老師個(gè)人述職報告范文合集7篇
在我們平凡的日常里，報告與我們的生活緊密相連，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的老師個(gè)人述職報告7篇，希望能夠幫助到大家。
老師個(gè)人述職報告 篇1
我是因為喜歡才從事教師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動(dòng)的。 從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批人.即我所教育對象的未來(lái)，我要對他們負責。
在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。平時(shí)我與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候，很多的同學(xué)都是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子，分析下來(lái)，就是學(xué)習方法不得當吧。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，把好的學(xué)習方法介紹給別人，讓的人受益 。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有惰性，懶得自己看書(shū)理解，哪怕再簡(jiǎn)單的東西，他也希望你講，教育的目的是教會(huì )孩子們如何去自己獲取知識，只有這樣才能適應當今的`社會(huì )。未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)不斷更新的社會(huì )，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習，獲得新知識，充實(shí)自己，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué)，都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑。
科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對你的感覺(jué)也好。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
老師個(gè)人述職報告 篇2
回顧過(guò)去的一年，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作總結如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，尊敬領(lǐng)導、團結同事，對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生們、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的`要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學(xué)工作方面
根據教材內容及學(xué)生們的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生們注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生們的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生們的主作用，讓學(xué)生們學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。
三、教學(xué)業(yè)績(jì)方面
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生們中考體育成績(jì)喜人，初一學(xué)生們的體質(zhì)健康標準合格率達95%以上。在課余運動(dòng)隊訓練方面，我帶領(lǐng)學(xué)生們堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生們科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生們和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生們訓練，使學(xué)生們能夠安心訓練。
總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我取得了一定成績(jì)，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績(jì)。
老師個(gè)人述職報告 篇3
各位領(lǐng)導、家長(cháng)：
大家好，非常感謝您能在百忙之中參加這次家長(cháng)會(huì )。我叫李翠霞，是這個(gè)班的語(yǔ)文教師。學(xué)習語(yǔ)文的重要性是不言而喻的。語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎學(xué)科，對于孩子學(xué)好其他學(xué)科、今后工作和繼續學(xué)習，對于弘揚我們中華民族的優(yōu)秀文化，提高孩子的綜合素質(zhì)，都具有重要意義。
學(xué)習語(yǔ)文與學(xué)習其他學(xué)科不同的一點(diǎn)是，不能讀死書(shū)。也就是不能只學(xué)習課本知識。因此，在日常的語(yǔ)文教學(xué)中我主要采取以下教學(xué)措施：
1、每一節課課前擠出幾分鐘，讓孩子們背誦一些經(jīng)典的詩(shī)詞名句、名人名言，豐富孩子的語(yǔ)言積累。
