教務(wù)主任述職報告范文（通用7篇）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，回顧這段時(shí)間的工作，我們取得了不錯的成績(jì)，需要認真地為此寫(xiě)一份述職報告。那么好的述職報告是什么樣的呢？下面是小編整理的教務(wù)主任述職報告范文（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教務(wù)主任述職報告1
我的心中仍然懷著(zhù)對理想教育的夢(mèng)想，也經(jīng)常在追問(wèn)，什么是真正的教育？我們怎樣才能向他走近？現實(shí)的腳步是否還是那樣的沉重與艱難？每當回首往事，我的靈魂總在接受這樣的拷問(wèn)。
我所述“職”之一——職務(wù)：教務(wù)主任。
在與其他學(xué)校的教務(wù)主任交流感想時(shí)，他們最深的體會(huì )是“煩”，我說(shuō)：“我不是煩，我是怕�！彼麄兇蠡蟛唤�，我給他們分析：我的校長(cháng)們個(gè)個(gè)身手不凡，大事有他們在決策，有問(wèn)題他們會(huì )提醒；我們的新教師要么是師范剛畢業(yè)的優(yōu)秀生，語(yǔ)數外、計算機樣樣能教，要么就是外調過(guò)來(lái)的各路好手，有幾個(gè)需要我的“教”呀“導”？我憑什么當教導主任？在這樣的群體中，產(chǎn)生敬畏之心自然的了。
懷著(zhù)敬畏之心，我開(kāi)始回憶這幾年來(lái)所參與的工作及其感受。我認為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著(zhù)一個(gè)中心，即在學(xué)校長(cháng)的領(lǐng)導下，確立以人為本教育思想觀(guān)念，探索“創(chuàng )造適合教師發(fā)展的管理，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育�！币詧远ǖ男判�、飽滿(mǎn)的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng )新的精神，把“打造教育品牌，實(shí)施品牌教育”的思想體現在工作中。
一、眾志成城，捍衛學(xué)校榮譽(yù)。
我始終難忘2000年九月，創(chuàng )辦星辰時(shí)給實(shí)小帶來(lái)的沖擊�！靶浅秸Q生了，實(shí)小怎么樣？”“留下的是些什么樣的教師？”那種不被信任感覺(jué)，那種懷的目光，深深的刻在了每個(gè)實(shí)小的老師的心里�？删驮谀菢拥奶厥馇闆r下，我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后、面對困難不低頭，發(fā)憤圖強、精益求精——真正的名校精神。在聽(tīng)課時(shí)，在檢查時(shí)，在交談時(shí)，我常常被這種精神感動(dòng)。一個(gè)個(gè)默默無(wú)聞的老師被選送去參加各種大賽了，一個(gè)個(gè)成功的消息傳來(lái)了，語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、英語(yǔ)、美術(shù)課堂教學(xué)比賽武進(jìn)區一等獎，數奧大賽武進(jìn)區獲獎人數最多第一，英語(yǔ)口語(yǔ)比賽常州市一等獎……
我們又重新看到了群眾信任的目光，感受到了作為一個(gè)名牌學(xué)校教師的尊嚴——尊嚴無(wú)價(jià)！
二、穩中求實(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量。
教導處的主要職責是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應的管理。由于我校各項管理措施和評價(jià)措施比較完善，在加上近幾年實(shí)施兩校連動(dòng)機制，教務(wù)主任工作相對來(lái)說(shuō)壓力并不是很大。我這個(gè)“生產(chǎn)科科長(cháng)”，因為有很好的“技術(shù)工人”，也有很好的技改項目，并沒(méi)有多少“無(wú)米之炊”的煩惱。在連續幾年的教學(xué)質(zhì)量評估中，獲得武進(jìn)區一等獎。
值得一提的是，在龐校長(cháng)的倡導下，教導處的各個(gè)學(xué)科主任研究并起草各學(xué)科改革指導意見(jiàn)，這些意見(jiàn)制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時(shí)對學(xué)校多年來(lái)的所積淀的經(jīng)驗進(jìn)行反思和取舍，使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。在今后的相當長(cháng)的時(shí)期內，在實(shí)施的過(guò)程當中，將對這些意見(jiàn)不斷進(jìn)行修訂與完善。
三、倡導自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動(dòng)主題與方式，他們也非常樂(lè )意出謀劃策。在教研活動(dòng)中，學(xué)科主任們漸漸成熟，他們主動(dòng)探究、獨立工作的能力漸漸增強。教研活動(dòng)也鍛煉了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀(guān)點(diǎn)，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè )意接受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍中，老師們認識問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高，尤其是本學(xué)期開(kāi)展的專(zhuān)題研究活動(dòng)，提高了老師們針對一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行探索和研究的能力。
在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說(shuō)不出究竟作了什么，而我又是個(gè)粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把“教務(wù)”工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己，應該是我這幾年幾乎沒(méi)有進(jìn)行課題方面的研究，一方面是因為我好高鶩遠，總想尋找一個(gè)有價(jià)值的課題在著(zhù)手研究，另一方面也因為我興趣太雜，愛(ài)看電影，看舞蹈，看雜書(shū)，課余時(shí)間一晃就過(guò)去了。尤其是讀閑書(shū)，每年訂閱《讀者》、《暢銷(xiāo)書(shū)摘》、報刊文摘》，加上三份教學(xué)雜志，再逛幾次書(shū)店，就沒(méi)什么空余時(shí)間了。而自己又實(shí)在是樂(lè )此不疲，于是常常原諒自己，世界上的大師已夠多，我就作個(gè)好的讀者吧。
我所述“職”之二——職業(yè)：教師。
我在給這個(gè)“述職報告”審題時(shí)，突然發(fā)現了“職務(wù)”與“職業(yè)”這兩個(gè)概念的區別，中國的語(yǔ)言實(shí)在是太精美太完善了，“職務(wù)”強調的是一種“服務(wù)”，而“職業(yè)”卻是需要用一種做事業(yè)的心態(tài)。
盡管現在應試教育的陰影揮之不去，可是我學(xué)會(huì )了許多給自己減壓的好辦法，我仍能從教師這個(gè)職業(yè)中獲得許多樂(lè )趣與感悟。
教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題，需要依靠智慧來(lái)解決，智慧來(lái)自細心的觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)、勤奮地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，再窮的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。九六年至今，我除了參加中文本科的進(jìn)修，還讀了許多文學(xué)作品和教學(xué)理論書(shū)籍。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒(méi)有放棄對教學(xué)基本功的訓練，每學(xué)期帶頭上公開(kāi)課，堅持訓練普通話(huà)，在普通話(huà)測試中得93。4分，獲一級乙等證書(shū)，九六年曾獲湖塘區教師普通話(huà)比賽第三名。
1、課堂教學(xué)方面。多次擔任校級及其以上公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，并獲得大家的好評，其中執教《第一場(chǎng)雪》獲常州市電教評優(yōu)課二等獎，執教《元帥和棋手》獲湖塘區青年教師評優(yōu)課一等獎，執教《她是我的朋友》獲武進(jìn)市青年教師評優(yōu)課一等獎，2001年11月在全國實(shí)驗學(xué)校專(zhuān)業(yè)會(huì )上，上觀(guān)摩課執教《鸕鶿》一課，在《“學(xué)習為本”的課堂教學(xué)模式研究》、《“自主式”課堂教學(xué)模式研究》課題研究活動(dòng)中上《太陽(yáng)》、《新型玻璃》、《圓明園的毀滅》等，并每學(xué)期至少上一堂校級公開(kāi)課。
2、輔導學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導學(xué)生方面仍不敢放松，所教班級學(xué)生朗讀能力、思維能力及語(yǔ)言表達能力較強，對學(xué)習語(yǔ)文有濃厚的興趣。20xx年在江蘇教育科學(xué)研究所舉辦的征文競賽活動(dòng)中，我校十多名學(xué)生獲獎，學(xué)校被評為“優(yōu)秀組織獎”，我班學(xué)生姚婷的《我愛(ài)看藍貓機器3000問(wèn)》獲二等獎。我班學(xué)生潘虹的《那一次，我感到光榮》，楊柳的《周老師向我們道歉了》等許多篇習作刊登于各類(lèi)報刊雜志上。
然而，中國的教育至今仍然十分落后，我無(wú)法超越時(shí)代，面對現實(shí)我有許多無(wú)奈。我時(shí)時(shí)提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生，在當下的生活里感受到幸福與快樂(lè )。
教務(wù)主任述職報告2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師、同志們!
