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中學(xué)教師年度考核表述職報告范文（通用17篇）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，制定一份述職報告吧。你還在為寫(xiě)述職報告而苦惱嗎？以下是小編收集整理的中學(xué)教師年度考核表述職報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)教師年度考核表述職報告 篇1
20xx—20xx學(xué)年度，本人擔任高20xx屆3、4兩個(gè)班高中語(yǔ)文教學(xué)，在學(xué)校各級領(lǐng)導的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進(jìn)取，較好地完成了各項工作任務(wù)。在此，作以簡(jiǎn)單總結和匯報，不當之處，敬請批評指正。
一、政治思想表現
熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，立場(chǎng)堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺(jué)悟，政治思想覺(jué)悟高。堅持教書(shū)育人相結合；熱愛(ài)學(xué)校，積極進(jìn)取，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，勇于承擔工作，任勞任怨，做到個(gè)人利益服從集體利益，前后頂課一個(gè)月、頂班主任十八天；待人熱情，關(guān)心集體，處事公正，團結同事。
二、思想教育管理
第一、保持高度的責任心和嚴謹的工作作風(fēng)，注意教師形象和素養，嚴格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導、批改作業(yè)等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。
第二、熱愛(ài)、關(guān)心所有學(xué)生，能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)，培養學(xué)生養成勤奮學(xué)習、尊敬師長(cháng)的良好習慣，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。
第三、堅持勤跟，堅持常規工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理；發(fā)現錯誤，坦誠交流。既關(guān)心愛(ài)護，又嚴格要求。
三、課堂教育教學(xué)
第一、根據學(xué)校的高考任務(wù)和教材內容，認真研究資料和方法。通過(guò)鉆研教材、研究教法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，保證了教學(xué)工作的順利開(kāi)展。準確把握考試說(shuō)明、正確理解教材、合理安排復習資料的使用，制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標。
第二、有機地結合各種教學(xué)方法，堅持教師主導、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出。教學(xué)過(guò)程中，能根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，充分調動(dòng)學(xué)習興趣及學(xué)習積極性，培養創(chuàng )造性思維方式。自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
第三、嚴格要求自己，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，在備課、輔導、考練三個(gè)環(huán)節上下功夫，花氣力，進(jìn)行了較為深入的研究：備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)；較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學(xué)生鼓勵性輔導；考練不超越考試說(shuō)明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時(shí)反饋并查缺補漏。
經(jīng)過(guò)師生共同努力，雖然作為普通班無(wú)尖子生、整體基礎差，但所帶班級月考語(yǔ)文成績(jì)明顯上升。
四、教研教改方面
第一，認真組織教研組工作。根據教學(xué)實(shí)際，共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽(tīng)課、評課，以事實(shí)為依據，鼓勵為主，客觀(guān)評價(jià)，促進(jìn)了我校語(yǔ)文教學(xué)水平的`提高；同時(shí)，期末進(jìn)行認真總結。
第二，協(xié)助教研室完成�？庉嫻ぷ�。
第三，注意抓好第二課堂。根據高考實(shí)際，結合語(yǔ)文學(xué)習，發(fā)掘寫(xiě)作興趣，進(jìn)行提高培養，使大多數同學(xué)的寫(xiě)作水平有了較大提高。本學(xué)期初，組織學(xué)生觀(guān)察二部風(fēng)景，撰寫(xiě)舊體詩(shī)詞一百二十多首。
第四，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，開(kāi)展研究，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎上20xx年十月底前在省級以上報刊公開(kāi)發(fā)表教學(xué)論文六篇。
經(jīng)過(guò)語(yǔ)文組教師共同努力，語(yǔ)文組被評為20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研組，本人被評為20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者。
總之，在20xx—20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成，特別是我校語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點(diǎn)成績(jì)。同時(shí)，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來(lái)者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習，繼續努力。
中學(xué)教師年度考核表述職報告 篇2
時(shí)光過(guò)得真快，一個(gè)新的學(xué)年轉瞬即逝，這學(xué)年來(lái)，由于自己能夠真正做到為人師表、教書(shū)育人，腳踏實(shí)地，盡職盡責。因此，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校分配的各項任務(wù)，成績(jì)突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現將20xx年度的工作回顧如下：
�。ㄒ唬�、在德育方面
本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習，并且認真記錄，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自己。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對我的評價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠換來(lái)的是老師們的信任與照顧，在學(xué)校里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與群眾利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà)，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、職責心強，服從學(xué)校領(lǐng)導的工作調配，樂(lè )于理解學(xué)校布置的各項工作；任勞任怨，對待學(xué)校分配的.工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，總是積極認真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。
�。ǘ�、在出勤方面
這一學(xué)年里，我繼續擔任九年級語(yǔ)文教學(xué)工作，每一天都堅持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導學(xué)生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退；無(wú)論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
�。ㄈ�、在教學(xué)潛力方面
在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng )新，時(shí)刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采用最新穎的方法去引導學(xué)生；我從不打“無(wú)備之仗”，無(wú)論是新課還是復習課，每一天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習慣于將當天的教學(xué)資料回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿(mǎn)的熱情去應對我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)；在教育教學(xué)工作中，我樂(lè )于理解學(xué)校分配的各項任務(wù)，并積極認真地去完成；我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長(cháng)配合，研究教育引導學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，恰當處理問(wèn)題；對學(xué)生常規工作常我抓不懈，在班內實(shí)施量化制度的管理，創(chuàng )造了一個(gè)團結向上，富有朝氣的班群眾，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。
�。ㄋ模�、取得的成績(jì)
一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。一年來(lái)，我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績(jì)總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。
在今后的工作中，我會(huì )更加努力，積極去教誨學(xué)生，用情去培養學(xué)生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給我的學(xué)生們。
中學(xué)教師年度考核表述職報告 篇3
出于對教師這一職業(yè)的熱愛(ài)，20xx年畢業(yè)于四川師范大學(xué)后，我進(jìn)入到紅花實(shí)驗學(xué)校任教。因此我的態(tài)度是積極向上的，從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)下一代，我要對他們負責�；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。
“學(xué)高為師，身正為范”，要想做一個(gè)合格的人民教師，首先就應有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴格要求自己，認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認真進(jìn)行政治學(xué)習，并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、職責心強，樂(lè )于理解學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、做一個(gè)有愛(ài)心的教師。
在教學(xué)工作方面，我主要擔任四年級兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。雖然工作任務(wù)繁重，但是我仍舊經(jīng)常持續良好的狀態(tài)，認認真真地上好每一節課，完成好學(xué)校領(lǐng)導交給我的各項工作。然而，所有的工作中，我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著(zhù)一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心的呵護著(zhù)我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會(huì )尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的.問(wèn)題，我總會(huì )不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績(jì)總會(huì )有好壞之分，無(wú)論成績(jì)好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自己評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：只有當學(xué)生理解了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。
三、做一個(gè)理念新的教師。
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在全國全面推開(kāi)，我在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。開(kāi)成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習潛力。在教學(xué)上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習，使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在簡(jiǎn)單的環(huán)境中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。在本校的賽課中我所執教的《釣魚(yú)的啟示》一課獲本校三等獎。這雖然是些小小的榮譽(yù)，更重要的是它是促使我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì )更加努力朝著(zhù)這條路一向走下去的。
教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲，我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。因為我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史職責感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏!我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不必須能實(shí)現，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì )成功的!
