新教師個(gè)人述職報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編為大家整理的新教師個(gè)人述職報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新教師個(gè)人述職報告1
作為一名剛剛走出校門(mén)的幼兒教師，我始終抱著(zhù)實(shí)事求是的工作態(tài)度，通過(guò)不斷的實(shí)踐和反思來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在幼兒園領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助和我自己的努力下，我在各方面都取得了一定的進(jìn)步:
第一，我關(guān)心國家大事，認真參加政治學(xué)習。
第二，作為一名新教師，我積極學(xué)習和反思，用全新的教育理念指導工作，不斷完善和充實(shí)自己。同時(shí)，為了讓自己對學(xué)前教育有更系統的認識，我還利用業(yè)余時(shí)間報考了學(xué)前教育自學(xué)考試，已經(jīng)通過(guò)了一半的課程。此外，我還積極參加了浦東新區新教師的培訓，并從培訓中獲益匪淺。同時(shí)也虛心向身邊的人和事學(xué)習。我的老師是我的代課老師，所以我有更多的機會(huì )經(jīng)常向她請教和學(xué)習，積極配合她做好班里的各項工作。我也珍惜每一次上課的機會(huì )，做好聽(tīng)課記錄并及時(shí)反思，取長(cháng)補短，不斷提高自己的教學(xué)水平，為做一名名副其實(shí)的幼師而不斷努力。
在班主任的幫助下，我逐漸適應并融入了這份工作。在教學(xué)中，我精心準備每一節課，課前做了充分的準備，虛心接受老師的意見(jiàn)，在課堂上盡量靈活運用各種教學(xué)方法，盡可能打破傳統的教學(xué)模式，用開(kāi)放式教學(xué)來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。在游戲活動(dòng)中，我認真學(xué)習，向老師請教，和她一起根據孩子的興趣開(kāi)設了“娃娃之家”、“醫院”等一系列角色游戲，讓孩子有不同的角色體驗，在游戲中增強孩子的口語(yǔ)表達能力和社會(huì )交際能力。我及時(shí)記錄和分析孩子的問(wèn)題，讓教育工作更有針對性。
第三，勤奮
作為一名新老師，我平時(shí)在幼兒園表現得體，說(shuō)話(huà)有禮貌，按時(shí)上班，不遲到不早退，積極參加幼兒園的各種活動(dòng)，有集體觀(guān)念。我始終把自己當成幼兒園和班級這個(gè)大家庭中的一員，和其他成員一起共同維護幼兒園和班級的榮譽(yù)。
四、成就
由于剛參加工作，很多方面還處于摸索階段，所以這學(xué)期很多班級工作都是我的代課老師來(lái)做。在以后的工作中，我會(huì )積極配合代課老師，多做班級工作，及時(shí)和她溝通，從而改進(jìn)自己工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯成長(cháng)，讓自己無(wú)愧于老師這個(gè)神圣的稱(chēng)號。
漫長(cháng)的人生旅途經(jīng)歷了歲月的漂洗和沉淀，一切美好都在默默前行。春花秋果稍縱即逝，等待小美好的東西綻放，我們會(huì )茁壯成長(cháng)，在人生的不同時(shí)期遇見(jiàn)和感受不同的自己。也許人生的旅途就應該是這樣，在無(wú)數挫折中成就更好的自己。
驀然回首，自從走上教師崗位，時(shí)間就在不經(jīng)意間溜走了。一年的教學(xué)生涯，給我們烙上了美好的印記，見(jiàn)證了我們的成長(cháng)，堅持了相互交流，共同成長(cháng)的理念。我們站在講臺上講述我們獨特的教育故事。理解教育給我們帶來(lái)了對生活的獨特見(jiàn)解，在教學(xué)、反思和歸納以及虛心求教的道路上感受到了美和溫柔。作為一個(gè)一年的新老師，從一個(gè)全新的自己的角度，告訴大家我在面對班主任工作不斷修煉磨礪的心路歷程中學(xué)到了什么。從零到一，從咬緊牙關(guān)到坦然面對解脫，面對客觀(guān)現實(shí)的無(wú)奈，以及突如其來(lái)的毫無(wú)準備的尷尬，還有無(wú)法挽回的遺憾，不斷激勵著(zhù)我們在班主任這條路上悄然成長(cháng)，在失去和收獲的訓練場(chǎng)中收獲，彌補不足，語(yǔ)言的魅力拉近彼此的心�？偠灾�，在班主任工作中，我們將任重道遠，始終保持初心，不斷積累和升華自己。
在教學(xué)方面，面對不同學(xué)生的個(gè)體差異，要求教師及時(shí)解決問(wèn)題，以免給教學(xué)留下隱患，從一開(kāi)始自我教學(xué)的千篇一律，到通過(guò)不斷的反思和觀(guān)察總結，實(shí)現因材施教。這期間要學(xué)會(huì )回歸課堂，注重培養學(xué)生的獨立思考和解決問(wèn)題的能力，給學(xué)生空的自主創(chuàng )新空間，讓學(xué)生在不斷的探索中成長(cháng)。
感謝每一個(gè)為新老師成長(cháng)付出努力，在背后默默支持我們的人。感謝學(xué)校和系里的關(guān)心和支持。感謝我的班主任林老師對我的`悉心指導和關(guān)懷，從開(kāi)始的教室美化，班級團隊的組建，到問(wèn)題的解決和處理，以及面對問(wèn)題處理需要注意的小細節和技巧的教導和指導，以及他不知疲倦的慷慨和豁達。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面，感謝楊力老師的指導和教導。在教學(xué)知識不準確的時(shí)候，他總能及時(shí)有效的糾正和指導我。以及楊莉在生活上對我的關(guān)心，在生活中他總是像大姐姐一樣溫暖我們。感謝辦公室老師的努力和指導，幫助處理學(xué)生的問(wèn)題，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，感謝生活上的關(guān)心。
一年的教學(xué)生涯讓我受益匪淺。老師日復一日做簡(jiǎn)單的工作，不簡(jiǎn)單。把一件平凡的事做好，就是不平凡。人總要有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈，一盞希望的燈，一扇敞開(kāi)的窗，一扇接受的窗。他們要告誡自己，人生永遠不會(huì )有絕對的低谷，要勇于在困難面前不斷突破和挑戰自己。在面對比我們弱的人的時(shí)候，寬容一點(diǎn)是很棒的。我們要有一顆包容的心，用包容的心態(tài)去面對一切，世界才會(huì )變得美好。說(shuō)到底，放過(guò)別人就是放過(guò)自己。
新教師個(gè)人述職報告2
時(shí)間飛快，一學(xué)年行將結束，我也從原來(lái)的新教師慢慢地變得成熟了，這一學(xué)年收獲頗多，也成長(cháng)了不少，現將本學(xué)年的情況匯報如下：
一、德
這一學(xué)年，我始終奉行“學(xué)高為師，德高為范”這一原則，以高標準要求自己，對待學(xué)生也是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”用愛(ài)去感化他們，不僅教他們如何學(xué)習，更重要的是教他們如何做人。我認為作為一名教師，師德是其立身之本，而作為學(xué)生，如何學(xué)做真人是其學(xué)習的根本目的。我也積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。我帶的是三年級，三年級的孩子，在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我把他們看成是一個(gè)完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。課堂上我是孩子們在學(xué)習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼。
二、能
第一，在教學(xué)上，我關(guān)注的是全體學(xué)生，對于后進(jìn)生，我始終告誡他們，要勤學(xué)好問(wèn)，對待他們，我是按照愛(ài)與嚴格想結合的原則。
第二，我也很注重課后輔導工作，對于好的學(xué)生，我會(huì )適當布置一些能力提高題以提高他們的能力，對于成績(jì)落后的同學(xué)，我通過(guò)組織班上的小老師為他們補差提高，在班級里我還設計了你追我趕，讓表現好的同學(xué)以及有進(jìn)步的同學(xué)都能獲得一些小獎勵，以此可以促進(jìn)孩子們學(xué)習熱情。
第三，這一學(xué)年，我也很積極參與聽(tīng)課，虛心向優(yōu)秀的教師學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也很認真地鉆研教材，做到教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)都了然于胸。
那么，作為生管老師，我對寄宿生的'紀律、衛生都有嚴格的要求，做到統一熄燈睡覺(jué)，并且熄燈后保持安靜，每天點(diǎn)名巡查，我還通過(guò)宿舍評比，選出每周的星級宿舍、進(jìn)步宿舍、優(yōu)秀舍長(cháng)、教師幫手，通過(guò)這一手段，促進(jìn)他們保持好紀律、衛生等習慣。
三、勤
我每天堅持在學(xué)校認真工作，從不遲到早退。當要外出學(xué)習時(shí)，認真履行學(xué)校的調課和請假制度，做好各項教育教學(xué)工作。一年來(lái)，我對于學(xué)校分配的所有工作，我都能及時(shí)完成，這一學(xué)年也從未缺勤過(guò)。
四、學(xué)
通過(guò)見(jiàn)習期培訓、校本培訓等各種學(xué)習培訓，讓我成長(cháng)了很多，也希望有更多這樣的培訓。另外，閑暇之余，我都會(huì )通過(guò)觀(guān)看優(yōu)秀教師的視頻來(lái)提高自己的教學(xué)水平，也會(huì )看一些教育著(zhù)作，比如《給教師的100條建議》來(lái)提高自身的教育理論水平。
五、績(jì)
通過(guò)一年的努力，我帶的班級都有很大的進(jìn)步，學(xué)校的領(lǐng)導、老師都給予我極大的肯定，我覺(jué)得再累也是值得的。記得上次口算比賽，我們班從一等獎到三等獎全部包攬，令人欣慰。
這一學(xué)年有過(guò)苦，有過(guò)累，有過(guò)彷徨，有過(guò)迷茫，但我堅信，作為新教師，經(jīng)驗不足，可以用激情去彌補，我也相信在領(lǐng)導的關(guān)心下以及我自己的努力下，我遲早能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
新教師個(gè)人述職報告3
時(shí)間過(guò)得真快！新學(xué)年轉瞬即逝。這個(gè)學(xué)年，因為我真的可以做到為人師表，教書(shū)育人，腳踏實(shí)地，盡職盡責。因此，學(xué)校布置的各項任務(wù)都圓滿(mǎn)完成，成績(jì)突出，得到了校領(lǐng)導的充分肯定。為了在新的一年里再接再厲，提高教育教學(xué)質(zhì)量，上一個(gè)臺階，現將20年的工作總結如下:
(1)在道德教育方面
