教學(xué)通知模板匯總8篇

　　在學(xué)習、工作生活中，我們都可能會(huì )用到通知，通知的功能多，種類(lèi)多，寫(xiě)法彼此有較大的區別。寫(xiě)起通知來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的教學(xué)通知8篇，歡迎閱讀與收藏。

教學(xué)通知 篇1

　　教學(xué)設想

　　引導學(xué)生從整體把握詩(shī)歌內容，感受詩(shī)歌感情，培養鑒賞詩(shī)歌的基本能力，進(jìn)而培養

　　對詩(shī)歌作出正確的評價(jià)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內容和步驟

　　一、創(chuàng )設情境，導入新課

　　二、介紹作者及其寫(xiě)作背景

　　1．作者：請參看“教學(xué)設計(A)”。

　　2．寫(xiě)作背景。

　　1941年皖南事變后，艾青來(lái)到了革命根據地延安。與解放區新的生活與環(huán)境相適應詩(shī)人覺(jué)得“詩(shī)必須作為大眾的精神教育工作，成為革命事業(yè)里的，宣傳與鼓動(dòng)的武器”，決心“把政治與詩(shī)密切地結合起來(lái)，把詩(shī)貢獻給新的主題和題材”，因此，詩(shī)人這一時(shí)期的詩(shī)歌，更自覺(jué)、更有力地為革命斗爭歌唱，詩(shī)作中的時(shí)代意識更為強烈，理想主義色彩也有了新的發(fā)展�！独杳鞯耐ㄖ�》就是其中的代表作。

　　三、朗讀詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌內容

　　1．聽(tīng)朗讀帶。

　　學(xué)生注意朗讀的字音和節奏。

　　2．解決疑難字詞讀音，疏通閱讀障礙，

　　注意以下字詞讀音：

　　祈愿灼痛沉浸街衢籬笆雞塒污穢淪亡滲合扣打虔誠

　　指名朗讀后，教師注意引導學(xué)生評價(jià)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　四、梳理詩(shī)歌的寫(xiě)作層次

　　梳理的目的是在于理解作者的寫(xiě)作思路，為進(jìn)一步的學(xué)習作準備

　　1．學(xué)生默讀全詩(shī)，然后指名學(xué)生復述這首詩(shī)的基本意思。

　　要求通過(guò)復述，能夠基本了解詩(shī)歌的大致內容和基本思路。

　　2．討論：這首詩(shī)一共有32節，可以分為幾個(gè)部分?

　　學(xué)生討論后明確：可以分為三部分：

　　第一部分：從“為了我的祈愿”到“又將帶溫暖給人類(lèi)”。

　　第二部分：從“借你正直人的嘴”到“請農夫從畜棚牽出耕�！�。

　　第三部分：從“借你的熱情的嘴通知他們”到“說(shuō)他們所等待的就要來(lái)了

　　對于結構層次的劃分，不必執著(zhù)一念，只要合理，都可以。

　　3．討論：各個(gè)部分的中心意思是什么?請簡(jiǎn)要概括。

　　明確：在概括時(shí)，一定要抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。

　　五、布置作業(yè)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內容和步驟

　　一、簡(jiǎn)要回顧上課時(shí)內容，引入新課

　　二、精讀詩(shī)歌，評點(diǎn)詩(shī)歌內容

　　1．要求學(xué)生自讀全詩(shī)，一定要注意在讀中品，邊讀邊想，深入理解詩(shī)歌的內容。然后在詩(shī)歌空白處寫(xiě)出自己的評點(diǎn)內容�？梢允窃u價(jià)詞語(yǔ)的應用，可以是評價(jià)詩(shī)句中的思想感情，可以是評價(jià)修辭方法的運用，也可以是評價(jià)詩(shī)歌技巧應用的效果。

　　2．學(xué)生相互交流評點(diǎn)的內容。

　　3．在評點(diǎn)中注意以下問(wèn)題：

　　(1)這個(gè)“通知”有哪些內容，這些內容集中表達了一個(gè)什么意思?

　　(2)迅速默讀詩(shī)歌，回答：黎明所“通知”的對象有哪些人?