中學(xué)教師年度考核表述職報告 篇4
一年來(lái)，我認真學(xué)習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現就將一年以來(lái)工作狀況總結如下：
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質(zhì)結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)體差異，積極創(chuàng )造和帶給滿(mǎn)足不一樣學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎樣教和怎樣講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況，以便在輔導中做到有的'放矢。
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛(ài)好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自己不一樣的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，就應明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一向注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的這天比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比這天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們就應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也就應在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和禮貌行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習狀況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)持續聯(lián)系，互通狀況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
中學(xué)教師年度考核表述職報告 篇5
今天，我懷著(zhù)一顆從容而又充實(shí)的心情向大家匯報我一年來(lái)的工作實(shí)績(jì)。雖然這一年我校教師面臨著(zhù)不知何去何從的非常時(shí)期，可我工作態(tài)度始終一如既往，我每天除了認真備課、上課、做好班主任工作之外，還不斷的擠時(shí)間學(xué)習，學(xué)習名師授課方法、學(xué)習科研理論、擴大閱讀面、豐富文化底蘊，每天真是忙得不亦樂(lè )乎，有的同事不解的問(wèn)我：“你每天坐在微機室里，都看些啥?不累嗎?”說(shuō)句心里話(huà)，我不但不感到累，反而倍感充實(shí)，我總有一種緊迫感，如果不充電學(xué)習新知識，就有一種被時(shí)代淘汰的危險，在我的心底深處，我有一個(gè)最大的愿望：那就是無(wú)論走到哪里，都要做一名學(xué)生認可、家長(cháng)放心、同事稱(chēng)贊、領(lǐng)導信賴(lài)的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀語(yǔ)文教師。
還記得xx年上半年，正是初三學(xué)生參加中考和畢業(yè)的關(guān)鍵性階段，雖然學(xué)校面臨著(zhù)即將解體，班級的“差生”又很多的現實(shí)問(wèn)題，可身為班主任的我卻絲毫沒(méi)有松懈，每天堅持和郭主任、胡老師一起坐早班車(chē)到校，看著(zhù)學(xué)生背單詞、背古詩(shī)。多年做班主任的我深知幫助科任老師維護課堂紀律的重要性，我對學(xué)生采取一系列的死看、死守、死查、死究的方法，雖然這種“笨”方法使我一天下來(lái)很疲憊，可是看到班級的紀律自始至終都受到科任老師的好評，我就感到無(wú)比的欣慰，尤其是當我聽(tīng)到很多科任老師對我說(shuō)：“就喜歡和你搭檔，你干班主任工作真實(shí)在”時(shí)，我就覺(jué)得我“值”了，我無(wú)愧于心。
眾所周知，初三收費是個(gè)老大難，我決定先下手為強，主動(dòng)出擊，不等學(xué)生回家先提交費問(wèn)題，我搶在學(xué)生前面逐一給學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)，先嘮孩子的優(yōu)點(diǎn)，再?lài)Z孩子的學(xué)習，轉而又嘮到只要孩子認真學(xué)習，考學(xué)肯定有望，直到把家長(cháng)嘮得眉開(kāi)眼笑，信心百倍的主動(dòng)對我說(shuō)：“你們快補課吧，多少錢(qián)我們都交，可別耽誤了孩子�！本瓦@樣我連續幾天不停的和家長(cháng)嘮，直嘮的我口干舌燥，咽喉腫痛，果真是功夫不負有心人，我班補習費最終全部交齊。我干班主任工作的韌勁和執著(zhù)也得到了領(lǐng)導和初三老師的肯定。
轉眼間，又是一年一度的職高招生工作，回首去年我在初二任課時(shí)還為學(xué)校招職高生x人，今年又怎可等閑視之，我再一次采取和家長(cháng)猛“嘮”的方式，針對學(xué)生的實(shí)際情況，把成破厲害，嘮得清清楚楚、明明白白，直嘮得家長(cháng)拉著(zhù)我的手說(shuō)：“我們信任你，我們肯定去�！本瓦@樣我今年又送去了職高生x人，為學(xué)校做出了一點(diǎn)小小的貢獻。
我們班英語(yǔ)成績(jì)較差，尤其尖子生的英語(yǔ)成績(jì)更令我擔心，我采取的“曉之以理，動(dòng)之以情”的教育方法已經(jīng)使臨近中考的他們麻木不仁了，于是我果斷的改變了戰略戰術(shù)，采取了緊追，緊盯，緊問(wèn)，緊批、緊管的方法，直到把他們逼的利用假期、休息日自己找補課老師一陳狂補，果然有效，(再加上英語(yǔ)老師的耐心輔導)，他們終于在中考時(shí)取得了可喜的成績(jì)。
今年下半年我又接了初一新生，沒(méi)想到的是在新生入校的頭一天，我意外檢查出了婦科病，動(dòng)了手術(shù)，一貫對工作負責的我楞是一天沒(méi)歇，在學(xué)生入校的頭一天就冒著(zhù)大雨領(lǐng)著(zhù)學(xué)生，搬桌椅，打掃教室，發(fā)書(shū)，緊接著(zhù)連續幾天，又組織學(xué)生除草，清理大小操場(chǎng)的分擔區，每天我的腿都累的'酸酸的、軟軟的，終于在三周后，我由于身體沒(méi)有恢復好再次住進(jìn)了醫院，醫生埋怨我說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)手術(shù)后不休息的，你會(huì )留下后遺癥的�！闭煞蛞藏焸湮艺f(shuō)：“你怎么這么笨，學(xué)校都要黃了，你還要什么強”。果不其然，我的腿最終烙下了不能走遠路的病根�？晌乙恢辈缓蠡�，因為我太了解我自己，我總是把工作放到我全部生活的第一位，總是盡我最大的努力做好我份內的事，因為只有這樣，我的心才塌實(shí)，才烙挺兒。由于我班主任工作的盡心盡力，我幾乎每月都獲得了學(xué)校班主任評價(jià)的一等獎或二等獎，我在今年六月份還獲得了XX市教育局頒發(fā)的“和諧班集體”的光榮冊，在今年5月份還代表學(xué)校參加了XX市第7屆優(yōu)秀班主任技能大賽。
我不僅在班主任工作方面腳踏實(shí)地，在語(yǔ)文教學(xué)方面更是孜孜以求。我們班的李旭語(yǔ)文基礎較差，我每天都對她一對一的面批作文，她家境不是很好，舍不得錢(qián)買(mǎi)作文書(shū)，我就給它買(mǎi)，她很懶，不背課文，我就陪她一起背，在我倍加關(guān)照下，xxx終于中考語(yǔ)文取得了104分的好成績(jì)，她當時(shí)摟著(zhù)我的脖子風(fēng)趣的說(shuō)：“老師，我真要感謝你當時(shí)對我的磨磨嘰嘰呀!”我也自豪的對她說(shuō)：“當時(shí)對你的陪讀、陪背，不僅使你走向了二高，也使我成績(jì)斐然，我在今年x月份參加的XX市第三屆“學(xué)苑杯”教育教學(xué)技能大賽古詩(shī)文背誦中，獲得了一等獎。
在語(yǔ)文教學(xué)中，我深知我的語(yǔ)文教學(xué)能力急待提高，我不斷研究教學(xué)教法，虛心向老教師請教，我不僅認真揣摩每一篇課文，更是珍惜每一學(xué)期講匯報課的機會(huì )，我把它當成演練的實(shí)地，快速成長(cháng)的契機，我有時(shí)甚至備課到深夜，不放過(guò)任何一個(gè)細節。記得今年x月我講的匯報課《寫(xiě)景讓記敘文更精彩》獲得了聽(tīng)課老師的一致好評。我在閑暇時(shí)間還經(jīng)常在網(wǎng)上聽(tīng)名師講課和名師講座。竇桂梅的《秋天的懷念》，《丑小鴨》我百聽(tīng)不厭;竇桂梅的講座《為生命奠基》燃起了我投身語(yǔ)文教學(xué)的激情;趙謙翔的綠色語(yǔ)文教學(xué)更使我明白了語(yǔ)文教學(xué)的真諦……雖然在學(xué)習中我比別人付出了更大的艱辛，丈夫的常年在外;我兒子初三思想的動(dòng)蕩、成績(jì)的下滑;家務(wù)活的繁重;胳膊皰疹的再次發(fā)作，有時(shí)真的讓我心力交瘁，可當我徜徉于語(yǔ)文知識的海洋中時(shí)，卻有一種如饑似渴之感，因此再苦再累我也無(wú)怨無(wú)悔。
我深知要想成為一名大家都認可的語(yǔ)文教師，不但要有淵博的知識，更要用教育科研理論來(lái)武裝自己，為了提高自己的素養，我在這一年還看了大量的書(shū)籍：《青年教師》、《新教育》、《教育科研動(dòng)態(tài)》、《點(diǎn)行陶行之》、《心理學(xué)〉、《教育學(xué)》等，由于我的刻苦努力、勤奮好學(xué)，我在今年x月份剛剛舉行的XX市第七屆十佳理論考核中，有xxx人參加，我獲得了第xx名的優(yōu)異成績(jì)，受到了局里很多領(lǐng)導和教師的稱(chēng)贊。
教有所得，學(xué)有所得，我把這些體會(huì )、感受都形成文字，寫(xiě)成了一篇篇論文。20xx年x月，我在《蛟河教育》上發(fā)表了《打造亮麗的中考記敘文》;xx年x月在全國中小學(xué)教師繼續網(wǎng)中發(fā)表文章《樂(lè )于奉獻》;在今年的《教育科研動(dòng)態(tài)》第二期上發(fā)表《競選州長(cháng)導語(yǔ)設計》;在《新教育》第三期上發(fā)表《廉潔從教鑄師魂》。
雖然我沒(méi)有取得驕人的成績(jì)，但一次次小小的成功也會(huì )在我的心中泛起陣陣漣漪。難忘記，一次次俯身面批作文，累的我腰酸腿痛;參加每一次競賽，都要經(jīng)歷多少個(gè)不眠之夜;寫(xiě)每一篇論文都要斟酌反復，修改多次;潛心鉆研業(yè)務(wù)，揣摩新課改，有時(shí)會(huì )累的雙眼模糊，畢竟自己是40歲的中年人了……寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?看到自己僅僅在一年的時(shí)間里就獲得了這么多貨真價(jià)實(shí)的證書(shū)和榮譽(yù)，我由衷的感到滿(mǎn)足，更深悟到冰心老人家的一句話(huà)：成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷，然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
成績(jì)只能代表過(guò)去，前方的路還很漫長(cháng)，或許還充滿(mǎn)荊棘，在我今后的教學(xué)生涯中，我可能還會(huì )遭遇到更大的挫敗，但我更欣賞泰戈爾的那句名言：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)�！苯窈鬅o(wú)論身居何時(shí)何地，我都會(huì )以更加淡定的心態(tài)，全身心的投入到我鐘愛(ài)的教育事業(yè)�！办o下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”將是我在今后教育教學(xué)工作中永遠的方向。謝謝大家!