思想上積極要求進(jìn)步，熱愛(ài)本職工作，為人師表，遵守學(xué)校的規章制度，積極參加學(xué)校的各種政治學(xué)習，認真記錄，及時(shí)反饋，努力提高思想覺(jué)悟，不斷完善自己。我不擅長(cháng)說(shuō)話(huà)，但我很努力。認識我的老師大多用兩個(gè)字評價(jià)我:現實(shí)。我相信，無(wú)論一個(gè)動(dòng)作多么笨拙，一切華麗的語(yǔ)言都可以黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)，才能真正有所收獲。我的真心換來(lái)的是老師們的信任和關(guān)愛(ài)。我在學(xué)校和大家和睦相處，團結協(xié)作，原則上做大事，作風(fēng)上做小事，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，處理好個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，多說(shuō)多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，全心全意做好自己的本職工作。在工作中，積極、主動(dòng)、勤奮、負責，服從學(xué)校領(lǐng)導，愿意接受學(xué)校分配的一切工作；努力工作，對待學(xué)校布置的工作，思想上不敢懈怠，總是積極認真的去做，跟上優(yōu)秀的同事，用更高的標準要求自己。
(2)在出席人數方面
這個(gè)學(xué)年，我繼續在九年級當語(yǔ)文老師。每天堅持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導學(xué)生，從不間斷，堅持不遲到不早退。不管你有多大的東西，它們都是小東西。你總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
(3)在教學(xué)能力方面
在教學(xué)中，我始終努力學(xué)習，大膽創(chuàng )新，始終走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的理念和最新穎的方法引導學(xué)生；我從不打“無(wú)準備之戰”。不管是新課還是復習課，每天晚上，不管多忙多累，我都習慣于把當天的教學(xué)內容復習一遍，把第二天要學(xué)的東西過(guò)一遍，堅持要知道自己要學(xué)什么。進(jìn)入課堂，我總是以飽滿(mǎn)的熱情面對我的學(xué)生，完成教學(xué)任務(wù)；在教育教學(xué)工作中，我愿意接受學(xué)校布置的各項任務(wù)，并積極認真地完成；本人重視班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的培養，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極配合家長(cháng)，研究教育引導學(xué)生的有效方法，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并妥善處理；我對學(xué)生的日常工作做出不懈的.努力，并在班級中實(shí)施量化管理制度，創(chuàng )造了一個(gè)團結和充滿(mǎn)活力的班級集體，所以我認為我完全能夠勝任教育教學(xué)工作。
(4)成就
一朵春花，一顆秋果，在教育教學(xué)的道路上，我付出的是汗水和淚水，收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)的沉甸甸的情感。一年來(lái)，我完成了學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績(jì)一直名列前茅。我的科目和班級多次受到表彰和獎勵。
在以后的工作中，我會(huì )更加努力，用心教學(xué)生，用感情培養學(xué)生。把我畢生對教育的渴望化為愛(ài)學(xué)生之火，把我最寶貴的愛(ài)獻給我的學(xué)生。
新教師個(gè)人述職報告4
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
你們好！
轉眼間我從20xx年9月份參加工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。在這里感覺(jué)有必要總結一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路，并且更加積極的投身于今后的教育事業(yè)。
一、思想方面
良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范，并且我一直將一句話(huà)銘記于心，身正為師。因此，在這一年中，我始終牢記自己所領(lǐng)悟到的師德建設要求。在育人思想上，堅持以人為本，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生；課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài)�？偟脕�(lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(cháng)。在行為作風(fēng)上，強化自律意識，為人嚴謹，作風(fēng)正派，為人師表，講文明懂禮貌，用自身的實(shí)際行為給學(xué)生樹(shù)立好學(xué)、勤學(xué)、活學(xué)的榜樣。
二、工作方面
作為一名新教師，一切都是新的，20xx年九月來(lái)到學(xué)校，我承擔了一年級，二年級，四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，并且擔任了一年級的班主任。工作充實(shí)而不乏挑戰。盡管教學(xué)和管理任務(wù)非常沉重，但兩者都是我的工作中心。我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能盡早的適應教學(xué)工作，站穩講臺。因此，我認真備課，認真閱讀教學(xué)參考書(shū)，認真寫(xiě)好每一份教案，并虛心向同組老師請教、學(xué)習。在指導老師的幫助下尋找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。我經(jīng)常思考英語(yǔ)的教學(xué)方法，學(xué)習教學(xué)設計，以及組織與我們學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng)。在課堂教學(xué)中，堅持以人為本思想，把課堂還給學(xué)生，運用各種教學(xué)方法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，活躍課堂氣氛。在課后，也不斷地進(jìn)行反思，找出自己的不足之處，在以后的教學(xué)中加以改正。在英語(yǔ)教學(xué)方面雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。逐漸的有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式，這都是各位老師和鄰導們的栽培和幫助。在此十分感謝大家對我的幫助。
在這一年中，作為一名年輕的班主任，我虛心地學(xué)習優(yōu)秀班主任的治班之策，不斷地摸索管理班級的各種方法，雖然進(jìn)步有些緩慢但是我一直堅持不懈的在成為一名合格的'優(yōu)秀的的班主任之路上不斷探索進(jìn)取，也希望各位老師和領(lǐng)導能夠在今后的工作中對我多加指導，批評和建議。
三、學(xué)習方面
作為一名新教師，自身的學(xué)識相當重要。自從走上教師這一崗位以來(lái)，我不斷學(xué)習，繼續學(xué)習。學(xué)習成為我工作生活中極為重要的一個(gè)組成部分。我積極參加新教師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓，積極參與各種教學(xué)活動(dòng)，并且通過(guò)閑暇時(shí)間自學(xué)研讀有關(guān)教育教學(xué)理論等方面書(shū)籍，通過(guò)這些途徑，我不斷充實(shí)自己的頭腦，完善自己的教育教學(xué)理論，以便在工作中能以先進(jìn)的理論作為指導，更好地完成教育教學(xué)工作。
經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計能力還待高，其次，可能是年輕吧，在管理方面，有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自己的不足，越做越好，希望各位老師和領(lǐng)導能夠繼續支持指導我的工作，謝謝大家。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
新教師個(gè)人述職報告5
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
光陰荏苒，轉眼間，我從20xx年x月參加工作至今已有半年。半年里，我在各位領(lǐng)導、各位老教師的幫助下獲益良多，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人從德、能、勤、績(jì)四方面作工作小結如下：
一、德
遵循《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規范》規定，全面貫徹教育教學(xué)方針。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會(huì )議，辦事認真負責。熱愛(ài)教育事業(yè)，全心全意搞好教學(xué)，主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，完成各項任務(wù)。能夠自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。
二、能
本學(xué)年我擔任xx中心學(xué)校五年級英語(yǔ)教學(xué)、xx小學(xué)五、六復式班英語(yǔ)教學(xué)以及xx幼兒園部分課程，在教學(xué)中我力求課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的.積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快的精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，努力做好教學(xué)工作。
三、勤
作為一名新老師，我認真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習、教研學(xué)習，并做認真記錄，絲毫不敢松懈。繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分，我參加了新教師培訓以及全國中小學(xué)教師國培計劃網(wǎng)上培訓;平時(shí)參考成功教案結合本班特點(diǎn)創(chuàng )造性的備課，認真開(kāi)展教育活動(dòng)。本學(xué)年工作量飽滿(mǎn)，按時(shí)出勤到校上班，按學(xué)校安排做好值周工作。積極參加各種會(huì )議，校本培訓，認真聽(tīng)課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導做好各種工作，積極參加校內外活動(dòng)。
四、績(jì)
在工作上，嚴格要求自己，注重專(zhuān)業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓練，對板書(shū)、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習和心理規律，課后認真及時(shí)的批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣得到了極大的提高，成績(jì)也取得了進(jìn)步。
教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作，在今后的工作中，我將繼續著(zhù)自己熱愛(ài)的教育事業(yè)，更嚴格要求自己，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！币匀孀优５木�，在教育戰線(xiàn)上耕耘、開(kāi)拓、奮進(jìn)!
此致
敬禮!