　　(3)語(yǔ)句理解：詩(shī)中說(shuō)“通知眼睛被渴望所灼痛的人類(lèi)／和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊”，這兩句詩(shī)該如何理解?

　　(4)語(yǔ)句理解：詩(shī)歌末尾說(shuō)：“趁這夜已快完了，請告訴他們／說(shuō)他們所等待的就要來(lái)了”，這當中的“夜”和“所等待的.”應該怎樣理解?

　　(5)品味下面兩節詩(shī)歌：

　　請歌唱者唱著(zhù)歌來(lái)歡迎

　　用草與露水所滲合的聲音

　　請舞蹈者跳著(zhù)舞來(lái)歡迎

　　披上她們白霧的晨衣

　　這兩節詩(shī)讀起來(lái)感覺(jué)很美，體會(huì )一下，詩(shī)人是如何表現出其中之美蘊的。

　　4．教師指名學(xué)生朗讀自己所評點(diǎn)的內容。并引導學(xué)生相互評價(jià)該生所評點(diǎn)的優(yōu)劣。

　　5．評點(diǎn)結束后，教師引導學(xué)生小結詩(shī)歌主要內容。

　　6．學(xué)生齊讀全詩(shī)。

　　三、自讀全詩(shī)，綜合評價(jià)

　　1。討論：這首詩(shī)主要運用了什么修辭方法?詩(shī)中的“黎明”有什么深刻的內涵?

　　2．提問(wèn)：艾青說(shuō)“一首詩(shī)是一個(gè)心靈的活的雕塑”，你感覺(jué)到這首詩(shī)所跳動(dòng)的心靈了嗎?

　　請你說(shuō)說(shuō)，在這首詩(shī)中，作者所要表達的主旨是什么?

　　3．你覺(jué)得這首詩(shī)寫(xiě)得怎么樣?有哪些特色?請談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　四、遷移訓練

　　五、布置作業(yè)。

教學(xué)通知 篇2

各小學(xué)校：

　　為了促進(jìn)轉崗教師盡快熟悉轉崗后所任教學(xué)科的課標和教材，勝任新的學(xué)段學(xué)科的'教育教學(xué)工作。經(jīng)研究，決定開(kāi)展全區小學(xué)轉崗教師培訓工作�，F將有關(guān)事宜通知如下：

　　一、培訓目標

　　通過(guò)主題培訓、專(zhuān)題研修、課例研討、實(shí)踐體驗，促進(jìn)小學(xué)轉崗教師盡快適應新的學(xué)段、學(xué)科，勝任轉崗后的學(xué)科教育教學(xué)工作。

　　二、培訓對象

　　20xx-xxx年度小學(xué)轉崗教師（名單見(jiàn)附件）。

　　三、培訓內容和形式

　　培訓內容：小學(xué)教育教學(xué)的通識性培訓；轉崗后所任教學(xué)科的課標解讀、教材分析、教學(xué)技能培訓、課程資源開(kāi)發(fā)培訓。

　　培訓形式：集中培訓與分散培訓結合；通識培訓與學(xué)科培訓結合；專(zhuān)題講座、課堂診斷、名師示范、校本研修、跟進(jìn)實(shí)踐、成果提煉等多種形式相結合。

　　四、培訓安排

　　第一階段（xxxx年3月）：小學(xué)教育教學(xué)通識培訓。對小學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)課堂教學(xué)方法進(jìn)行通識性培訓。本階段采取集中授課的形式，由培訓專(zhuān)家團隊完成。

　　第二階段（xxxx年3月-4月）：分學(xué)科教學(xué)技能培訓。通過(guò)課標解讀、教材分析、教學(xué)研討、課程資源開(kāi)發(fā)等專(zhuān)題培訓，全面提高轉崗教師對轉崗后本學(xué)段、本學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)技能。通過(guò)問(wèn)題診斷，名師示范、跟崗實(shí)踐、研課磨課辯課、反思交流等形式，切實(shí)提高轉崗教師專(zhuān)業(yè)水平。本階段分學(xué)科培訓4次。每次兩天，由培訓專(zhuān)家團隊和鎮鄉骨干教師、各組導師、一線(xiàn)教師共同完成。