中學(xué)教師年度考核表述職報告 篇6
在校園領(lǐng)導的關(guān)心、同事的支持與幫忙以及本人的努力下，無(wú)論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步�；仡櫼粚W(xué)期的工作，總結了以下幾個(gè)方面：
一、思想方面：
本人能積極參加思想政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨中央正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結向志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，具有奉獻精神。嚴格要求自己，無(wú)論在校內校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。期望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的合格的人民教師。
二、工作方面：
工作上服從校園領(lǐng)導的安排，聽(tīng)從校園領(lǐng)導的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實(shí)地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔任初二年級語(yǔ)文科目教學(xué)。為了教好語(yǔ)文，本人系統地認真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習，并買(mǎi)來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍。同時(shí)加強與其他語(yǔ)文老師的交流，認真研讀他們的教案、教學(xué)心得。
經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)，并認真、詳細地做好聽(tīng)課記錄。對于校園的優(yōu)秀語(yǔ)文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué)。平時(shí)，本人還超多查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區狀況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。對于語(yǔ)文科組的各項活動(dòng)，本人都認真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書(shū)籍上搜集相關(guān)的資料，結合本校學(xué)生狀況，認真備好課，設計好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請一些語(yǔ)文教師來(lái)聽(tīng)課，課后虛心地理解他們的點(diǎn)評，同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái)，運用到今后的教學(xué)中。同時(shí)，針對課堂上學(xué)生的表現、反應在課后寫(xiě)好教學(xué)反思，總結每節課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)�？傊�，都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會(huì )，以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一系列的努力，本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅實(shí)的.基礎。同時(shí)，在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果：
三、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習英語(yǔ)，以適應當前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開(kāi)絢麗的花朵。
總之，本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作潛力�！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索�！�
中學(xué)教師年度考核表述職報告 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！我是李xx老師，任學(xué)校生管科副科長(cháng)，現將本人任現職一年來(lái)的主要工作情況報告如下：
一、逐漸熟悉生管情況并逐步完善生管工作
一年來(lái)，本人從接手生管科工作以后，便逐步熟悉學(xué)校生管師工作流程及學(xué)生住宿情況，從中發(fā)現學(xué)校的生管工作還比較薄弱。為了更好的改進(jìn)住宿生管理。在第一學(xué)期我就帶著(zhù)生管師到兄弟學(xué)校交流學(xué)習，從中吸取兄弟學(xué)校好的做法。在校領(lǐng)導的肯定與支持下，我校設立了宿舍的手機箱，很好的杜絕了學(xué)生晚上玩手機的不良習慣，確保第二天的學(xué)習狀態(tài)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，生管科老師共同完善了《xx一中xx分校住宿生管理制度》，里面包含了手機管理、夜自習管理、衛生管理、紀律管理等制度，讓住宿生的管理能與時(shí)俱進(jìn)。
為了營(yíng)造住宿生的文化氛圍，生管科舉辦了xx中學(xué)首屆住宿生舍標大賽，在美術(shù)組吳玉鳳老師的支持下，評選出了一二、三等獎的作品并進(jìn)行作品展示，營(yíng)造了住宿生積極的文化氛圍。
為了增強住宿生的住宿安全意識，在校領(lǐng)導及各科室和老師的支持下，生管科舉行了首次住宿生的消防演練，實(shí)踐增強了住宿生的消防逃生意識與逃生能力。
為了能更好的對文明宿舍及優(yōu)秀的住宿生及時(shí)宣傳與鼓勵，同時(shí)對需要改進(jìn)的宿舍給以監督，考慮到宿舍區沒(méi)有宣傳欄，生管科建議學(xué)校設立宿舍區宣傳欄，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，宿舍區有了第一個(gè)宣傳欄，起到宣傳文明宿舍及曝光不合格宿舍并促進(jìn)其改進(jìn)的作用。
當然，以后如果有電子屏幕會(huì )更好。
二、進(jìn)行精細化管理的嘗試與實(shí)踐
隨著(zhù)工作的逐漸深入，我覺(jué)得宿舍管理要成為學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)，對宿舍工作就應該要精細化管理。于是，我決定對所有的宿舍床位進(jìn)行編號，做到對宿舍床位的安排心中有底�，F男生宿舍489個(gè)床位，女生宿舍502個(gè)，總共991個(gè)床位。在宿舍門(mén)口設立每間宿舍的宿舍牌，宿舍牌包含宿舍成員信息、周值日安排及星級宿舍評選插牌。這樣走到那間宿舍，我們就能很清楚的知道這間宿舍的情況。有了這些準備，有了制度保障，接下來(lái)就是堅決執行制度。主要有文明宿舍評比制度及住宿生管理制度。生管科每個(gè)月都會(huì )對宿舍進(jìn)行不定期的衛生紀律檢查。完整的檢查完男女生宿舍146間要兩個(gè)半小時(shí)左右，對衛生不合格的進(jìn)行拍照取證，最多一次拍了96張。對衛生違紀及手機、夜自習及紀律違紀進(jìn)行處理，第一次違紀通報批評告知家長(cháng)班主任，第二次違紀停宿一周，第三次違紀停宿一個(gè)月，第四次違紀直接退宿，制度是無(wú)情的。在開(kāi)始執行的前期，經(jīng)常遭到不理解的停退宿學(xué)生家長(cháng)（特別是家住海滄、島內的）的投訴、威脅、揚言要找校領(lǐng)導、找媒體、找市區領(lǐng)導投訴，有告到區組宣科的等等。為維護學(xué)校的制度不受影響，在校領(lǐng)導的支持下，在全體段長(cháng)班主任及生管師的配合下，我們認真耐心的做好了停宿、退宿以及新學(xué)年住宿申請暫不通過(guò)的'學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的思想工作，讓制度更好的維護住宿生的管理，維護學(xué)校的形象。
當然，這學(xué)期還與生管師班主任做過(guò)抑郁癥學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的工作，調解住宿生之間的矛盾，關(guān)懷住宿生，在女生宿舍設了愛(ài)心紅糖箱等。在總務(wù)科的協(xié)助下，還進(jìn)行了宿舍洗衣機的定期維護與清洗，確保住宿生的洗衣衛生。本學(xué)期還組織生管師接受了一級校復查工作及文明校園評比工作的檢查等等。
本學(xué)期生管科藝婷老師除生管科的日常事務(wù)外，還兼任初二5個(gè)班的歷史教學(xué)。平時(shí)除教學(xué)外，生管科的住宿申請，告家長(cháng)的一封信，違紀通知單、點(diǎn)名表等油印事務(wù)、生管師的加班造表、宿舍的報修工作、宿舍的檢查、迎接市區的檢查材料的匯總，違紀手機的簽領(lǐng)等都是她的日常工作。我也還有2個(gè)班的數學(xué)教學(xué)，除主持生管科每周例會(huì )，宿舍檢查，含晚上巡查、午間巡查、召開(kāi)住宿生大會(huì )，宿舍長(cháng)會(huì )，統籌安排生管師值班，夜自習安排等等，含生管師的招聘工作等一系列雜的工作。平時(shí)看似很輕松，但實(shí)際上壓力很大的。
三、接下來(lái)要改進(jìn)完善的問(wèn)題
一年來(lái)，在工作實(shí)際中我覺(jué)得生管科的工作離不開(kāi)年段班主任的配合，在這方面應該建立更為清晰的工作流程，并形成制度。另外在住宿生的申請審核及生管師的績(jì)效考核也應形成相應的制度。
以上是我在生管科一年來(lái)的工作情況，有很多做得不到位不好的地方，希望各位領(lǐng)導老師能批評指正。謝謝！
中學(xué)教師年度考核表述職報告 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
20xx年是我行具有重要歷史轉折意義一年，這一年，全行在黨委正確領(lǐng)導下，廣泛學(xué)習和運用20xx管理方法，各項工作都實(shí)現追趕型、跨越式大發(fā)展，尤其是在經(jīng)營(yíng)效益上一舉扭虧為盈，結束我行連續20xx年虧損歷史，真可謂：遂心遂愿，一路凱歌。