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
新教師個(gè)人述職報告6
時(shí)間過(guò)得真快，作為新教師，我的第一學(xué)期的教學(xué)工作已近尾聲，為了更好地總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)年的工作述職如下：
一、本人主要職責
我是一名語(yǔ)文教師，又是一名年級組長(cháng)。所以，我清楚地知道，三尺講臺是我的主陣地，我的職責除了在實(shí)施學(xué)科教學(xué)，協(xié)助班主任管理好本班學(xué)生，給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”的同時(shí)。還要組織、管理、協(xié)調、處理好年級組內繁雜的日常事務(wù)工作，是貫徹教育方針，加強德育，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的重要力量；是學(xué)校實(shí)施科學(xué)、高效管理的直接責任者，是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，是校長(cháng)的有力助手。
二、一年來(lái)的主要工作
在管理方面，我深感肩上責任的重大。時(shí)刻謹記自己的職責，平時(shí)，及時(shí)高效地做好午間點(diǎn)名、教師調課代課登記，資料領(lǐng)取、分發(fā)，各種數據、表格匯總、上報等日常工作，維護好年級組內的教學(xué)秩序；處理偶發(fā)事件，牽頭年級組與學(xué)校部門(mén)之間溝通工作，盡力解決出現的各種問(wèn)題，使本年級成為團結和諧的集體，促進(jìn)整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。其次，還要做好小學(xué)部近80臺電腦的日常維護工作。
本學(xué)期，我們在年級組內主要著(zhù)手“二改一抓”工作。所謂“兩改”就是改革晨間、午間的管理模式和家長(cháng)會(huì )形式�！耙蛔ァ本褪呛葑ゲ钌环潘�。首先，每天提前10分鐘進(jìn)入晨間活動(dòng)，英語(yǔ)每周增加50分鐘早讀時(shí)間。確保英語(yǔ)背誦所需時(shí)間，并強調學(xué)科間的合作互助。其次，家長(cháng)會(huì )一改以往家長(cháng)只在下面被動(dòng)接受灌輸為主動(dòng)交流模式，讓家長(cháng)在交流教子經(jīng)驗的過(guò)程中學(xué)會(huì )了思考，學(xué)到方法，體驗到其中的快樂(lè )。再次是狠抓差生的`朗讀背誦和作業(yè)管理，讓這些差生沒(méi)有偷懶、喘息的機會(huì )。
在學(xué)科教學(xué)中，課前精心制作課件，努力提高40分鐘的課堂效益。加強課后個(gè)別輔導，注重提優(yōu)補差，細致認真批改作業(yè)。
三、收獲成效、經(jīng)驗教訓
由于此次家長(cháng)會(huì )都是家長(cháng)現身說(shuō)法，講的是自己的經(jīng)驗與做法，所以家長(cháng)們更樂(lè )意聽(tīng)，更要聽(tīng)，效果自然也就更好。以前從不管教孩子的家長(cháng)，會(huì )后也有部分家長(cháng)開(kāi)始管了起來(lái)。一些以往從不做回家作業(yè)的學(xué)生在任課老師的嚴管下，也慢慢開(kāi)始從不習慣作業(yè)到習慣作業(yè)了。再加上調整了早讀課的管理模式，增加英語(yǔ)的早讀時(shí)間，因此，這些學(xué)生的成績(jì)也有了明顯的提高。
四、今后展望
展望未來(lái)，任重道遠。目前，我們的各科成績(jì)雖然在原有的基礎上與片兄弟學(xué)校的差距越來(lái)越小，但畢竟除了科學(xué)，其余的三門(mén)學(xué)科還沒(méi)有處于片領(lǐng)先地位，不過(guò)，我們有信心，也有決心在最后的半年里，以“培優(yōu)”為提高教學(xué)質(zhì)量之抓手，以抓前20%率為提高教學(xué)質(zhì)量的重中之重，群策群力，有一份熱，發(fā)一份光，為了學(xué)生的成長(cháng)、為了學(xué)校的明天，更為了學(xué)校的發(fā)展而不懈努力。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
新教師個(gè)人述職報告7
各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
時(shí)間過(guò)得真快，走上工作崗位已半載有余，在學(xué)校領(lǐng)導及其他老老師的關(guān)切與幫助下，自己已從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生漸漸地進(jìn)入了為人師表的角色。作為一名新手，在這半個(gè)年頭里學(xué)到了很多東西，這也是應當的。俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。在這半年里，我擔當了高一年級的兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。教書(shū)育人，這是個(gè)神圣而又艱難的任務(wù)，接過(guò)教鞭已近半年，雖能很快適應了學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教化工作者，我深深地覺(jué)得自己要做的還有許多、許多。我所教的兩個(gè)班在整個(gè)年級來(lái)說(shuō)，一個(gè)屬中等水平，一個(gè)屬中等偏下水平，這是依據他們的初中上升中的入學(xué)考試成果來(lái)定的。依據這半年的接觸，在中等水平的班里，可能是學(xué)習基礎和學(xué)習氛圍較好等緣由，大部分學(xué)生基本能跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，較好地完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習的主動(dòng)性也較高，而在中等偏下水平的班里，則較難完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習的主動(dòng)性也不高，一部分學(xué)生大有得過(guò)且過(guò)之嫌。以上是對我所教的班的也許狀況的介紹。
此外，現行中學(xué)教材也是最新修訂過(guò)的，總共分為三冊，內容較以前的教材有較大變動(dòng)，例如，增加了如簡(jiǎn)易邏輯、向量、微積分、概率等內容，相應地也刪掉了一些內容，如冪函數、指對函數方程，并且降低了一些內容的要求，如三角函數。因此，教學(xué)模式和方法都處在新的探究過(guò)程中，我們高一備課組在劉顯金老師的帶領(lǐng)下常常在一起探討如何才能行之有效地傳授學(xué)問(wèn)。
平常，我們高一備課組常常在一起探討教學(xué)上的問(wèn)題，期末復習迎考，大家精誠合作，實(shí)行了統一進(jìn)度，統一教案的方法。除了我們備課組的共同努力之外，期末能夠取得這樣的成果，還得益于我的指導老師——鄺松澤老師的幫助，鄺老師為人虛心、治學(xué)嚴謹、平易近人，常常去聽(tīng)我上的課，并給我提出了很多珍貴的看法和建議，從他那里，我學(xué)到了很多的東西，從做人、為師到教學(xué)，都讓我獲益匪淺。此外，我們科長(cháng)陳偉宏老師也賜予了我許多指導與幫助。在學(xué)校大刀闊斧的教化、教學(xué)改革的帶動(dòng)下，整個(gè)中學(xué)的理科教學(xué)基本上都實(shí)行目標分層的教學(xué)模式，這是理科教學(xué)經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐閱歷總結出來(lái)的較為行之有效的方法。所謂目標分層教學(xué)模式，簡(jiǎn)潔地說(shuō)，就是將一堂課的教學(xué)大體分為四個(gè)步驟：課前檢測、展示目標、實(shí)施目標和目標檢測，同時(shí)，依據學(xué)生的詳細狀況將其分為三層，在課前檢測和目標檢測兩個(gè)階段設置不同深度的練習題，以保證盡量能滿(mǎn)意全部學(xué)生的要求。
在詳細的教學(xué)過(guò)程中，對這兩個(gè)班的要求基本上實(shí)行平行教學(xué)，都以抓好基本學(xué)問(wèn)為主，搞懂弄通書(shū)本上的學(xué)問(wèn)結構、學(xué)問(wèn)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。當然，在這個(gè)過(guò)程中又略有差別，對于中等水平的班的全體學(xué)生都是立足于高考，從長(cháng)遠以提高學(xué)習實(shí)力為動(dòng)身點(diǎn)來(lái)教學(xué)，對于偏下水平的班，基本上是立足于會(huì )考，同時(shí)滿(mǎn)意一部分學(xué)生的高考要求，當然也是以提高學(xué)生實(shí)力為基本動(dòng)身點(diǎn)來(lái)教學(xué)。由于數學(xué)本身的特點(diǎn)，總讓人覺(jué)得枯燥乏味，因此，如何較為生動(dòng)形象地傳授學(xué)問(wèn)也是我必需面對的'問(wèn)題。為此，在課堂上我盡可能舉一些身邊的學(xué)生感愛(ài)好的實(shí)例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，并且盡可能用多種解題方法來(lái)培育學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好。有時(shí)也穿插一些數學(xué)史的材料以激發(fā)他們的學(xué)習主動(dòng)性。
由于學(xué)生自身的特點(diǎn)，在他們的學(xué)習過(guò)程中，總是不自覺(jué)地會(huì )有一些學(xué)生表現比較突出的實(shí)力，而又有一些表現出對某一門(mén)學(xué)科的不太適應而產(chǎn)生掉隊的現象，因此，針對這一些狀況，我常常利用課外時(shí)間對他們進(jìn)行培優(yōu)輔差活動(dòng)，以便使優(yōu)生更優(yōu)，差生進(jìn)步。培優(yōu)的活動(dòng)與其次課堂的活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，每周兩次，一次一個(gè)小時(shí)，進(jìn)行了大約8—9周，主要是以培育他們的數學(xué)學(xué)習實(shí)力為主，對書(shū)本學(xué)問(wèn)進(jìn)行拓寬、加深，提高他們的解題速度和解決問(wèn)題的實(shí)力。輔差的活動(dòng)主要利用第8節課和晚自修時(shí)間，主要實(shí)行單個(gè)輔導形式，有時(shí)也集體輔導，對他們主要是疏通書(shū)本的基本學(xué)問(wèn)、要求其駕馭基本的解題技巧，形成初步的相識和解決問(wèn)題的實(shí)力。通過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的相互協(xié)作，共同努力，他們在期末考試中取得了較為志向的成果。由此看來(lái)，這是一個(gè)值得實(shí)行的方法。羅嗦了這么多，我覺(jué)得要能較好地完成教學(xué)任務(wù)就應當落實(shí)好張主任常常給我們講的三個(gè)字—抓落實(shí)。要做到這一點(diǎn)，重在一個(gè)勤字。