2、鼓勵孩子課下讀一些經(jīng)典的文學(xué)名著(zhù)，并且爭取擠出時(shí)間讓孩子們課上閱讀、交流體會(huì )，這樣做的目的是增加孩子的文化底蘊。
3、每?jì)芍軐?xiě)一篇作文，給孩子學(xué)以致用的機會(huì )。
這樣一來(lái)提高了孩子的寫(xiě)作能力。除此之外，日常教學(xué)工作中，我總是認認真真的備課上課，批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)對待自己的每一項工作，使每一個(gè)孩子都學(xué)有所獲。之所以這樣做，是我深知孩子對父母的重要性。我每年所教的學(xué)生都有九十多個(gè)。每個(gè)學(xué)生只是我的九十分之一，但對于大家來(lái)說(shuō)，他卻是您的`全部。
“功夫不負有心人”，在我和我們班孩子的共同努力下，在去年年底的期末測試中，我們這個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)是最好的。得A的學(xué)生占全班總人數的57%（63%）。其中還有很多孩子取得了明顯的進(jìn)步。有收獲也有不足。我也深知自己在課堂容量、教學(xué)創(chuàng )新等方面有待提高。今后一定更加精心的備課、研讀教育教學(xué)著(zhù)作，從各個(gè)方面提升自己，使每一個(gè)孩子在每一節課，都受益匪淺。最后學(xué)有所成。
最后，再一次感謝大家對我的工作的支持、配合。謝謝大家。
老師個(gè)人述職報告 篇4
(一)思想政治方面
身為人師，為人師表，我深感“教書(shū)育人”的重要性和艱巨性。任現職五年來(lái)，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐“xxxx”。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，堅持早到晚歸，甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，在學(xué)生和同事心目中，樹(shù)立了一個(gè)黨員的好形象。
(二)教學(xué)方面
認真開(kāi)展教學(xué)教研工作，在創(chuàng )新中求發(fā)展。任現職以來(lái)，我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握數學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新的教改方向。任現職以來(lái)，我一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任高中各年級的數學(xué)教學(xué)工作，知識結構日趨完善，還擔任了數學(xué)競賽培訓工作。在實(shí)踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，并訴諸筆端，其中論文《淺談中學(xué)數學(xué)習題變式的教學(xué)》和《高考中數列內容變更引發(fā)的思考》均獲南海區學(xué)科論文三等獎。xx年9月參加科組的“高中數學(xué)新課標教學(xué)的'實(shí)踐與思考”課題研究，獲得好評。
任現職以來(lái)，我積極承擔區、校級公開(kāi)課，均受到廣泛好
評。在xx年3月承擔全國域網(wǎng)建設與應用高層研討會(huì )南海一中觀(guān)摩現場(chǎng)公開(kāi)課，獲得好評。與此同時(shí)，我積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，開(kāi)設有關(guān)數學(xué)史的講座，讓學(xué)生了解中外數學(xué)家及數學(xué)的發(fā)展史。xxxx學(xué)年度，擔任高二年級委員，主持專(zhuān)題講座《讓學(xué)生走進(jìn)數學(xué)，感悟生活》、《趣味數學(xué)》受到學(xué)生熱烈。在輔導學(xué)生參加市、區各項競賽方面也取得不錯的成績(jì)。xxxx學(xué)年度，輔導林蕭艷同學(xué)獲得區數學(xué)競賽三等獎;xxxx學(xué)年度，輔導彭燕同學(xué)獲得市“南方杯”數學(xué)競賽三等獎。
我能積極關(guān)心新老師，與新老師結對子。任職以來(lái)培養的新教師有朱微，我經(jīng)常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學(xué)中出現的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì )，研究教學(xué)各環(huán)節的自然銜接，設計課堂提問(wèn)形式等等。通過(guò)結對子活動(dòng)使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果好。
在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，努力摸索出“自學(xué)—總結學(xué)習”模式的做法和規律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買(mǎi)并閱讀各種教學(xué)參考書(shū)、雜志，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢，制作多媒體課件輔助教學(xué)，以此來(lái)提高課堂效率，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，促進(jìn)個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，在教學(xué)中取得了較好的成績(jì)，所教班級成績(jì)均排年級前列，多次被評為“學(xué)生最受的老師”。平時(shí)我注重研究歷年高考題，提高自己的教學(xué)水平，今學(xué)年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(歷史班)共117人，在XX年高考復習過(guò)程中，我研讀考綱，分析考點(diǎn)，進(jìn)行高考專(zhuān)題教學(xué)，力爭做到
