小學(xué)青年教師的個(gè)人述職報告(精選5篇)
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲頗豐,我們要做好總結,寫(xiě)好述職報告哦。那么應當如何寫(xiě)述職報告呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)青年教師的個(gè)人述職報告(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)青年教師的個(gè)人述職報告1
做一名優(yōu)秀的教師是我人生追求的目標,懷著(zhù)對教育事業(yè)的憧憬與向往,20XX年畢業(yè)于湘南學(xué)院,同時(shí)也真正成為了一名光榮的人民教師。在小學(xué)教育這塊育人的熱土上,書(shū)本是我的老師,孩子是我工作的原動(dòng)力。為了豐富自身的專(zhuān)業(yè)知識和素養,在工作期間我不斷地學(xué)習,20XX年暑假我到華中師范大學(xué)參加了小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓,20XX年下期我參加了國培——湖南省中小學(xué)班主任培訓,并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱(chēng)號!皭(ài)”就是我愿意和能夠付出的全部,我把對教育事業(yè)的執著(zhù)與熱情灑在了小學(xué)教育事業(yè)的每一寸土地上。在工作期間,我一直都擔任著(zhù)數學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè )各方面的教學(xué)工作。
“要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水”。五年前,懷著(zhù)對教育事業(yè)無(wú)比崇尚的神圣情感,走上了三尺講臺。從踏入講臺的那天起,就立下了“當園丁培育百花,做黃牛無(wú)私奉獻”的誓言,并為自己定下了“干一行、愛(ài)一行、精一行”的工作準則。在那一方黑板前,用全部的深情和愛(ài)心澆灌著(zhù)稚嫩的幼苗,用滿(mǎn)腔的熱血譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生樂(lè )章。要想培育出合格的人才,首先要成為一名合格的老師。
無(wú)論在教育教學(xué)還是在課程改革中,我都努力學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗,取長(cháng)補短在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì),深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。
一分耕耘,一分收獲。能力有限,努力無(wú)限。在教育這塊沃土上,我付出了辛勤的汗水,收獲的是累累碩果,我所教的班級連續三年在全縣檢測中,學(xué)生的成績(jì)名列榜首。在教育教學(xué)中,我多次得到上級教育部門(mén)的各種獎勵:下學(xué)期在教師教學(xué)比武中,獲二等獎。3月參加安仁縣有效課堂觀(guān)摩活動(dòng),我執教“怎樣寫(xiě)人”一課榮獲二等獎。被評為鎮級優(yōu)秀教師。10月參加學(xué)校舉行的“語(yǔ)文教師綜合素養大賽”榮獲第一名。6月我撰寫(xiě)的論文《如何提高農村小學(xué)生的寫(xiě)作水平》獲省級三等獎。我所教的班級數學(xué)成績(jì)在期末質(zhì)量檢測中排全縣第四名,我教的班級語(yǔ)文成績(jì)在期末考試中穩居第一。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”在教育教學(xué)工作中難免存有缺陷,時(shí)時(shí)刻刻的反思才能讓我更好的領(lǐng)悟工作的真諦,我相信通過(guò)自己的不懈努力與付出,得到的將是一個(gè)美麗的童心世界。
小學(xué)青年教師的個(gè)人述職報告2
一年來(lái),我把愛(ài)崗敬業(yè),認真研修《課程標準》,嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求,完成學(xué)校交給的工作,服從領(lǐng)導的安排,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,具體的工作情況如下:
一、我的思想
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持黨的教育方針。嚴格要求自己,努力地提高自己,解剖自己,分析自己,正視自己,認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng),并及時(shí)做到反思和小結。為了適應教育教學(xué)的長(cháng)遠發(fā)展,我不斷研究、探索和學(xué)習政治理論,同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養,讓自己不斷成長(cháng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表,在學(xué)生當中做出了典范。
二、我的紀律
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學(xué)
我認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,及時(shí)采取相應的預防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結合。
五、我的作業(yè)
根據學(xué)期開(kāi)始的計劃,在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