以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體狀況，最大的不足就是對這些全部工作的詳細操作把握得不是很志向，希望在以后的工作中領(lǐng)導及老老師們能多多指引及幫助，自己爭取盡到一名老師應有的責任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步！一切都已過(guò)去，新的起先又已到來(lái)，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進(jìn)步，以求無(wú)愧于心、無(wú)愧于學(xué)生和無(wú)愧于學(xué)校。
新教師個(gè)人述職報告8
值此述職之際，我把這兩個(gè)多月的工作進(jìn)行梳理，向各位領(lǐng)導、老師做簡(jiǎn)單的匯報：
一、語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)是我工作的重頭戲。
我的心中有一種最簡(jiǎn)單的想法：老師和學(xué)生就是魚(yú)和水的關(guān)系。我這條魚(yú)離開(kāi)水就會(huì )渴死。所以不管在什么情況下，我都以做好教學(xué)為主。都以學(xué)生為主。
一周八節課，還有三個(gè)早讀，再加上我已經(jīng)有八個(gè)年頭沒(méi)有教過(guò)初二的語(yǔ)文了，新課程教材和過(guò)去的教材發(fā)生了很大變化。對教材如何把握？訓練學(xué)生的能力要達到什么程度？作為例子的每篇課文應該承擔那些訓練點(diǎn)？等等一系列問(wèn)題困擾著(zhù)我。為了解決這些問(wèn)題，我在查閱資料前提下，積極向同頭王老師討教。有時(shí)頭天晚上的問(wèn)題沒(méi)有想清楚，第二天早晨，我們就在班車(chē)上商量。
教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中沒(méi)有預習和復習環(huán)節，于是我就增加了每天預習5分鐘，復習10分鐘的要求。發(fā)現學(xué)生們的字不工整時(shí)，我讓學(xué)生每天寫(xiě)一會(huì )字帖。這樣和過(guò)去相比，我案頭的就增加了預習筆記、復習筆記和字帖的批閱。沒(méi)有機會(huì )、時(shí)間和學(xué)生溝通，我就以作業(yè)評語(yǔ)的形式和學(xué)生交流。再加上每次作文的面批面改，我覺(jué)得這十一個(gè)孩子的教學(xué)工作量并沒(méi)有比過(guò)去少。兩個(gè)多月過(guò)去了，孩子們預習和復習的習慣越來(lái)越好了。有時(shí)我在課上不留復習的任務(wù)，可孩子們回家都能復習，都能寫(xiě)好復習作業(yè)。孩子們的書(shū)寫(xiě)也越來(lái)越工整了。家長(cháng)會(huì )上，有家長(cháng)對我說(shuō)：您總是在作業(yè)本中鼓勵我家孩子。家長(cháng)會(huì )后，有孩子對我說(shuō)，祁老師，晚上我寫(xiě)作業(yè)是我爸爸媽媽真的不看電視了。我覺(jué)著(zhù)：這一切就是我最大的快樂(lè )！
二、順利的完成了我校區級課題的結題工作。
在這項工作中，我完成了盡十萬(wàn)字的材料的撰寫(xiě)修改及整理工作。具體包括：課題結題報告，課題研究工作報告，課題成果報告，課題結題匯報報告的撰寫(xiě)；兩個(gè)調查報告、一份開(kāi)題報告、一份文獻綜述的修改；結題時(shí)匯報用的PPT的制作；四年來(lái)研究過(guò)程中的各類(lèi)資料的整理、修改和打印等等。白天上課、做其它雜事，沒(méi)法靜下心來(lái)寫(xiě)作。我只好每天晚上或者周六日在家加班加點(diǎn)的寫(xiě)，修改。九月份一個(gè)月我都是在熬夜中度過(guò)的`。我想，喜歡寫(xiě)點(diǎn)東西的老師一定會(huì )體會(huì )到其中的辛苦、不易和快樂(lè )的。九月二十八號順利完成結題工作。受到了與會(huì )專(zhuān)家的一致好評。
三、其它的協(xié)助工作
協(xié)助政教處完成給老師一封信的評選活動(dòng)；協(xié)助班主任老師完成給老師的一封信、感恩教育等的學(xué)生征文參評活動(dòng)；在各位的支持下完成區教科室的關(guān)于師生的彩虹征文活動(dòng)；在后勤組的支持下完成學(xué)校教科室、會(huì )議室的搬遷、衛生及布置工作；協(xié)助李景文主任完成我校黨員的黨紀黨規的測試活動(dòng)等等�？傊�，在學(xué)校工作中，只要是我能想到的，能看到的我都盡自己最大的努力去做它。在我的潛意識中，我始終認為學(xué)生有兩條生命線(xiàn)，一條是教育教學(xué)，另一條就是安全。
尤其是學(xué)校門(mén)口的交通安全問(wèn)題。所以，只要我在學(xué)校，放學(xué)時(shí)我一定會(huì )去大門(mén)口值班，看到學(xué)生安全離開(kāi)后才能放心的吃食堂吃飯。記得上月的一個(gè)下午放學(xué)時(shí)，學(xué)校其他領(lǐng)導、保安和后勤老師們都在學(xué)校內搬運從老二中拉來(lái)的東西。門(mén)口值班的只有一個(gè)保安和我。我只好手拿紅燈牌來(lái)回在北邊的人行道和馬路的東邊穿梭。這時(shí)從南而北的來(lái)了一群騎車(chē)的老百姓其中一位上了年級的看我站在北邊的斑馬線(xiàn)的中間攔車(chē)，他大聲喊道："你這個(gè)老師，我看行。"聽(tīng)到他的話(huà)我感覺(jué)很高興自豪。覺(jué)得比拿到學(xué)校發(fā)的獎金還值�，F在想想，可能會(huì )有人認為我幼稚�？晌耶敃r(shí)就是這樣想的。我覺(jué)得老百姓還有學(xué)生家長(cháng)的認可是最重要的。
四、加強學(xué)習反思，提升自己。
每天，不管有多忙，我都會(huì )看會(huì )書(shū)，加強學(xué)習。在這兩個(gè)月，我翻蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》我明白讓孩子學(xué)會(huì )閱讀的重要性，懂得了教師要想成長(cháng)必須學(xué)習的重要性，懂得了如何更好的分層教學(xué)。讀《葉圣陶文集》我明白了新課程理念下教材只是個(gè)列子的真正含義。積極反思，改進(jìn)教學(xué)思路，撰寫(xiě)心得。其中論文《發(fā)揮教科室助推作用，實(shí)現義務(wù)教育均衡化》獲區征文一等獎。實(shí)現了我在區級征文中拿一等獎的愿望。因為這些年在市區級論文比賽中我就差這個(gè)獎項沒(méi)有拿到。
五、工作中的不足和自己的缺點(diǎn)。
俗話(huà)說(shuō)：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。像我這個(gè)俗人更會(huì )有許多缺點(diǎn)和不足；比如：我心直口快，說(shuō)話(huà)不過(guò)腦子，想事不全面。雖然校長(cháng)經(jīng)常批評我這一點(diǎn)，可我從來(lái)沒(méi)有往心里去過(guò)�，F在反思一下，覺(jué)得這確實(shí)是一個(gè)壞毛病，影響士氣，影響團結。這一點(diǎn)，我覺(jué)得我應該向羅主任學(xué)習。
再比如做事沒(méi)有規劃，不細致，憑著(zhù)興趣做事，不感興趣的事有時(shí)會(huì )出現拖拉的現象。在這兩個(gè)多月的工作中，我覺(jué)得李主任做事細致有規劃，是我今后學(xué)習的榜樣。
還有做事協(xié)調能力差。在我的骨子里，我不想麻煩別人。所以有事我只想自己去做好。但往往事與愿違。因為我們是一個(gè)集體，需要大家的團結協(xié)作。
當然，我還有許多的缺點(diǎn)和不足。但我想，在大家的幫助下，我先改進(jìn)以上的幾點(diǎn)不足，也是我的一個(gè)進(jìn)步。
記得幾年前我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：板橋中學(xué)教會(huì )我把教師當作職業(yè)來(lái)做，而牛山二中則教會(huì )我把教師當作事業(yè)來(lái)做。今天，我還想重復這句話(huà)。因為當我進(jìn)入牛山二中這個(gè)團隊后，是在座的各位讓我更深切地體會(huì )到什么是為學(xué)生服務(wù)、什么是敬業(yè)精神。我深信，在這個(gè)充滿(mǎn)上進(jìn)精神和團隊精神的群體中，我的事業(yè)還會(huì )得到升華的。
最后，謝謝大家的傾聽(tīng)。大家的傾聽(tīng)就是對我最大的支持！謝謝！
新教師個(gè)人述職報告9
我是由于喜愛(ài)才從事老師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作看法是主動(dòng)的、主動(dòng)的，從執教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加標準，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著(zhù)一批人.即我所教育對象的將來(lái)，我要對他們負責。
在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)同學(xué)放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，熱愛(ài)同學(xué)包括尊重信任同學(xué)、關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無(wú)論成果好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱忱幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是互相的，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。平常我與同學(xué)公平相處，激勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習慣。我堅信：只有當同學(xué)接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的看法接受你的教育。
盡到教書(shū)育人的職責，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀(guān)規律，正確運用教學(xué)規律，能提高老師的工作效率。這個(gè)規律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做同學(xué)的時(shí)分，許多的同學(xué)都是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子，分析下來(lái)，就是學(xué)習方法不得當吧。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，把好的學(xué)習方法介紹給別人，讓更多的人受益。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項工作是非常辛苦的，由于同學(xué)有惰性，懶得自己看書(shū)理解，哪怕再簡(jiǎn)潔的東西，他也希望你講，教育的目的'是教會(huì )孩子們如何去自己取得學(xué)問(wèn)，只有這樣才能順應當今的社會(huì )。將來(lái)的社會(huì )是一個(gè)不斷更新的社會(huì )，要立足于之，就必需不斷地學(xué)習，獲得新學(xué)問(wèn)，充實(shí)自己，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些詳細學(xué)問(wèn)，是遠遠不夠的，所以我們要給同學(xué)的是一種能延續的東西，這就是力量，那么，無(wú)論什么時(shí)分，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，只要他想學(xué)，都不會(huì )覺(jué)得無(wú)師的困惑。