選題恰當，訓練科學(xué)，引申創(chuàng )新，講解到位，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，兩個(gè)班的高考成績(jì)均列同類(lèi)型班級第一名。其中全校7個(gè)文科班中120分以上共有17人，我所教的高三(1)班占4人，高三(2)班占5人，黃國強、何振輝、李漁陽(yáng)同學(xué)分別以129、128、126分列校數學(xué)第二、三、四名，并且高三(1)班2人上重點(diǎn)線(xiàn)，25人上本科線(xiàn)，高三(2)班3人上重點(diǎn)線(xiàn)，27人上本科線(xiàn)。本學(xué)年度，我負責高三級體育生的數學(xué)培優(yōu)輔差工作，使他們的數學(xué)成績(jì)有很大的提高，其中邵xx和曹xx由原來(lái)的46、58分提升到高考中取得120分和111分的好成績(jì)，并且都考上2a線(xiàn)。
(三)班主任工作方面
班主任工作富有特色，成效顯著(zhù)。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中，面向全體同學(xué)，注重培養學(xué)生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學(xué)生進(jìn)行自理、自立能力的培養，注意培養班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習及遵守紀律的自覺(jué)性方面明顯強于其它班級，學(xué)習成績(jì)也是我校最好的。教育學(xué)生，我采取“動(dòng)之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學(xué)生“心服口服”。
xx—xx學(xué)年度，我擔任高一(4)班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng )建先進(jìn)班集體，該班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，進(jìn)步快，成績(jì)好，學(xué)生有強烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心，每月被評為“文明標兵班”、“紅旗團支部”，其中梁xx獲得市“優(yōu)秀班干部”;黃xx獲得區“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號。xx—xx學(xué)年，我所帶的高二(1)班是一個(gè)公認的差班，后進(jìn)生面大，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，在接手后，我利用自己對學(xué)生的愛(ài)護信任和嚴格要求，成功轉化了譚錫鍵、馮汗杰、劉紅成、鄒微仙等同學(xué)，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩定，其中劉xx發(fā)奮學(xué)習，在期末考試中獲得總分班上第一名，并獲得區“三好學(xué)生”;馮xx被評為�！笆丶o標兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號。xx—xx學(xué)年度，我所帶的高一(8)的鄧健將同學(xué)紀律渙散、學(xué)風(fēng)懶散，成績(jì)偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn)，充分調動(dòng)他的積極性，經(jīng)過(guò)努力，這一個(gè)學(xué)生脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。我及時(shí)總結德育工作經(jīng)驗，撰寫(xiě)了
《關(guān)于高中生青春期的心理分析》獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評為�！皟�(yōu)秀班主任”、“最受學(xué)生的老師”、“先進(jìn)工”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
老師個(gè)人述職報告 篇5
作為xx鎮中心小學(xué)的一名三年級的英語(yǔ)老師，同時(shí)也是xx鎮中心小學(xué)的一份子，我在教學(xué)方面，能做到認真備課，積極上課，認真閱作業(yè)及練習冊和試卷，能熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)班集體及學(xué)生，并能做到喜歡學(xué)生把同學(xué)之間的關(guān)系搞融洽，我把他們當成我最友好的朋友。
在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著(zhù)接納他人，關(guān)心并幫助他人，積極將自己投入到這個(gè)大家庭里，做到真心喜歡并熱愛(ài)他人，從而真正體會(huì )到自身存在的價(jià)值所在。
