六個(gè)團隊游戲
想要玩團隊游戲嗎，下面YJBYS小編為大家搜集的一篇“六個(gè)團隊游戲”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
一、團隊游戲紅與黑
游戲規則
1、目的：你隊與另一隊分別為隊 A、隊 B，各自爭取取得高分。
2、程序：每輪你隊有兩種選擇——紅或黑，由工作人員了解你隊每輪的選擇并告知你
們的得分，你隊可根據上輪得分確定下輪選擇。
3、溝通：兩隊在第四輪選擇后，征得雙方同意，可進(jìn)行第一次溝通，雙方各派一名代
表外出面談，面談時(shí)間為一分鐘;兩隊在第八輪選擇后，雙方必須進(jìn)行溝通，面談時(shí)間為一
分鐘。
兩隊除按上述規則可召集的面談外，禁止其它溝通。4、得分計算 1)隊 A、隊 B 均選
紅，各得 1分;隊 A、隊 B 均選黑，各減 1 分;2)一隊選紅、一隊選黑，選紅者減 3 分，
選黑者加 3 分;3)第 9 與第 10 輪選擇，得分乘 3 后計入總分。
點(diǎn)評
1·要取得長(cháng)期利益，必須采取合作的態(tài)度。
2·團體合作的基礎是相互信任。
3·信任來(lái)自于暢順的溝通。
4·信任一旦逝去，難以補救。
二、團隊游戲
咨詢(xún)師讓大家討論工作中存在哪些不符合團隊精神的案例，所有人都蜻蜓點(diǎn)水，因為怕
傷害同事關(guān)系。
最后人力資源部的經(jīng)理起來(lái)說(shuō)：“我們公司比較強調團隊精神，總的來(lái)說(shuō)還是好的，但
各部門(mén)在執行公司任務(wù)時(shí)，還是存在一定的推諉現象，害怕承擔責任，也不能很好地配合其
他部門(mén)的工作。”
會(huì )場(chǎng)上有的人低下頭，若有所思，也有人無(wú)奈地笑了笑。
(為什么企業(yè)里的很多會(huì )議越開(kāi)越長(cháng)，卻總也解決不了問(wèn)題?主要原因就在于成員之間
缺乏理解和信任，不能開(kāi)誠布公，會(huì )議要么成為“辯論會(huì )”，要么成為“一言堂”，根本無(wú)法
集思廣益，發(fā)揮團隊的力量。)
在講了相關(guān)的團隊建設的知識和案例后，咨詢(xún)師熱情邀請所有到場(chǎng)的人一起做一個(gè)精彩
的團隊建設游戲，共同感悟團隊精神的精要所在。
有人表現出熱情，有人不置可否，更有人投來(lái)了懷疑的目光。
咨詢(xún)師請所有的人起來(lái)，站到場(chǎng)地中間，分成 2 組，每組大概有 10 人，再分成 2 排，
面對面站好。
咨詢(xún)師開(kāi)始宣布規則：“請所有的人都伸出你的食指，并放在你胸前的位置。”
咨詢(xún)師請助理人員拿出一根鋁制的單杠，所有人都面面相覷，不知道咨詢(xún)師要做什么。
咨詢(xún)師把單杠輕輕放在所有人的食指上，說(shuō)道：“所有人的食指都必須輕輕托著(zhù)單杠，
不許用手勾，每個(gè)人的食指都不能離開(kāi)單杠，然后把這根單杠放到膝蓋的位置，如果有人手
指離開(kāi)單杠了，就算違規，必須重新開(kāi)始。規則介紹完畢，現在你們這兩個(gè)小組假設是兩個(gè)
企業(yè)，你們在競爭，誰(shuí)最快完成這項目標誰(shuí)就是優(yōu)勝者。”
這下好像炸了鍋，會(huì )場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)，大家議論紛紛。
(單杠很輕，十個(gè)人的食指如果都要托著(zhù)它，還要放下來(lái)，的確比較有難度。拿破侖說(shuō)
過(guò)：“困難只是在檢驗一個(gè)人的偉大程度!”試想一下在目前競爭日益激烈的市場(chǎng)上，企業(yè)的
銷(xiāo)售目標、財務(wù)目標、管理目標哪一個(gè)不是很有難度呢?)