20xx年悄然失去，回顧一年來(lái)的工作，我系在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，圍繞教學(xué)改革，具體做了以下幾方面的工作:
一、教學(xué)日常管理工作
我系在20xx年度把穩定教學(xué)秩序作為頭等大事，以教學(xué)改革為抓手，以專(zhuān)業(yè)建設為龍頭，以教師隊伍建設為核心，以課程建設為基礎，全面貫徹學(xué)校有關(guān)教學(xué)管理文件，嚴格按照學(xué)校文件精神進(jìn)行管理，教學(xué)秩序始終處于穩定狀態(tài)。全年沒(méi)有發(fā)生一齊教學(xué)事故，所有因公、因私調課，都進(jìn)行了及時(shí)、全面的補課，教學(xué)質(zhì)量也有了必須的提高。全系完成9740學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)，教師每學(xué)期平均任課時(shí)數為140，平均每個(gè)教師每周工作量都在10個(gè)課時(shí)以上;完成11屆629篇畢業(yè)論文指導及09級16個(gè)班級32周的綜合實(shí)習;完成第八屆技能節10個(gè)競賽項目2千多人次的比賽。
我系四個(gè)教研室和四個(gè)中心按教務(wù)處和系部要求做好教學(xué)管理及組織工作，聽(tīng)課、教學(xué)檢查定期進(jìn)行，教研室活動(dòng)每?jì)芍芤淮�，并都有�?shū)面記錄。
二、教學(xué)改革
上半年，我系對“偵查”和“刑事技術(shù)”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的指導思想、定位、培養目標、課程結構、服務(wù)對象進(jìn)行了充分的討論，依據討論結果對這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程體系及個(gè)別課程結構進(jìn)行了整合和重構。制訂了08級教學(xué)計劃，“刑事技術(shù)”專(zhuān)業(yè)在原有基礎上，增設3個(gè)培養方向，“野生動(dòng)植物物證技術(shù)方向”、“照相文檢方向”和“痕跡檢驗方向”，進(jìn)一步明確實(shí)踐教學(xué)體系及學(xué)生應掌握的核心技能。
下半年在學(xué)校組織的課程聽(tīng)證會(huì )上，我系12門(mén)課程參加了聽(tīng)證，系里做了充分準備，多次聽(tīng)取課程組的試講，反復修改資料，再加上老師們的精彩匯報，12門(mén)課程都得到學(xué)校教學(xué)指導委員會(huì )的高度評價(jià)，“課程定位準確、資料結構合理、改革思路清晰”。當然，專(zhuān)家們也提出了超多具有前瞻性的建設性意見(jiàn)，個(gè)性是有些課程的定位、目標、知識點(diǎn)的構成，有不妥或不明確的地方，為我們把握專(zhuān)業(yè)改革方向，制訂教學(xué)計劃，重構課程結構開(kāi)拓了思路。
20xx年主要對“刑事圖像”、“現場(chǎng)勘查”、“刑事案件偵查”三門(mén)課程進(jìn)行了超多的改革、整合、重構工作，現主體工程基本完成，剩下的就是補缺、完善的問(wèn)題。
三、實(shí)驗室建設
20xx年上半年為搞好實(shí)驗室建設，大家對現有實(shí)驗室的功能、分區、項目進(jìn)行了充分的梳理和討論，制訂了新的規劃，對照相、痕跡、心理測試室新增實(shí)驗項目進(jìn)行了摸索，提出了可行性方案。
下半年在學(xué)校的大力支持下，投入盡兩百萬(wàn)，新建一個(gè)數字暗房、重建比較顯微鏡室，對心理測試室、動(dòng)物室、植物室進(jìn)行了改造，整體新增十多個(gè)新的實(shí)驗項目，大大改善了學(xué)生實(shí)驗條件，提高了實(shí)驗效果，為培養高素質(zhì)應用性人材打下了堅實(shí)的物質(zhì)基礎。
四、教師隊伍建設
教師隊伍建設是提高教學(xué)質(zhì)量的核心。為提高教師的素質(zhì)，今年我系派出16人次以上的教師外出參加短訓班、研討班、學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)歷，以及社會(huì )見(jiàn)習實(shí)踐。系部對進(jìn)修調研十分重視，能做到出去有計劃，學(xué)習結束有匯報和交流，信息共享，共同提高。各個(gè)教師按照知識結構、興趣愛(ài)好，由系部統一規劃，確定研究方向，并給每位青年教師配備了職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)精湛的指導教師，逐漸構成技術(shù)、偵查兩個(gè)教學(xué)團隊及偵查技術(shù)混合教學(xué)團隊，使系教學(xué)、科研實(shí)力有所提升。
為使教師充分了解學(xué)生實(shí)際學(xué)習狀況，及時(shí)得到教學(xué)反饋信息，幫忙學(xué)生克服學(xué)習過(guò)程中的盲目性及遇到的具體困難，我系實(shí)施了學(xué)生導師制度，給每個(gè)行政班級配置了一名學(xué)習輔導教師，中青年教師每人跨年級承擔三個(gè)班級的學(xué)習輔導。教師適當承擔一部分學(xué)生管理工作，有利于因材施教。實(shí)行一年多，教師用心性很高，學(xué)生普遍反應也較好，取得一些成功經(jīng)驗，也發(fā)現一些問(wèn)題，主要是檢查、經(jīng)費不到位，亟待完善。
以上是偵查系一年來(lái)的教學(xué)管理工作狀況，我自己還完成了二個(gè)班級180個(gè)課時(shí)的“刑事圖像”教學(xué)任務(wù)，20個(gè)畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導，一項教改項目和一項科研項目的組織、協(xié)調、研究工作。組織并參與“刑事圖像”課程的整合和重構，組織編寫(xiě)了新的“刑事圖像”校內教材。
在此，謝謝大家對我工作的理解和支持!