　　第三階段（xxxx年5月）：分學(xué)科進(jìn)行研修成果展示。通過(guò)學(xué)員賽課、說(shuō)課、評課等形式，自我反思，總結交流，物化成果。由培訓專(zhuān)家團隊、各組導師、一線(xiàn)教師共同完成。

　　第一次報到及培訓地點(diǎn)：

　　時(shí)間：xxxx年3月10日（上午8:30—8:50報到，培訓一天）

　　地點(diǎn)：西城小學(xué)（以后各次培訓時(shí)間地點(diǎn)另行通知。）

　　五、培訓教師

　　聘請區內外專(zhuān)家、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師。

　　六、培訓管理

　　為使培訓工作管理有序，服務(wù)到位，特組建培訓工作領(lǐng)導小組，負責培訓期間的督查工作。

　　組長(cháng)：蔡增灝劉小紅

　　副組長(cháng)：何德芬唐富萍

　　成員：聶坤麗黃貴陽(yáng)顧仙宇秦孟立

　　劉昆靜李祖秀黃向東黃秋鳳

　　七、培訓經(jīng)費

　　培訓費用由區教委統一解決。學(xué)員差旅費回原單位按有關(guān)規定報銷(xiāo)。

　　八、其他事宜

　　1．各學(xué)校要高度重視此項培訓工作，務(wù)必及時(shí)通知參培教師準確的培訓時(shí)間、地點(diǎn)。并安排好參培教師的工作，為教師參加培訓創(chuàng )造條件。

　　2．未盡事宜，另行通知。

　　聯(lián)系人：

　　xxx：xxxxxxxx；

　　xxx：xxxxxxxxxx。

　　附件：江津區xxxx年小學(xué)轉崗教師培訓名單

　　重慶市江津區教育委員會(huì )

　　xxxx年2月26日

教學(xué)通知 篇3

　　訓練題目回憶寫(xiě)通知的格式，寫(xiě)一個(gè)通知。

　　訓練重點(diǎn)回憶寫(xiě)通知的格式，寫(xiě)通知。

　　訓練要求掌握通知書(shū)的格式。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入

　　同學(xué)們，通知是我們日常生活中常用應用文之一，我們一定要學(xué)會(huì )使用它，上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過(guò)通知的'寫(xiě)法，了解了通知的寫(xiě)作格式。本次習作練習要求我們回憶通知的寫(xiě)法。再練習寫(xiě)一個(gè)通知。

　　二、出示訓練題

　　三、思考

　　1、在什么情況下需要寫(xiě)通知？

　　2、通知包括哪幾部分內容？

　　3、寫(xiě)通知要注意哪些格式？

　　四、用途

　　同學(xué)們知道通知在日常生活，學(xué)習和工作中運用十分廣泛，比如學(xué)校要告訴全體同學(xué)節日放假，機關(guān)要告訴工作人員什么時(shí)候召開(kāi)會(huì )議，居委會(huì )要召集各居民小組長(cháng)研究工作等等，都需要發(fā)一個(gè)通知，讓大家一看就知道。

　　五、格式

　　1、題目：通知兩字一般要寫(xiě)在第一行的中間位置，如果事情重要或緊急，就寫(xiě)重要通知或緊急通知，以便引用有關(guān)人員特別的注意。

　　2、正文：這是通知的主要部分。一般從第二行空兩格處開(kāi)始寫(xiě)，要寫(xiě)清楚通知的內容和具體要求。通知開(kāi)會(huì )或參加活動(dòng)，還應寫(xiě)清楚時(shí)間、地點(diǎn)。通知的事項較多的時(shí)候，可分段來(lái)寫(xiě)。3、署名和日期：這一部分內容要寫(xiě)明發(fā)通知單位的名稱(chēng)和日期的次序顛倒。

　　六、學(xué)生寫(xiě)作

　　七、總結

　　寫(xiě)通知一定要把意思表達清楚，使人一看就明白，因此，還要注意語(yǔ)言精煉、準確、條理清楚、書(shū)寫(xiě)整潔，把意思表達明白、具體。

　　設計意圖寫(xiě)通知一定要把意思表達清楚，使人一看就明白，因此，還要注意語(yǔ)言精煉、準確、條理清楚、書(shū)寫(xiě)整潔，把意思表達明白、具體。

