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教學(xué)通知模板匯總9篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們都不可避免地要接觸到通知，通知的功能多，種類(lèi)多，寫(xiě)法彼此有較大的區別。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的教學(xué)通知9篇，歡迎大家分享。
教學(xué)通知 篇1
活動(dòng)時(shí)間：11月2日（周四）下午2:10—3:50 (2：05簽到）
活動(dòng)地點(diǎn):春亭小學(xué)
主 持 人：孔 帥
活動(dòng)主題：研討《如何做好期中階段性復習工作》
活動(dòng)流程：
�。�1）每位教師圍繞研討主題結合自身教學(xué)實(shí)際，談一談自己是如何開(kāi)展期中階段復習工作的`，每位教師發(fā)言時(shí)間5分鐘。
�。�2）結合自己前段時(shí)間的教學(xué)工作，說(shuō)一說(shuō)自己在教學(xué)中的困惑，集體商討解決辦法。
�。�3）集體備課
五年級：期中復習
六年級: 其中復習
活動(dòng)準備：提前熟知教材、帶集體備課及三色筆。
請參加活動(dòng)的老師根據以上內容，作好發(fā)言準備；準備好備課，帶好課本、教參、備課紙和三色筆！
溫馨提示：請關(guān)注天氣變化，注意交通安全！
某某單位
20xx年2月24日
教學(xué)通知 篇2
訓練題目回憶寫(xiě)通知的格式，寫(xiě)一個(gè)通知。
訓練重點(diǎn)回憶寫(xiě)通知的格式，寫(xiě)通知。
訓練要求掌握通知書(shū)的格式。
教學(xué)過(guò)程
一、導入
同學(xué)們，通知是我們日常生活中常用應用文之一，我們一定要學(xué)會(huì )使用它，上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過(guò)通知的寫(xiě)法，了解了通知的寫(xiě)作格式。本次習作練習要求我們回憶通知的`寫(xiě)法。再練習寫(xiě)一個(gè)通知。
二、出示訓練題
三、思考
1、在什么情況下需要寫(xiě)通知？
2、通知包括哪幾部分內容？
3、寫(xiě)通知要注意哪些格式？
四、用途
同學(xué)們知道通知在日常生活，學(xué)習和工作中運用十分廣泛，比如學(xué)校要告訴全體同學(xué)節日放假，機關(guān)要告訴工作人員什么時(shí)候召開(kāi)會(huì )議，居委會(huì )要召集各居民小組長(cháng)研究工作等等，都需要發(fā)一個(gè)通知，讓大家一看就知道。
五、格式
1、題目：通知兩字一般要寫(xiě)在第一行的中間位置，如果事情重要或緊急，就寫(xiě)重要通知或緊急通知，以便引用有關(guān)人員特別的注意。
2、正文：這是通知的主要部分。一般從第二行空兩格處開(kāi)始寫(xiě)，要寫(xiě)清楚通知的內容和具體要求。通知開(kāi)會(huì )或參加活動(dòng)，還應寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)。通知的事項較多的時(shí)候，可分段來(lái)寫(xiě)。3、署名和日期：這一部分內容要寫(xiě)明發(fā)通知單位的名稱(chēng)和日期的次序顛倒。
六、學(xué)生寫(xiě)作
七、總結
寫(xiě)通知一定要把意思表達清楚，使人一看就明白，因此，還要注意語(yǔ)言精煉、準確、條理清楚、書(shū)寫(xiě)整潔，把意思表達明白、具體。
設計意圖寫(xiě)通知一定要把意思表達清楚，使人一看就明白，因此，還要注意語(yǔ)言精煉、準確、條理清楚、書(shū)寫(xiě)整潔，把意思表達明白、具體。
教學(xué)通知 篇3
教學(xué)設想
引導學(xué)生從整體把握詩(shī)歌內容，感受詩(shī)歌感情，培養鑒賞詩(shī)歌的基本能力，進(jìn)而培養
對詩(shī)歌作出正確的評價(jià)。
第一課時(shí)
教學(xué)內容和步驟
一、創(chuàng )設情境，導入新課
二、介紹作者及其寫(xiě)作背景
1．作者：請參看“教學(xué)設計(A)”。
2．寫(xiě)作背景。
1941年皖南事變后，艾青來(lái)到了革命根據地延安。與解放區新的生活與環(huán)境相適應詩(shī)人覺(jué)得“詩(shī)必須作為大眾的精神教育工作，成為革命事業(yè)里的，宣傳與鼓動(dòng)的武器”，決心“把政治與詩(shī)密切地結合起來(lái)，把詩(shī)貢獻給新的主題和題材”，因此，詩(shī)人這一時(shí)期的詩(shī)歌，更自覺(jué)、更有力地為革命斗爭歌唱，詩(shī)作中的時(shí)代意識更為強烈，理想主義色彩也有了新的發(fā)展�！独杳鞯耐ㄖ肪褪瞧渲械拇碜�。
三、朗讀詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌內容
1．聽(tīng)朗讀帶。
學(xué)生注意朗讀的字音和節奏。
2．解決疑難字詞讀音，疏通閱讀障礙，
注意以下字詞讀音：
祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠
指名朗讀后，教師注意引導學(xué)生評價(jià)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。
四、梳理詩(shī)歌的寫(xiě)作層次
梳理的目的是在于理解作者的寫(xiě)作思路，為進(jìn)一步的學(xué)習作準備
1．學(xué)生默讀全詩(shī)，然后指名學(xué)生復述這首詩(shī)的基本意思。
要求通過(guò)復述，能夠基本了解詩(shī)歌的大致內容和基本思路。
2．討論：這首詩(shī)一共有32節，可以分為幾個(gè)部分?