教務(wù)主任述職報告3
xx，女，傣族，35歲，小學(xué)高級教師。擔任風(fēng)平鎮中心小學(xué)教務(wù)主任兼教五年級1班語(yǔ)文教師，現將20xx春季以來(lái)年任現職以來(lái)職責履行狀況、工作完成狀況及取得的主要成績(jì)做如下匯報：
一、教務(wù)主任職責履行狀況及取得的成績(jì)。
教務(wù)主任是學(xué)校教務(wù)處的主要負責人，受校長(cháng)委派主持教務(wù)處全面工作，是學(xué)校日常教學(xué)活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導者，在工作中理解校長(cháng)的領(lǐng)導。自任職以來(lái)，我嚴格按照教務(wù)主任的職責及要求，協(xié)助校長(cháng)做好我校的教學(xué)管理工作。
1、不斷完善學(xué)校各項教學(xué)常規制度，使學(xué)校教育教學(xué)工作逐步進(jìn)入正規。自20xx年春季學(xué)期以來(lái)，結合風(fēng)平鎮中心校要求，根據我校實(shí)際，進(jìn)一步完善了多項教學(xué)常規制度，對教師的一日常規及常規教學(xué)進(jìn)行了具體要求，使學(xué)校教研工作盡快進(jìn)入了正規。一年來(lái)，根據新課改的要求及我校自身發(fā)展的實(shí)際，我對原先制定的制度與規定不斷進(jìn)行修改、完善，又增加新的規定與要求，為使各類(lèi)教學(xué)管理人員有自己的工作職責及工作目標，使各類(lèi)人員的“責、權、利”相統一，透過(guò)教師例會(huì )，教師業(yè)務(wù)學(xué)習，校本培訓等多種形式讓教學(xué)各室管理人員和任課教師明確了自己職能范圍、工作任務(wù)及目標，真正做到了學(xué)期初布置任務(wù)、學(xué)期末全面檢查，調動(dòng)了各類(lèi)人員工作的用心性。強化了同事間相互合作、共同幫忙、共同提高的良好工作氛圍。
2、認真做好教務(wù)處常務(wù)工作。
一年來(lái)教務(wù)處就我一個(gè)人，教務(wù)常規工作都是我自己做。我本身?yè)挝迥昙壵Z(yǔ)文教學(xué)工作，教務(wù)工作又如此繁忙，于是我不得不整天的加班加點(diǎn)，以此使我校常規教學(xué)運轉順暢。為了調好課程表，有時(shí)忙碌到深夜。平時(shí)，除了我有課外，盡量多的走進(jìn)老師的課堂聽(tīng)課、指導。因為我校是全鎮窗口學(xué)校，老師們的課堂教學(xué)水平應不斷提高提高。大家的壓力很大。我用心上示范課，與老師們交流教育教學(xué)方法，取人之長(cháng)補己之短。每個(gè)學(xué)期帶領(lǐng)老師們扎實(shí)組織開(kāi)展各項教研活動(dòng)，處處以身作責。在各位老師的共同努力下，我校教師課堂教學(xué)水平進(jìn)步很快，各科教學(xué)已初步構成自己的路子和特色。在風(fēng)平鎮組織的各種比賽中我校參賽老師都能獲獎，當看著(zhù)老師們在各級比賽中獲獎時(shí)，我心理由衷的高興，一切勞苦煙消云散，我從沒(méi)有抱怨過(guò)，即使每一天因除了上課、聽(tīng)課外還要處理超多的教務(wù)日常工作，我的備課都是在晚上值班完成回到家里備的。有時(shí)忙碌了一天，回到家真想立刻上床休息，但一想到明天的課還沒(méi)有備出來(lái)，立刻打消了休息的念頭。因為我不能不備課不上課，作為教務(wù)主任如果自己不親自執行制度，還怎樣去管別人。
3、加強對教學(xué)常規檢查指導的力度，以落實(shí)好各項常規工作為提高教學(xué)質(zhì)量的總抓手。
全面落實(shí)好教學(xué)常規，是做好教育、教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量的保證。對教學(xué)常規的檢查我采取了一周一小查一月一大查的辦法，我除了帶領(lǐng)值周教師按時(shí)檢查常規外，并對各檢查人員進(jìn)行全面的監督，以保證各項檢查工作嚴格、公正。在工作中我首先帶頭改革了備課的模式。指導各教研組認真組織開(kāi)展教研活動(dòng)。為盡快提高全體教師的課堂教學(xué)水平，先后組織開(kāi)展州級、市級骨干教師示范課;校長(cháng)引領(lǐng)課堂公開(kāi)課;語(yǔ)文、數學(xué)同課異構課研討課等在工作中我重視研究，積累好的經(jīng)驗。應對新課改，我們都是小學(xué)生，為了真正吃透新課改的精神，務(wù)必認真學(xué)習各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論，使我校的教育教學(xué)逐步提高。盡量選派青年教師外出學(xué)習，培訓開(kāi)拓眼界，轉變思想。幫忙廣大教師將新課改精神與教學(xué)實(shí)踐相結合，及時(shí)發(fā)現、研究和解決課程實(shí)驗過(guò)程中出現的各種問(wèn)題。
為做到對教學(xué)工作的有效監控，加大了對教學(xué)檢查和調研力度。期中前后對全年級進(jìn)行了課堂教學(xué)質(zhì)量調研。督促各學(xué)科任課教師做好了對各類(lèi)學(xué)生的輔導工作，全面做好了對優(yōu)秀生的輔導，鼓勵學(xué)生冒尖，并做好對后進(jìn)生的輔導工作，使他們能掌握新課程規定的目標。在具體教學(xué)中實(shí)施了分層教學(xué)，讓各類(lèi)學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
4、用心進(jìn)行教科研改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
作為小學(xué)部教科室主任，我充分認識到教科研改革的重要性。在小學(xué)部校委會(huì )領(lǐng)導下，我認真做好了教研改革工作。選取確定出了自己的教科研課題，寫(xiě)出了《傣族舞蹈藝術(shù)教育探索》課題研究實(shí)施方案，并努力在教學(xué)中進(jìn)行探索改革。本學(xué)年重點(diǎn)進(jìn)行了子課題《傣族民間孔雀舞》的研究，透過(guò)芒市教科中心專(zhuān)家的鑒定，圓滿(mǎn)結題。為切實(shí)搞好課題研究，教務(wù)處組織了相關(guān)的培訓活動(dòng)。在“全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量，讓每一位學(xué)生的特長(cháng)都能得到開(kāi)發(fā)和持續發(fā)展”為根本指導思想下，要求全體教師在平常教學(xué)中全面落實(shí)。
5、重視教學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。
突出抓好藝術(shù)特色教學(xué)。舞蹈教學(xué)是我校的主要特色之一，在兩年前我們特邀了民間藝人方桂英老師到我校傳授孔雀舞的指導和訓練，于是教務(wù)處又增加了一項工作，我多次開(kāi)班主任會(huì )，動(dòng)員學(xué)生參加課外興趣班，做好學(xué)生統計工作，監督好學(xué)習舞蹈學(xué)生的組織與上課工作，學(xué)期末，對舞蹈興趣班的學(xué)生的學(xué)習狀況進(jìn)行了檢查。同時(shí)不斷加大了對特長(cháng)生的培養力度，在上好音樂(lè )、美術(shù)課的前提下，根據實(shí)際，學(xué)校成立了舞蹈、葫蘆絲、繪畫(huà)、剪紙興趣班，在工作中，加強了對輔導老師的管理與考評。從而保證了我校刀美蘭民族藝術(shù)的傳承工作。
二、認真做好自己的教學(xué)和教科研工作。