一年來(lái)，我們辦公室工作，如同全行形勢一樣，工作與時(shí)俱進(jìn)，業(yè)績(jì)伴行而生，雖然“不識辦公真面目，只緣身在機關(guān)中”，但我們所取得成績(jì)還是“橫看成嶺側成峰，高低遠近各不同”，受到省分行辦公室和市分行領(lǐng)導及同志們一致好評。我們成績(jì)主要表現在：宣傳策劃水平明顯提高，報導力度進(jìn)一步加大，正面影響更加深遠。全年適時(shí)并成功策劃大型報道活動(dòng)20xx次以上，將我行改革發(fā)展和扭虧為盈先進(jìn)事跡，先后在人民日報、湖北日報、中國審計報、金融時(shí)報、城市金融報、中國產(chǎn)經(jīng)新聞報、學(xué)習月刊、現代銀行改革創(chuàng )新與經(jīng)營(yíng)管理、《共和國放歌集》等全國、全省有重大影響力報刊上進(jìn)行重點(diǎn)報道，有還譯成英文擬收錄在大型權威性英中文系列叢書(shū)《創(chuàng )造世界人》中，其宣傳檔次級別之高、文章篇幅之大、影響效果之深遠，是前所少有，甚至可以說(shuō)是絕無(wú)僅有，得到省分行辦公室高度評價(jià)和充分肯定。
另?yè)醪浇y計，全行共在市以上報刊臺發(fā)表通訊報道及理論探討文章342篇，其中省以上180余篇。我們還在市區天橋、人民廣場(chǎng)、汽車(chē)站、20xx和20xx國道交匯處以及指導城區外行處在這些重要地段，制作大型戶(hù)外廣告牌30多塊，有力地配合有關(guān)部門(mén)開(kāi)展業(yè)務(wù)大營(yíng)銷(xiāo)，促進(jìn)全行各項業(yè)務(wù)實(shí)現追趕型、跨越式大發(fā)展。在分管領(lǐng)導20xxx行長(cháng)高度重視和大力支持下，我們還向省分行爭取專(zhuān)項宣傳費用40余萬(wàn)元，較好地解決加強業(yè)務(wù)宣傳與專(zhuān)項費用不足矛盾。除此之外，我們本著(zhù)“新鮮活潑、喜聞樂(lè )見(jiàn)、實(shí)效性與綜合性相結合、權威性與群眾性相結合、適用性與趣味性相結合”原則，進(jìn)一步辦精辦活內部刊物《20xx》，全年共編32期，進(jìn)一步擴大在行內影響，提高知名度，受到20xx領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)好評。綜合協(xié)調能力明顯提高，督辦力度進(jìn)一步加大，紐帶作用更加突出。全年從各個(gè)階段行長(cháng)講話(huà)及其他重要會(huì )議中篩選出需要落實(shí)重要事項近百條，分別按照責任領(lǐng)導、責任單位和落實(shí)時(shí)間，逐一進(jìn)行分解，定期進(jìn)行檢查督辦。在檢查督辦過(guò)程中注意溝通協(xié)調，正確把握剛性和柔性藝術(shù)，有力地促進(jìn)機關(guān)抓落實(shí)效果，全年正式發(fā)督辦通報xx期，使行領(lǐng)導意圖和重要決策得以及時(shí)落實(shí)到位。辦文辦會(huì )水平明顯提高，工作力度進(jìn)一步加大，機關(guān)辦公更加規范。無(wú)論是撰寫(xiě)領(lǐng)導重要報告，還是起草我行重要文件，我們都能夠較好地吃透上級精神，把握精神實(shí)質(zhì)，研究本行行情，切實(shí)把黨委意圖形成可操作性東西，以便更好地指導全行工作。全年撰寫(xiě)領(lǐng)導講話(huà)和各類(lèi)文件不計其數，為保證市分行各項政令暢通、促進(jìn)全行各項工作正常開(kāi)展發(fā)揮重要推動(dòng)作用。在發(fā)文審核上，我們十分注重把好出口關(guān)，由一名副主任專(zhuān)門(mén)負責發(fā)文審核把關(guān)工作，使行文比以往更加規范。
全年承辦大大小小各種會(huì )議，無(wú)論多么緊急，我們也都能做到通知及時(shí)、布置合理、安排得當、服務(wù)到位，確保各種會(huì )議成功召開(kāi)。此外，公文處理及檔案管理更加規范，保密工作上一個(gè)新臺階。我們加強電子公文系統管理，并通過(guò)使用“公文瀏覽庫”，大大加快公文處理速度，提高公文傳遞效率，也降低文件復印成本。嚴格按照《檔案法》規定，規范化、系統化、科學(xué)化地整理20xx年度檔案90余卷，積極主動(dòng)地整理匯編重要資料20多本，并加強對系統檔案工作指導。我們正在加緊編纂20xxx工作年鑒，以便鑒往知來(lái)、存史修志，為后人留下寶貴精神財富，預計2月份正式付印。進(jìn)一步加強保密工作軟硬設施建設，并嚴格規范管理，受到總行和省分行檢查組好評，被評為20xx省保密工作先進(jìn)單位。此外，機關(guān)辦公更加規范，通信聯(lián)絡(luò )暢通無(wú)阻，工作效率進(jìn)一步提高，為領(lǐng)導、為機關(guān)、為基層大服務(wù)意識進(jìn)一步增強，部門(mén)之間配合更加緊密，關(guān)系更加融洽，真正形成“團結、互助、和諧、友愛(ài)”良好氛圍。一年來(lái)，我們辦公室雖然取得明顯進(jìn)步，但與20xxx管理方法以及行領(lǐng)導要求還有差距，存在問(wèn)題也不少，其主要表現我在去年下半年機關(guān)作風(fēng)整頓會(huì )上向行務(wù)會(huì )專(zhuān)題報告過(guò)，許多問(wèn)題已經(jīng)得到很好整改和糾正，不足之處，將在20xx年不斷加以完善，具體情況不在這里贅述。
總之，作為綜合服務(wù)部門(mén)，我們將急領(lǐng)導之所急，想部室之所想，憂(yōu)基層之所憂(yōu)，并與兄弟部室一道，在新一年里，堅持高標準，立足嚴要求，進(jìn)一步學(xué)習運用新型目標管理方法，切實(shí)把辦公室以及機關(guān)各項工作提高到一個(gè)新水平，真正把我們辦公室以及機關(guān)建設成為“領(lǐng)導靠得住、部室連得緊、基層信得過(guò)”先進(jìn)機關(guān)及部室，為實(shí)現黨委提出新xxx奮斗目標做出新更大貢獻！
中學(xué)教師年度考核表述職報告 篇9
在20xx-20xx這個(gè)學(xué)年中，我和以往一樣都是認認真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，下面將我在這學(xué)年中的工作情況總結如下。
一、德育
我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。一學(xué)年來(lái)，我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)
在教學(xué)工作方面，我爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
在這學(xué)年度中，我主要擔任五年級的英語(yǔ)、語(yǔ)文及班主任工作，兼光盤(pán)播放教室管理員。工作量大，任務(wù)重，因此，我充分利用在校的每一分，每一秒，踏實(shí)工作。教學(xué)中我注重培優(yōu)扶差工作，因為一個(gè)班級里面總存在“尖子生”和“學(xué)困生’。對于“學(xué)困生”我總是給予特殊的`照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。發(fā)現他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有放棄他們，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們的學(xué)習興趣。通過(guò)努力同學(xué)們的學(xué)習興趣有了很大的提高。
三、出勤
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
四、成績(jì)。
在這一學(xué)年來(lái)，通過(guò)自身的努力和同事們的幫助和信賴(lài)也取得了一些成績(jì)。
1、所帶的英語(yǔ)學(xué)科在全鄉教學(xué)質(zhì)量檢測中取得第二名；
2、獲學(xué)區教師素質(zhì)大賽二等獎；英語(yǔ)常態(tài)課教學(xué)優(yōu)秀獎；
3、被評為學(xué)區20xx—20xx年先進(jìn)班主任；
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習；對待學(xué)生則愛(ài)護有加，決不放松嚴格要求。
中學(xué)教師年度考核表述職報告 篇10
本學(xué)期我校開(kāi)展了孝心訓練與校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐討論科研課題的討論活動(dòng)，自討論活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，得到了縣訓練局、縣科研所的關(guān)懷和指導，為把討論工作落到實(shí)處，本學(xué)期把弟子規納入到了“孝心訓練”課堂教學(xué)中，現針對一學(xué)期的弟子規教學(xué)做以下總結：
一、學(xué)期初。
依據弟子規全部?jì)热葜贫苏n堂教學(xué)方案及各階段的活動(dòng)方案，并以每個(gè)班級為授課單位，確定每周每班一節課，同時(shí)成立了以校長(cháng)、副校長(cháng)、教育主任、科研員為主的備課小組，并擔當課堂教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)方面。
1、課堂教學(xué)中，運用多種形式進(jìn)行朗讀。
由于弟子規本身就具有韻律性，三字一句，很適合同學(xué)的誦讀，所以在教學(xué)中，我們采納對對碰、同學(xué)接龍、師生接龍、男女對抗賽等形式進(jìn)行誦讀教學(xué)，讓同學(xué)在朗讀的過(guò)程中感悟其中所蘊含的道理，達到正心正身的訓練目的。
2、采納現代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合的方法進(jìn)行幫助教學(xué)。
為此每節課我們都利用多媒體課件設計一些與教學(xué)內容相適應的故事、圖片等，來(lái)關(guān)心同學(xué)在理解所學(xué)內容的同時(shí)，增加了課堂教學(xué)的趣味，生動(dòng)性，如在教讀“斗鬧場(chǎng)、絕勿進(jìn)，邪僻事，絕勿問(wèn)”時(shí)，在大屏幕上播放有關(guān)打仗斗毆、逃課去嬉戲廳、網(wǎng)吧等圖片，告戒同學(xué)們這樣的場(chǎng)所是不適合我們出入的，它會(huì )讓我們染上不健康的壞習慣的。在教讀“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床”時(shí)，利用多媒體播放“漢文帝侍母的故事”引導同學(xué)們明白，不論你是什么樣的身份，在父母面前你都是兒女，你必需無(wú)條件的孝敬他們。
3、課堂教學(xué)實(shí)現理論聯(lián)系實(shí)際。
在每節課教學(xué)內容的講解后，都設計一個(gè)師生自由爭論的環(huán)節，讓同學(xué)聯(lián)系同學(xué)活實(shí)際進(jìn)行思索，集中爭論所學(xué)內容對我們今日同學(xué)的思想品質(zhì)的形成有什么指導性作用，我們要以什么樣的看法來(lái)對待、熟悉前人，目的是讓同學(xué)學(xué)會(huì )汲取傳統文化的精華，去其糟粕，用辯證的方法看待問(wèn)題，也達到了對學(xué)牛分析問(wèn)題力量的培育，與此同時(shí)，我們還將弟子規的內容與中同學(xué)守則、中同學(xué)日常行為規范聯(lián)系起來(lái)教學(xué)，讓同學(xué)在古圣賢的身上找到今日行為準則的影子，讓同學(xué)明白與圣賢結伴侶一樣可以修身正德，同時(shí)也實(shí)現了課堂教學(xué)的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的有效達成，與新的訓練理念相適應。