學(xué)生討論后明確：可以分為三部分：
第一部分：從“為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類(lèi)”。
第二部分：從“借你正直人的嘴”到“請農夫從畜棚牽出耕�！�。
第三部分：從“借你的熱情的嘴通知他們”到“說(shuō)他們所等待的就要來(lái)了
對于結構層次的劃分，不必執著(zhù)一念，只要合理，都可以。
3．討論：各個(gè)部分的中心意思是什么?請簡(jiǎn)要概括。
明確：在概括時(shí)，一定要抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。
五、布置作業(yè)
第二課時(shí)
教學(xué)內容和步驟
一、簡(jiǎn)要回顧上課時(shí)內容，引入新課
二、精讀詩(shī)歌，評點(diǎn)詩(shī)歌內容
1．要求學(xué)生自讀全詩(shī)，一定要注意在讀中品，邊讀邊想，深入理解詩(shī)歌的內容。然后在詩(shī)歌空白處寫(xiě)出自己的評點(diǎn)內容�？梢允窃u價(jià)詞語(yǔ)的應用，可以是評價(jià)詩(shī)句中的思想感情，可以是評價(jià)修辭方法的運用，也可以是評價(jià)詩(shī)歌技巧應用的效果。
2．學(xué)生相互交流評點(diǎn)的內容。
3．在評點(diǎn)中注意以下問(wèn)題：
(1)這個(gè)“通知”有哪些內容，這些內容集中表達了一個(gè)什么意思?
(2)迅速默讀詩(shī)歌，回答：黎明所“通知”的對象有哪些人?
(3)語(yǔ)句理解：詩(shī)中說(shuō)“通知眼睛被渴望所灼痛的人類(lèi)／和遠方的沉浸在苦難里的`城市和村莊”，這兩句詩(shī)該如何理解?
(4)語(yǔ)句理解：詩(shī)歌末尾說(shuō)：“趁這夜已快完了，請告訴他們／說(shuō)他們所等待的就要來(lái)了”，這當中的“夜”和“所等待的”應該怎樣理解?
(5)品味下面兩節詩(shī)歌：
請歌唱者唱著(zhù)歌來(lái)歡迎
用草與露水所滲合的聲音
請舞蹈者跳著(zhù)舞來(lái)歡迎
披上她們白霧的晨衣
這兩節詩(shī)讀起來(lái)感覺(jué)很美，體會(huì )一下，詩(shī)人是如何表現出其中之美蘊的。
4．教師指名學(xué)生朗讀自己所評點(diǎn)的內容。并引導學(xué)生相互評價(jià)該生所評點(diǎn)的優(yōu)劣。
5．評點(diǎn)結束后，教師引導學(xué)生小結詩(shī)歌主要內容。
6．學(xué)生齊讀全詩(shī)。
三、自讀全詩(shī)，綜合評價(jià)
1。討論：這首詩(shī)主要運用了什么修辭方法?詩(shī)中的“黎明”有什么深刻的內涵?
2．提問(wèn)：艾青說(shuō)“一首詩(shī)是一個(gè)心靈的活的雕塑”，你感覺(jué)到這首詩(shī)所跳動(dòng)的心靈了嗎?
請你說(shuō)說(shuō)，在這首詩(shī)中，作者所要表達的主旨是什么?