作為一名普通的語(yǔ)文老師，我除了精心備課，運用不同的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，時(shí)時(shí)注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣外，每學(xué)期我還用下午第三節課進(jìn)行輔導。經(jīng)過(guò)輔導，有50%以上的后進(jìn)生學(xué)生能趕上了新課的學(xué)習。在教學(xué)中，我以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)與潛力為重點(diǎn)。為了讓學(xué)生在最短的時(shí)間內掌握好知識，不知多少次看著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了。每次學(xué)生的作業(yè)和考試我都親自看，以便了解學(xué)生知識掌握的狀況。能夠說(shuō)，成績(jì)是靠辛勤的汗水換來(lái)的。
三、其他工作：
(1)一年來(lái)我認真做好“三室”管理工作。
(2)認真做好了期中與期末考試的考務(wù)工作、成績(jì)統計工作、教師教學(xué)成績(jì)評定工作。
(3)認真做好了對教學(xué)老師的德、勤、業(yè)、績(jì)的考核工作。
(4)做好了免費教材發(fā)放和教輔工作。
(5)按要求做好了老師任課分工，排課程表，時(shí)間表制定等教務(wù)工作。
(7)抓好教師的各種學(xué)習培訓工作。
(8)指導參加各級各類(lèi)比賽。
四、存在問(wèn)題及不足：
1、由于本人潛力有限，小學(xué)部教學(xué)管理工作還有很多不足，教學(xué)成績(jì)還有待于進(jìn)一步提高。尤其是小學(xué)部老師的課堂教學(xué)水平有待于提高。在新課改的道路上，邁的步子還不夠大，教科研、教改意識有待于進(jìn)一步加強。
2、小學(xué)部各項規章制度有待于進(jìn)一步完善，實(shí)行精細化管理才剛剛開(kāi)頭，還有超多的工作要干。
3、小學(xué)部學(xué)生來(lái)自四面八方，學(xué)習水平及習慣千差萬(wàn)別，怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，也是小學(xué)部教學(xué)工作亟待解決的大問(wèn)題。
教務(wù)主任述職報告4
本學(xué)年在不知不覺(jué)中即將拉上帷幕，回首近一年來(lái)走過(guò)的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過(guò)忙碌，有過(guò)艱辛，有過(guò)困惑，但更多的是充實(shí)、是快樂(lè )、是收獲的幸福�；仡櫦磳⑦^(guò)去的這個(gè)學(xué)年，學(xué)校的教學(xué)工作穩定有序、順利開(kāi)展，我的業(yè)務(wù)工作也在鍛煉中和大家的幫忙下，逐步成長(cháng)。為了在新的一年進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，現對一年的工作總結匯報如下：
一、政治思想方面
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長(cháng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來(lái)約束自己。
二、教學(xué)工作
本年度繼續擔任二年級的數學(xué)課，本人能牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴謹教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標，每一節課我都精心設計，精心準備。
三、學(xué)校管理工作
作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔職責，不計報酬，不計名利。本學(xué)年主要做了以下工作：
1、及時(shí)認真做好相關(guān)資料的整理上報工作，如開(kāi)學(xué)初學(xué)生基本狀況、學(xué)籍變動(dòng)的整理、統計和上報。
2、在校長(cháng)的指導下，和教研組長(cháng)制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、教研工作計劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性。
3、制訂教導工作方面計劃和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)�？荚u教師帶給依據。
4、組織教師每月集中學(xué)習課堂教學(xué)改革理論，做好學(xué)習記錄。
5、組織教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，做好教研活動(dòng)記錄，虛心學(xué)習各位教師的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力。
6、每月月底對教師教學(xué)常規性的工作進(jìn)行了大檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、教后反思工作等。
7、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本年度平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，抓“聚焦課堂改革、促進(jìn)教學(xué)高效”的實(shí)施狀況。每周至少聽(tīng)兩節隨堂課，透過(guò)看備課是否與上課一致，查備課的有效性。透過(guò)聽(tīng)課，看教師“課堂教學(xué)改革”的實(shí)施狀況。
8、順利圓滿(mǎn)地完成小升初工作。在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，今年我校又取得了好成績(jì)。
9、順利完成學(xué)籍管理中學(xué)生轉出、轉入工作。
四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再行的人也存在缺點(diǎn)和不足，更何況我們一名平凡的教師。一年伴隨我不斷成長(cháng)的過(guò)程中，缺點(diǎn)和不足依然顯得那樣突出：
1、做為一名中層領(lǐng)導，管理潛力、協(xié)調潛力還存在必須不足。在管理方面，依靠性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問(wèn)題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問(wèn)題分析不夠透徹，遇事不夠沉著(zhù)、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調方面主動(dòng)意識不強，缺乏與領(lǐng)導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀(guān)點(diǎn)不相投的同事之間，處理不得當。
2、自身的業(yè)務(wù)潛力等方面有待進(jìn)一步提高，新的教學(xué)思想，課改理念不夠充實(shí)，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學(xué)上，在某些時(shí)候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區。比如：對部分小科教學(xué)理解掌握不夠，以及在教學(xué)發(fā)展決定上不夠準確，缺乏決定力。寫(xiě)作潛力不夠強，口語(yǔ)交際及變通潛力急需提高。