4、在弟子規課堂教學(xué)過(guò)程中，每班設立弟子規小助手，在每班選一名代表做老師的助手。
利用上早課前20分鐘組織全體同學(xué)朗讀弟子規，晚課后20分鐘背誦弟子規，平常檢查同學(xué)們學(xué)習把握弟子規的狀況，這幾名小助手工作仔細負責，對教學(xué)效果的達成起到推動(dòng)作用。
5、為了協(xié)作孝心訓練課題討論，結合課堂教學(xué)需要，我們細心設計了“孝心訓練”記實(shí)手冊和孝心日調查表，一冊一表記錄了同學(xué)每周弟子規學(xué)習的收獲，手冊集學(xué)習性，趣味性于一身，也簡(jiǎn)潔便于同學(xué)操作和老師的檢查。
三、開(kāi)展系列活動(dòng)方面。
進(jìn)行弟子規課堂教學(xué)，是為了完成“孝心訓練”課題討論的需要，最終的目的是使同學(xué)能夠實(shí)現自己訓練、自己進(jìn)展的目的，因此我們在進(jìn)行弟子坪課堂教學(xué)的同時(shí)，設計了弟子規伴我行主題實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習弟子規自己感受師生座談會(huì )，弟子規學(xué)問(wèn)競賽活動(dòng)等豐富的系列活動(dòng)。
1、弟子規伴我行主題實(shí)踐活動(dòng)，我們把課題組成員分成三個(gè)組，分別深化到各個(gè)班級中，參加主題實(shí)踐活動(dòng)的組織和設計工作，在活動(dòng)中同學(xué)把自己學(xué)習弟子規的感悟表達的`淋漓盡致，七年一的志書(shū)的星期天、七年二的、老師我錯了、八班級的放學(xué)后的珊珊這些情景劇都從小事表現出了學(xué)習弟子規后同學(xué)在思想行為上的改變和進(jìn)步，特殊是八班級同學(xué)結合弟子規的學(xué)習自編了他們自己的在家弟子規、在校弟子規、交友弟子規、學(xué)習弟子規等現代弟子規，其內容包括的層面較廣，思想主動(dòng)進(jìn)步，體現了同學(xué)們對弟子規的感悟之深，理解之透徹。
2、在學(xué)習弟子規自己感悟師生座談會(huì )上，師生們分別談f學(xué)習弟子規的所得，師生全都認為弟子規讓師生在思想行為上都得了很好的訓練，它教會(huì )了我們?yōu)槿颂幨聭袷氐囊幏�。同學(xué)表示，學(xué)習弟子規后，同學(xué)們的課堂紀律有了明顯的改變，調皮的同學(xué)少了，聽(tīng)話(huà)的孩子多了，原來(lái)混亂的課堂秩序不見(jiàn)了，同學(xué)之間鬧沖突的少了，多得是同學(xué)間有謙有讓的和諧氣氛，特殊是以前不學(xué)習的同學(xué)開(kāi)頭摸書(shū)動(dòng)筆了，弟子規的學(xué)習調動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習主動(dòng)性，培育了同學(xué)良好的道德品質(zhì)和良好的個(gè)人習慣，與此同時(shí)，弟子規也增加了同學(xué)的文化內涵和愛(ài)國熱忱。
3、弟子規學(xué)問(wèn)競賽活動(dòng)的開(kāi)展，是對同學(xué)把握弟子規、踐行弟子規的測試，活動(dòng)按學(xué)年分四組，七年一組，七年二組，八年一組，八年二組競賽分筆試和現場(chǎng)競賽兩部分。
筆試部分成果是：七年一組81分；七年二組94分；八年一組76分；八年二組74分，各組的筆試成果將作為現場(chǎng)競賽的基粗。
現場(chǎng)競賽部分我們設計了五個(gè)環(huán)節，分別從不同層面對同學(xué)的學(xué)習、把握、運用等方面進(jìn)行了測試，通過(guò)活動(dòng)我們可以看到，同學(xué)對弟子規的把握，運用都很到位，充分的說(shuō)明白課堂教學(xué)的目標的達成，競賽最終以七年二248分；護八年一228分；七年一221分：八年二197分結束，七年二成為本次活動(dòng)的冠軍。
四、存在的問(wèn)題。
由于我校是初次開(kāi)展這樣正式的傳統文化訓練活動(dòng)，因此在教學(xué)中不行避開(kāi)的還存在著(zhù)很多問(wèn)題。
1、有時(shí)為趕進(jìn)度，課堂內容容量大，同學(xué)不能當課消化所學(xué)內容，為理解和運用弟子規增加了困難。
2、沒(méi)能有效的與更多的學(xué)科進(jìn)行整合，缺少與各學(xué)科間的相輔教學(xué)，使教學(xué)手段顯得比較單一。
3、課堂教學(xué)結構的設計缺乏創(chuàng )新，只停留在期初的固定形式中了，在不同程度上制約了教學(xué)質(zhì)量。
4、各種活動(dòng)的開(kāi)展，在組織時(shí)閱歷不足，使結果顯的不夠完善。
五、下步工作支配。
1、在下學(xué)期對八、九班級同學(xué)連續誦讀弟子規內容，鞏固把握所學(xué)內容，引導同學(xué)在日常學(xué)習、生活中運用弟子規、踐行弟子規、奉行弟子規，使教學(xué)環(huán)節漸漸完善。
2、對七班級新生開(kāi)設弟子規課堂教學(xué)，由于這些新生在學(xué)校期間沒(méi)有學(xué)習弟子規，在入中學(xué)后對其行為習慣須進(jìn)行養成訓練。
中學(xué)教學(xué)總結
中學(xué)教師年度考核表述職報告 篇11
本學(xué)期根據期初制定的教學(xué)方案，按部就班、緊急有序地進(jìn)行課堂教學(xué)，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，基本達到預期目的。教學(xué)中把課堂與.生活緊密聯(lián)系，扎實(shí)、敏捷、有序地全面提高了同學(xué)的語(yǔ)文素養，培育了同學(xué)運用祖國語(yǔ)言文字的力量，進(jìn)展了同學(xué)的語(yǔ)感和思維，養成了學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣;在教學(xué)中開(kāi)拓了同學(xué)的視野，培育了同學(xué)的創(chuàng )新精神，提高了同學(xué)學(xué)習語(yǔ)文的愛(ài)好�，F就一學(xué)期的工作做如下總結：
一、思想訓練與語(yǔ)文愛(ài)好的培育。
依據文章內容，結合作品中人物的思想品質(zhì)、性格特點(diǎn)，通過(guò)朗讀、講解、感悟、爭論，學(xué)習仆人公的優(yōu)秀品質(zhì)，引起同學(xué)內心的震撼，使同學(xué)的心靈受到熏陶，進(jìn)而影響和轉變他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。逐步教會(huì )同學(xué)先學(xué)會(huì )做人，然后再教給學(xué)問(wèn)和本事。在課堂上，結合同學(xué)、家庭和.面臨的實(shí)際問(wèn)題，讓同學(xué)領(lǐng)悟學(xué)習語(yǔ)文的重要性，充分熟悉到語(yǔ)文是重要的`交際工具，激發(fā)了學(xué)習語(yǔ)文的愛(ài)好，提高了同學(xué)的文化品位和審美情趣，進(jìn)展其健康個(gè)性，逐步形成健全人格。
二、抓好課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量。
訓練者的職責不僅是傳授學(xué)問(wèn)，更主要的是讓受訓練者學(xué)會(huì )獨立的思索。語(yǔ)文課堂對文章條分縷析，同學(xué)忙得不亦樂(lè )乎，老師們基本上生活在“教參”的世界里，同學(xué)生活在“別人”的見(jiàn)解里，沒(méi)有自己學(xué)習的樂(lè )趣，沒(méi)有自己獨立的思想。本學(xué)期在課堂設計上盡量跳出“字詞句段和中心思想”傳統的課文分析，建立公平、和諧的師生關(guān)系，老師重在引導學(xué)習，指導學(xué)法，而不是越俎代庖，授人以魚(yú)，讓同學(xué)充分體會(huì )到自己是學(xué)習的仆人，同學(xué)的潛能得到充分調動(dòng)，主動(dòng)主動(dòng)地參加到課堂上來(lái)。老師引導同學(xué)自主爭論課文內容，在爭論中相互學(xué)習，在爭論中增加言語(yǔ)實(shí)踐的機會(huì )，在爭論中碰撞出思維的火花。這樣，同學(xué)擺脫了機械、被動(dòng)的聽(tīng)課方式，使同學(xué)明確如何從多角度動(dòng)身理解課文的意義，培育了同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，提高了課堂的效率和質(zhì)量。
三、強化誦讀，在誦讀中積淀。
語(yǔ)文教學(xué)要抓言語(yǔ)，言語(yǔ)訓練要語(yǔ)感，語(yǔ)感教學(xué)要抓誦讀。要使同學(xué)對言語(yǔ)的運用得心應手，只有對言語(yǔ)作千百次的重復，才能使語(yǔ)言文字的規律、含義、情味等在頭腦中形成積淀，使大腦皮層的細胞之間形成堅固的聯(lián)結系統。誦讀便是完成言語(yǔ)強化的必由之路。在課堂上給同學(xué)充分閱讀的時(shí)間，引導他們“精準地讀”、“流暢地讀”、“有表情地讀”，對有些文段要求熟讀成誦，克服了課堂上重“講”輕
“讀”的現象，同學(xué)對文章的感悟力量有了明顯提高。
四、強化寫(xiě)作，在寫(xiě)作中開(kāi)掘。
作文教學(xué)的通病使缺乏有效的訓練方法和途徑，刻板化、程式化，寫(xiě)得少，周期長(cháng)，與生活脫節。同學(xué)由于“沒(méi)有生活”，就胡編亂造，顯示“零度情感”狀態(tài)。主見(jiàn)寫(xiě)作生活化，引導同學(xué)把寫(xiě)作融入生活之中，文體不限，長(cháng)短不拘，有事即記，有感而發(fā)，有情即抒;鼓舞他們去想象、去制造、去傾吐。同學(xué)會(huì )在沒(méi)有任何框框束縛的狀況下，積累生活、熬煉技能，從而迸發(fā)出無(wú)窮的想象力，綻放出絢爛的思想火花。
訓練是面對將來(lái)的宏大事業(yè)，在一個(gè)愈來(lái)愈學(xué)問(wèn)化、信息化和追求創(chuàng )新的時(shí)代里，召喚著(zhù)具有學(xué)問(wèn)信息的獵取、傳遞、加工、再生和利用力量的一大批新人涌現。這樣的新人，首先是會(huì )學(xué)習的人，有力量去應對信息潮和學(xué)問(wèn)流，有力量選擇、評價(jià)和決策，擅長(cháng)創(chuàng )新的人，因此培育什么的人已成為我們的當務(wù)之急。面對語(yǔ)文學(xué)習方式的變革，我們必需與時(shí)俱進(jìn)，以先進(jìn)的訓練思想，科學(xué)有效的教學(xué)舉措，主動(dòng)應對這一全新的挑戰。
中學(xué)教師年度考核表述職報告 篇12
通過(guò)學(xué)習崔其升與杜郎口閱歷一書(shū)，真正體會(huì )到網(wǎng)上的一句話(huà)“杜郎口教學(xué)是教學(xué)上的一個(gè)奇跡”的真正的含義。在提倡素養訓練的今日，同樣教學(xué)質(zhì)量也不行忽視，杜郎口中學(xué)如何將這兩者有機的結合起來(lái)，并取得奇跡的效果，成為訓練上的一個(gè)“神話(huà)”呢？在學(xué)習他們課堂教學(xué)同時(shí)，反思自己的平常的課堂教學(xué)。