科學(xué)施教同時(shí)要求老師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大學(xué)問(wèn)面，由于同學(xué)形成良好的學(xué)習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)力量，我想，作為老師，學(xué)問(wèn)面越廣，自己的感覺(jué)也好，同學(xué)對你的感覺(jué)也好。
教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我相信，只要樂(lè )崗敬業(yè)，定會(huì )有所收獲。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。
新教師個(gè)人述職報告10
時(shí)間過(guò)得真快。我入職已經(jīng)半年多了。在學(xué)校領(lǐng)導和其他老教師的關(guān)心和幫助下，我從7月份的莽撞畢業(yè)生逐漸進(jìn)入了為人師表的角色。作為一個(gè)新手，這半年學(xué)到了很多，也是應有的。俗話(huà)說(shuō)，活到老，學(xué)到老。這半年來(lái)，我承擔了高一兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。教書(shū)育人是一項神圣而艱巨的任務(wù)。我接任教練已經(jīng)快半年了。雖然我能很快適應學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教育工作者，我深深地感到我還有很多事情要做。
在整個(gè)年級里，我教的兩個(gè)班屬于中等偏下中等偏上，這是根據他們初中時(shí)的升學(xué)考試成績(jì)來(lái)確定的。根據這半年的接觸，在中級班，可能是因為學(xué)習基礎和氛圍比較好。大部分學(xué)生基本上可以跟蹤教學(xué)進(jìn)度，很好地完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習積極性較高。但在中下層班，學(xué)習任務(wù)很難完成，學(xué)習積極性不高。有些學(xué)生被懷疑混日子。以上是我教的課的介紹。
此外，現行高中教材也是新修訂的，共分三卷。與以前的教科書(shū)相比，內容有了很大的變化。比如簡(jiǎn)單邏輯、向量、微積分、概率等一些內容。增加了一些內容，并相應地刪除了一些內容，如冪函數和指數函數方程，降低了一些內容的要求，如三角函數。因此，教學(xué)模式和方法正在進(jìn)行新的探索。在劉老師的帶領(lǐng)下，我們高一備考組經(jīng)常研究如何有效地傳授知識。
平時(shí)我們高一備考組經(jīng)常一起討論教學(xué)問(wèn)題，年底復習備考，大家精誠合作，采用進(jìn)度與教案相統一的方法。除了我們備課組的共同努力，我在學(xué)期末也能取得這樣的成績(jì)，也得益于我的指導老師匡老師的幫助，他謙虛、嚴謹、平易近人。他經(jīng)常聽(tīng)我的課，給我很多有價(jià)值的意見(jiàn)和建議。從他身上，我學(xué)到了很多，從做人到教書(shū)，受益匪淺。另外，我們的科長(cháng)陳先生也給了我很多的指導和幫助。
在學(xué)校激烈的教育教學(xué)改革的推動(dòng)下，整個(gè)高中科學(xué)教學(xué)基本采用分層目標的教學(xué)模式，這是多年實(shí)踐經(jīng)驗總結出來(lái)的有效方法。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，所謂的目標分層教學(xué)模式將一節課分為課前檢測、展示目標、實(shí)施目標、目標檢測四個(gè)步驟。同時(shí)根據學(xué)生的具體情況分為三層，在課前檢測和目標檢測階段設置不同深度的練習，保證盡可能滿(mǎn)足所有學(xué)生的要求。
在具體的教學(xué)過(guò)程中，這兩節課的要求基本都是平行教學(xué)，重點(diǎn)是掌握基礎知識，了解書(shū)本上的知識結構、知識點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。當然這個(gè)過(guò)程也有一些不同。中級班的學(xué)生都是以高考為基礎，教學(xué)是以長(cháng)期提高學(xué)習能力為基礎的。對于低一級的班，基本都是以考為主，滿(mǎn)足部分同學(xué)高考的要求。由于數學(xué)本身的特點(diǎn)，人們總覺(jué)得枯燥。所以，如何形象地傳授知識，也是我必須面對的問(wèn)題。因此，在課堂上，我盡量舉一些學(xué)生感興趣的例子來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，并盡量使用多種解題方法來(lái)培養學(xué)生的學(xué)習興趣。有時(shí)候會(huì )穿插一些關(guān)于數學(xué)史的資料，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。由于學(xué)生自身的特點(diǎn)，在他們的學(xué)習過(guò)程中，總有一些學(xué)生不自覺(jué)地表現出突出的能力，而另一些學(xué)生則表現出因不適應某一門(mén)學(xué)科而被落下的現象。因此，針對這些情況，我經(jīng)常利用課外時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)來(lái)支持他們，以使天才學(xué)生更好，貧困學(xué)生更進(jìn)步。培養優(yōu)秀學(xué)生的活動(dòng)與第二節課的活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，每周兩次，每次一小時(shí)，時(shí)間約為8—9周，主要是培養他們的數學(xué)學(xué)習能力，拓寬和加深他們的書(shū)本知識，提高他們的解題速度和能力。輔助作業(yè)的活動(dòng)主要利用第八節課和晚自習時(shí)間，主要采取個(gè)別輔導和有時(shí)集體輔導的形式，主要是疏通書(shū)本基礎知識，要求他們掌握基本的解題技巧，形成初步的理解和解題能力。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師生合作和共同努力，他們在期末考試中取得了理想的成績(jì)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)值得采取的方法。說(shuō)了這么多羅嗦的話(huà)，我覺(jué)得如果能很好的完成教學(xué)任務(wù)，就要貫徹張主任經(jīng)常告訴我們的三個(gè)字——抓落實(shí)。要做到這一點(diǎn)，就要著(zhù)眼于一個(gè)勤奮的性格。
以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的概況，但最大的不足是我沒(méi)有很好的把握所有這些任務(wù)的具體操作。希望領(lǐng)導和老教師在今后的工作中能多多指點(diǎn)和幫助，努力履行一個(gè)老師的職責，在教學(xué)上取得更大的進(jìn)步！一切都過(guò)去了，新的開(kāi)始到來(lái)了。我希望在新的一年里，我和我的學(xué)生取得進(jìn)步，以無(wú)愧于我的心，無(wú)愧于我的學(xué)生，無(wú)愧于我的學(xué)校。新教師個(gè)人述職報告篇2很快樂(lè )今天你們能夠一起來(lái)傾聽(tīng)我這一年來(lái)的成長(cháng)。去年9月份，我來(lái)到了閩侯縣小箬中心小學(xué)，擔任二班級語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。轉瞬間一學(xué)年即將過(guò)去，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的努力工作和不斷學(xué)習，我收獲了很多。作為一名新老師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校，雖然環(huán)境沒(méi)有發(fā)生什么大改變，但是身份卻已經(jīng)發(fā)生了本質(zhì)性的改變。在這期間，我對自己的工作存在許多的思索和感受，接下來(lái)我將本學(xué)年教學(xué)工作總結如下：
為人師，我認為品德是先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)遺忘“學(xué)為人師，行為世范”，并且在這一個(gè)學(xué)年里，我都很留意自身的品德行為，努力給同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的典范。由于對于二班級的孩子來(lái)說(shuō)，一切事物都是那么新奇。他們正處于學(xué)習的階段，這時(shí)分的孩子年齡太小，很簡(jiǎn)單模擬成人的一些行為習慣，許多壞習慣，好習慣都是在這個(gè)階段養成的。而這個(gè)時(shí)分老師是同學(xué)最直接的學(xué)習對象，因此，我盡量的在孩子面前以高標準要求自己，不管在課內還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。我深深的明白孩子的好壞跟老師的言傳身授有很大的關(guān)系。
而作為一名新老師，自身的學(xué)識也是相當重要，一天不學(xué)習，就會(huì )落后一大截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習，不敢松懈。因此，連續學(xué)習成為我工作中重要的一部分。盡管剛剛走上崗位，工作上的各項活動(dòng)與任務(wù)讓我感到很有壓力，但是只要一有空，我便爭取出來(lái)進(jìn)行多方面學(xué)習。我明白，如今的時(shí)期環(huán)境，一個(gè)人的學(xué)問(wèn)就好像一粒微乎其微的浮塵，要想更好的立足于社會(huì )，必需不斷的增加學(xué)問(wèn)的深度和廣度。這半年里，我努力擴展自身的學(xué)問(wèn)面，收獲許多。當然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在以后的日子里，還有更多的.學(xué)問(wèn)和經(jīng)驗是需要學(xué)習和借鑒的。當了一學(xué)年的老師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了許多。在這一年里，我擔任二班級語(yǔ)文的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰，作為一名新老師，在教學(xué)工作上經(jīng)驗的欠缺，讓我覺(jué)得課堂的把握仍然是一大難點(diǎn)，所以我常常去聽(tīng)其他語(yǔ)文組老師的課，認真觀(guān)看他們的一言一行，對于課文的引導和理解，同學(xué)的評價(jià)與反應都是我每次聽(tīng)課的重點(diǎn)，聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，每次聽(tīng)完回辦公室總感覺(jué)自己還有許多許多東西要學(xué)。這個(gè)學(xué)年，我在校內外聽(tīng)課33節，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，我會(huì )把前輩們上課時(shí)講到的內容記在聽(tīng)課記錄本上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將前輩們的許多長(cháng)處和特長(cháng)應用到我的課堂教學(xué)當中去。我也明白老師的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，因此我在努力的學(xué)習。經(jīng)過(guò)這一年的工作與學(xué)習，自我感覺(jué)收獲許多。同時(shí)也有許多缺乏的地方等候我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設計力量還有待提高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情還過(guò)于急噪，需要有更多的耐煩。我相信在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì )改善自己的缺乏，越做越好，全面而不失風(fēng)格。以上就是我的述職報告，謝謝各位老師的傾聽(tīng)。
