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小學(xué)骨干教師個(gè)人工作述職報告范文
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼一學(xué)期即將結束�；叵脒@一學(xué)期的工作，雖然有些艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是收獲。我有幸被評為骨干教師，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好各項工作，不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
這學(xué)期我校引進(jìn)一個(gè)新的研究課題：“隨筆化作文”，并已實(shí)施，這也是教研方面的一個(gè)重要工作。作為二年級級部的骨干教師和一位語(yǔ)文老師，我首先從思想上高度重視這一研究課題，并付諸于行動(dòng)。我每次都積極參加學(xué)校組織的骨干教師“隨筆化作文”研討會(huì )，做好級部的“隨筆化作文”教學(xué)工作的匯報工作。在級部?jì)纫步?jīng)常和語(yǔ)文老師們交流“隨筆化作文”教學(xué)的好處，實(shí)施方案以及怎樣把作文教學(xué)做得更好：比如，作文的批改方式，評定方式等。在我的帶領(lǐng)下，我們級部還編輯了級刊“××××”，給了孩子們莫大的鼓勵。
作為骨干教師我深知自己肩上的擔子很重，教研要帶頭、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績(jì)要突出……要不怎么有說(shuō)服力呢?隨著(zhù)教改的不斷深入，我時(shí)刻感到自己的不足。閑暇之余我經(jīng)常上網(wǎng)聽(tīng)名師講課，查找班主任班級管理的金點(diǎn)子，有關(guān)指導孩子們寫(xiě)作的文章等�！�××教育》、《××教育》等理論書(shū)籍也成了我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
作為骨干教師我積極參加優(yōu)質(zhì)課評選，我執教的“×××ד一課被評為區級一等獎，也去市里參加評選。我們學(xué)校作為窗口學(xué)校經(jīng)常有老師來(lái)我校講課，我抓住每次學(xué)習的機會(huì )，在不耽誤課的情況下盡量去聽(tīng)課、學(xué)習。通過(guò)各種學(xué)習方式來(lái)提升自己，提高自己的業(yè)務(wù)。
我作為骨干教師還有很多地方做得不夠，今后我會(huì )更加嚴格要求自己，大膽實(shí)踐，積極與我級部的語(yǔ)文老師交流討論，爭取把我級部的教研工作做得更好!
小學(xué)骨干教師個(gè)人情況總結(范文二)
時(shí)間如流水，不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了。靜心回首本學(xué)期的工作情況，現總結如下：
本學(xué)期我擔任一年二班的班主任，同時(shí)任教一年二班的語(yǔ)文、數學(xué)、寫(xiě)字的教學(xué)工作。作為班主任我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。在校園文化藝術(shù)節中我們班的古詩(shī)文朗誦、獨唱、舞蹈、賽車(chē)、放風(fēng)箏等均有良好的表現，取得了總分第二名的好成績(jì)。校運動(dòng)會(huì )我們班作為二方隊的一員，釋放了我們小小的能量，經(jīng)過(guò)大家的齊心努力，取得了總分第二名的佳績(jì)。
在教育教學(xué)中我十分注重學(xué)生良好習慣的養成，以榜樣為先鋒，發(fā)揮榜樣的積極作用。如：聽(tīng)課習慣、寫(xiě)作業(yè)習慣、打飯習慣、走廊走路的習慣、講衛生習慣、文明禮貌習慣……在學(xué)生做每件事情之前，我對寫(xiě)生提出明確的要求，讓學(xué)生明確要求以后再做事情。同時(shí)我堅持長(cháng)期不斷的提醒和檢查。有進(jìn)步的學(xué)生大家選他為進(jìn)步小榜樣，這樣就激發(fā)全班學(xué)生積極養成好習慣。同時(shí)也提高了學(xué)生自我管理，自我反思的能力。經(jīng)過(guò)半年的努力學(xué)生的良好習慣已經(jīng)逐漸形成。但有些學(xué)生還是有管不住自己的現象，還需要繼續抓，繼續加強。
在以學(xué)案為載體的培養學(xué)生自主學(xué)習能力的過(guò)程中我做到：課前，堅持認真備好每一節課，精心設計教案、學(xué)案。課前指導學(xué)生利用學(xué)案進(jìn)行有效地預習，一年級語(yǔ)文以識字為主，很多學(xué)生不會(huì )預習，針對這個(gè)現象我交給學(xué)生一些識字方法，把這些方法運用到學(xué)生的自主預習中提高了學(xué)生的識字效率。同時(shí)也培養了學(xué)生的自主學(xué)習能力。課上對學(xué)生的預習情況進(jìn)行有效地反饋。有問(wèn)題出可以生生互教，這樣既可以把不會(huì )的學(xué)生教會(huì )，也可以讓預習較好的學(xué)生加深對知識的理解。我可以根據學(xué)生的反饋情況有重點(diǎn)的講解。有效地利用了課堂的時(shí)間，學(xué)生的自主學(xué)習能力得到了發(fā)展提高。
