人的教育教學(xué)理論水平有了提高;三是虛心向同事學(xué)習。通過(guò)聽(tīng)取高年級、同級以及外校老師的講課，學(xué)習別人的成功經(jīng)驗和教學(xué)技巧，不斷改善自己的教學(xué)方式。特別是和浸入式課題組的同事一同到外校聽(tīng)公開(kāi)課、參加研討交流，既開(kāi)闊了視野，又積累了經(jīng)驗，能力素質(zhì)有了進(jìn)一步提高。
三、出勤履職方面。
始終把工作放在第一位，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，認真對待本職工作，從未發(fā)生過(guò)遲到、早退、缺勤等現象。能夠充分利用八小時(shí)以外的時(shí)間來(lái)備課、批改作業(yè)，在遵守考勤制度方面，自信是合格的。
四、取得的成績(jì)。
主要有，一是個(gè)人所負責的《中學(xué)數學(xué)不同課型教學(xué)模式研究》小課題順利結題，開(kāi)通專(zhuān)門(mén)的博客，于小課題成員一道撰寫(xiě)發(fā)表課題相關(guān)博文10余篇，教學(xué)科研能力得到一定的提高;二是在學(xué)校組織的賽教活動(dòng)中，獲得文科組三等獎的成績(jì);在XX陜西省初、高中數學(xué)青年教師優(yōu)秀課評比活動(dòng)中取得了二等獎的成績(jì)。三是在浸入式課題方面取得了一些收獲。
回顧一年來(lái)的工作，雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，但也有一些遺憾的地方，比如，所帶班級數學(xué)成績(jì)進(jìn)步不夠明顯、個(gè)別學(xué)生對數學(xué)興趣有所淡化、出現信心不足的現象。工作中雖然積累了一些經(jīng)驗、形成了一些思路，但是創(chuàng )新還不夠。比如習題課、復習課的模式較為傳統。另外，一些教學(xué)活動(dòng)由于課時(shí)緊張等方面的原因未能付諸實(shí)踐，等等。這些問(wèn)題的存在，有各種各樣的原因，但是歸結為一句，還是自己努力不夠、經(jīng)驗不足、水平不高。
在明年，要本著(zhù)“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”的職業(yè)態(tài)度，繼續在工作上兢兢業(yè)業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)思想進(jìn)步的教師、做一個(gè)有愛(ài)心的教師、做一個(gè)理念新的教師，不斷在探索和實(shí)踐中提高!
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