教學(xué)通知 篇4

　　一、關(guān)于期末各學(xué)科測量測試的有關(guān)事項說(shuō)明

　　1、12月26日至30日（下周內），各技能學(xué)科教師務(wù)必完成對學(xué)生進(jìn)行期末測查，可采取靈活多樣的方式進(jìn)行。由教導處組織相關(guān)老師分別對各技能學(xué)科教師所教班級學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)進(jìn)行期末測評考核。

　　2、各技能學(xué)科測試卷由各備課組長(cháng)負責落實(shí)（除英語(yǔ)、科學(xué)外），在12月30日之前各科測查完畢。樣卷用k12電子稿發(fā)送葛文亞老師處。

　　3、各技能學(xué)科教師認真及時(shí)對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)進(jìn)行登記和分析，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)在4日之前送各班主任處。班主任認真填寫(xiě)學(xué)生成績(jì)報告單（等級制）。

　　4、由各技能學(xué)科教師備課組長(cháng)負責，在1月4日之前將期末分析表通過(guò)k12發(fā)送至陳國興老師和葛華福老師處。經(jīng)審核后，由教導處葛華福負責于1月6日之前，用k12消息的形式分發(fā)相關(guān)教研員。

　　5、1月4日（下下周三）上午2、3兩節課三至六年級學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)和科學(xué)兩學(xué)科測查。1月4日下午部分綜合學(xué)科老師閱卷。（具體安排見(jiàn)教導處通知）葛文亞安排

　　6、1月11日一、二年級學(xué)生上午進(jìn)行基礎能力測查，1月11日一、二年級學(xué)生下午游園活動(dòng)。（1月12日一二年級學(xué)生不需回學(xué)校，班主任向學(xué)生交代清楚。）葛文亞安排

　　7、由教導處葛華福負責，盡快落實(shí)一、二年級的評價(jià)方案。學(xué)校于1月3日前把一至二年級語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)期成績(jì)綜合評價(jià)方案傳給區教師進(jìn)修學(xué)校教育評估監測中心孔建美老師及相關(guān)學(xué)科教研員。

　　8、1月12日上午全區同步進(jìn)行三至六年級語(yǔ)文、數學(xué)期末考試與抽測學(xué)校六年級數學(xué)或語(yǔ)文期末抽測工作。（具體安排另見(jiàn)通知）葛文亞安排

　�。�1）六年級語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科監測班級根據監測年級班額確定，其中三個(gè)班級（包含）以下的學(xué)校抽取一個(gè)班級，三個(gè)班級以上的學(xué)校抽取兩個(gè)班級開(kāi)展監測，抽測班級于監測當天早上7:00通過(guò)k12發(fā)至各校分管校長(cháng)信箱。抽測班級的語(yǔ)數學(xué)科由區教師進(jìn)修學(xué)校統一組織電子閱卷。

　�。�2）抽取兩個(gè)班級的學(xué)校派出四位監測員，并于1月3日上傳區教師進(jìn)修學(xué)校教育評估監測中心孟曉艷老師。（葛文亞）

　�。�3）各校六年級監測的學(xué)生考場(chǎng)名單于1月3日上午9：00前通過(guò)k12傳給區教師進(jìn)修學(xué)校教育評估監測中心孟曉艷老師（袁寶龍）

　�。�4）領(lǐng)卷時(shí)間與要求

　　1月3日下午2:00后到區教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)取三至六年級英語(yǔ)、科學(xué)試卷。

　　1月11日下午2:00后到區教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)取三至六年級語(yǔ)文、數學(xué)期末試卷。

　�。�5）語(yǔ)文和數學(xué)監測試卷答題卷于1月12日下午1:00前送到區教師進(jìn)修學(xué)校一樓110會(huì )議室。

　�。�6）1月5日各校按照所有班級上報語(yǔ)數學(xué)科任課教師名單，由區教師進(jìn)修學(xué)校評估監測中心選取閱卷教師，并于1月12日通過(guò)k12發(fā)至各校分管校長(cháng)郵箱。（葛文亞）