3、主動(dòng)學(xué)習欲望不是十分強烈，在某些時(shí)候存在懶惰心理，也有時(shí)候出現想法和行為脫節的現象。主動(dòng)參與學(xué)習提高的次數還少，且有時(shí)不能按需所取。
4、新的課改理念與教學(xué)評價(jià)模式有效銜接的理解上存在誤區。說(shuō)白了，在教學(xué)時(shí)強調新理念、新手段，但最終的評價(jià)，也是最有效的評價(jià)手段確依然是考試。
5、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，做到有布置，有檢查，有評比，有總結，使每項活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
我想這些是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫忙下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻。
教務(wù)主任述職報告5
自20xx年任中學(xué)教務(wù)主任工作至今已經(jīng)將近三年了，三年的時(shí)光匆匆而過(guò)，三年的工作經(jīng)歷讓我感觸頗多。三年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我的組織和領(lǐng)導潛力得到了很大程度的提升，三年來(lái)，在全體教師的配合和努力下，我的工作才能夠取得圓滿(mǎn)的成功。下面，我就將三年來(lái)的具體工作狀況向老師們做簡(jiǎn)單的匯報:
一、認清教務(wù)主任職責，用心完成本職工作
1、結合學(xué)校的實(shí)際狀況，認真制定教務(wù)處學(xué)期和學(xué)年工作計劃。
教務(wù)處能夠根據校長(cháng)室制定的學(xué)校學(xué)期計劃和學(xué)年計劃，在開(kāi)學(xué)初制定好教務(wù)處學(xué)有工作計劃，做到每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。在開(kāi)學(xué)第一周及時(shí)召開(kāi)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議，用心商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式。嚴格按照省頒的課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，有計劃有組織地開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育。
2、協(xié)調好各個(gè)下屬部門(mén)，為師生帶給教學(xué)保障。
教務(wù)處分管文印室、學(xué)籍室、圖書(shū)室和功能室，文印室負責教師日常的試卷的印刷，為教師的階段質(zhì)量檢測帶給試卷保障;學(xué)籍室為班級學(xué)生的學(xué)籍管理帶給專(zhuān)人負責，為學(xué)生的中考資格帶給保證，也為學(xué)生的轉學(xué)起到了幫忙作用;圖書(shū)室的開(kāi)放為學(xué)生知識的拓展帶給了物質(zhì)保障，為教師教學(xué)質(zhì)量的提升帶給了可能;專(zhuān)用教室包括理化生實(shí)驗室，音美體勞信息技術(shù)專(zhuān)用教室，這些專(zhuān)用教室為教師的實(shí)驗教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)帶給了場(chǎng)地。教務(wù)處主動(dòng)協(xié)調這四個(gè)部門(mén)，提高工作效率，為教師的教育教學(xué)帶給可靠的后勤保障。
3、落實(shí)教師教學(xué)常規，規范教師教學(xué)習慣。
在常規教學(xué)管理活動(dòng)中，為了加強學(xué)校常規管理，強化教師常規工作。教務(wù)處與教研組長(cháng)定期實(shí)行常規教學(xué)檢查，檢查教師的工作計劃、教案、聽(tīng)課、批改作業(yè)、論文、公開(kāi)課及多媒體使用狀況，并將檢查結果進(jìn)行公布，并與教師月工作量化和崗位聘任、評優(yōu)評先和績(jì)效考核相掛鉤，提高教師的用心性和主動(dòng)性。
4、開(kāi)展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，助推學(xué)生綜合實(shí)踐潛力提升。
教務(wù)處用心開(kāi)展學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合潛力。堅持每年舉辦藝術(shù)節、校運會(huì )、課本劇、開(kāi)放周等活動(dòng)。三年來(lái)，我校共有240多人次榮獲各級各學(xué)科技能競賽，近三年的中考教學(xué)質(zhì)量獎均取得不錯的成績(jì)。這些成績(jì)取得的背后凝聚了全體教師超多的汗水，沒(méi)有大家的付出和努力，就沒(méi)有潘徑中學(xué)此刻的成就。
5、精心準備上級各項檢查，提升學(xué)校規范化辦學(xué)。
三年下來(lái)，本人用心參與了學(xué)校迎接上級各類(lèi)大小檢查及承辦各類(lèi)活動(dòng)十幾次。其中規模校大的有福建省標準化學(xué)校的驗收和教育隨機督導2次，都順利透過(guò)驗收;晉江市級課題研究經(jīng)驗交流會(huì )在我校召開(kāi);精心組織兩次的國家教育部質(zhì)量檢測和一次泉州市教育局質(zhì)量檢測工作;每個(gè)學(xué)期初的教育局期初工作檢查以及一學(xué)年的名教師年度考核，應對各種檢查和活動(dòng)，我都能夠精心準備，得到了上級領(lǐng)導的肯定。
6、配合各個(gè)處室工作，共創(chuàng )和諧校園新風(fēng)氣
“潘中是我家，發(fā)展靠大家”學(xué)校的發(fā)展需要全體教師群策群力，作為學(xué)校的四大處室之一，教務(wù)處在完成好本職工作的基礎上，凡事從大局出發(fā)，盡可能的協(xié)助其他處室做好學(xué)校的方方面面工作。
二、幾點(diǎn)感悟
1.全局意識
沒(méi)有全局意識，就沒(méi)有大局觀(guān)，一個(gè)教務(wù)主任更應體現這種意識。教育教學(xué)是學(xué)校的生命線(xiàn)，作為一名教育教學(xué)工作的領(lǐng)軍人物，就應站在比普通教師更高的位置來(lái)思考問(wèn)題。所以說(shuō)，要想做一名好的教務(wù)主任，首先要具備全局意識，這是基礎。
2.創(chuàng )新意識
創(chuàng )新是學(xué)校發(fā)展的源泉，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有發(fā)展。教務(wù)主任沒(méi)有創(chuàng )新意識，學(xué)校具體工作就沒(méi)有活力，教師和學(xué)生就得不到一個(gè)優(yōu)良的健康成長(cháng)環(huán)境。
3.服務(wù)意識
教務(wù)主任的工作職責就是服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生，工作中，盡可能為教師創(chuàng )設一個(gè)和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，強化服務(wù)意識。