所有的人都躍躍欲試，但很快發(fā)現如果所有人的食指都不能離開(kāi)單杠，那這根“瘦弱”
的單杠很容易就被抬起來(lái)，要把它放下來(lái)還真的非常困難�？此坪�(jiǎn)單的游戲，卻讓這些企業(yè)
的管理者們一時(shí)束手無(wú)策。
經(jīng)歷了幾次嘗試，2 個(gè)小組都已失敗告終。大家開(kāi)始熱烈討論。
有人很聰明，問(wèn)咨詢(xún)師：“可以只用 2 個(gè)人做嗎，這樣很容易?”咨詢(xún)師回答：“不行，
是所有人都必須參加!”
(企業(yè)提倡創(chuàng )新，但創(chuàng )新并不等于破壞市場(chǎng)規則，如果企業(yè)想靠破壞規則來(lái)贏(yíng)得競爭，
遲早要自食惡果。安然、世通和安達信的結局就是最好的證明。)
所有的人都議論紛紛，好像都有方法，但誰(shuí)都沒(méi)有站出來(lái)，一時(shí)間場(chǎng)面有些混亂。
其中的一個(gè)小組突然有人站出來(lái)，大聲說(shuō)：“大家保持安靜，聽(tīng)我說(shuō)，咱們要保持一致，
聽(tīng)我口令，我喊 1、2、3，所有的人就開(kāi)始慢慢往下放，好嗎?”
大家精神一震，都說(shuō)：“行!快點(diǎn)吧。”
(團隊開(kāi)始出現領(lǐng)導，勇于承擔責任，強領(lǐng)導力的團隊才能有高的工作效率。企業(yè)中有
的部門(mén)或者班組由于領(lǐng)導者能力和素質(zhì)較低，導致整個(gè)團隊的運作效率低下。)
但是這根難以馴服的單杠并沒(méi)有下來(lái)，雖然所有的人都全神貫注，但是總是一頭高，一
頭低，這邊的.人已經(jīng)放下了，而另一邊的人還在原地，單杠傾斜的厲害。于是有的人食指離
開(kāi)了單杠。
“停!有人食指離開(kāi)了單杠了，重新開(kāi)始!”咨詢(xún)師毫不客氣，一次次把單杠重新歸位。
(團隊的運作方法同樣重要，當市場(chǎng)打不開(kāi)、成本居高不下、回款不利，作為企業(yè)的管
理者，您是否認真思考解決的辦法是否正確?)
有的人開(kāi)始懷疑，抱怨道：“這種游戲是不可能玩成的，單杠太輕了!”
有的人開(kāi)始指責別人：“都是××的錯，我每次都發(fā)現他那里下不去，你以后要注意點(diǎn)!”
那位學(xué)員也毫不客氣地回敬了他幾句，所有的人都把焦點(diǎn)集中在別人身上，好像都是別人犯
的錯。
于是他們又嘗試了一次，這次咨詢(xún)師依然毫不客氣地把犯規的學(xué)員給找了出來(lái)，令大家
詫異的是這次最先犯錯的竟然是剛才那位指責別人聲音最大的仁兄，大家都笑了笑，咨詢(xún)師
宣布游戲重新開(kāi)始。
(當企業(yè)出了問(wèn)題，銷(xiāo)售狀況不好、人員流動(dòng)大、考核流于形式，你是否感覺(jué)都是別人
的錯?你自己有錯嗎?)
爭論不休，怨氣四起，場(chǎng)面有些失控。
咨詢(xún)師站出來(lái)，大聲說(shuō)：“安靜!安靜!首先告訴大家，這個(gè)游戲是一定能夠完成的，
但是你必須想辦法，時(shí)間還剩下 15 分鐘。”
場(chǎng)面馬上安靜了不少，大家開(kāi)始冷靜下來(lái)。
(當企業(yè)遇到困難，謠言四起，人心惶惶，企業(yè)領(lǐng)導是否及時(shí)站出來(lái)澄清真相，堅定信
心?)
其中一組有人說(shuō)：“問(wèn)題的關(guān)鍵是我們都不要看別人怎么樣，要注意自己的手指，不要
總去指責別人!”