在思品、教育方面，我盡心盡力聽(tīng)取他人意見(jiàn)和建議，盡量完善自身缺點(diǎn)，做一名人人喜歡而又敬業(yè)、優(yōu)秀的好老師，讓每一位老師和學(xué)生都善待和愛(ài)戴。愛(ài)護學(xué)生，傳道授業(yè)解惑是老師的天職，從點(diǎn)滴做起，從愛(ài)戴每一位學(xué)生做起，提高自身的綜合素質(zhì)并不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，盡量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人，并不斷讓自己引領(lǐng)他們走最適合他們自己的一條陽(yáng)光之路來(lái)。
最后，我將本學(xué)期我在教英語(yǔ)方面的計劃做一簡(jiǎn)單的.總結與講述，首先作為一名剛剛教書(shū)的我，對于英語(yǔ)我想說(shuō)我是多么的熱愛(ài)與充滿(mǎn)極致的興趣，我從開(kāi)始上初中學(xué)習英語(yǔ)這門(mén)功課，我就非常喜歡，而且越學(xué)越對它充滿(mǎn)好奇，到了報志愿的時(shí)候我沒(méi)有顧慮只想我最喜歡學(xué)的是英語(yǔ)，而且我學(xué)得最好的最有把握的也是英語(yǔ)，所以我就選擇了它，或許對于我選擇了它，那么就要面對如此多的問(wèn)題，因為我是一個(gè)性格十分開(kāi)朗而且小孩對于我來(lái)說(shuō)當他們很調皮的時(shí)候我真的就束手無(wú)策了，因為他們了解我，所以選擇這個(gè)職業(yè)我是有很大挑戰的，并不是沒(méi)有挑戰會(huì )教書(shū)，會(huì )管孩子就行，其實(shí)不是的，天底下最神圣的職業(yè)并不是這么容易做的，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我一沒(méi)有課的話(huà)，就去聽(tīng)其他老師的課，我選擇提高自身，選擇將自己的專(zhuān)業(yè)提升并應用到教書(shū)育人上來(lái)，第一次教研室老師聽(tīng)我的課覺(jué)得我真的不夠專(zhuān)業(yè)，但是等到教研室老師第二次來(lái)聽(tīng)我課的時(shí)候，我通過(guò)我的努力將自己最優(yōu)秀的一面展現給他們，得到了他們對我的認可與鼓勵，當時(shí)，我覺(jué)得真的是功夫不負有心人，努力了被他們銘記在心，我覺(jué)得真的我真的很不錯，然后我就會(huì )很有信心去傳授我所教的知識給他們，因為他們的認可，讓我對于教英語(yǔ)有了很高的追求與信念，我相信通過(guò)我的努力以及他們的進(jìn)步，我相信在本學(xué)期期末考試中他們一定會(huì )盡他們最大的努力好好考出一個(gè)讓自己滿(mǎn)意，讓他人驕傲的好成績(jì)來(lái)，這樣對誰(shuí)來(lái)說(shuō)都有信心。
老師個(gè)人述職報告 篇6
距離20xx年還剩十幾天，自己也叨叨一下一年的收獲與不足，今年上半年，時(shí)間過(guò)的很快，一周24節的課，讓自己每天都忙忙碌碌的，工作日往返于陽(yáng)宗海與家中，這學(xué)期，有遙感，有測量，還有積極教學(xué)法。自認為自己在學(xué)期開(kāi)始的積極教學(xué)法培訓中學(xué)到了很多東西，不管是好的教學(xué)方法，還是同校其他老師學(xué)習的態(tài)度，都讓我受益匪淺。這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我在部分課堂上也使用了積極教學(xué)法，確實(shí)帶動(dòng)了同學(xué)們的積極性，時(shí)代在進(jìn)步，教學(xué)方法也在不斷的完善，其完全不同于我在本科及研究生時(shí)的教學(xué)方法，但是也不能完全否定之前的教學(xué)方法，之前的方法雖然有不足，但是它教會(huì )了我獨立思考，讓我有去圖書(shū)館翻閱課外書(shū)的欲望，其實(shí)也就是大學(xué)里最主要的自學(xué)能力。所以我希望自己能游刃有余的運用新的教學(xué)方法，也希望老的教學(xué)方法能繼續在課堂上及同學(xué)們的課下發(fā)光發(fā)熱。
下半年的時(shí)光是我沒(méi)有想過(guò)的，20xx年8月26日抵達石登鄉，正式支教之前的時(shí)間是幫助扶貧小組進(jìn)行錄入數據，短短的幾天時(shí)間里，我體會(huì )到了隊員們的不易以及扶貧工作的艱辛，他倆每天同各種表格打交道，扶貧系統不停地改，隊員是不停的錄入，為的是讓扶貧數據庫更精細更精準。后續開(kāi)始了支教生活，回到了三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，教室，宿舍，食堂，猶如自己又回到了初中一樣，剛開(kāi)始一個(gè)月的計算機課程，基本就是在機房，每天都能看到孩子們天真與好奇的笑容，因為初一是8個(gè)班級，教的學(xué)生很多，在校園里走時(shí)不時(shí)就會(huì )有同學(xué)打招呼，我記憶最深刻的一個(gè)同學(xué)，我晚飯后登山走路，半山腰遇到了一個(gè)同學(xué)，他是走讀生，吃過(guò)飯往學(xué)校走，他看見(jiàn)我，站到我面前，把帽子摘了下來(lái)，筆直的彎下腰，呈90度說(shuō)了句，老師好，我頓時(shí)感覺(jué)教師這個(gè)崗位的神圣。也更堅信了自己，一定要認真備課，不要愧對孩子們渴望知識的眼神。后來(lái)由于小王老師課程繁重，分了一個(gè)班的數學(xué)課程給我，因為學(xué)校老師資源缺乏，初一的計算機課程就停上了。