中學(xué)教務(wù)處副處長(cháng)個(gè)人述職報告
在當下這個(gè)社會(huì )中，我們都不可避免地要接觸到報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編整理的中學(xué)教務(wù)處副處長(cháng)個(gè)人述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的評估團隊成員和領(lǐng)導:
大家好！這學(xué)期，我擔任了三年級一班和二班的語(yǔ)文教學(xué)工作，以及三年級一班的班主任，還擔任了教務(wù)處的副主任。
在過(guò)去的半年里，我主要與張主任合作，負責初中的教學(xué)管理、教學(xué)日常和教學(xué)督導工作。我用九個(gè)字形容我進(jìn)入六中:任務(wù)重，要求高，壓力大。在工作中，我采取務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，整合群體，自覺(jué)實(shí)現“三不”，即不在乎工作時(shí)間長(cháng)，不抱怨工作任務(wù)重，做很多事情不膩。半年來(lái)，在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在領(lǐng)導和同事的幫助下，我很快適應了新的角色�，F將這學(xué)期的工作匯報如下，請領(lǐng)導和同事指導。
第一，精心把握套路，套路不丟
常規工作是按常規建立的，是教學(xué)工作穩步推進(jìn)的“必修課”。半年來(lái)，教務(wù)處始終保持著(zhù)日常工作的“本色”，同時(shí)做好上級交辦的一切工作，保持日常工作的恒定和規范。第一，做好日常教學(xué)，因為督促到位，檢查及時(shí)，老師可以準備足夠的課，備課，教好課，按要求做好日常工作。二是在中學(xué)組織每周一次的'校級公開(kāi)課，幾乎所有的中學(xué)教師都可以開(kāi)設一節或幾節課供全校觀(guān)察、指導、交流或評論，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高；第三，歡迎教研室對我校中學(xué)教學(xué)工作的聽(tīng)取和研究。在領(lǐng)導的統籌協(xié)調下，對當天的工作做了具體細致的安排，聽(tīng)的八節課大部分都是高質(zhì)量的，受到教研室領(lǐng)導的好評。第四，配合電教中心計算教師每次考試教學(xué)成績(jì)的積分，作為六橫九縱考試的重要依據，督促教師做好試題分析工作，學(xué)生分析制定改進(jìn)措施。第五，在初中全體老師的配合下，用初中年級組組織月考、中考、期末考試，使考試有序、復雜、不混亂�？荚嚱Y束后，對每次考試的質(zhì)量進(jìn)行了詳細的分析。第六，與教育署成立聯(lián)合督導小組，詳細檢查及督導教師備課、上課、批改作業(yè)、教研小組活動(dòng)及其他日常事務(wù)。
第二，堅持不懈地進(jìn)行教學(xué)和研究，教學(xué)和研究不會(huì )白費
學(xué)校的教研工作是學(xué)校的生命力。這學(xué)期，中學(xué)開(kāi)展了各種校本教研工作。一是中學(xué)開(kāi)展了卓有成效的每周教研活動(dòng)。在各個(gè)教研組長(cháng)的精心組織下，既可以指導，也可以交流，還可以點(diǎn)評，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。二是與張主任合作，組織信息技術(shù)與課程整合競賽。經(jīng)過(guò)慎重篩選，中學(xué)推選高先生和侯秀芬先生代表我校參加市教育局的競賽，最終獲得二等獎和三等獎，為我校爭光。三、工作繁忙后，認真學(xué)習、分析、總結高三語(yǔ)文教材，在教材分析方面做好了中考總結工作，得到教研室領(lǐng)導的肯定。第四，協(xié)調聯(lián)合國教科文組織在都郎口中學(xué)組織了一次觀(guān)摩學(xué)習匯報會(huì )，并在都郎口組織了教師匯報班，取得了良好的效果。第五，鼓勵初中教師積極發(fā)表論文或參加論文競賽。在過(guò)去的半年里，許多教師的論文在市、省、國家級期刊上發(fā)表或獲獎。第六，組織初中教師去顓善中學(xué)、邯鄲十中、高貝中學(xué)等學(xué)校參加學(xué)科研討會(huì )和觀(guān)摩會(huì )議。
第三，自信地把握質(zhì)量，提高質(zhì)量
學(xué)校的生活靠質(zhì)量，質(zhì)量在課堂。這學(xué)期根據開(kāi)學(xué)時(shí)的教學(xué)計劃提出的教學(xué)工作要走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)生的思維，中學(xué)做了一些工作。一是根據教學(xué)工作計劃，每周如期舉行公開(kāi)課活動(dòng)，并召集中學(xué)教師參加聽(tīng)課活動(dòng)，每周評判的最佳課堂質(zhì)量較高，從而達到活動(dòng)的目的。第二，積極鼓勵和引導中學(xué)教師接受新的教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式，真正調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，努力提高課堂效率。第三，始終樹(shù)立質(zhì)量意識，利用每周一次的公開(kāi)課活動(dòng)，教研活動(dòng)相結合，深入教師課堂，特別是及時(shí)與青年教師或剛入初中的教師溝通反饋，努力做到每節課有效，提高學(xué)生。四是協(xié)調和指導三年級畢業(yè)班的工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩步提高
第四，因地制宜，以活動(dòng)促發(fā)展
豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)是學(xué)校課程的有益補充。這學(xué)期，我組織了以下活動(dòng)。一、與初中語(yǔ)文教研組合作，組織初中生參加《語(yǔ)文周刊》全國作文比賽，263人參加。截至目前，已有124人獲得二、三等獎和優(yōu)秀獎，并將在夏季爭奪一等獎。二、配合初三小組組織初三全體師生召開(kāi)初三質(zhì)量分析會(huì )，初三優(yōu)生座談會(huì )將極大地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。與二年級組合作，組織了二年級教師中期質(zhì)量分析會(huì )，與一年級組合作召開(kāi)了一年級教師調度會(huì )。
另外，從學(xué)校的整體情況來(lái)看，其他的教育教學(xué)工作都做得不錯，這里因時(shí)間關(guān)系不做說(shuō)明。
現存的。問(wèn)題
第一，由于本學(xué)期計劃外活動(dòng)增加，本學(xué)期活動(dòng)較多，造成對深度課堂和深度教師時(shí)間的影響。雖然一直秉承走進(jìn)師生的原則，但實(shí)際上并不是很親近，使得對教師專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平的把握方案不是很好。
二是過(guò)程管理和指導檢查做得不好，感覺(jué)忽冷忽熱。他們希望有計劃，但沒(méi)有做到，這使得一些環(huán)節放松。
第三，有些工作是按部就班做的，沒(méi)有很好地調動(dòng)教師的積極性，沒(méi)有辦法通過(guò)努力思考來(lái)調動(dòng)教師的積極性。有些教研活動(dòng)氛圍不濃，老師對工作不熱心。
第四，不能用全新的思維和方法創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，缺乏創(chuàng )造性開(kāi)展工作的意識和勇氣。
第五，本學(xué)期對中學(xué)教師的高效課堂培訓沒(méi)有得到很好的開(kāi)展。
總之在以后的工作中，我會(huì )加強學(xué)習，努力工作，克服自己的缺點(diǎn)，做到最好。謝謝大家！
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