寫(xiě)字教學(xué)工作我堅持天天抓，處處抓。利用語(yǔ)文課、寫(xiě)字課、練字時(shí)間，一筆一劃的講解，教給學(xué)生觀(guān)察的方法，頓筆的方法。在寫(xiě)字的過(guò)程中有的學(xué)生覺(jué)得自己寫(xiě)不好字，對寫(xiě)字沒(méi)有多大的自信心的學(xué)生，我就手把手的教，經(jīng)常地表?yè)P他們，幫他們對寫(xiě)字產(chǎn)生興趣。學(xué)生的作業(yè)本都要求工工整整、干干凈凈的書(shū)寫(xiě)。學(xué)生養成了認真寫(xiě)字的習慣。
在工作中我也存在這一些不足支持，如：學(xué)生現在還停留在有人管表現好，沒(méi)人管一些學(xué)生就不自覺(jué)的現象。學(xué)生的養成性教育還要繼續抓，繼續堅持。學(xué)生學(xué)習的自主性還不是很強，有老師檢查我就學(xué)習，不檢查就不學(xué)習的現象。
針對這些問(wèn)題我會(huì )積極的尋找方法，如設立評比等形式，長(cháng)期的堅持，逐步得養成自主學(xué)習的習慣。
范文二
光陰似箭，一晃近兩年的骨干教師生涯已悄然而過(guò)�；厥變赡陙�(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。××年我市實(shí)行了骨干教師制，這為教師成長(cháng)搭建了展示自我、體現自身價(jià)值的舞臺。我有幸被批準為首批××市級骨干教師，這是對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。
一年來(lái)，我以骨干教師的標準嚴格要求自己，在思想政治上保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠黨的教育事業(yè)，服從組織工作安排，團結同志，熱愛(ài)學(xué)生，遵守勞動(dòng)紀律，遵守國家法律和法規。
在工作中，堅持學(xué)習。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和報刊雜志，及時(shí)了解體育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向，以此來(lái)指導自己的教學(xué)。學(xué)習中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學(xué)經(jīng)驗及時(shí)記錄整理。虛心向別人學(xué)習。教學(xué)中，擺正自己的心態(tài)，保證做到精心備課、上課等。備課中，不僅把握準確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生，對待學(xué)習吃力的同學(xué)，做到耐心指導，當面改錯，讓每個(gè)孩子都不掉隊。
團結同志，以身作則，關(guān)心幫助青年教師。在工作中，我時(shí)刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人。我積極主動(dòng)地承擔各種教學(xué)任務(wù)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。注意發(fā)揮帶頭的作用，不斷提醒、幫助青年教師，使他們更好地發(fā)揮自己的能力。指導了青年教師的教育教學(xué)工作，效果良好。
在教學(xué)管理方面，我重視對學(xué)生行為規范的養成教育，充分利用課堂的有利時(shí)機，教育和引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。加強安全教育，組織學(xué)生學(xué)習安全知識，經(jīng)常教育學(xué)生不做危險的事情，不私自下河洗澡、溜冰、燃放鞭炮等;不在外堂自習時(shí)間追逐打鬧等，全年沒(méi)有出現安全事故。
在教育科研方面，我承擔的是學(xué)校教育科研組長(cháng)，在工作中，我想辦法調動(dòng)老師們進(jìn)行教育研究的積極性，組織開(kāi)展好課題的實(shí)施，結合自己的教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展好體育教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
近兩年的主要榮譽(yù)：
1.在××年××月體育學(xué)科教學(xué)研討會(huì )執教《籃球：傳接球》公開(kāi)課。
2. ××年××月被評為××市第五批初中體育與健康教學(xué)能手。
3. ××年××月論文《××××》在《××××》第×期公開(kāi)發(fā)表。
4. ××年××月被評為鎮優(yōu)秀教師。
總觀(guān)自己一年的工作，我覺(jué)得還有許多地方需要努力，如加強自身素質(zhì)的提高，對差生的輔導，對學(xué)生組織紀律的加強，學(xué)生衛生工作等。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將一如既往地學(xué)習、研究、實(shí)踐、反思，在平凡的崗位上實(shí)現自身的生命價(jià)值。
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