3．你覺(jué)得這首詩(shī)寫(xiě)得怎么樣?有哪些特色?請談?wù)勀愕母惺堋?/p>
四、遷移訓練
五、布置作業(yè)。
教學(xué)通知 篇4
各鄉（鎮）中心校、中學(xué)（含小學(xué)），縣辦小學(xué)、特教學(xué)校：
xxx年——20xx年新一輪為期五年的教師培訓工作已經(jīng)開(kāi)始。參加繼續教育是每位教師法定的權利和義務(wù)，每名教師每年要完成72學(xué)時(shí)學(xué)習任務(wù)，其中遠程學(xué)習52學(xué)時(shí)，縣級課程20學(xué)時(shí)�？h級課程培訓立足于服務(wù)一線(xiàn)教師教育教學(xué)工作，解決實(shí)際困難與問(wèn)題，減輕工作壓力，提高工作效率和教學(xué)成績(jì)。主講教師本著(zhù)選聘高校專(zhuān)家教授、一線(xiàn)教研員、學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師等擔任，培訓內容側重于教育理論、教育技術(shù)、教材教法、學(xué)科知識、應考策略、基本功等，采取靈活多樣的`培訓形式，力求達到實(shí)際效果�，F本著(zhù)提高小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化水平的需要，將小學(xué)數學(xué)學(xué)科培訓工作具體安排如下：
一、培訓對象
全縣小學(xué)數學(xué)學(xué)科教師。
二、培訓內容
數學(xué)新課標、教材教法、學(xué)科知識、教育技術(shù)等。
三、培訓形式
講授、研討、示范、觀(guān)摩、交流等。
四、培訓學(xué)時(shí)
20學(xué)時(shí)。
五、培訓時(shí)間
3月27日上午（8:30報到），本次安排小學(xué)數學(xué)一班培訓，其他班培訓時(shí)間另行通知。
六、培訓地點(diǎn)
教師進(jìn)修學(xué)校。
七、培訓要求
1、按時(shí)報到學(xué)習，自帶筆、本，做好記錄。
2、遵守學(xué)習紀律，不遲到，不早退，不曠課。
3、加入班級管理QQ群，積極參與活動(dòng)交流。
4、認真完成培訓學(xué)時(shí)任務(wù)，不參訓或完不成培訓任務(wù)，年終繼續教育證書(shū)不予上證。
xxx年3月23日
教學(xué)通知 篇5
縣直有關(guān)學(xué)校，各中心校：
根據《無(wú)為縣20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓實(shí)施方案》（無(wú)教職成〔20xx〕36號）的安排，20xx學(xué)年度全縣初中、小學(xué)教師全員培訓集中面授工作將于3月4日至4月23日之間進(jìn)行，現將相關(guān)工作通知如下。
一、集中面授工作
1．將《20xx學(xué)年度“有效教學(xué)研究”集中培訓安排表》（見(jiàn)附件1）通知到所屬學(xué)校。
2．落實(shí)各培訓點(diǎn)的'教室，安排一名專(zhuān)職電教人員負責調試電教設備。
3．對無(wú)法參訓教師，需按《無(wú)為縣教師培訓管理規定》履行請假手續，填寫(xiě)《集中面授請假人員登記表》(見(jiàn)附件2)，并按規定參加補學(xué)。
4．集中培訓的差旅費、伙食費按規定回原單位報銷(xiāo)。
二、培訓課評比活動(dòng)
1.參賽對象
縣中小學(xué)師資庫全體成員
2.評比方式
(1)提交備課課件；
(2)培訓課實(shí)錄；
(3)聘請專(zhuān)家對課件（占20%）和課堂實(shí)錄（占80%）進(jìn)行評比。
3.獎項設置
評比出一等獎2名，二等獎6名，三等獎7名；對獲獎?wù)哳C發(fā)證書(shū)和獎金。
某某單位
20xx年2月24日
教學(xué)通知 篇6
為了幫助各生本教育實(shí)驗單位和關(guān)注單位更好地實(shí)施生本教育，生本教育研究中心經(jīng)研究決定，將于9月11-17日起舉辦第四輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓班。
在此之前，生本教育研究中心已經(jīng)成功舉辦了三輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓班，學(xué)員們普遍反饋收獲很大。目前，注重骨干培訓已經(jīng)成為縣區域和學(xué)校成功推進(jìn)生本教育的基本經(jīng)驗之一。
新一輪生本教育學(xué)校管理骨干培訓班將為學(xué)員提供理論和實(shí)踐結合的豐富的.培訓學(xué)習活動(dòng)，包括聽(tīng)取著(zhù)名專(zhuān)家報告，到多所實(shí)驗學(xué)校聽(tīng)課、蹲點(diǎn)學(xué)習，拜一線(xiàn)學(xué)校校長(cháng)、名師為師，促進(jìn)學(xué)員領(lǐng)會(huì )生本教育管理思想的精髓，掌握生本教育學(xué)校管理操作方法。