　�。�7）監測市場(chǎng)必須單人單桌，一個(gè)試場(chǎng)25人，實(shí)行跨校監考制度。對監測年級的試場(chǎng)必須按上傳的`電子表格做好桌貼，統一貼在桌子左上角，便于學(xué)生正確填寫(xiě)信息，便于監考教師核對學(xué)生信息。（袁寶龍）

　�。�8）三至六年級各學(xué)科的質(zhì)量分析表和要求及時(shí)轉發(fā)給教研（備課）組長(cháng)。教研（備課）組長(cháng)組織教師認真分析，在13日下班之前通過(guò)k12形式發(fā)送至陳國興和葛華福老師處。經(jīng)分管教學(xué)領(lǐng)導（陳國興、葛華福）審核后，由教導處（葛華福）負責于1月16日下午4:00前發(fā)給相關(guān)學(xué)科教研員各語(yǔ)數備課組長(cháng)及時(shí)認真填寫(xiě)期末分析表（注意有兩張表格）。

　　二、關(guān)于期末上交各種資料檢查的有關(guān)說(shuō)明

　　9、1月11日之前，由各備課組長(cháng)負責，將本組教師備課本、聽(tīng)課本、學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)本、社團記錄本送交到教導處進(jìn)行期末檢查。（葛華福、葛文亞）

　　10、教本、教參、教具、音像資料等由各備課組長(cháng)負責在1月12日之前上繳教導處葛文亞老師。

　　11、年級組、教研組、備課組工作小結和考核表在1月12日之前用k12消息的形式發(fā)送教導處葛華福老師處。并準備在“三長(cháng)”會(huì )議上發(fā)言交流。

　　12、各備課組長(cháng)認真填寫(xiě)好《教研組活動(dòng)手冊》，根據進(jìn)修學(xué)校要求至少填寫(xiě)7次以上，并在1月26日之前以電子稿形式上繳教導處葛華福老師處。

　　13、各備課組長(cháng)將本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)（集體備課）的有關(guān)資料（公開(kāi)課教案、新聞報道、活動(dòng)資料等）在1月12日之前電子稿形式通過(guò)k12發(fā)送至教導處葛華福老師處。

　　14、在1月12日之前，“課改”實(shí)驗有關(guān)考核資料上交葛華福老師處。

　　15、在1月12日之前，各班主任的《班主任手冊》和每位教師的《德育導師制手冊》以電子稿形式上傳行政資源—上傳作業(yè)—教導處—20xx學(xué)年第一學(xué)期班主任與德育導師制文件夾中，按年級放入。

　　16、各社團活動(dòng)在12月31日結束，“社團之星”獎狀和美善幣發(fā)放。（何彩琴、謝斌鋒、繆衛英）

　　17、各社團展示活動(dòng)。12月26日之前上交圖片和文字資料，準備12月31日展示活動(dòng)。（何彩琴）

　　18、社團資料的電子點(diǎn)名冊、活動(dòng)記錄本、優(yōu)秀社團考核表小結在1月10日之前交教導處何彩琴老師。

　　19、循環(huán)使用教科書(shū)由各科任教師負責，在1月4日、5日中午（12:20---1:00）交學(xué)�？倓�(wù)處保管（倉庫在階梯教室，由王云兒老師負責）。音樂(lè )和美術(shù)各任課教師自行保管。

　　注意：各科任教師認真收繳循環(huán)使用教科書(shū)，在規定時(shí)間內務(wù)必上交�？倓�(wù)處與教導處及時(shí)進(jìn)行登記和統計。上交情況將與教師日�？己藪煦^。（葛文亞）

