述職報告的優(yōu)秀范文

　　【述職報告1】

　　按照黨委分工，主要分管工業(yè)、園區、安全、環(huán)保、項目等工作，今年以來(lái)，在鄉黨委、鄉政府的正確領(lǐng)導下，堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)全局，團結分管各部門(mén)，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，恪守職責，廉潔自律,各個(gè)方面工作取得了較好的成績(jì)�，F就一年來(lái)的分管工作情況總結如下：

　　1、用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)安全生產(chǎn)工作全局。堅持“安全第一、預防為主“的方針，抓基層、打基礎、強監管、加大安全投入、強化安全生產(chǎn)專(zhuān)項整治、建立健全安全生產(chǎn)監管體系、形成安全生產(chǎn)“齊抓共管”的良好氛圍，以推進(jìn)安全生產(chǎn)由傳統型向現代型轉變?yōu)橹攸c(diǎn)，狠抓了五個(gè)方面：一是加快推進(jìn)安全生產(chǎn)工作從人治向法制轉變，進(jìn)一步加大《安全生產(chǎn)法》的宣傳、普及力度，做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。使《安全生產(chǎn)法》深入人心，根深蒂固，始終讓安全生產(chǎn)這根弦在各部門(mén)、各企業(yè)、各生產(chǎn)環(huán)節中繃得緊緊的，變最初安全生產(chǎn)強制化為自覺(jué)行為;二是從被動(dòng)防范向源頭管理轉變，變頭痛治頭，腳痛醫腳為主動(dòng)出擊，重拳治本，從源頭上、從根本上抓安全生產(chǎn)，做到超前防范，超前決策，即消滅明火，又清除隱患，充分認識安全生產(chǎn)工作的艱巨性、長(cháng)期性;三是從階段性集中開(kāi)展安全生產(chǎn)專(zhuān)項整治向規范化、經(jīng)濟化、制度化管理轉變，做到警鐘常鳴，常抓不懈，即從空間上清理安全死角，又從時(shí)間上消滅安全死角，使安全管理覆蓋、滲透于各個(gè)方面;四是從事故后的查處向強化基層和基礎工作轉變;五是從控制傷亡事故為主向全面做好職業(yè)安全健康工作轉變，盯靠到重點(diǎn)行業(yè)，督促其嚴格按照行業(yè)要求配備防護設施，用科學(xué)決策換來(lái)安全生產(chǎn)。

　　2、抓好統計、經(jīng)濟普查工作。為全面掌握第二、三產(chǎn)業(yè)和第二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規模、結構和效益，研究制訂國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃，優(yōu)化經(jīng)濟結構，改進(jìn)宏觀(guān)調控，建立健全覆蓋國民經(jīng)濟各個(gè)行業(yè)的基本單位名錄庫(含編碼)及數據庫系統，提供了重要依據。

　　3、環(huán)保工作扎實(shí)有效。秸桿禁燒工作較好地完成了上級下達的指標任務(wù)，走在了兄弟鄉鎮的前列。配合縣環(huán)保等部門(mén)清理小漂洗9家，搗毀漂洗池116個(gè)，清理小制革2家、小煉油2家。

　　4、認真做好包村工作。我今年包西橋頭村，我采取的是以穩求勝的方法，在工作中盡量找準平衡點(diǎn)，緩和派性矛盾，進(jìn)而推進(jìn)工作。今年該村的`治理小漂洗、夏秋禁燒、“迎保促”、新農合、村財鄉管等單項工作都均走在了全鄉的前列。

　　各位領(lǐng)導、同志們，我在分管工作中雖取得了一些成績(jì)，但與上級高標準要求還有很大差距。在來(lái)年的工作中，我一定學(xué)習先進(jìn)，努力工作，再創(chuàng )佳績(jì)，絕不辜負領(lǐng)導的關(guān)心和同志們的信任。

　　【述職報告2】

　　尊敬的領(lǐng)導、老師們：

　　大家好!