4.榜樣意識:
教務(wù)主任在具體的工作中更多地是扮演執行者的主角，所以為大家樹(shù)立一個(gè)榜樣作用十分重要，在工作上用心主動(dòng)、愛(ài)崗敬業(yè)，只有這樣才能充分調動(dòng)教師的用心性和主動(dòng)性。
5.參與意識
參與意識更多地是體現一種工作態(tài)度和用心性。身為中層，對學(xué)校開(kāi)展的各項工作投入熱情是我們的本能，不管是份內的，還是份外的，只要有益于學(xué)校整體發(fā)展，我們就就應體現出那份參與熱情。
6.奉獻意識
能夠說(shuō)，一名教務(wù)主任，如果沒(méi)有奉獻精神，吃苦耐勞勇挑重擔的品質(zhì)，那也絕對不是一名合格的主任。遇到困難，就退縮，見(jiàn)到壓力就放下，那還能做成什么事，還有誰(shuí)能信服你。
三、認真反思，努力改善
回顧三年來(lái)的工作，我感覺(jué)教務(wù)處的工作還比較稚嫩，經(jīng)驗不足。隨著(zhù)教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來(lái)，有以下幾點(diǎn):
一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是“實(shí)”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強。
三是“韌”字的體現上還不夠。由于個(gè)人潛力有限，處理問(wèn)題有時(shí)思考得還不夠周到，對教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改善。
總之，三年來(lái)的教務(wù)工作讓我受益匪淺，既鍛煉了我的組織潛力，又鍛煉了我的領(lǐng)導潛力，同時(shí)，也讓我清醒地看到了自己的不足，我將不懈努力，在以后的工作中，加強學(xué)習，努力工作，克服不足，把學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展奉獻自己的一份力量。
最后還是要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，我將盡自己最大的努力做好教務(wù)主任這項工作，也感謝全體教師對我教務(wù)處工作的支持與配合，在此真誠地向大家說(shuō)一聲:謝謝大家。
教務(wù)主任述職報告6
自20xx年任中學(xué)教務(wù)主任工作至今已經(jīng)近四年了，四年的時(shí)光匆匆而過(guò)，四年的工作經(jīng)歷讓我感觸頗多。有過(guò)成功帶來(lái)的喜悅，也有失意時(shí)的惆悵和心酸。四年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的支持扶助下，我與在座各位，在這方廣闊的黑土地上拼搏奮斗，同舟共濟。乘著(zhù)課改的東風(fēng)，迎著(zhù)希望的朝陽(yáng)，為了孩子們的健康成長(cháng)，為了教育事業(yè)揮灑汗水，默默耕耘。
四年的工作生活是一個(gè)值得欣慰和快樂(lè )的歷程，是一個(gè)繁瑣而充實(shí)的歷程，是一個(gè)付出和希望的歷程，是一個(gè)擁有機遇和挑戰的歷程，是一個(gè)令人難忘和留戀的歷程，是一個(gè)讓你信心倍增無(wú)限暇想的歷程。四年的工作經(jīng)歷讓我擁有了與大家共度美好時(shí)光的同時(shí)，更讓我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗，形成了堅韌的意志品格，樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，平和的內心世界。在此，我也深深地感謝各位，是你們給予了我更多的支持和幫助，是你們激勵我不斷進(jìn)步，伴隨我成長(cháng)。成績(jì)的取得是大家汗水的積淀，付出的回報。下面，本人就將四年來(lái)的具體工作情況向在座各位領(lǐng)導、同仁們做以下述職：
一、工作完成情況：
大家知道，教務(wù)主任工作是繁瑣、復雜而零散的，學(xué)校常規性管理工作絕大多數都出于此，可以說(shuō)，這個(gè)地方是整個(gè)學(xué)校各項活動(dòng)開(kāi)展的軸心，是校領(lǐng)導和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶，是各項工作的直接組織者、參與者。所以，從任教務(wù)主任那天開(kāi)始，努力堅持“大事講原則，小事講風(fēng)格，工作講配合”的工作作風(fēng)。份內工作盡職盡責，份外工作盡心盡力，工作到位不躍位，有效發(fā)揮校的助手作用。在完成好本職工作的基礎上，凡事從大局出發(fā)，本著(zhù)以和諧促發(fā)展的工作理念，盡可能的協(xié)助他人做好學(xué)校的方方面面工作。
四年下來(lái)，本人積極參與了學(xué)校迎接上級各類(lèi)大小檢查及承辦各類(lèi)活動(dòng)上百次。其中規模校大的有黃岡市示范學(xué)校的驗收2次，都順利通過(guò)驗收;麻城市實(shí)驗裝備現場(chǎng)會(huì )會(huì )在我校召開(kāi);市教科院組織的麻東區物理“課內比教學(xué)”競賽在我校舉行，我校物理教師蔡尤禮取得講課第一名，復賽獲得銀獎;還有歷史、政治學(xué)科出線(xiàn)參加了復賽獲得二等獎;每年的國家教育部義務(wù)教育檢測工作;學(xué)生的學(xué)籍工作2次大的注冊修改，從頌大公司到省學(xué)籍系統，都花費了大量的時(shí)間跟精力。為了解決實(shí)踐中教學(xué)問(wèn)題，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效推進(jìn)課改進(jìn)程，針對學(xué)校實(shí)情，每學(xué)期在本校內有效開(kāi)展了“四優(yōu)評選”、進(jìn)行鎮級骨干教師評比等活動(dòng)。
四年當中，我校共有94人次參加了各級各學(xué)科技能競賽、評優(yōu)課、展示課、觀(guān)摩課、引路課、匯報課、研討課等活動(dòng)。其中，省級10節，市級11節，縣級43節，獲得一等獎21人次，二等獎19人次，優(yōu)秀獎18人次，這些榮譽(yù)取得的背后凝聚了全體教師大量的汗水，沒(méi)有大家的付出和努力，就沒(méi)有閻河中學(xué)輝煌的過(guò)去，騰達的明天，相信在今后的工作中，我們仍將攜手共進(jìn)，創(chuàng )造未來(lái)。
在常規教學(xué)管理活動(dòng)中，為了教學(xué)質(zhì)量整體優(yōu)化，根據計劃安排，每學(xué)期我們均實(shí)行月考制度，自己出題，同時(shí)印刷大量試卷為學(xué)生復習使用，為了督促各校常規管理，強化教師常規工作，定期實(shí)行常規教學(xué)大檢查，并將檢查結果與教師崗位聘任、評先晉級相掛鉤。為了豐富學(xué)生學(xué)習生活和提高綜合素質(zhì)，每年按照計劃安排適量的學(xué)生作文競賽、閱讀競賽以及英語(yǔ)希望之星杯評選大賽等活動(dòng)�？梢哉f(shuō)，付出和回報是成正比的，在縣教學(xué)質(zhì)量抽測中，我校成績(jì)多次位居前列，學(xué)生的綜合素質(zhì)能力得到均衡發(fā)展，受到了上級領(lǐng)導及兄弟學(xué)校的一致好評。