　　三、關(guān)于各種總結、考核和評優(yōu)等工作

　　20、由教導處陳國興負責完成學(xué)�？蒲泄ぷ髂甓裙ぷ骺偨Y和校本科研考核資料的準備工作。

　　21、學(xué)校質(zhì)量分析報告由教導處葛華福完成，并及時(shí)上交進(jìn)修學(xué)校。

　　22、社團總結、考核，評選優(yōu)秀社團、社團之星由何彩琴負責，并及時(shí)上交各種考核資料至區少年宮。

　　23、圖書(shū)工作小結及有關(guān)考核資料由葛華福負責。盡快組織有關(guān)老師完成校本閱讀教材國學(xué)讀本的修改和印制工作。

　　24、“課改之星”、優(yōu)秀“三長(cháng)”評選由葛華福負責。

　　25、教導處成員共同完成學(xué)校教師考核有關(guān)內容（及時(shí)獲取資料：如開(kāi)課、教師獲獎、學(xué)生獲獎等）。

　　26、由葛文亞負責，教導處成員協(xié)助完成各學(xué)科登分、計算、定級對教師期末教學(xué)質(zhì)量考核等工作。

　　xx小學(xué)教導處

　　20xx年12月22日

教學(xué)通知 篇5

　　活動(dòng)時(shí)間：11月2日（周四）下午1：50—3:50 (1:45簽到）

　　活動(dòng)地點(diǎn): 姚村鎮小學(xué)

　　教研主題:聽(tīng)評課；集體備課

　　活動(dòng)主持人：孟凡榮

　　活動(dòng)流程：

　　一、孟凡榮老師執教二年級的《乘法的初步認識》，每位老師聽(tīng)課、評課。

　　二、請各位老師攜帶各自所教年級教材、教案，集體備課。

　�。�溫馨提示：請關(guān)注天氣變化，注意交通安全�。�

　　注：學(xué)習過(guò)程中不得離場(chǎng)。

某某單位

　　20xx年2月24日

教學(xué)通知 篇6

各中心校，市直各學(xué)校：

　　為了提高全市中小學(xué)教師制作和應用微課的.能力，推進(jìn)信息技術(shù)與課程深度融合，經(jīng)研究，決定開(kāi)展xxxx年中小學(xué)教師微課制作培訓。具體安排如下：

　　一、培訓范圍

　　全市中小學(xué)骨干教師,培訓人數200人（各單位培訓指標分配另行通知）

　　二、培訓內容

　　1、微課開(kāi)發(fā)及在課堂教學(xué)中的應用

　　2、微課程設計與應用

　　3、用PPT制作微課技巧

　　4、用Camtasia制作微課技巧

　　三、培訓時(shí)間

　　第一期：7月3日－7月7日

　　第二期：7月10日－7月14日

　　四、培訓地點(diǎn)

　　濟源一中實(shí)驗樓微機室（從一中東門(mén)進(jìn)，向南第一棟二樓、三樓機房）。其中，每期第一天上課安排在教育局四樓會(huì )議室和錄播室進(jìn)行（詳細安排另行通知）。

　　五、工作要求

　　1、請各單位于6月23日前將培訓名單（附件）電子稿報xxxxxxxxxxx

　　2、每個(gè)單位安排一名負責人負責本單位教師的組織工作。

　　附件：xxx年中小學(xué)教師微課制作培訓報名表

　　電教中心

　　xxxx年6月20日

教學(xué)通知 篇7

各中小學(xué)、幼兒園：

　　為進(jìn)一步發(fā)動(dòng)廣大教師學(xué)習教育教學(xué)理論，研究課程改革和教育創(chuàng )新，進(jìn)一步提高廣大教師的理論水平、教學(xué)能力和科研能力，我會(huì )決定在今年12月份開(kāi)展20xx年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動(dòng)�，F根據我會(huì )《章程》的有關(guān)規定和當前推進(jìn)課程改革的實(shí)際情況，就有關(guān)事項通知如下：

　　一．評比范圍

　　1．我區各中小學(xué)和幼兒園的領(lǐng)導、教師都可以撰文參評。

　　2．本次評比論文包括以下五大類(lèi)：

　　(1)中小學(xué)各學(xué)科（不含體育學(xué)科）教學(xué)研究論文。

　　(2)幼兒教育教學(xué)研究論文。

　　(3)中小學(xué)德育研究論文(包括團隊、班主任工作、心理健康教育、社區教育等)。

　　(4)電化教育教學(xué)研究論文。

　　(5)教育教學(xué)綜合研究論文(包括整體教育教學(xué)改革、學(xué)校辦學(xué)思路、學(xué)校常規管理、教師隊伍建設、課程開(kāi)發(fā)與管理等)。