有人贊同，也有人懷疑，這時(shí)有人出來(lái)說(shuō)：“好吧，大家試驗一下，大家都先不要急著(zhù)
往下放，而是先輕輕托著(zhù)這個(gè)杠子，找準每個(gè)人的感覺(jué)，看著(zhù)自己的手指，只要我們能托著(zhù)
它，就一定能把它放下
三、瞎子背瘸子
瞎子背瘸子 目的：溝通配合能力，活躍氣氛游戲規則：當場(chǎng)選六名員工，三男三女，
男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過(guò)
路障，達到終點(diǎn)，最早到達者，為贏(yíng)。其中路障設置可擺放椅子，須繞行;汽球，須踩破;
鮮花，須拾起，遞給女生。
四、銜紙杯傳水
銜紙杯傳水 目的：增進(jìn)親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，
男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒
水至銜至的紙杯內，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個(gè)小
缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰(shuí)的缸內的水最多，誰(shuí)就獲勝。
五、相互認識一下(一)
目的：使與會(huì )人員相互認識一下，創(chuàng )造一種輕松友好的氣氛。
所需的材料：空白的可粘貼式姓名標簽。
步驟：
給每人發(fā)一個(gè)空白姓名標簽，請他們把自己的名字或者綽號寫(xiě)在上面。然后請他們簡(jiǎn)短
地列舉出兩個(gè)與自己的情況有關(guān)的、可以當話(huà)題的單詞或短語(yǔ)，比如來(lái)自哪個(gè)州、愛(ài)好、子
女情況等等，見(jiàn)下例：
伊麗莎白
1. 居住在亞利桑那州
2. 喜歡慢跑
3. 給與會(huì )人員足夠的時(shí)間(約 1分鐘)來(lái)寫(xiě)下自己的兩項情況，然后請他們隨意組合
成兩人或至多不超過(guò)三人的小組。每過(guò)幾分鐘，就請他們“交換伙伴”，以此來(lái)鼓勵每個(gè)人
都去結識盡可能多的新伙伴。
討論題：
1. 這一練習是否有助于你結識其他人?
2. 什么情況會(huì )給你留下深刻的印象?
3. 現在你認為你對這一群體的參與程度如何?
如果你的時(shí)間更為充裕
請與會(huì )人員列出與自己的情況有關(guān)的、可以用作話(huà)題的單詞或短語(yǔ)。
給與會(huì )人員足夠的時(shí)間(約 5 分鐘)來(lái)寫(xiě)下自己的兩項情況，然后請他們隨意組合成兩
人或至多不超過(guò)三人的小組。每過(guò)幾分鐘，就請他們“交換伙伴”，以此來(lái)鼓勵每個(gè)人都去
結識盡可能多的新伙伴。
小竅門(mén)
要想加快這一活動(dòng)的節奏，可以在與會(huì )人員簽到時(shí)就發(fā)給他們姓名標簽，請他們當場(chǎng)在
姓名標簽上寫(xiě)下自己的名字、綽號和描述自己情況的單詞或短語(yǔ)。
六、相互認識一下(二)
目的：通過(guò)這個(gè)精心設計的練習，幫助與會(huì )人員相互認識一下。
所需的材料：空白的姓名標簽。
步驟：
在整個(gè)團體第一次集會(huì )時(shí)，給每人發(fā)一個(gè)空白的姓名標簽。請每個(gè)人都填寫(xiě)下面各項內
容：
1. 我的名字是??。
2. 我有一個(gè)關(guān)于??的問(wèn)題。
3. 我可以回答一個(gè)關(guān)于??的問(wèn)題。
給與會(huì )人員幾分鐘的時(shí)間來(lái)對這些陳述做出思考，然后鼓勵整個(gè)團體的人員聚在一起，
使每個(gè)人與盡可能多的人打交道。
小竅門(mén)
要想加快這一活動(dòng)的節奏，可以在與會(huì )人員簽到時(shí)就發(fā)給他們姓名標簽，請他們當場(chǎng)在
姓名標簽上按要求填寫(xiě)上述內容。
事先印好列有上述三項內容的姓名標簽，在與會(huì )人員簽到或等待會(huì )議開(kāi)始時(shí)請他們填
寫(xiě)。
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