通過(guò)深刻的熟悉，有以下反思：
1、杜郎口中學(xué)的“三三六”自主學(xué)習模式真正體現了“教為主導、學(xué)為主體、師生互動(dòng)、共同進(jìn)展”的教改思路，充分利用了小組合作這一教學(xué)組織形式，充分調動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，使同學(xué)真正成為課堂的仆人。而我們的課堂小組合作流于形式，沒(méi)有起到真正的作用。
2、在教學(xué)理念上，杜郎口中學(xué)打破了傳統的'教學(xué)方式，他們的課堂幾乎可以說(shuō)沒(méi)有講臺、沒(méi)有座位排序，沒(méi)有權威，沒(méi)有老師的喋喋不休。老師真正成為“導師”，成為同學(xué)構建學(xué)問(wèn)路途中的引路人，更多的時(shí)候是在傾聽(tīng)，而同學(xué)則完全主宰了課堂。在我們的教學(xué)中，我們也知道了同學(xué)在課堂中的重要性，也知道要放手同學(xué)，可沒(méi)做到真正的“解放”同學(xué)，我們認為只有通過(guò)自己的反復講解并描述，同學(xué)才可能理解，同學(xué)只有通過(guò)大量習題的練習才能真正把握。而杜郎口教學(xué)實(shí)行“10+35”的模式，一節課45分鐘，老師只有10分鐘時(shí)間，而35分鐘完全交給同學(xué)來(lái)支配。這樣，老師在課堂上不是想到自己該教些什么，而是想方法引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習，為同學(xué)的教而教。真正做到了把課堂交給同學(xué)，突出了同學(xué)的主體地位，讓同學(xué)在課堂上能盡情的展現自己，在歡樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中體現自己生命的價(jià)值。
3、同學(xué)有良好的學(xué)習行為習慣。在我們的教學(xué)中，課堂上要么是安寧靜靜的，同學(xué)端坐如松，一本正經(jīng)的；要么是太過(guò)于“活躍”，同學(xué)很活潑，但說(shuō)的都是一些不著(zhù)邊際的話(huà)，課堂效果很差；上課回答問(wèn)題不主動(dòng)，或根本不情愿回答問(wèn)題，老師啟而不發(fā)，雙邊活動(dòng)尷尬。其后果，同學(xué)厭學(xué)，老師疲乏的進(jìn)行教學(xué)。而杜朗口中學(xué)的課堂也很“亂”，但很有序，這與他們同學(xué)良好的學(xué)習習慣是分不開(kāi)的。同學(xué)主動(dòng)參加教學(xué)中，勇于展現自己，嚴格自己約束，同學(xué)之間相互學(xué)習等。在課上主動(dòng)回答問(wèn)題時(shí)，爭著(zhù)回答，用最響的聲音來(lái)獲得回答問(wèn)題的發(fā)言權，課堂上發(fā)言聲此起彼伏，每個(gè)發(fā)言結束之后了，同學(xué)都賜予掌聲；在別人回答時(shí)，其他人在主動(dòng)預備搶答或是在思索答題（對還錯），回答完畢后，同學(xué)發(fā)表自己的看法或點(diǎn)評，讓每個(gè)同學(xué)都參加到課堂中來(lái)，讓課堂真正活起來(lái)，真正做到學(xué)中玩，在玩中學(xué)。
通過(guò)學(xué)習，在今后的實(shí)際教學(xué)工作中我要努力做好以下幾點(diǎn)：
1、讓同學(xué)做好充分的預習，預習不充分的課不上。在同學(xué)預習的同時(shí)，我應給他們明確的目標，讓同學(xué)自行建夠起初步的學(xué)問(wèn)結構。
2、開(kāi)放課堂，自主學(xué)習。要打破傳統的教學(xué)模式，讓同學(xué)在課堂上盡情地動(dòng)起來(lái)——身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)。讓同學(xué)在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，綻開(kāi)小組學(xué)習、獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)；讓同學(xué)養成獨自思索、合作探究、對抗質(zhì)疑的學(xué)習力量。讓課堂和諧、民主，同學(xué)敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)，形成一種主動(dòng)主動(dòng)，爭先恐后，緊急活潑的學(xué)習氛圍。
3、教學(xué)要面對全體。以往教學(xué)只注意面對優(yōu)生、中等生，忽視差生。在今后教學(xué)中，利用同學(xué)合作學(xué)習機會(huì )，讓同學(xué)擔當一部分教學(xué)任務(wù)，使之成為小老師，形成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”；好生帶動(dòng)中等生，中等生帶動(dòng)差生，生生動(dòng)起來(lái)的深厚學(xué)習氛圍。
課堂教學(xué)改革是一條漫漫之路，還需我們不斷求索，在學(xué)習杜郎口教學(xué)的同時(shí)，也要有我們自己的特色，不能照搬照抄，依據自己和同學(xué)的實(shí)際狀況，真正處理好教學(xué)任務(wù)和有限時(shí)間之間的沖突，讓同學(xué)真正感到參加教學(xué)歡樂(lè )，在歡樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，變樂(lè )學(xué)為會(huì )學(xué)。
中學(xué)教師年度考核表述職報告 篇13
為了仔細落實(shí)會(huì )同縣訓練局有關(guān)文件精神，優(yōu)化課堂教學(xué)，更新教學(xué)理念，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，全面提高課堂效率與教學(xué)質(zhì)量，我校將今年10月定為教學(xué)活動(dòng)月，成立了以宋祖流校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，開(kāi)展了一系列教學(xué)討論活動(dòng)，取得了令人滿(mǎn)足的效果，沙溪中學(xué)教學(xué)活動(dòng)月總結�，F將這一階段的工作總結如下：
一、活動(dòng)預備工作
1、學(xué)校一把手親自抓，將“教學(xué)活動(dòng)月“活動(dòng)放在了學(xué)校本月工作的重中之重。學(xué)校校長(cháng)即為此次活動(dòng)領(lǐng)導小組的組長(cháng)，此次“教學(xué)活動(dòng)月“活動(dòng)正是在校長(cháng)的親自領(lǐng)導、督促和保障實(shí)施下，才能得以順當、有序、有效地進(jìn)行下去，才能取得肯定的階段性成果。
2、學(xué)校各部門(mén)、班級、教研組齊抓共管，建立健全教學(xué)活動(dòng)月組織領(lǐng)導機構，確�；顒�(dòng)的有效開(kāi)展。
3、上下聯(lián)動(dòng)，明確職責，各司其職，相互協(xié)作，確�；顒�(dòng)的有序開(kāi)展。
二、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程及階段性成果
在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下、各位老師同心同德且職責明確、實(shí)施方案完整詳細、保障措施有力完善的狀況下，我校教學(xué)活動(dòng)月在細心組織中順當實(shí)施并取得了階段性成果。
1、組織全校老師學(xué)習了多媒體課件的制作，大部分老師把握了其制作方法，并將它運用到以后的教學(xué)當中(包括公開(kāi)課)，有效地利用了學(xué)校的資源。
2、勝利舉辦了五個(gè)鄉的教學(xué)比武活動(dòng)，得到了縣訓練局領(lǐng)導的好評。我校林建老師獲數學(xué)組一等獎，林建新、黃衛華老師分語(yǔ)文組、政治組獲二等獎，這些老師不僅自身得到了熬煉和提高，而且為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
3、在“一切為了同學(xué)的進(jìn)展，一切適應同學(xué)的進(jìn)展，一切促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展“的訓練思想的引領(lǐng)下，在“課堂因互動(dòng)而精彩，同學(xué)因自主而進(jìn)展“的教學(xué)思維的指導下，在“舉手主動(dòng)，聲音嘹亮，爭問(wèn)搶答，爭論熱鬧，師生互動(dòng)“課堂教學(xué)模式的推動(dòng)下，我校老師主動(dòng)開(kāi)展校本教研教改，如實(shí)行老師講課只能精講，時(shí)間限定在20分鐘左右，大部分時(shí)間則利用在同學(xué)爭論或練習上；要求同學(xué)課前預習，并自覺(jué)做好預習筆記等。雖然未取得什么重要的成果，但已經(jīng)徹底地轉變了老師“滿(mǎn)堂灌“的教學(xué)方式，課改也深化人心，為今后的進(jìn)一步探究打下了良好的基礎。
4、絕大多數老師能細心備課，嫻熟把握教材，以教材為藍本，又不拘泥于教材，適度超越，又不偏離課。重難點(diǎn)突出，關(guān)注詳情，實(shí)現了用教材教，而不是教教材。同時(shí)從課堂教學(xué)的整體效果來(lái)看各課老師又能凸顯學(xué)科特點(diǎn)，如語(yǔ)文教學(xué)的品讀感悟，工具性人文性并舉。數學(xué)課的`數學(xué)思索，合作探究，英語(yǔ)課的課前閱讀，活動(dòng)達標，理化課的試驗操作科學(xué)探究等。
5、注意對同學(xué)學(xué)習方法和習慣養成的指導。大部分老師能對同學(xué)的學(xué)習方法和習慣進(jìn)行引導，如課前預備的習慣(要求同學(xué)課前做預習筆記)，做課堂筆記的習慣，自學(xué)教材時(shí)的重點(diǎn)勾畫(huà)批注習慣，記憶的方法，合作溝通的方法，練習完畢后的檢查反思歸納易錯點(diǎn)等，使同學(xué)真正學(xué)會(huì )學(xué)習。
6、教學(xué)環(huán)境寬松和諧，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽。教學(xué)活動(dòng)月期間絕大部分老師都能全力營(yíng)造一種主動(dòng)和諧公平愉悅，能激發(fā)同學(xué)潛能的氛圍。詳細表現：教態(tài)自然；語(yǔ)言形象生動(dòng)，不乏風(fēng)趣幽默感；遠離講臺，融入同學(xué)，零距離地賜予同學(xué)以耐煩細致的幫扶指導和面對面的溝通；以敬重和賞識的目完看同學(xué)；以富有感染力的激勵語(yǔ)啟迪同學(xué)，在表?yè)P同學(xué)上不惜口舌；課前以美麗的音樂(lè )渲染輕快的氣氛；主動(dòng)的心態(tài)，敬重、熱忱、共情、主動(dòng)關(guān)注等正在成為老師參加課堂的重要特質(zhì)。
