幼兒園副園長(cháng)述職報告2017
在忙忙碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回�；叵脒@一年來(lái)，我憂(yōu)心忡忡，追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來(lái)述說(shuō)。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會(huì )”，那么，在我的幕后有盡責、實(shí)干的園長(cháng)在導演，還有那默默無(wú)聞、認真肯干的一線(xiàn)教師在登臺亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執行程序而已�！巴頃�(huì )”的質(zhì)量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jì)微不足道。但不管怎樣也借此機會(huì )對我一年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。
一、找準定位，協(xié)助園長(cháng)工作
我記得在競聘副園長(cháng)時(shí)，曾經(jīng)對副園長(cháng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著(zhù)想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(cháng)的工作壓力和負擔。同時(shí)與王副園長(cháng)、年段長(cháng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學(xué)習，提升自身素質(zhì)
我認為業(yè)務(wù)園長(cháng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀(guān)念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng )新》等書(shū)籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式，并在指導過(guò)程中得以運用，不斷提高自身的.業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時(shí)候，查閱資料、總結反思，與一線(xiàn)教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習的機會(huì )，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，承蒙專(zhuān)家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比，公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)，我都認為：雖然參賽的對象是一線(xiàn)教師，但也是我學(xué)習、鍛煉、展示的機會(huì )。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習中不斷成長(cháng)。
三、加強培訓，促進(jìn)教師成長(cháng)
我園教師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對新教師的培養列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養：一是加大指導力度。尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導，每次聽(tīng)課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(cháng)的幫助和耐心指導，力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為教師搭建學(xué)習、鍛煉、展示的平臺，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵教師積極參加各級各類(lèi)的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶(hù)外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規評價(jià)月等活動(dòng)，鼓勵教師“有才你來(lái)秀，有獎你來(lái)拿”，通過(guò)活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，教師撰寫(xiě)的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長(cháng)起來(lái)。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于2008年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現場(chǎng)教學(xué)活動(dòng);本人多次承擔對村、民辦園的指導工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開(kāi)展公、民辦園幫扶指導培訓活動(dòng);還準備在六月份開(kāi)展“送教下鄉”活動(dòng)，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。
幼兒園副園長(cháng)述職報告(二)
轉眼2015年已接近尾聲，對照“三個(gè)代表”重要思想和樹(shù)立、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)及黨員創(chuàng )先爭優(yōu)的要求，現就一年來(lái)的思想和工作向大家做一個(gè)匯報，請各位老師多多批評指正。
