小學(xué)生體育課團隊游戲「最新版」

　　團隊運動(dòng)和規則游戲讓孩子學(xué)會(huì )與人合作。下面是小編整理的體育課上的團隊游戲。

　　游戲1：

　　游戲名稱(chēng)：聲波指揮員

　　游戲規則：5人一組，按照規定距離排成一豎列，通過(guò)“土電話(huà)”傳遞指令。排在第一位的同學(xué)負責接受指令(如：把拼音“a”放在第二個(gè)四線(xiàn)格等)，然后依次傳令，最后一名同學(xué)負責完成任務(wù)。在規定時(shí)間內完成數量最多并且正確者為贏(yíng)。

　　游戲準備：指令條若干份、土電話(huà)若干個(gè)、拼音、字母等手工品若干份、黑板一塊。

　　游戲目的：讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，訓練學(xué)生語(yǔ)言表達能力，增強學(xué)生團結協(xié)作意識。

　　適合年級：低年級(1-2年級)

　　游戲2：

　　游戲名稱(chēng)：我說(shuō)你貼

　　游戲規則：兩人一組，其中一人抽樣本，另一人蒙住眼睛聽(tīng)指揮，兩人共同完成復制樣本的任務(wù)，用時(shí)最短者為勝。

　　游戲準備：樣本及貼圖道具若干份(卡通人物等)

　　游戲目的：訓練學(xué)生口頭表達能力，增強學(xué)生團結協(xié)作意識。

　　適合年級：中年級(3-4年級)

　　最佳方案：

　　游戲3：

　　游戲名稱(chēng)：小小火炬手

　　游戲規則：4人為一組，每人負責穿過(guò)一道障礙，障礙1：低跨越(即跨過(guò)由矮凳組成的障礙)。障礙2：鉆圈(整個(gè)身體全部通過(guò)呼拉圈)。障礙3：高跨越(跨越所拉繩子的高度，不得碰繩)障礙4：繞障跑(有三條路線(xiàn)可供選擇，合理分配、團結協(xié)作共同完成火炬的傳遞，用時(shí)最短者為贏(yíng)。

　　游戲準備：矮凳若干張、呼拉圈、繩、礦泉水瓶、手工火炬

　　游戲目的：增強團結協(xié)作意識以及懂得合理分配和最優(yōu)選擇。

　　適合年級：高年級(5-6年級)

　　游戲方案一：引路

　　游戲目的：在培養孩子的合租能力的同時(shí)，讓孩子意識得到信任的重要性，在游戲中建立信任感，信賴(lài)感。

　　游戲準備：玩具若干、秒表1個(gè)、蒙眼布1塊

　　游戲規則：

　　1、 兩人一組，可將本小組分成三組

　　2、 游戲開(kāi)始前，先用蒙眼布將其中一個(gè)人的眼睛蒙上，由另外一個(gè)人將主持人隨意給的玩具物品放在指定的位置

　　3、 玩具物品放好后，由未蒙眼的人牽著(zhù)蒙眼的人去尋找玩具，到達指定的范圍內，通過(guò)未蒙眼的同學(xué)的提示(只能告訴方位)，被蒙眼者親手將玩具撿起。在此過(guò)程中，若夢(mèng)游者打開(kāi)蒙眼布或未蒙眼者用手觸碰了玩具，都算犯規。

　　4、 直至使用玩具都找到，參賽者返回起點(diǎn)，這一組的游戲才算結束，主持人停止計時(shí)

　　5、 以此類(lèi)推，哪一組找到玩具的時(shí)間最短，哪一組就獲勝。

　　【拓展閱讀】

       日本對團隊運動(dòng)和規則游戲的喜愛(ài)與普及是在亞洲國家做得最好的，而這對孩子的教育至關(guān)重要。對于孩子來(lái)說(shuō)，團隊運動(dòng)和規則游戲的經(jīng)驗對他的情緒控制、團隊合作、規則意識的建立和社會(huì )化發(fā)展發(fā)揮著(zhù)很大的作用。所以父母們應該給孩子更多參加運動(dòng)和游戲的機會(huì )，特別是在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中注重培養孩子們自己制定規則的能力，這對孩子學(xué)會(huì )合理分配和公平公正很重要。

　　父母和老師在組織孩子進(jìn)行團隊運動(dòng)和游戲時(shí)需要根據他們的特點(diǎn)遵守一定的原則，或許可以借鑒美國發(fā)展心理學(xué)家勞拉·E·伯克的一些方法：

　　1、激發(fā)孩子的興趣。允許孩子從適宜的活動(dòng)中選擇最適合他們的.活動(dòng)，不要強迫孩子參與他們不喜歡的活動(dòng)。

　　2、教給孩子適合他年齡的技能。對于9歲以下的孩子、要強調基本技能，如踢、投擲、擊打，給所有參與者充分時(shí)間來(lái)訓練。

　　3、重視樂(lè )趣。允許孩子按照自己的步伐前進(jìn)，讓孩子因為運動(dòng)本身的樂(lè )趣而去運動(dòng)，不要去強化他的表現是否專(zhuān)業(yè)或者成績(jì)如何。

　　4、限定活動(dòng)的次數和時(shí)間。對于劇烈運動(dòng)，低年級小學(xué)生每次活動(dòng)不超過(guò)30分鐘，中高年級學(xué)生每次不超過(guò)60分鐘。同時(shí)要學(xué)會(huì )如何分配學(xué)習和家人相處的時(shí)間。

　　5、關(guān)注個(gè)人和團隊的進(jìn)步。強調過(guò)程中孩子的努力、掌握技能和團隊精神，而不僅僅是鼓勵孩子取勝。孩子失誤時(shí)要少批評，因為批評會(huì )增加孩子的焦慮和逃避。

　　6、允許孩子制定規則和策略。讓孩子明確目標，確保公平游戲和團隊合作。同時(shí)需要阻止孩子的不良競爭，盡量表?yè)P到團隊中所有參與者。

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