新教師個(gè)人述職報告11
尊敬的領(lǐng)導：
x月，我終于實(shí)現自己的理想，成為了一名光榮的人民教師，作為一名剛走出校門(mén)的幼教新人，我始終都抱著(zhù)求實(shí)的工作態(tài)度，通過(guò)不斷實(shí)踐和反思來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，在園領(lǐng)導的關(guān)心、同事們的幫助和自身的努力下，在各個(gè)方面取得了一定的進(jìn)步。
作為一名新教師，我平時(shí)在幼兒園行為得體，講話(huà)文明，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，積極參加園內的各項活動(dòng)，有集體觀(guān)念，時(shí)時(shí)刻刻將自己作為幼兒園、班級這個(gè)大家庭的一員，和其他成員一起共同維護幼兒園和班級的榮譽(yù)。作為一名中共團員，我堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持黨的基本方針政策，關(guān)心國家大事，認真參加政治學(xué)習。
作為一名新教師，我積極的學(xué)習和反思。為了把二期課改的精神貫穿于我的一日活動(dòng)中，我認真學(xué)習了《上海市學(xué)前教育課程指南》等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高自身對課改的理解，用嶄新的教育理念指導自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己。同時(shí)，為了能讓自己在幼教方面有更為系統的知識，我還利用業(yè)余的時(shí)間報考了學(xué)前教育本科段的自學(xué)考試，并已經(jīng)通過(guò)了一半的課程。
另外，我積極地參加了浦東新區新教師的培訓，在培訓中也收益頗深。同時(shí)，我也虛心學(xué)身邊人、身邊事。我的帶教老師就是我的搭班老師，因此我更有機會(huì )經(jīng)常地向她請教和學(xué)習，并積極配合她做好班級的各項工作，也珍惜每一次聽(tīng)課的機會(huì )，做好聽(tīng)課的記錄并進(jìn)行及時(shí)的反思，取長(cháng)補短，不斷提高自身的。
在帶教老師的幫助下，我逐步適應并把自己融入了這份工作中，在教學(xué)上，我認真備好每一節課，做好充分的課前準備，虛心接受帶教老師的意見(jiàn)，在課堂上嘗試靈活運用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統教學(xué)模式，多用開(kāi)放式教學(xué)調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣。在游戲活動(dòng)中，我認真向帶教老師學(xué)習請教，并和她一起根據幼兒的興趣開(kāi)設了“娃娃家”、“醫院”等一系列角色游戲，讓幼兒有不同的角色體驗，并在游戲中增強幼兒的口語(yǔ)表達能力以及社會(huì )性交往能力等。對幼兒出現的問(wèn)題，我做到及時(shí)記錄和分析，從而使教育工作更有目的性。
由于我剛參加工作，在許多方面還處在摸索階段，所以本學(xué)期的許多班級工作都是由我的搭班老師完成的，在今后的工作中，我會(huì )更積極主動(dòng)地配合搭班老師，多做一些班級工作，同時(shí)也要更及時(shí)與她交流，以此來(lái)完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實(shí)踐中茁壯的成長(cháng)，也讓自己無(wú)愧于教師這一神圣的稱(chēng)號。
新教師個(gè)人述職報告三年前，我因xx實(shí)小辦學(xué)理念之先進(jìn)，教研氛圍之濃郁，毅然來(lái)到xx應聘任教，轉眼間已有三個(gè)年頭了。過(guò)去的這三年，我覺(jué)得無(wú)論對于學(xué)校，還是個(gè)體都具有里程碑意義。經(jīng)過(guò)三年的孕育，首屆初中畢業(yè)生以市第一名的好成績(jì)贏(yíng)得了開(kāi)門(mén)紅，學(xué)校為此得到了社會(huì )各界的認可。就個(gè)人而言，作為首次輝煌的參與者和見(jiàn)證人，我深感自豪�；仡櫲曜哌^(guò)的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實(shí)在。
當初來(lái)到這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導讓我負責教務(wù)處工作，上一個(gè)班語(yǔ)文，并兼任中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主任。當時(shí)學(xué)校有七個(gè)年級，36個(gè)班級，中小學(xué)教學(xué)管理一體化，教務(wù)處除了我，還有同一條線(xiàn)的11位學(xué)科主任。面對這種全新的管理模式和陌生的小學(xué)教學(xué)，我深感自己肩上的擔子，只覺(jué)得壓力很大，同時(shí)我也清醒地認識到這么重的擔子，僅靠我個(gè)人是挑不起來(lái)的，必須靠大家。所以，一開(kāi)始我對自己的定位是要有敏銳的眼光，廣闊的視野，虛懷若谷的胸懷，博采眾長(cháng)為我所有的情懷，組織學(xué)校的教學(xué)管理，努力形成良好的管理態(tài)勢。為了達到這個(gè)目標，我是著(zhù)重從以下幾個(gè)方面努力的：
一、努力成為優(yōu)秀教師。
當時(shí)xx需要管理者，但更需要優(yōu)秀師資。更何況應聘來(lái)校任教的老師都很優(yōu)秀，要想在起初的磨合期被同行認可、學(xué)生接納、家長(cháng)信任、領(lǐng)導放心，首先必須加強自身的師德修養，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，三年來(lái)我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：
1、完善師德�！暗赂邽閹�，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè )和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛(ài)學(xué)生，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣，剛剛畢業(yè)的九（6）班在年級里以調皮學(xué)生聚集而出名，我教他們三年，能包容他們的無(wú)知，寬容他們的過(guò)錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài)，我以自己的真誠無(wú)私贏(yíng)得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。再者，能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長(cháng)合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開(kāi)胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì )得到別人的尊重和接納。三年來(lái)，我的年度考核均為“優(yōu)秀”，并三次獲市政府“嘉獎”。
2、虛心學(xué)習。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的。在工作中我努力拓寬學(xué)習渠道，積極參加校內外的各種業(yè)務(wù)培訓，走近學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長(cháng)補己之短，把學(xué)習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在這三年中，我參加了南師大的碩士生進(jìn)修班學(xué)習，并也拿到了結業(yè)證書(shū)，還在業(yè)余學(xué)習中做了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。
3、錘煉業(yè)務(wù)。作為中學(xué)部語(yǔ)文學(xué)科主任和湖塘片語(yǔ)文中心組長(cháng)，我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。在教學(xué)中引導教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng )新。在《語(yǔ)文新大綱》頒布之初，我就帶領(lǐng)大家認真學(xué)習“新大綱”，并對照“舊大綱”作好教學(xué)上的取舍，并在學(xué)校里成功地組織了湖塘片觀(guān)摩課活動(dòng)，在會(huì )上我作了《新大綱背景下語(yǔ)文教學(xué)的走勢》講座，得到了教研員和與會(huì )老師的好評。在《語(yǔ)文課程標準》頒布之初，我又帶領(lǐng)大家研究“新課標”，以轉變學(xué)習方式為抓手，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透新理念，自己主動(dòng)開(kāi)設公開(kāi)課，探索“研究性學(xué)習”的新課型，還多次被邀請到兄弟學(xué)校指導教學(xué)，今年9月，受區教研室的邀請，為武進(jìn)區八年級語(yǔ)文教師作“新教材解讀”。只要播種，總能結出碩果，11月，我被評為“常州市學(xué)科帶頭人”，3月被評為“武進(jìn)市優(yōu)秀女教工”。