具體工作中，除了配合校長(cháng)抓好常規教學(xué)管理及活動(dòng)之外，我本人分管中心校學(xué)生學(xué)籍工作。任務(wù)雖輕，但意義重大，每次的學(xué)生數校對，每一次的學(xué)生轉出轉入工作，我均認真思考，細致安排，不怕麻煩，盡量使工作不出現任何差錯。在招收學(xué)生工作上，做到有計劃、有準備、有措施，平衡利害關(guān)系，達到教師滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校受益。為普及九年義務(wù)教育工作做好第一步。
可以說(shuō)，主任室的工作是個(gè)整體，工作中，我們兩人有分有合，互相支持協(xié)助，心有靈犀，心存默契，心往一塊想，勁往一處使，各項工作基本做到了井然有序、穩步向前。
總之，學(xué)校工作對于我們來(lái)說(shuō)所發(fā)揮的能量及作用是有限和微不足道的。但俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有涓涓細流，無(wú)以匯成江河，沒(méi)有塊塊基石，何見(jiàn)高峰聳立，不管是在過(guò)去還是在以后的工作中，我寧愿做那條小溪，塊塊基石，為渭津小學(xué)教育工作的發(fā)展而出一份力。
二、取得的經(jīng)驗
談不上什么經(jīng)驗，只是在工作中的一些想法和感受，利用這個(gè)機會(huì )和大家共同探討和交流一下，主任這一工作角色，我個(gè)人認為比較特殊，復雜點(diǎn)說(shuō)，他是領(lǐng)導和教師間的紐帶，工作范圍比較廣，工作性質(zhì)雜，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是干工作時(shí)帶頭干，幾年的`工作磨練，讓我對這一角色有了較為客觀(guān)的認識。想要做好主任工作，起碼具備以下幾種意識：
1.全局意識：
沒(méi)有全局意識，就沒(méi)有大局觀(guān)，沒(méi)有大局觀(guān)，一個(gè)單位，一個(gè)團隊就沒(méi)有和諧，就沒(méi)有動(dòng)力，也就沒(méi)有發(fā)展。一個(gè)主要的領(lǐng)導是這樣，一個(gè)教導主任更應體現這種意識。他是具體工作的執行者，他的行為方式代表著(zhù)學(xué)校領(lǐng)導的工作思維，任何個(gè)人主義，小農思想，顧小頭，重大局想法和做法都要不得。所以說(shuō)，想做一名好的教導主任，首先要具備全局意識，這是基礎。
2.創(chuàng )新意識：
創(chuàng )新預示著(zhù)變更，預示著(zhù)改革，也預示著(zhù)發(fā)展。創(chuàng )新是發(fā)展的潛在動(dòng)力，社會(huì )是這樣，一所學(xué)校是這樣，一個(gè)人也是這樣，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有發(fā)展，就不可能擁有明天，就沒(méi)有希望。校長(cháng)沒(méi)有創(chuàng )新思維，學(xué)校發(fā)展就不會(huì )很快，方向就不明確，教導主任沒(méi)有創(chuàng )新意識，學(xué)校具體工作活動(dòng)就沒(méi)有活力，學(xué)生就得不到一個(gè)優(yōu)良的健康成長(cháng)環(huán)境。所以，我想也包括在座的各位，時(shí)刻要警醒自己，千萬(wàn)不要成為學(xué)校向前發(fā)展的阻礙者，不斷創(chuàng )新。切記：在當今這個(gè)社會(huì )，是知識社會(huì )，發(fā)展的社會(huì )，更是一個(gè)創(chuàng )新的社會(huì )，適者生存，反之則淘汰，我們天天在極力培養孩子們的創(chuàng )新思維，不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實(shí)際行動(dòng)。
3.服務(wù)意識
一所學(xué)校辦學(xué)的宗旨是服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于家長(cháng)、服務(wù)于社會(huì )，我們教導主任的工作職責就是服務(wù)領(lǐng)導、服務(wù)教師、服務(wù)于學(xué)生，工作中，我們要準確給自己定位，擺正心態(tài)，做到上情大達，下情上曉，盡可能為教師創(chuàng )設一個(gè)和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，強化服務(wù)意識。做事不能擺樣，拿譜，要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責。所以，做為一名教導主任，服務(wù)意識的強弱，直接可以定位于你工作的好壞，也可以說(shuō)這是做人的最好體現。
4.和諧意識
人類(lèi)需要和諧社會(huì )需要和諧，家庭需要和諧，我們的工作、為人也要需要和諧。只有和諧才能更具有生產(chǎn)力，和諧是學(xué)校發(fā)展的基礎，和諧是創(chuàng )造最大價(jià)值的保障。我們一個(gè)領(lǐng)導班子需要和諧，沒(méi)有和諧就沒(méi)有凝聚力，我們的勁就不能往一處使，就不能完成既定目標，我們領(lǐng)導和教師之間需要和諧，只有和諧才能進(jìn)行情感溝通，意向交流，工作才能互相促動(dòng)，高效發(fā)展。領(lǐng)導和學(xué)生之間需要這種和諧，有了和諧，學(xué)生才能擁有自信，才能快樂(lè )健康成長(cháng)。所以，和諧意識的形成對于我們每位來(lái)說(shuō)都有百益而無(wú)一害。
5.榜樣意識：
其實(shí)前面我已經(jīng)提到過(guò)，教導主任在具體的工作中更多地是扮演執行者的角色，也就是工作中打頭的，所以為大家樹(shù)立一個(gè)良好的形象，以身示范，發(fā)揮榜樣作用十分重要，這就需要我們要具有極強的自我管理和約束能力，包括師德表現、為人處事、工作作風(fēng)，也包括在校內、校外、家里、外面等等各種場(chǎng)合。內在上，要具有端正的思想、謙和的為人、嚴謹的處事態(tài)度;外在上，要用完美的人格魅力吸引人，以愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng )業(yè)精神激勵人，以?shī)^發(fā)圖強、永不言敗的志氣震撼人。只有我們樹(shù)立了良好的形象，工作才能得心應手，才能充分調動(dòng)教師的積極性，才能事半功倍。
6.參與意識
參與意識更多地是體現一種工作態(tài)度和積極性。我們身為中層，正值盛年，對學(xué)校開(kāi)展的各項工作投入熱情是我們的本能，也是我們應該做的，不管是份內的，還是份外的，只要有益于學(xué)校整體發(fā)展，我們就應該體現出那份參與熱情。在此基礎上，促進(jìn)默契，形成合力，最終實(shí)現共享。拓展一步說(shuō)，我們領(lǐng)導和領(lǐng)導工作之間應形成參與意識，領(lǐng)導和教師間要形成參與意識，教師和學(xué)生之間要形成參與意識，概括地說(shuō)，參與意識的形成是一種和諧理念的最好體現。
7.奉獻意識
奉獻意識怎樣，可以直接衡量一名教師師德情況�？梢哉f(shuō)，一名校長(cháng)，你沒(méi)有奉獻精神，你當不了這個(gè)“家”，一名教師沒(méi)有奉獻精神，你贏(yíng)得不了學(xué)生的尊重，家長(cháng)的擁護，同行的贊許，可以說(shuō)，一名教導主任，你沒(méi)有奉獻精神，吃苦耐勞勇挑重擔的品質(zhì)，那也絕對不是一名合格的主任。遇到困難，就退縮，見(jiàn)到壓力就放棄，那你能做成什么事，還有誰(shuí)能信服你。所以，就請所有的教導主任們，將“吃苦在前，享受在后”做為我們的座佑銘吧!