　　本學(xué)期，我擔任六年級一班語(yǔ)文教學(xué)工作，三年級三個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校和鎮總社實(shí)踐活動(dòng)教研組長(cháng)，并兼任六年級一班的班主任。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習、教育教學(xué)和班級管理三個(gè)方面向大家做一匯報。

　　一、積極學(xué)習，提升業(yè)務(wù)水平。

　　1.學(xué)期初，我積極參加語(yǔ)文遠程研修培訓，提高自身語(yǔ)文教學(xué)水平。

　　2.利用網(wǎng)絡(luò )，加強學(xué)習。我經(jīng)常到專(zhuān)家、名師、名班主任和身邊的榜樣老師學(xué)習。學(xué)習博客、網(wǎng)站上關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)和班級管理的相關(guān)知識與經(jīng)驗。比如作文教學(xué)專(zhuān)家管建剛老師、詩(shī)文誦讀名師牛見(jiàn)玉老師、宗守詠老師、授田學(xué)員名班主任徐曉彤老師、我校孫建明老師等，這幾位老師的博客都會(huì )經(jīng)常性的有一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導，非常有利于我個(gè)人教學(xué)和班級管理水平的提高。

　　二、語(yǔ)文教學(xué)方面有創(chuàng )新

　　1.積極引導學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，鼓勵孩子們廣泛閱讀，營(yíng)造濃厚的班級書(shū)香氛圍。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書(shū)達8本以上，最多達到18本。本學(xué)期，孩子們重點(diǎn)閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說(shuō)系列，全班40人，其中15人閱讀量達100萬(wàn)字左右，班內掀起了讀書(shū)熱。我們通過(guò)展示閱讀筆記、讀書(shū)報告會(huì )、教師檢查閱讀情況記錄等方式評選出15名閱讀小明星。閱讀對后新生也起到了積極的影響作用。書(shū)中主人公的善良、奮進(jìn)、積極樂(lè )觀(guān)，以及書(shū)中有趣的故事等吸引了孩子們，更多孩子喜歡上了閱讀。

　　2.鼓勵孩子們習作，力求寫(xiě)出高質(zhì)量的習作，我開(kāi)設了班級博客，鼓勵孩子們向班級精彩作品欄目、�？�、廣播站、其它學(xué)生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習作興趣。孩子們在投稿的過(guò)程中還涌現了許多樂(lè )于幫助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛(ài)玩電腦的男孩子們，練就了打字快的本領(lǐng)，沒(méi)想到這一幫助同學(xué)打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢，自己寫(xiě)作文也積極了，其中我們班的淘氣包唐卓巖、趙偉、后進(jìn)生唐澤斌表現最為突出。

　　三、班級管理有成效

　　1.我采用責任分工與小組合作相結合的形式，使班級責任細致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)期末，我班衛生區連續三周得到了滿(mǎn)分的好成績(jì)。當然再細致的分工也沒(méi)有孩子們的自覺(jué)更重要，之所以衛生區取得滿(mǎn)分的好成績(jì)，更得益于部分孩子很強的班級集體榮譽(yù)感。更令我欣慰的是，這微不足道的成績(jì)是學(xué)生自我教育，班級主人翁意識提高的真實(shí)體現。

　　2.努力創(chuàng )建團結和諧、努力奮進(jìn)的班集體。

　　(1)通過(guò)建設學(xué)習合作小組、小老師與后進(jìn)生結對等方式，轉化“后進(jìn)生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個(gè)層次的學(xué)生均得到一定程度的.提高。

　　(2)記錄孩子成長(cháng)歷程。我適時(shí)地將學(xué)生幸�？鞓�(lè )的精彩時(shí)刻抓拍下來(lái)，如：孩子們的節目排練時(shí)，快樂(lè )元旦，讀書(shū)匯報會(huì )，演講時(shí)分，雪中快樂(lè )游戲等幸福時(shí)刻。然后，將其發(fā)至班級博客中，使孩子們對班級有一種家的歸屬感。

　　(3)創(chuàng )新學(xué)生評價(jià)機制。學(xué)期末評選優(yōu)秀生，以前多是采用老師推薦，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生，當然也有時(shí)會(huì )根據學(xué)生的表現，讀學(xué)生進(jìn)行印象評價(jià)，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采取的是首先由個(gè)人或他人進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)展示、伙伴推薦，然后投票評選。這樣使評價(jià)環(huán)節成為了一次有效的德育教育班會(huì )課，并且成了學(xué)生的自我教育代替了教師的喋喋不休。

　　(4)班級管理成績(jì)較好。成績(jì)1：學(xué)期初，我班在學(xué)校組織的規范學(xué)習行為活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jì)。成績(jì)2：元旦時(shí)，孩子們自己組織的節目《日不落》獲得優(yōu)異成績(jì)。成績(jì)3：衛生成績(jì)好轉。

　　以上是我對自己本學(xué)期的教育教學(xué)工作的匯報，若有不妥之處，請各位老師提出寶貴意見(jiàn)或建議。

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