總之,一年一度的教育教學(xué)中,今天也算告一個(gè)句號,過(guò)去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠年輕,永遠微笑,也永遠刻入心底,但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
小學(xué)青年教師的個(gè)人述職報告3
在平凡之中,我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年,驀然回首,無(wú)論何時(shí),始終沒(méi)有放棄我做人的基本原則:以“誠”為先,在自己能力范圍內,努力做好每項工作。
一、政治思想方面
我熱愛(ài)祖國熱愛(ài)學(xué)校,思想上積極要求進(jìn)步,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人。每天堅持收看電視新聞,關(guān)心國家大事;積極參加各種政治學(xué)習,并能做好筆記。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),在教育中善于用正確的政治觀(guān)點(diǎn)去引導學(xué)生,能自覺(jué)完成學(xué)校的各項工作任務(wù)。
二、教育教學(xué)方面:
一年來(lái)我一直擔任一年級兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。聽(tīng)公開(kāi)課多次,明確了今后講課的方向。
4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
5、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
6、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。以平常的心態(tài)對待學(xué)困生,縱向地看到:學(xué)困生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好。真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
三、遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jì)方面:
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還積極參加本科學(xué)歷進(jìn)修學(xué),以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。雖然教學(xué)任務(wù)很重,但我還擔任了家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)工作,并在今年11月20日上了一節區級家長(cháng)學(xué)校示范課,獲得了一致好評,并在市級和區級電視臺播出,隨后又應安徽省關(guān)工委的邀請,為他們上了一節家長(cháng)學(xué)校的課,獲得了來(lái)賓的一致贊賞。本學(xué)年在學(xué)校上了兩節公開(kāi)課,獲一致好評。所任的兩個(gè)班的數學(xué)成績(jì)在期末考試中名列本年級前列。
每一個(gè)成績(jì)的取得都表明了在教學(xué)工作上的明顯進(jìn)步,我們堅信,不久的今后會(huì )走得更遠更好。
小學(xué)青年教師的個(gè)人述職報告4
回顧20xx至20xx年度第一學(xué)期的工作,忙碌而又充實(shí),緊張又快樂(lè )。下面,我就德、能、勤、績(jì)這幾方面對這一學(xué)期的思想、工作等情況做一總結匯報。
一、德
老師,是學(xué)生心目中的偶像,是他們學(xué)習的楷模,所以,作為教師要不斷提高自己的思想道德素質(zhì),自覺(jué)抵制社會(huì )上的不良思想的侵蝕。一年來(lái),我積極參加政治學(xué)習和黨員會(huì )議,以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導思想投入工作,以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切的學(xué)生”為宗旨服務(wù)于廣大學(xué)生。身為一名教師,我始終牢記“為人師表”這四個(gè)字。在我的工作中,我從不利用職務(wù)之便為個(gè)人謀取利益,堅持言傳身教,以自己高尚的人格、行為去感染學(xué)生,努力實(shí)踐<中小學(xué)教師職業(yè)道德規范>。
本學(xué)期,我擔任的是我校五(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作,每周語(yǔ)文課8節、班會(huì )及閱讀課各一節,寫(xiě)字課2節,共計課時(shí)12節。
二、能
1、業(yè)務(wù)學(xué)習
作為一名語(yǔ)文教師,我深深地懂得,要想給孩子一碗水,自己必須要有一桶水,而且還得是一桶活水的道理。一學(xué)期以來(lái),我堅持參加教育局主辦的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓、教材培訓等,如學(xué)期初在師范附小參加高年級語(yǔ)文教材培訓等;另外,我還始終堅持參加電大的夜間學(xué)習,專(zhuān)攻漢語(yǔ)言文學(xué)本科專(zhuān)業(yè),目前課程已經(jīng)通過(guò)了三分之一左右了;在堅持電大學(xué)習的同時(shí),我還認真閱讀了一些教育相關(guān)的書(shū)籍、雜志,如<新愛(ài)的教育>、<做聰明的班主任>、<語(yǔ)文教學(xué)通訊>等?傊,在教學(xué)之余,我努力地給自己“充電”,以適應當今的教學(xué)。
2、研究教材