三、存在不足
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再行的人也存在缺點(diǎn)和不足，更何況我們一名平凡的教師。四年伴隨我不斷成長(cháng)的過(guò)程中，缺點(diǎn)和不足依然顯得那樣突出：
1.做為一名中層領(lǐng)導，管理能力、協(xié)調能力還存在一定不足。在管理方面，依賴(lài)性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問(wèn)題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問(wèn)題分析不夠透徹，遇事不夠沉著(zhù)、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調方面主動(dòng)意識不強，缺乏與領(lǐng)導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀(guān)點(diǎn)不相投的同事之間，處理不得當。
2.自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高，新的教學(xué)思想，課改理念不夠充實(shí)，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學(xué)上，在某些時(shí)候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區。比如：對部分小科教學(xué)理解掌握不夠，以及在教學(xué)發(fā)展判斷上不夠準確，缺乏判斷力。寫(xiě)作能力不夠強，口語(yǔ)交際及變通能力急需提高。
3.主動(dòng)學(xué)習欲望不是非常強烈，在某些時(shí)候存在懶惰心理，也有時(shí)候出現想法和行為脫節的現象。主動(dòng)參與學(xué)習提高的次數還少，且有時(shí)不能按需所取。
4.新的課改理念與教學(xué)評價(jià)模式有效銜接的理解上存在誤區。說(shuō)白了，在教學(xué)時(shí)強調新理念、新手段，但最終的評價(jià)，也是最有效的評價(jià)手段確依然是考試。
5.在前面自己提到的領(lǐng)導需具備的6種意識，對照自己，方方面面可能都存在差距。
總之，過(guò)去的工作在克服缺點(diǎn)和不足的同時(shí)也取得些許成績(jì)，但是展望未來(lái)，面對課程改革洶涌的大潮，瞬息萬(wàn)變的教育形勢，我們任重而道遠，相信，在今后的工作中，我會(huì )認認真真、腳踏實(shí)地做好每一件事，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。
述職人：
20xx年xx月xx日
教務(wù)主任述職報告7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好！
一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，本學(xué)期，教務(wù)處的工作得到了各級領(lǐng)導和各位老師的大力支持，熱情幫助和真心理解，在此我向你們表示衷心的感謝！回顧這一年的工作，艱辛而快樂(lè )、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在，小學(xué)教務(wù)主任述職報告。我想用三個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括：做人、學(xué)習、合作。
一、做人。
迫于無(wú)奈，98年我從萬(wàn)里之遙的肖港來(lái)到了，這一呆就是十一年。其間，我痛苦、煩悶、孤獨、憂(yōu)傷。在我舉目無(wú)親、迷茫徘徊的時(shí)候，我遇到了這樣一群充滿(mǎn)無(wú)私奉獻的教師群體中心小學(xué)的全體教師。她們高尚的人格魅力，對工作的熱情以及為人處事，都無(wú)不時(shí)時(shí)震撼著(zhù)我、影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我、鞭策著(zhù)我不斷地努力奮斗。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的大家庭里，我幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)著(zhù)。在老師們的幫助、期待和寬容中，我由最初的懵懵懂懂的無(wú)知小女孩快速的成長(cháng)起來(lái)。我知道，在我成長(cháng)的背后，付出的是老師們無(wú)私的汗水。這一切，我永遠不會(huì )忘記，也無(wú)以為報。因此，我把一顆感恩之心付諸于我的工作，用我的工作業(yè)績(jì)來(lái)報道老師們的助人之美，愛(ài)人之心。
在老師們?yōu)槿索攘�、處事藝術(shù)的影響和熏陶下，與人相處時(shí)，我努力摒棄自身為人的不足，做到尊重他人、信任他人、理解他人，遇事多進(jìn)行換位思考，力求做到與老師們打成一片。
工作中，在老教師、老領(lǐng)導的工作藝術(shù)的潛移默化中，我對自己提出“以身作則、率先垂范”的工作原則，以較高的要求來(lái)約束自己。平時(shí)，要求老師們做到的，我一定要自己率先做到；不僅要做到，而且要盡可能的做到最好，把做事當做是一種歷練。
但是，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，由于我本人性格的原因-----遇事急躁，不冷靜，處理問(wèn)題缺乏藝術(shù)，不善于變通。在擔任教務(wù)工作兩年間，或許在言語(yǔ)上無(wú)意間傷害到了有些老師或領(lǐng)導，在此，誠摯地表示歉意，在今后的工作中，我一定會(huì )摒棄不足，努力提高自身的人格魅力和處世藝術(shù)。
二、學(xué)習。
作為一名教導主任必須要有淵博的文化科學(xué)知識，精深的教育管理知識和扎實(shí)的教學(xué)基本功。在這方面，我還不夠稱(chēng)職。因此，為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，擔任好教務(wù)主任這一職業(yè)，這幾年我主要是從以下四個(gè)方面去努力的：
第一，抓住機遇，述職報告《小學(xué)教務(wù)主任述職報告》。每年，教育部門(mén)組織的培訓學(xué)習很多，因此，我抓住教育部門(mén)和學(xué)校給予的學(xué)習機會(huì )，不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理念，學(xué)習他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，在學(xué)習中來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，來(lái)增強自身的教育教學(xué)和管理的能力。
第二，自己勤奮。學(xué)校給予的機會(huì )和平臺是有限的，因此我自費購買(mǎi)各類(lèi)有關(guān)教育教學(xué)的資料來(lái)給自己不斷地充電。在閑暇之余我還學(xué)習了教育改革、課改實(shí)驗的有關(guān)文件書(shū)籍，上網(wǎng)查閱最新的教育教學(xué)資料，從而擴大了自己的知識面，端正了新的教育方向，更新了教育觀(guān)念，樹(shù)立了新的育人思想。
第三，向同仁學(xué)。學(xué)校很多老師的教學(xué)能力和教學(xué)方法都有我學(xué)習和借鑒的地方。因此，在平時(shí)的工作中，通過(guò)“備、上、評”這一常規活動(dòng)，我極力向身邊的老師們學(xué)習，學(xué)習她們教學(xué)中的機智、學(xué)習她們評課中精彩的點(diǎn)評，然后，我把這些好的經(jīng)驗進(jìn)行內化，積累和創(chuàng )新，以此來(lái)提高自身的教育教學(xué)能力和形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。
第四，勤于筆耕。光有學(xué)習，不積淀思想是不行的。因此，教學(xué)工作之余，我勤于筆耕，不斷撰寫(xiě)類(lèi)似于論文的學(xué)習心得和讀書(shū)筆記。并發(fā)表在自己的博客里，讓我的博友來(lái)評論我的博文，在跟博友進(jìn)行思想的交流的過(guò)程中，我的思想又得到了另一層面的凈化和提升�？傊�，通過(guò)系列的理論和實(shí)踐學(xué)習，使我開(kāi)闊了視野，豐富了知識，提高了能力，覺(jué)得生活充實(shí)多了，同時(shí)也堅定了我的工作信念和對生活的熱情。
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