4、注重研究。高素質(zhì)的教師應該具有強烈的科研意識。對于“研究”，我自身的定位不高，我不奢望自身能在教育教學(xué)理論方面有所突破，只想促進(jìn)教育觀(guān)念的更新和教育教學(xué)行為的改善，因此，在實(shí)踐中我能有意識地繁衍教學(xué)經(jīng)驗的同時(shí)滲透理性思考，總結中有所發(fā)現。三年來(lái)，我參加武進(jìn)區“語(yǔ)文單元整體教學(xué)研究”課題組活動(dòng)，并于10月，為課題組開(kāi)設了研究課《牛郎織女星》。平時(shí)，勤于練筆，所撰寫(xiě)的《語(yǔ)文課堂質(zhì)疑的優(yōu)休化策略》獲“新世紀園丁論壇”三等獎，《在語(yǔ)文活動(dòng)課中提高學(xué)生的綜合能力》、《讓孩子設計自己的未來(lái)》等論文、案例亦獲級獎項，《為有源頭活水來(lái)》獲區級獎項，《～年中考話(huà)題作文走向》發(fā)表于《武進(jìn)日報》，《一份試卷，一種理念》發(fā)表于市蘇教版語(yǔ)文教材研究網(wǎng)頁(yè)。另外，還寫(xiě)了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來(lái)自?shī)首詷?lè )。
5、指導青年教師。教育是朝陽(yáng)事業(yè)，青年教師是教育的未來(lái)。在工作中，我也十分關(guān)心青年教師的成長(cháng)，總是熱心引導他們過(guò)好教學(xué)關(guān)、課標關(guān)、教材關(guān)，對教學(xué)上有個(gè)性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個(gè)體精彩的舞臺。如余青、繆愛(ài)國等老師在我的力薦和他們自身的.努力下，所上的公開(kāi)課分別在區級獲好評，特別是繆愛(ài)國老師的評優(yōu)課在江蘇獲獎后，在全國部分市開(kāi)設，反響都十分強烈。
二、努力成為勤勉的管理者。
作為教務(wù)主任，早在，面對著(zhù)中小學(xué)教學(xué)管理一肩挑的重擔，我就牢固樹(shù)立了三種意識：
1、合作意識。中層干部的責任說(shuō)通俗點(diǎn)就是“上情下達，下情上曉”，起橋梁溝通作用。而初來(lái)xx，所面臨的是由新同事、新領(lǐng)導、新學(xué)生構成的全新的工作環(huán)境，更何況這“新�！钡纳峡者�是“群星璀璨”的呢，再加上學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念——“創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng )造適合教師發(fā)展的管理”。面對這樣的挑戰，當時(shí)我的選擇是：靠正確認識自我、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學(xué)他人長(cháng)處，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力。所幸運的是當時(shí)得到了校長(cháng)室的大力支持，龐校長(cháng)及時(shí)幫助我梳理出教學(xué)管理中的近期目標和長(cháng)遠目標，并告知我即將可能出現的問(wèn)題及化解策略，袁校長(cháng)的精細和嚴謹避免了我工作中的疏漏，陸校長(cháng)的睿智和熱情堅定了我工作的信心，匡主任的豁達和寬容平和了我工作中的心態(tài)，各學(xué)科主任工作中獨當一面的能力減輕了我工作的壓力，特別是小學(xué)部幾位主任的階段性調研報告又讓我看到了自身的差距，直至首屆初中畢業(yè)生中考前夕各位老師的獻計獻策，再次讓我感受到xx的“璀璨”，所以，現在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽(tīng)“溪水靜音”。
2、服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的，而我校的管理結構又沒(méi)有配備教務(wù)員。在這種情況下，作為教務(wù)處的工作人員——我，更應該牢固地樹(shù)立服務(wù)意識。三年來(lái)，學(xué)校的課表全是我一人排出（這學(xué)期小學(xué)部由韓主任排），從起初的36班到48班到65班，每排一次總伴隨的是不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著(zhù)想，常常帶著(zhù)思考深入到師生中去，傾聽(tīng)他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。為了成就青年，我協(xié)助校長(cháng)和韓玉宇主任一起搞“青藍工程”，連續三年舉行了青年教師評優(yōu)課，讓他們看到自己成長(cháng)的足跡；為了使01屆的小學(xué)畢業(yè)生記住母校，我倡導寫(xiě)畢業(yè)論文，在班主任何江燕老師指導下孩子們順利完成了畢業(yè)小論文，并結集出版了論文集；為了建構質(zhì)量保障體系，中學(xué)部建立了月考制度，對于每一次考試，在學(xué)科主任和備課組長(cháng)的配合下，我能做到嚴密組卷、嚴肅監考、嚴格閱卷，關(guān)注每一個(gè)操作細節，力爭使檢測結果客觀(guān)公正；為了使學(xué)生的學(xué)科成績(jì)得到均衡發(fā)展，在自習時(shí)間段的協(xié)調安排上，配合校長(cháng)室也做了許多工作。
3、研究意識。管理是科學(xué)，教學(xué)管理不等同于行政事務(wù)。龐校長(cháng)在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規范，一手抓研究。的確，要想與時(shí)俱新，管理創(chuàng )新，必須養成學(xué)習和思考的習慣。在管理中，我是從三個(gè)層面切入，捕捉研究專(zhuān)題。首先，以聽(tīng)課、調研為杠桿，從中發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題，對于個(gè)性問(wèn)題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問(wèn)題，就將其上升為“專(zhuān)題”，組織骨干群體進(jìn)行研討。如我曾在下半年組織中學(xué)部政史地生等學(xué)科老師共同設計“高效課堂教學(xué)模式”，采用“觀(guān)摩——研討——觀(guān)摩”的研討方式，參與者反應良好；還有本學(xué)期形成的語(yǔ)文“板塊式”的教學(xué)模式等。其次，以月考、期中期末統考為契機，在共性問(wèn)題中提煉研討主題。三年來(lái)，我共主持了十多次主題研討活動(dòng)，起先有小學(xué)的，01年以后主要是中學(xué)的，其中，對畢業(yè)班教學(xué)研討就召開(kāi)了五次，有兩次我作專(zhuān)題發(fā)言。再者，順應教育改革發(fā)展的潮流，在大環(huán)境中捕捉研究專(zhuān)題：如在01年曾協(xié)助校長(cháng)學(xué)撰寫(xiě)了“校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施”方案（寫(xiě)得較粗糙），02年暑假，在龐校長(cháng)的倡議和督促下，由小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科主任獻計獻策，與汪洋校長(cháng)合作寫(xiě)成《語(yǔ)文學(xué)科改革指導性意見(jiàn)》，作為校級綱領(lǐng)性文件，受到區教育局領(lǐng)導的肯定，并刊登在《新課程》上。但我總覺(jué)在研究這一塊還未形成“大氣候”。
三、光榮地加入中國共產(chǎn)黨
加入中國共產(chǎn)黨是我一向的追求，1995年打了入黨申請書(shū)，96年參加鎮黨校培訓，直到01年以前，我始終是以“積極分子”的身份參加組織活動(dòng)，在01年7月1日我終于進(jìn)入“預備黨員”的行列，在02年7月1日我最終成為一名正式的“中國共產(chǎn)黨黨員”。當時(shí)，我的心中除了崇敬，只有感激，由衷地感激黨組織的信任，這對我是一種無(wú)尚的光榮，當然，也伴隨著(zhù)責任和義務(wù)，她時(shí)刻提醒我，要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現黨員的“先進(jìn)性”，讓這面旗幟高高飄揚。
作為xx人，在這片激情涌動(dòng)的熱土上工作著(zhù)，就是美麗的。
新教師個(gè)人述職報告12
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
光陰荏苒，轉眼間，我從___月參加工作至今已有半年。半年里，我在各位領(lǐng)導、各位老教師的幫助下獲益良多，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人從德、能、勤、績(jì)四方面作工作小結如下：
一、德
遵循《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規范》規定，全面貫徹教育教學(xué)方針。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會(huì )議，辦事認真負責。熱愛(ài)教育事業(yè)，全心全意搞好教學(xué)，主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，完成各項任務(wù)。能夠自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。
二、能
本學(xué)年我擔任__中心學(xué)校五年級英語(yǔ)教學(xué)、__小學(xué)五、六復式班英語(yǔ)教學(xué)以及__幼兒園部分課程，在教學(xué)中我力求課前認真備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的'積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快的精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，努力做好教學(xué)工作。
三、勤
作為一名新老師，我認真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習、教研學(xué)習，并做認真記錄，絲毫不敢松懈。繼續學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分，我參加了新教師培訓以及全國中小學(xué)教師國培計劃網(wǎng)上培訓;平時(shí)參考成功教桉結合本班特點(diǎn)創(chuàng )造性的備課，認真開(kāi)展教育活動(dòng)。本學(xué)年工作量飽滿(mǎn)，按時(shí)出勤到校上班，按學(xué)校安排做好值周工作。積極參加各種會(huì )議，校本培訓，認真聽(tīng)課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導做好各種工作，積極參加校內外活動(dòng)。
四、績(jì)
在工作上，嚴格要求自己，注重專(zhuān)業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓練，對板書(shū)、教桉等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了小學(xué)生的學(xué)習和心理規律，課后認真及時(shí)的批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣得到了極大的提高，成績(jì)也取得了進(jìn)步。
教育工作是一項常做常新、永無(wú)止境的工作，在今后的工作中，我將繼續著(zhù)自己熱愛(ài)的教育事業(yè)，更嚴格要求自己，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！币匀孀优５木�，在教育戰線(xiàn)上耕耘、開(kāi)拓、奮進(jìn)!
此致
敬禮!