教材是我們實(shí)現課程標準的平臺,作為課程的實(shí)施者,我始終把教材作為我每天必讀的書(shū)籍。在研讀教材之前,我會(huì )先回憶一下<課程標準>對我們高年級學(xué)段的孩子所提出的學(xué)習要求,然后再研究教材。首先,我會(huì )把教材先通讀一遍,劃出文中重點(diǎn)需要掌握的詞句或者新出現的字詞,初步理出這一篇課文教學(xué)的教學(xué)目標和重難點(diǎn);然后,我會(huì )把教材再比較深入地研讀一番,找出與單元訓練重點(diǎn)相適應的詞、句、段的訓練結合點(diǎn),再結合課文后面的習題初步擬定出一堂課的教學(xué)主線(xiàn);最后,我會(huì )把教參打開(kāi)對照我自己設計的思路做最后的調整?傊,我會(huì )在做好充分準備的前提下走進(jìn)課堂。
3、課堂教學(xué)
上課時(shí),我盡量采用活潑多樣的教學(xué)方式,輔以多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的興趣,營(yíng)造和諧的課堂氛圍。課堂上,我關(guān)注語(yǔ)言文字的`積累和訓練,關(guān)注文本對于孩子情感 的熏陶,還關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,力爭讓每一個(gè)孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會(huì ),有所收益。課后,我還針對課堂上的一點(diǎn)得與失及時(shí)地做出反思,以改進(jìn)今后的教學(xué)。記得有位名師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“教學(xué)永遠是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”,但我堅信,也正是這或多或少的遺憾在促進(jìn)著(zhù)每一個(gè)老師的成長(cháng)。另外,我還努力將自己的研究專(zhuān)題滲透到我日常的作文教學(xué)之中。本學(xué)期,我研究的專(zhuān)題是<指導小學(xué)生修改習作的策略研究>。研究中,我努力探究實(shí)踐如何提高學(xué)生修改習作的興趣及能力的途徑。如在指導習作<生活的啟示>的修改中,我嘗試運用多媒體指導學(xué)生當堂修改作文,收到很好的效果。
4、作業(yè)設計與批改
我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業(yè),因人而異,比如背誦課文,好同學(xué),我讓他多背一兩個(gè)自然段,程度較差的同學(xué)我讓他少背一點(diǎn)。同時(shí)控制好作業(yè)量,避免重復性的習題,為此,我針對我班學(xué)生實(shí)際情況,設計出了一套“針對性訓練集”。在作業(yè)批改上,我本著(zhù)當天的事當天完成的態(tài)度,做到及時(shí)批改、及時(shí)訂正,因為我深知,這一點(diǎn)直接影響到學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量,以前,我在這方面吃過(guò)大虧。另外,我還要求自己盡可能多的采用面批、跟蹤批改的方式認真、細致地進(jìn)行作業(yè)批改,不放過(guò)作業(yè)中的一點(diǎn)小問(wèn)題,哪怕只是一個(gè)標點(diǎn)。
5、課外輔導
眾所周知,要想提高學(xué)生的平均成績(jì),就一定要在平時(shí)注意后進(jìn)生的補缺補差。這個(gè)學(xué)期,我加大了對后進(jìn)生的課外輔導力度,根據他們各自的情況幫助他們輔導作業(yè)。比如,對詞語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)和對“日積月累”的默寫(xiě),對于成績(jì)不理想的我都嚴格要求,反復練習,直到他們85%都過(guò)關(guān)為止。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅持,我班的許多后進(jìn)生都有了較大的進(jìn)步。另外,本學(xué)期,我還多次認真積極的輔導學(xué)生參加各級各類(lèi)與語(yǔ)文學(xué)科和班主任有關(guān)的競賽。
6、班主任工作
作為班主任,我非常樂(lè )意和同學(xué)們做朋友。為了縮短我與學(xué)生之間的年齡差距,我堅持下課或放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)與孩子們談心、聊家常,甚至和他們一起做游戲、跳集體舞,大課間的時(shí)候,我更是和他們一起游戲,一起鍛煉。在我的努力下,我漸漸與孩子們打成了一片。課上,我們是師生關(guān)系,課下,我們成了無(wú)話(huà)不談的朋友。班級也因此擰成了一股繩。
7、教研、科研情況
作為新一代的教師,不僅要做一個(gè)教者,更要做一個(gè)研者,最終成為研究型的、可持續發(fā)展的教師。本學(xué)期,我積極參加市、區及學(xué)校的教、科研活動(dòng),如,堅持每周一參加教研組工作會(huì )議;參加校際之間的課例研討活動(dòng)等等。另外,我自己也能結合自己的研究專(zhuān)題,開(kāi)展五步課例研究。
三、勤
一學(xué)期以來(lái),我始終堅持按時(shí)到校上班,有事請假的原則,出滿(mǎn)勤,勤奮踏實(shí)地工作,從未無(wú)故缺勤或早退。
四、績(jì)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)不懈的努力,取得了以下一點(diǎn)成績(jì):
1、20xx年9月:博客評比獲市級二等獎。
2、20xx年9月:教學(xué)案例評比獲區級二等獎。
3、20xx年11月:廣播操獲校一等獎
4、20xx年12月:所輔導的學(xué)生王甜甜獲市級書(shū)法比賽一等獎。
5、20xx年2月:所輔導的學(xué)生施翌獲區隨文練筆一等獎
以上,是我對上一學(xué)期的思想、工作所做的一次總結匯報。其中,一定有說(shuō)得不盡、不妥之處,望各位領(lǐng)導、同事予以批評指正,謝謝。