一、廉潔自律方面
能堅持以“三個(gè)代表”、“三個(gè)代表”重要思想為指導，積極投入黨員創(chuàng )優(yōu)爭先和公開(kāi)承諾活動(dòng)，進(jìn)一步提高自身的政治敏銳性和辨別力，自覺(jué)增強廉潔自律和遵紀守法觀(guān)念，以
敬業(yè)和奉獻的榜樣精神來(lái)感染教師群體，努力做到一個(gè)黨員一面旗幟。 今年六月被評為區教育局創(chuàng )先爭優(yōu)先進(jìn)個(gè)人。八月份在區黨員暑期集訓上做了題為《仰望天空 腳踏實(shí)地 永葆本色 爭作先鋒》的發(fā)言。
二、工作實(shí)績(jì)方面
能立足本園實(shí)際，深入貫徹《綱要》精神，始終圍繞區幼教工作重點(diǎn)，本著(zhù)“民主、和諧、實(shí)效、創(chuàng )新”的思想有條不紊地開(kāi)展各項教科研工作。努力發(fā)揮教科研在課程建設、特色建設、隊伍建設中的積極作用，不斷促使幼兒園各方面邁上新臺階。
在全園教師的共同努力下，我們取得了以下成績(jì)：
1、3月下旬，由團隊共同設計、徐茜老師組織的大班科學(xué)活動(dòng)《紙兒站起來(lái)》獲區科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)展評一等獎。
2、4月份和10月份期間，師生共同創(chuàng )設的富有紙藝特色的共享區、門(mén)廳、廊道環(huán)境多次受到前來(lái)參觀(guān)的姐妹幼兒園的稱(chēng)贊。
3、4月下旬和11月底，由我園組織牽頭，先后開(kāi)展的“園際聯(lián)研，共同成長(cháng)”——常態(tài)化半日活動(dòng)跟班觀(guān)摩與交流活動(dòng)、“三位一體保教優(yōu)化”——片保教主題沙龍活動(dòng)，有效促進(jìn)了片內各園保教工作的進(jìn)一步提升。
4、5月份，根據省文件精神，我園組織開(kāi)展了“錘練功底，展現魅力”——片級青年教師基本功大賽。最終我園周敏、郭小蘭兩位老師獲區幼兒園青年教師基本功大賽一、二等獎。
5、上半年，順利完成了市教育科學(xué)“十二·五”規劃課題《基于兒童立場(chǎng)的幼兒紙藝活動(dòng)深
化研究》開(kāi)題論證工作。10月下旬，專(zhuān)程邀請南師大孔起英教授來(lái)園進(jìn)行了課題指導，受益匪淺。
6、6月份，在區組織的三次教師主題沙龍研討中，我園先后有六位教師進(jìn)行了展示、發(fā)言，受到了區教研室領(lǐng)導、同行的好評。我園設計的幼兒紙藝玩具“報紙嘉年華”被推薦為市優(yōu)秀作品，并由省出版社匯編成冊，統一發(fā)行。我園三個(gè)園本紙藝特色課程主題活動(dòng)設計也被納入到南師大出版社編輯的《幼兒園主題環(huán)境創(chuàng )設叢書(shū)》中。結合六一的到來(lái)，開(kāi)展的全園性“迎六一” 東方娃寶貝紙藝節活動(dòng)受到家長(cháng)們稱(chēng)贊。
7、針對園內師資實(shí)際情況，我們先后開(kāi)展了“教師有效提問(wèn)與回應”、“一日保教常規闖關(guān)”、“幼兒園課堂教學(xué)的設計與組織”、“班級專(zhuān)項區角環(huán)境創(chuàng )設”、“聆聽(tīng)聲音”等多樣園本教研活動(dòng)，并結合一二九，開(kāi)展了教師分層大練兵活動(dòng)，各層面教師在研討、交流中不斷獲得了成長(cháng)。在11月下旬的區半日保教活動(dòng)期中抽查中，我園外聘教師組織的半日活動(dòng)受到區幼管中心領(lǐng)導和片內業(yè)務(wù)園長(cháng)們的好評。
8、本年度我園有17位教師的29篇課題論文獲省市區獎。百幅幼兒美術(shù)作品獲全國各類(lèi)獎。
作為園教科研的領(lǐng)導者，我充分發(fā)揮區級學(xué)科帶頭的示范輻射作用，積極投身教學(xué)一線(xiàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。3月份，在區教師沙龍研討活動(dòng)中進(jìn)行了保教管理策略分享。4月份在省陳研會(huì )作了園本教研經(jīng)驗交流。10、11月份，先后參加了全國中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓和國家級、省級的國培班培訓。12月份，將在區繪本研究中心組內進(jìn)行繪本教學(xué)展示。撰寫(xiě)的三篇論文、一篇案例分獲省市區一二等獎。
三、自我剖析方面
經(jīng)過(guò)對自我認真地剖析，自己需要在以下幾個(gè)方面做不斷地努力：
1、進(jìn)一步加強黨章的學(xué)習，在日常生活和工作中努力踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷提高自己的政治素養，以正確的思想、良好的心態(tài)來(lái)指導工作。
2、進(jìn)一步加強讀書(shū)、學(xué)習與思考，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和管理水平，引領(lǐng)團隊共同奮進(jìn)。在管理上多思考，多積累，多創(chuàng )新，不斷提高管理的藝術(shù)性。積極立足本園實(shí)際，站在全園的高度統籌協(xié)調，提高工作效益。充分發(fā)揮老師們各自的特長(cháng)，以特長(cháng)促發(fā)展，把工作搞得更加有聲有色。
3、進(jìn)一步深入基層，不斷努力提高自己做群眾思想工作的能力。經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心周?chē)蠋煹纳�，與她們談心聊天，增強姐妹間的情感和友誼，為營(yíng)造奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的團隊精神而努力。
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