述職人：_____
___月___日
新教師個(gè)人述職報告13
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
本人20xx年從xx育學(xué)專(zhuān)業(yè)和行政管理專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，于同年7月通過(guò)招考分配到到xx小學(xué)工作。
時(shí)間過(guò)得真快，走上工作崗位已近一年，在學(xué)校領(lǐng)導及同事的關(guān)心與幫助下，自己已從七月那個(gè)莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的角色�；仡^想想，一路走來(lái)，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在領(lǐng)導的關(guān)懷指導和各位老師的幫助下，使我這個(gè)剛走出校園，又重新走進(jìn)校園，只有理論而沒(méi)有實(shí)踐的新教師學(xué)會(huì )了很多東西，成功地實(shí)現了從學(xué)生到老師的轉變，工作得到了實(shí)踐鍛煉，思想認識也有了極大的提高�，F結合一年來(lái)的思想、工作等情況做以下匯報：
一、認真學(xué)習，努力提高思想覺(jué)悟
作為一名教師，肩負著(zhù)時(shí)代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。平時(shí)，我積極參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習，努力弘揚“為公、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、爭先”的實(shí)效精神。始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，團結同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、積極實(shí)踐，錘煉教科研能力
進(jìn)入教師角色后，我迅速熟悉學(xué)校的常規教學(xué)方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規工作進(jìn)行了認真的實(shí)踐。本著(zhù)向課堂四十分鐘要效率，我能認真備課，精心設計課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生為主體，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)及時(shí)批改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。在實(shí)踐中遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就主動(dòng)向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。
平時(shí)，我還經(jīng)常去聽(tīng)本科組教師的課，到外校去聽(tīng)優(yōu)秀教師觀(guān)摩課及講座，甚至跨學(xué)科聽(tīng)課，并且積極參加新教師培訓，從中都得到了很多寶貴的經(jīng)驗。在學(xué)習別人經(jīng)驗的基礎上，勇于實(shí)踐，多次在學(xué)校以及科組內上公開(kāi)課，并受到好評。自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力也得到不斷的進(jìn)步和提高。
在上好每一堂課的基礎上，我也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及報刊雜志查閱資料，及時(shí)了解當前教壇新動(dòng)向，隨時(shí)調整自己的教學(xué)心態(tài)。積極參加區、學(xué)校組織的實(shí)地教研、網(wǎng)絡(luò )教研以及課題研究，能及時(shí)利用網(wǎng)絡(luò )資源，查閱評論同行的博客文章，學(xué)習別人的`經(jīng)驗總結，了解別人研究的動(dòng)向。同時(shí)我還能對自己的教學(xué)和工作不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，近一年來(lái)，在自己的校園博客撰寫(xiě)教學(xué)反思，教育敘事等60多篇。使自己能與各地的同行進(jìn)行交流、合作與探討，立足本職，努力提高工作實(shí)踐能力。
三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養
一年來(lái)，我能積極參加校本培訓并攢寫(xiě)培訓的心得體會(huì )，教書(shū)之余，我自覺(jué)的學(xué)習與教育相關(guān)的知識，如《新課程背景下小學(xué)課堂教師語(yǔ)言》、《小學(xué)數學(xué)教學(xué)論》等相關(guān)書(shū)籍，并能認真做好讀書(shū)筆記，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)素養。同時(shí)注意適量閱讀科普書(shū)籍、歷史讀物等，以拓寬自己的知識面，提高個(gè)人的文化知識素養。
四、加強溝通，讀好人生實(shí)踐這本書(shū)
在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時(shí)刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛(ài)心構筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
在不知不覺(jué)中一年的時(shí)光悄然而逝，在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下；在全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水伴隨著(zhù)收獲。
“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索�！弊鳛橐粋�(gè)新教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，取得更大的成績(jì)。
五、努力方向
1。加強理論學(xué)習，努力提高教科研能力。
2。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
3。加強對學(xué)生的管理，提高自己的課堂調控能力。
4。培養良好的作風(fēng)。在今后的工作中，更加增強工作責任心，盡快養成嚴謹、細致的工作作風(fēng)。
5。嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時(shí)刻警示自己。
在充分認識到自己的缺點(diǎn)的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問(wèn)題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因�？朔尚感睦�，樹(shù)立生活、工作目標，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。
新教師個(gè)人述職報告14
時(shí)光飛逝，學(xué)年即將結束，我也從原來(lái)的新老師逐漸成熟。這個(gè)學(xué)年收獲了很多，成長(cháng)了很多�，F將本學(xué)年情況匯報如下：
首先是德國
這一學(xué)年，我一直奉行“學(xué)而優(yōu)則仕”的原則，高標準要求自己，用“抱一顆心，不拿半根草”來(lái)對待學(xué)生，用愛(ài)心去感化他們，不僅教他們如何學(xué)習，更重要的是教他們如何做人。我認為作為一名教師，師德是他們基礎的基礎，而作為學(xué)生，如何學(xué)會(huì )做一個(gè)真正的人是他們學(xué)習的根本目的。我也積極參加學(xué)校安排的每次思想教育活動(dòng)，教學(xué)思路正確，工作態(tài)度良好。從各方面嚴格要求自己，積極請教老教師，結合本校實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況，勤快認真，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。我帶了初三，初三的孩子，在很多方面已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我把他們當成一個(gè)完整獨立的人。所以我完全尊重他們。在課堂上，我是孩子們學(xué)習的向導。課后，我和孩子們建立了良好的友誼。
第二，可以
第一，在教學(xué)中，我關(guān)注所有的學(xué)生。對于后進(jìn)生，我總是告誡他們好好學(xué)習，好好提問(wèn)，按照愛(ài)與嚴思想相結合的'原則對待。
其次，我也很注重課后輔導。對于好學(xué)生，我會(huì )適當安排一些能力提升題，提高他們的能力。對于成績(jì)不好的學(xué)生，我會(huì )組織班里的小老師來(lái)彌補他們的差異。在課堂上，我還設計了互相敘舊，讓表現好、進(jìn)步快的同學(xué)得到一些小獎勵，可以促進(jìn)孩子的學(xué)習熱情。
第三，這個(gè)學(xué)年，我也積極參加講座，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)也認真學(xué)習教材，以達到教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)明確。
然后作為一名學(xué)生管理老師，對寄宿生的紀律和衛生有嚴格的要求，讓他們可以統一關(guān)燈睡覺(jué)，關(guān)燈后保持安靜，每天點(diǎn)名檢查。我還通過(guò)宿舍評比，評選出每周星級宿舍、進(jìn)步宿舍、優(yōu)秀管家、教師幫工，并通過(guò)這種方式促進(jìn)他們保持良好的紀律和衛生習慣。
第三，勤奮
我堅持每天在學(xué)校努力學(xué)習，不遲到不早退。外出學(xué)習要認真執行調班休假制度，做好各項教育教學(xué)工作。這一年來(lái)，我能夠及時(shí)完成學(xué)校布置的所有工作，本學(xué)年也從未曠課。
第四，學(xué)習
通過(guò)各種各樣的學(xué)習和培訓，如見(jiàn)習培訓和校本培訓，我成長(cháng)了很多，希望有更多這樣的培訓。此外，在業(yè)余時(shí)間，我會(huì )觀(guān)看優(yōu)秀教師的視頻，以提高我的教學(xué)水平，還會(huì )觀(guān)看一些教育作品，如《教師100條建議》，以提高我的教育理論水平。
動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）成就
經(jīng)過(guò)一年的努力，我的班級取得了很大的進(jìn)步，學(xué)校的領(lǐng)導和老師給予了我很大的肯定。我覺(jué)得再累也是值得的。記得上次口算比賽，我們班從一等獎到三等獎都拿了，可喜可賀。
這個(gè)學(xué)年經(jīng)歷了艱辛、疲憊、彷徨、迷茫，但我堅信作為一個(gè)新老師，經(jīng)驗的不足是可以用激情來(lái)彌補的。我也相信，在領(lǐng)導的關(guān)心和自己的努力下，我遲早會(huì )成為一名優(yōu)秀的人民教師。
此敬
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
新教師個(gè)人述職報告15
當大地又一次被飄飛的白雪包裹覆蓋，當新年的鐘聲即將敲響，20xx年已接近尾聲。
回顧這一年的工作，有成績(jì)、也有失誤，有經(jīng)驗、也有不足。下面，我從各方面對這一年的工作做一總結：
一、思想品德方面
作為一名黨員，能擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，維護民族團結，積極參加學(xué)校組織的各種形式的政治理論學(xué)習，并能寫(xiě)出心得體會(huì )，在師德上嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，在工作中積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，遵紀守法，遵守學(xué)校的各項規章制度，嚴于律己。
二、班級管理方面
作為一名班主任，管好班是最基本的任務(wù)，二年級的孩子自覺(jué)性還是相對較低，那么，我還是從培養孩子的良好習慣入手，在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課，認真做作業(yè)，下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我們班的孩子在衛生習慣上也有很大的進(jìn)步，早上到校后，都能很自覺(jué)的`拿起工具，把教室收拾的干凈、明亮，每天放學(xué)后，我協(xié)助孩子們搞好班里的衛生工作，孩子們已逐步養成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務(wù)。那么，一旦發(fā)現孩子們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(cháng)的理解和配合，更好地來(lái)教育學(xué)生。
總之，我的班主任工作，在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，在各科任老師的幫助和配合下，有所進(jìn)步，也提高了！
三、出勤方面
能自覺(jué)遵守學(xué)校的出勤制度，做到不遲到、不早退、不曠課。
四、教學(xué)方面
作為一名教師，搞好教學(xué)工作是自己的本職所在，我除了做好班級管理工作之外，在教學(xué)工作上也沒(méi)有放松自己。能認真備課，認真批改每一份作業(yè)，每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松認真的形象面對學(xué)生。能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習和閱讀《班主任》、《小學(xué)語(yǔ)文》等書(shū)籍，并寫(xiě)出心得體會(huì )。能積極參加區教育局和學(xué)校組織的教研活動(dòng)，堅持聽(tīng)課，虛心向別的老師請教學(xué)習，取長(cháng)補短。使自己的業(yè)務(wù)能力有了很大的提高。
總之，教育教學(xué)工作，是一份常做常新，永無(wú)止境的工作。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。
在以后的工作中，我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，保持優(yōu)點(diǎn)、克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
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