小學(xué)青年教師的個(gè)人述職報告5
一學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結得失,以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,現將近一年工作作個(gè)小結:
一、思想方面
認真學(xué)習黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規,關(guān)心國家大事,熱愛(ài)忠誠黨的教育事業(yè),愛(ài)校如家,切實(shí)樹(shù)立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學(xué)校所想,急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面
本年度,我主要負責五年級的數學(xué)課;仡櫰饋(lái),主要作了以下工作:在教學(xué)工作上,根據學(xué)校的工作目標和教材的內容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃,為整個(gè)學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作定下目標和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
在教學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此,在教學(xué)之前,貫徹<九年義務(wù)教育數學(xué)教學(xué)大綱>的精神,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加中心校、學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過(guò)繼續教育,網(wǎng)上聽(tīng)課等學(xué)習活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。
針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問(wèn)題,我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫(xiě)一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時(shí)間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來(lái),作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后,針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,我堅持每次作業(yè)都寫(xiě)評語(yǔ),如:“你愿意把字寫(xiě)好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的,再交上來(lái)的作業(yè)大多都是一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的,這個(gè)意外給了我啟示,于是決定繼續沿用,無(wú)論工作量再大我都堅持寫(xiě)評語(yǔ)。
針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題,我要求學(xué)生寫(xiě)完每一次數學(xué)作業(yè)后進(jìn)行自查,從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,目的是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,這項舉措收效良好,作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過(guò)一番對作業(yè)評價(jià)改革的實(shí)踐,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗到教師創(chuàng )造性勞動(dòng)所帶來(lái)的豐碩成果。
科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后,他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā),提的問(wèn)題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復鉆研教材,大量閱讀參考書(shū),以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺(jué)也好,學(xué)生對你的感覺(jué)也好。
三、其他方面
在xx年度xx縣第四屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)大賽中,我所輔導的xx同學(xué)在小學(xué)組的繪畫(huà)比賽中獲三等獎。我所帶的五(x)班數學(xué)進(jìn)步巨大,在中心校舉辦的質(zhì)量檢測中獲得第一名。當然在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高自身的能力。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂(lè )崗敬業(yè),定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉!芭踔(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì)。
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