5、老師的課堂基本功有肯定的提升。詳細表現是大部分能堅持用法一般話(huà)，語(yǔ)言趨于精練，板書(shū)更加工整美觀(guān)簡(jiǎn)約系統化，小黑板、教學(xué)掛圖等教具用法嫻熟常常。課堂結構趨于合理，尤其是時(shí)間安排恰當，講和練，集體活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)時(shí)間安排科學(xué)等。
6、全校同學(xué)對任課老師進(jìn)行了一次民主評議。通過(guò)這次評議，使很多老師看到了自己在訓練教學(xué)上的優(yōu)缺點(diǎn)，使學(xué)校領(lǐng)導看到了教學(xué)存在的不足，為今后工作的開(kāi)展理清了頭緒。
三、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題
(一)少數老師較缺乏教改科研的意識，不能主動(dòng)參加研討活動(dòng)，雖在學(xué)校多方位多角度的鼓舞與監督下參加，但活動(dòng)效果并不盡如人意。
(二)我校同學(xué)生源復雜，質(zhì)量參差不齊，在課堂教學(xué)中很難發(fā)揮其主動(dòng)性。
這學(xué)期的研討活動(dòng)我們多是從老師的角度進(jìn)行培訓和指導，對同學(xué)的培訓和指導進(jìn)行較少，也導致課堂有效性無(wú)法最大程度實(shí)現。
四、今后建議：
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，自覺(jué)將理論學(xué)習與讀書(shū)活動(dòng)結合起來(lái)，只有多讀書(shū)，多學(xué)習，才可能不會(huì )被時(shí)代的進(jìn)展所擯棄。
2、加強集體備課，充分發(fā)揮集體的才智優(yōu)勢，將主備人說(shuō)課落實(shí)到實(shí)處。
3、擺正心態(tài)，進(jìn)一步作好今后聽(tīng)評課活動(dòng)及教學(xué)反思的預備，惟有多講課磨課聽(tīng)課議課，常寫(xiě)教學(xué)反思，才能加快老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、點(diǎn)燃.，成就課堂。要想真正實(shí)現有效教學(xué)，同學(xué)必需有熱忱，要想同學(xué)有熱忱，老師必需先有.，愿我們的老都能，精神興奮，帶著(zhù)滿(mǎn)腔.走進(jìn)課堂，上出風(fēng)采。
中學(xué)教師年度考核表述職報告 篇14
本學(xué)期，我校政教處依據市局德育工作部署和學(xué)校工作方案，以中同學(xué)日常行為規范訓練為基礎，圍繞校內文化建設，主動(dòng)開(kāi)展素養訓練，努力培育舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人。在全體師生的共同努力下，德育工作取得了良好的成果。
詳細來(lái)說(shuō)，我們在本學(xué)期實(shí)行了改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效，堅持德育為首的工作思路，主動(dòng)討論德育工作內容，針對新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
一、加強師德建設
搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支閱歷豐富的德育工作隊伍。新學(xué)年新學(xué)期，校領(lǐng)導準時(shí)添加了德育工作力氣，進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。仔細抓好師德建設，組織全校老師在暑假進(jìn)行班主任技巧、班級建設等德育專(zhuān)題培訓，政教處，教科室、教務(wù)處、辦公室等相關(guān)負責人都做了專(zhuān)題講座，廣闊老師撰寫(xiě)心得體會(huì )。在學(xué)期當中，在老師例會(huì )中開(kāi)展政治理論學(xué)習，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習、開(kāi)展“三愛(ài)”訓練、主動(dòng)開(kāi)展師德?tīng)幷�，舉辦師德演講等，努力提高老師的政治素養、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和師德修養，不斷提高老師的整體素養。
二、抓好班主任隊伍建設
校德育領(lǐng)導小組仔細組織好每學(xué)期的德育工作會(huì )議，與班主任、一起探討學(xué)校德育工作的方法。期中以后，政教處對班主任的德育工作進(jìn)行了小結，通過(guò)問(wèn)卷調查、同學(xué)座談會(huì )、同學(xué)成長(cháng)記錄冊等形式了解班主任的德育工作狀況，針對檢查中發(fā)覺(jué)的德育薄弱環(huán)節進(jìn)行了重新支配。
三、構建。、家庭、學(xué)校同步訓練網(wǎng)絡(luò )
德育工作離不。、家庭的協(xié)作，為此學(xué)校主動(dòng)構建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )。為向家長(cháng)反饋學(xué)校德育工作狀況，傳授德育信息，指導家長(cháng)開(kāi)展家庭訓練。本學(xué)期，德育處組織了七、九班級兩期家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)，通過(guò)培訓，讓家長(cháng)了解子女在校的學(xué)習和行為習慣，同時(shí)加強了老師與家長(cháng)在德育工作上的協(xié)作。為進(jìn)一步提高德育工作針對性，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)老師與家長(cháng)的溝通，強化了德育效果。
四、開(kāi)發(fā)校本課程、進(jìn)行德育主題訓練觀(guān)摩會(huì )
針對同學(xué)不同特點(diǎn)，我校在初一班級開(kāi)展了養成訓練、初二班級開(kāi)展誠信訓練，初三班級開(kāi)展法制訓練校本課程開(kāi)發(fā)和討論。為提高全校老師的德育工作力量，相互溝通德育工作的方法，展現各班級段的德育工作的特色，本學(xué)期分別組織各年段開(kāi)展德育主題系列主題班會(huì )。本次德育主題班會(huì )訓練觀(guān)摩活動(dòng)預備較為充分，訓練主題較好：文明禮貌訓練；《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)行為規范》；平安訓練；講文明話(huà)，做文明人；勤儉節��；召喚誠信。主題的選擇符合同學(xué)的年齡特征，并體現了階梯性。充分展現我校德育工作的訓練實(shí)效性。訓練內容豐富：訓練選取的角度小，從同學(xué)身邊小事動(dòng)身，如兩個(gè)同學(xué)鬧沖突了怎么辦，公路上踢球安擔心全等，訓練有針對性，所以訓練效果也相當明顯。有的班級由同學(xué)來(lái)組織，同學(xué)們發(fā)言主動(dòng)，氣氛較好，全校班主任老師分別觀(guān)看了本班級的班會(huì )課，同時(shí)也受到了很大的啟發(fā)。
本次德育主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)是學(xué)校德育組探究學(xué)校德育工作新途徑、新方法的一次主動(dòng)嘗試，開(kāi)出的觀(guān)摩課以年段為主，各班主任同心同德，相互合作，既減輕工作壓力，又提升訓練質(zhì)量，訓練面廣。觀(guān)摩活動(dòng)的勝利進(jìn)行，為學(xué)校今后如何開(kāi)展德育活動(dòng)供應了閱歷。
五、以同學(xué)自主管理委員會(huì )為平臺，加強同學(xué)思想道德建設
在以往工作的基礎上，“積累閱歷，總結得失，不斷提高，與時(shí)俱進(jìn)”，是自管會(huì )領(lǐng)導小組遵循的宗旨，本學(xué)期，政教處加大對自管會(huì )同學(xué)干部的培訓指導，將同學(xué)能做的都教給同學(xué)去做，將對各班級，對同學(xué)、包括對班主任的考核的一些事宜都交給同學(xué)自主管理委員會(huì )的同學(xué)干部去執行，讓同學(xué)在自己服務(wù)、自己訓練、自己調整中得到自己提升。一學(xué)期下來(lái)，自管會(huì )同學(xué)的.工作得到了同學(xué)]、家長(cháng)、。、廣闊老師、班主任的好評。丹陽(yáng)訓練電視臺對此做了特地報道，江蘇省現代化合格學(xué)校的專(zhuān)家領(lǐng)導評估驗收小組的專(zhuān)家對我校自主管理委員會(huì )在德育建設進(jìn)程中取得的成果賜予了高度的評價(jià)。
在活動(dòng)中訓練，這是德育訓練的特色，也是德育工作的基本方法。在德育領(lǐng)導小組的指導下，同學(xué)自主管理委員會(huì )同學(xué)干部在本學(xué)期通過(guò)進(jìn)行內容豐富、形式多樣的德育訓練活動(dòng)，有力地促進(jìn)了校內文化建設，鞏固了學(xué)校德育效果。
1、勝利舉辦我校第七屆國慶藝術(shù)節及國慶文藝匯演
9月底，自管會(huì )組織舉辦校國慶藝術(shù)節，展現了一系列同學(xué)文學(xué)作品，美術(shù)作品，舉辦國慶文藝匯演。本次藝術(shù)節，從節目組織、活動(dòng)支配、到節目演出的過(guò)程，全部由我校自管會(huì )同學(xué)承但。借此機會(huì )，校德育處既展現了大型活動(dòng)的較好組織力量，又通過(guò)小主持人培訓、活動(dòng)組織、舞臺監督、演出監控等過(guò)程，展現了我校同學(xué)的自主管理特色。精彩的演出博得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。
2、加強班級黑板報評比活動(dòng)
同學(xué)的黑板報刊出力量培育，這是我校同學(xué)自主管理委員會(huì )工作的一個(gè)有效載體。本學(xué)期，德育組共組織了四次班級黑板報刊出評比活動(dòng)，每次黑板報評比有主題，在班主任的指導下，同學(xué)自定內容，自已排版，自已抄寫(xiě)，自己美工，黑板報質(zhì)量有了較大的提高。黑板報工作已成為我校德育傳統活動(dòng)之一，通過(guò)黑板報評比，同學(xué)的書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)等力量得到了熬煉，審美力量進(jìn)一步提高。
3、作好共青團員主題意識訓練活動(dòng)
依據團市委的統一支配，我校團委主動(dòng)開(kāi)展了團員意識訓練活動(dòng)，在訓練中，我校有200多名團員受到了訓練，團員的集體意識和榮譽(yù)意識進(jìn)一步加強。同學(xué)們紛紛表示要為團旗爭完添彩。
4、進(jìn)行全校廣播體操競賽、進(jìn)行初一班級同學(xué)拔河競賽、初二班級同學(xué)籃球競賽等，以籍此培育同學(xué)的進(jìn)取精神、集體精神。喧鬧感同學(xué)在活動(dòng)中得以不斷進(jìn)步和成長(cháng)。