說(shuō)實(shí)話(huà)，從九月底從小王老師那接過(guò)來(lái)202班的數學(xué)課到現在，我還是比較喜歡這種狀態(tài)，因為上數學(xué)這門(mén)課我看到了202班同學(xué)們的天真，我也了解了每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習能力，每天2，3節的數學(xué)課，也讓孩子們對我熟悉很多，他們課下會(huì )跟我聊天，開(kāi)玩笑，他們遇到問(wèn)題會(huì )給我寫(xiě)紙條等等，他們這種狀態(tài)也正是我當年那樣，對什么都好奇，但又有點(diǎn)害羞。我是希望他們能在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習數學(xué)，學(xué)習數學(xué)靠的是邏輯思維，所以備課時(shí)我會(huì )用他們感興趣的問(wèn)題引出所要講授的數學(xué)理論，而且為了激勵同學(xué)們的學(xué)習興趣，我每個(gè)月會(huì )獎勵他們。其實(shí)三個(gè)月的數學(xué)課程中有很多的故事，不管自己當時(shí)是高興還是不高興，現在想想心里滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)心，和孩子們的相處中，我始終認為只要想學(xué)習，肯學(xué)習他們都是優(yōu)秀的，所以不管成績(jì)好壞，只要他們有學(xué)習的心，就是值得付出的。
同時(shí)，我跟石登的老師們相處也特別融洽，他們很熱情，隔壁的阿姐會(huì )經(jīng)常喊我去她家里吃飯，晚飯后我們也會(huì )約著(zhù)一起爬山，在教休室聊天，感覺(jué)彼此就是認識很久的朋友一樣，在街上也是一樣，阿哥阿姐們都特別熱情，感覺(jué)人與人之間的距離近了好多，到處是熟人，這種感覺(jué)特別舒服。支教之余的時(shí)間，我會(huì )看看專(zhuān)業(yè)書(shū)，在網(wǎng)上學(xué)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程，讀讀許久沒(méi)看的英語(yǔ)，豐富自己的課余生活。說(shuō)實(shí)話(huà)，我現在真的要感謝領(lǐng)導，感謝領(lǐng)導把支教的機會(huì )留給我，因為支教，我看到了很多我不知道的`，不了解的，我看到了山區可愛(ài)的留守孩子，我看到到了山路十八彎，我也看到了走路五個(gè)小時(shí)回家的孩子們，我更是看到了滿(mǎn)天繁星，那天正好停電，校園里只有零星的燭光，我是覺(jué)得回宿舍黑乎乎無(wú)聊，索性就在校園里閑逛起來(lái)，無(wú)意間的抬頭，我看到了天上的星星，是那么多，那一瞬間，我真的被美到了，我當時(shí)很慶幸自己能來(lái)支教，能看到這么美的天空，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的滿(mǎn)足。在后面的支教時(shí)間里，周末李老師和楊老師會(huì )帶領(lǐng)我們去村里，看看村里的扶持項目，跟村民聊聊異地搬遷的政策，真正的了解當地的風(fēng)土人情。支教的這段時(shí)間，自己的心態(tài)也著(zhù)實(shí)的發(fā)生了變化，很容易知足，這段經(jīng)歷確實(shí)讓自己成長(cháng)了很多，也讓自己在不同的經(jīng)歷中悟到其中的美好，我堅信自己能從中學(xué)到不同的東西，也相信自己能圓滿(mǎn)的完成支教任務(wù)。
20xx年就這樣基本接近尾聲，自己在這一年中有所收獲，也有不足的地方，很感謝這一年所有同事在工作中給予的大力支持和幫助，感謝20xx年所有美好的遇見(jiàn)，在新的一年里，自己將更加努力一如既往的做好各項工作。
老師個(gè)人述職報告 篇7
____ 一年來(lái)，本人服從工作安排，堅持“干大事，從細節做起；做小事，從大局著(zhù)眼”的要求，圍繞學(xué)校工作目標開(kāi)展工作，較好地完成了各項目標任務(wù)。
本人始終堅持學(xué)習，努力提高自身素養。日常工作中，我堅持閱讀教育類(lèi)和語(yǔ)文類(lèi)的書(shū)籍，博采眾長(cháng)，增加自身知識積累。年歲漸長(cháng)，經(jīng)常提醒自己善待每一位學(xué)生、老師、領(lǐng)導，見(jiàn)面給人一份微笑，出語(yǔ)多一份關(guān)切，辦事多一份熱情。發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，積極主動(dòng)想問(wèn)題，切實(shí)做好服務(wù)工作，促進(jìn)各項工作順利進(jìn)行。
辦公室工作無(wú)大事，常規服務(wù)重細節。本人從開(kāi)好每一次會(huì )議開(kāi)始，做好每一次會(huì )議記錄，記載學(xué)校重大活動(dòng)和重要事件，盡力當好一名辦事員。上傳下達，協(xié)調服務(wù)，對教職工及時(shí)做好解釋工作，盡力當好一名協(xié)調員。及時(shí)了解、掌握各方面動(dòng)態(tài)、信息，積極進(jìn)行調查、總結，認真做好材料撰寫(xiě)、打印、信息上報等工作，盡力當好一名材料員。第一時(shí)間發(fā)現學(xué)校亮點(diǎn)，推介宣傳學(xué)校形象，維護校園網(wǎng)絡(luò )及文明單位風(fēng)采在線(xiàn)，方便師生、校友、社會(huì )及時(shí)了解學(xué)校，吸引更多人群關(guān)注學(xué)校發(fā)展，盡力當好一名宣傳員。
本學(xué)年，任教高一8班語(yǔ)文。始終注意鉆研教材，培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習良好習慣，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。與同組老師和諧協(xié)作，共同提高，從年輕老師身上，得益良多。
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