某某單位
20xx年2月24日
教學(xué)通知 篇7
活動(dòng)時(shí)間：11月2日（周四）下午1：50—3:50 (1:45簽到）
活動(dòng)地點(diǎn): 姚村鎮小學(xué)
教研主題:聽(tīng)評課；集體備課
活動(dòng)主持人：孟凡榮
活動(dòng)流程：
一、孟凡榮老師執教二年級的《乘法的初步認識》，每位老師聽(tīng)課、評課。
二、請各位老師攜帶各自所教年級教材、教案，集體備課。
�。剀疤崾荆赫堦P(guān)注天氣變化，注意交通安全�。�
注：學(xué)習過(guò)程中不得離場(chǎng)。
某某單位
20xx年2月24日
教學(xué)通知 篇8
各初中校教務(wù)處：
南開(kāi)區教育中心教研室計劃下發(fā)20xx-2018學(xué)年度第一學(xué)期七八年級期中考試樣卷。學(xué)科包括七年級語(yǔ)數外三科，八年級語(yǔ)數外理四科。
在此感謝各校的理解與支持！
敬請轉交教學(xué)校長(cháng)！謝謝！
某某單位
20xx年2月24日
教學(xué)通知 篇9
各小學(xué)校：
為了促進(jìn)轉崗教師盡快熟悉轉崗后所任教學(xué)科的課標和教材，勝任新的學(xué)段學(xué)科的教育教學(xué)工作。經(jīng)研究，決定開(kāi)展全區小學(xué)轉崗教師培訓工作�，F將有關(guān)事宜通知如下：
一、培訓目標
通過(guò)主題培訓、專(zhuān)題研修、課例研討、實(shí)踐體驗，促進(jìn)小學(xué)轉崗教師盡快適應新的學(xué)段、學(xué)科，勝任轉崗后的'學(xué)科教育教學(xué)工作。
二、培訓對象
20xx-xxx年度小學(xué)轉崗教師（名單見(jiàn)附件）。
三、培訓內容和形式
培訓內容：小學(xué)教育教學(xué)的通識性培訓；轉崗后所任教學(xué)科的課標解讀、教材分析、教學(xué)技能培訓、課程資源開(kāi)發(fā)培訓。
培訓形式：集中培訓與分散培訓結合；通識培訓與學(xué)科培訓結合；專(zhuān)題講座、課堂診斷、名師示范、校本研修、跟進(jìn)實(shí)踐、成果提煉等多種形式相結合。
四、培訓安排
第一階段（xxxx年3月）：小學(xué)教育教學(xué)通識培訓。對小學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)課堂教學(xué)方法進(jìn)行通識性培訓。本階段采取集中授課的形式，由培訓專(zhuān)家團隊完成。
第二階段（xxxx年3月-4月）：分學(xué)科教學(xué)技能培訓。通過(guò)課標解讀、教材分析、教學(xué)研討、課程資源開(kāi)發(fā)等專(zhuān)題培訓，全面提高轉崗教師對轉崗后本學(xué)段、本學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)技能。通過(guò)問(wèn)題診斷，名師示范、跟崗實(shí)踐、研課磨課辯課、反思交流等形式，切實(shí)提高轉崗教師專(zhuān)業(yè)水平。本階段分學(xué)科培訓4次。每次兩天，由培訓專(zhuān)家團隊和鎮鄉骨干教師、各組導師、一線(xiàn)教師共同完成。
第三階段（xxxx年5月）：分學(xué)科進(jìn)行研修成果展示。通過(guò)學(xué)員賽課、說(shuō)課、評課等形式，自我反思，總結交流，物化成果。由培訓專(zhuān)家團隊、各組導師、一線(xiàn)教師共同完成。
第一次報到及培訓地點(diǎn)：
時(shí)間：xxxx年3月10日（上午8:30—8:50報到，培訓一天）
地點(diǎn)：西城小學(xué)（以后各次培訓時(shí)間地點(diǎn)另行通知。）
五、培訓教師
聘請區內外專(zhuān)家、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師。
六、培訓管理
為使培訓工作管理有序，服務(wù)到位，特組建培訓工作領(lǐng)導小組，負責培訓期間的督查工作。
組長(cháng)：蔡增灝劉小紅
副組長(cháng)：何德芬唐富萍
成員：聶坤麗黃貴陽(yáng)顧仙宇秦孟立
劉昆靜李祖秀黃向東黃秋鳳
七、培訓經(jīng)費
培訓費用由區教委統一解決。學(xué)員差旅費回原單位按有關(guān)規定報銷(xiāo)。
八、其他事宜
1．各學(xué)校要高度重視此項培訓工作，務(wù)必及時(shí)通知參培教師準確的培訓時(shí)間、地點(diǎn)。并安排好參培教師的工作，為教師參加培訓創(chuàng )造條件。
2．未盡事宜，另行通知。
聯(lián)系人：
xxx：xxxxxxxx；
xxx：xxxxxxxxxx。
附件：江津區xxxx年小學(xué)轉崗教師培訓名單
重慶市江津區教育委員會(huì )
xxxx年2月26日
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