一個(gè)學(xué)期的工作結束了，我們雖然取得了一些成果，但是更多的是在總結中發(fā)覺(jué)了工作中有很多應當做而未做的事情，信任在新的學(xué)期開(kāi)頭以后我們會(huì )克服以前不利的因素，爭取更大的進(jìn)步。
中學(xué)教師年度考核表述職報告 篇15
今年本人擔當初三七個(gè)班的思品教學(xué)工作，而且擔當一個(gè)班的班主任。個(gè)教學(xué)班，進(jìn)展水平還是有些參差不齊，這是特征之一；二，我校同學(xué)對政、史、地等科目的熟悉有些偏頗，不如語(yǔ)、數、外等那么重視。但是思想品德卻是我區參加中考的科目，而且對同學(xué)健康成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。我有針對性的開(kāi)展了今年的教學(xué)工作：
一、仔細學(xué)習《新課標》把握教學(xué)方向。
課標是我們教學(xué)的.指揮棒，時(shí)刻。它可以讓我們少走彎路。我們在學(xué)習中做筆記、寫(xiě)心得，時(shí)刻把握這一方向。
二、緊扣教學(xué)環(huán)節做到一絲不茍。
備、教、批、輔、改、考各個(gè)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣，只有把握住每個(gè)環(huán)節才能提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名政治老師，工作更應如此，嚴謹的工作看法才能贏(yíng)得同學(xué)信任，“親其師，信其道”。
三、加強基礎學(xué)問(wèn)訓練，讓同學(xué)在把握學(xué)問(wèn)過(guò)程中提高理解運用分析力量。
例如我在講到。主義建設包括物質(zhì)文明、精神文明、政治文明時(shí)，提出建設。主義新農村中的‘經(jīng)濟進(jìn)展、村容干凈、管理民主’分別屬于什么文明’？讓同學(xué)有感性熟悉。
四、在教學(xué)中做到因材施教，調動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，發(fā)揮同學(xué)的主觀(guān)能動(dòng)性，讓同學(xué)被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。
有些同學(xué)發(fā)言不大膽，有的同學(xué)作業(yè)不主動(dòng)，課堂上我盡量讓他們爭論，甚至可以?xún)扇嘶蛉斯餐瓿梢环葑鳂I(yè)，讓全部同學(xué)都參加其中。
當然，本學(xué)期由于籌備運動(dòng)會(huì )時(shí)間耽擱轎多，再加上趕明年的進(jìn)度，沒(méi)有復習時(shí)間，可能同學(xué)考試成果不會(huì )太抱負。明年將彌補不足。
中學(xué)教師年度考核表述職報告 篇16
追憶往昔，展望將來(lái)，為了更好的總結閱歷教訓使自己成為一名優(yōu)秀的“人民老師”，我現將工作狀況總結如下：
一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。
我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本�！皩W(xué)中為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇中師德的人。我始終堅持給同學(xué)一個(gè)好的師范，期望從我這走出去的都是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了超多的書(shū)籍，不斷提中自己水平。今后我將連續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自己。
對于一名老師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的消逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我學(xué)問(wèn)的匱乏，閱歷的缺少。應對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責之重大。為了盡快改善自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方應對自身進(jìn)行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問(wèn)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱超多有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的`書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和進(jìn)展這種理論。
其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷不足，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個(gè)人應付和處理課堂各種各樣問(wèn)題的潛力大大增加。
第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(cháng)。
從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)理解新學(xué)問(wèn)快，理解信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問(wèn)。
三、學(xué)校各項活動(dòng)狀況：專(zhuān)心參加活動(dòng)，嚴格要求自己。
仔細參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。一年來(lái)未耽擱一節課。上班開(kāi)會(huì )不遲到不早退，嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度，今后必需連續堅持。
總之，在過(guò)去的一年，我取得了必需的成果，但還有一些不足之處，本人在新的一年必需仔細工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)
中學(xué)教師年度考核表述職報告 篇17
高三這一年很辛苦，但也很充實(shí)。在每天勤勉的工作實(shí)踐中，學(xué)生在成長(cháng)，我自己也在成長(cháng)。靜心反思，這一年有了不少的收獲，但也有遺憾之處，總結如下：
一、這一年的收獲
1.在培訓中提升成長(cháng)的空間
這一年，無(wú)論校內還是校外，都有很多的培訓。在每一次的培訓中，我覺(jué)得自己思維的領(lǐng)域在拓寬在加深，自己成長(cháng)的空間得到很大的提升。從暑假伊始集團張克理主任的培訓，到南昌之行的學(xué)習，再到集團兄弟學(xué)校語(yǔ)文教師的來(lái)訪(fǎng)，還有每年青白江區和成都市召開(kāi)的各種會(huì )議，每一次的培訓學(xué)習都讓我不斷加深了對高三語(yǔ)文教學(xué)和高三備考的理解。這些培訓，引導著(zhù)我如饑似渴地學(xué)習，促使我更加嚴謹科學(xué)地面對我的高三教學(xué)生活。
培訓，讓我在學(xué)習和思考中得到很大的提升。
2.在合作中共享成長(cháng)的喜悅
這一年，無(wú)論是備課組的合作還是與班主任的合作，都很是愉快。我盡自己最大的努力完成好本職的角色任務(wù)，配合好備課組組長(cháng)做好語(yǔ)文教學(xué)的研究和資料的整理制作，配合好兩位班主任做好學(xué)生的思想引領(lǐng)工作。備課組方面，協(xié)助好組長(cháng)開(kāi)展各種語(yǔ)文研究活動(dòng)，主動(dòng)承擔自己擅長(cháng)領(lǐng)域的資料整理制作工作，并做到精心、及時(shí)，產(chǎn)生效益�？迫谓處煼矫�，充分發(fā)揮語(yǔ)文課堂的優(yōu)勢，做好學(xué)生的思想引領(lǐng)和思維提升工作，并擔任班級德育工作副組長(cháng)，利用課余時(shí)間，協(xié)助好班主任做好各項常規工作和思想教育工作。
合作，讓我共享了成功的快樂(lè )和成長(cháng)的喜悅。
3.在交流中贏(yíng)得學(xué)生的信任
這一年，無(wú)論是理科實(shí)驗班還是文科特色班，我都以愛(ài)和平等的情懷與每一位學(xué)生真誠地交流，從而贏(yíng)得了學(xué)生們的尊敬和信任。高三的學(xué)生心理特別復雜，情緒也容易隨周?chē)沫h(huán)境發(fā)生波動(dòng)，他們需要關(guān)愛(ài)，也需要向值得信任的人傾訴。尤其是處于“特殊狀況”的學(xué)生，更需要受到特別的關(guān)照，否則，很容易由心理問(wèn)題而產(chǎn)生一系列的行為問(wèn)題。我在微笑中觀(guān)察，在交流中發(fā)現，這樣，接受學(xué)生主動(dòng)的交流，或是找學(xué)生主動(dòng)的交流，在交流中溝通、梳理，從而及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題，或是及時(shí)地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的斗志，幫助學(xué)生強健心理，提升自信，收獲積極樂(lè )觀(guān)的.情緒。
正是在真誠的交流中，我贏(yíng)得了學(xué)生的信任。
4.在研究中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展
這一年，無(wú)論是語(yǔ)文教學(xué)還是高三復習備考，我都在實(shí)踐中思考，在思考中行動(dòng)，在工作中進(jìn)行研究，在研究狀態(tài)下進(jìn)行工作，不斷積累，總結提升，在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路上又有了新的成長(cháng)收獲。語(yǔ)文教學(xué)方面，進(jìn)一步梳理了中學(xué)語(yǔ)文知識結構，并形成了一套行之有效的專(zhuān)題復習講義。高三復習備考方面，進(jìn)一步梳理了高三教師的角色定位，學(xué)生心理疏導策略，個(gè)別學(xué)生復習指導的方法，階段性復習備考的有效策略等。高三這一年扎實(shí)嚴謹的工作實(shí)踐中，我加深了對高三教學(xué)的理解，并在實(shí)施策略方面有了更為豐富的收獲。
正是在研究狀態(tài)下工作，我自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展又有了新的進(jìn)步。
二、遺憾和不足
盡管自己在努力地實(shí)踐，也取得了不少的收獲，然而遺憾和不足也需要深刻地反省。
1.指導學(xué)生方面，尤其是重點(diǎn)學(xué)生的指導上，還缺乏嚴謹的設計，階段性的目標以及實(shí)施策略上，還存在一定的隨意性，致使目標的達成一定程度上受到影響。
2.課堂教學(xué)的因材施教方面還有較大的提升空間，還可以做得更精細些。
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