　　以上五類(lèi)均包括課題研究過(guò)程中產(chǎn)生的科研成果、階段性或總結性研究報告。

　　3．德育、幼兒教育方面的.論文，分別由本會(huì )與基教科、學(xué)前教育科一起組織。

　　4．中小學(xué)體育學(xué)科論文由基教科與相關(guān)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )另行組織。

　　5．參評論文必須是20xx至20xx兩年中撰寫(xiě)的，必須是尚未在區級及區級以上有關(guān)論文評比活動(dòng)中獲獎的，尚未在省級及省級以上刊物發(fā)表的。

　　二、活動(dòng)安排

　　1．參評論文于今年11月30日前報送區教師發(fā)展中心蔣建凡同志處（武進(jìn)教育大廈8007室），過(guò)時(shí)不接受。每篇論文交A4紙打印稿一份(標題用4號黑體，正文用小4號宋體)，由學(xué)校收齊后以校為單位統一交到區教師發(fā)展中心，不接受個(gè)人遞交的論文。

　　2．參評論文必須填寫(xiě)好“論文評價(jià)表”相關(guān)部分，附在論文首頁(yè)，作為論文的封面�！罢撐脑u價(jià)表”附后，請自行下載復制。

　　3．我會(huì )于12月組織人員分類(lèi)評比。根據學(xué)會(huì )章程有關(guān)規定和評比條件，評定一、二等獎優(yōu)秀論文，并印發(fā)簡(jiǎn)報，頒發(fā)獲獎證書(shū)。

　　希各校認真做好發(fā)動(dòng)工作、組織工作，動(dòng)員廣大教師積極參加這次論文評比活動(dòng)。在接本通知后及早告知教師，以便早作準備。

　　常州市武進(jìn)區教育學(xué)會(huì )

　　20xx年10月24日

教學(xué)通知 篇8

各鄉（鎮）中心校、中學(xué)（含小學(xué)），縣辦小學(xué)、特教學(xué)校：

　　xxx年——20xx年新一輪為期五年的'教師培訓工作已經(jīng)開(kāi)始。參加繼續教育是每位教師法定的權利和義務(wù)，每名教師每年要完成72學(xué)時(shí)學(xué)習任務(wù)，其中遠程學(xué)習52學(xué)時(shí)，縣級課程20學(xué)時(shí)�？h級課程培訓立足于服務(wù)一線(xiàn)教師教育教學(xué)工作，解決實(shí)際困難與問(wèn)題，減輕工作壓力，提高工作效率和教學(xué)成績(jì)。主講教師本著(zhù)選聘高校專(zhuān)家教授、一線(xiàn)教研員、學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師等擔任，培訓內容側重于教育理論、教育技術(shù)、教材教法、學(xué)科知識、應考策略、基本功等，采取靈活多樣的培訓形式，力求達到實(shí)際效果�，F本著(zhù)提高小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化水平的需要，將小學(xué)數學(xué)學(xué)科培訓工作具體安排如下：

　　一、培訓對象

　　全縣小學(xué)數學(xué)學(xué)科教師。

　　二、培訓內容

　　數學(xué)新課標、教材教法、學(xué)科知識、教育技術(shù)等。

　　三、培訓形式

　　講授、研討、示范、觀(guān)摩、交流等。

　　四、培訓學(xué)時(shí)

　　20學(xué)時(shí)。

　　五、培訓時(shí)間

　　3月27日上午（8:30報到），本次安排小學(xué)數學(xué)一班培訓，其他班培訓時(shí)間另行通知。

　　六、培訓地點(diǎn)

　　教師進(jìn)修學(xué)校。

　　七、培訓要求

　　1、按時(shí)報到學(xué)習，自帶筆、本，做好記錄。

　　2、遵守學(xué)習紀律，不遲到，不早退，不曠課。

　　3、加入班級管理QQ群，積極參與活動(dòng)交流。

　　4、認真完成培訓學(xué)時(shí)任務(wù)，不參訓或完不成培訓任務(wù)，年終繼續教育證書(shū)不予上證。

　　xxx年3月23日

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