兩人兒童室外游戲
對于父母來(lái)說(shuō)，戶(hù)外游戲促進(jìn)親子之間的情感交流，可以養育家中兒女良好的生活品格，可以 陪著(zhù)孩子一起運動(dòng)一起長(cháng)大。下面是小編為大家整理了兩人兒童室外游戲，歡迎閱讀參考!
兩人兒童室外游戲
一、沒(méi)有鼻子的
目的： 通過(guò)游戲培養幼兒的幽默感，并在歡笑聲中培養幼兒對拍子歌曲的演唱興趣。 玩法：
一半幼兒圍成一個(gè)圓圈，另一半幼兒扮演小豬站圈內。
�、佟谛」�，在圓圈上幼兒邊唱邊拍手(一拍一下)。扮演小豬的幼兒身體向前傾，兩臂屈時(shí)，兩手按在耳朵上，做大耳朵狀，一拍走一步。
�、邸苄」�，“小豬”邊走邊兩手在身體兩側下垂成圓弧狀，做很胖的樣子。圓圈上幼兒動(dòng)作不變。
�、荨扌」�，“小豬”動(dòng)作同①—②小節，圈圈上幼兒動(dòng)作不變。
�、摺嘈」�，“小豬”在原地上左手叉腰，右手伸食指在右側點(diǎn)一下。圓圈上幼兒動(dòng)作不變。
�、帷庑」�，“小豬”邊拍手邊走，尋找一個(gè)圓圈上的幼兒。
二、五指歌
目的：練習手指的靈活性，培養幼兒的節奏感，發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性。
玩法：全班幼兒圍成圓圈，請一名幼兒扮演小獵手，隨著(zhù)歌詞做動(dòng)作，其他幼兒雙手隨歌詞節奏，逐一伸屈。⑦——⑧小節，“獵手”做打槍動(dòng)作，瞄準誰(shuí)，誰(shuí)立即做松鼠動(dòng)作跳出。⑨——⑩小節，幼兒隨歌詞自由創(chuàng )作表演。
�、稀行」�，“小豬”和一幼兒互相指著(zhù)鼻子交換位置，交換角色。
三、小雞吃米
玩法：在地上畫(huà)一個(gè)圓圈當雞舍，扮演小雞的幼兒站在圓圈內。另選一名幼兒扮演飼養員，手拿一些小硬紙片或是小塑料茶塑當米，站在圈外。前奏時(shí)做好準備，歌曲開(kāi)始，“飼養員”邊唱邊隨節奏圈外撒“米”，唱到“你也撿，我也拾”時(shí)，“小雞”出圈爭拾。音樂(lè )結束，拾得多者獲勝并當“飼養員”。
四、小魚(yú)追小蝦
玩法：幼兒圍成圈圓，請兩名幼兒分別扮演小魚(yú)小蝦。音樂(lè )起，“小魚(yú)”追“小蝦”�！靶∥r”向前跳至少三次，“小魚(yú)”必須站住不動(dòng)�！靶∥r”跑，“小魚(yú)”才能開(kāi)始追。音樂(lè )停，“小蝦”跑到了原來(lái)的位置，并且未被“小魚(yú)”逮住者獲勝。
五、頂羊角
目的：鍛煉幼兒的機智靈活性，鞏固已學(xué)知識。
準備：寫(xiě)在紙上的算術(shù)題若干。
玩法：將幼兒分成兩組，音樂(lè )開(kāi)始，兩組的第一名幼兒(背上貼有算術(shù)題)，隨著(zhù)其他幼兒的伴唱，模仿小樣的動(dòng)作：低頭、弓背、兩手下垂。先看到對方背上的題目并算出得數者獲勝。音樂(lè )再起，第二對幼兒開(kāi)始游戲。如雙方都沒(méi)有算出得數，其他幼兒就為他們拍手加油并數數。
規則：要求當觀(guān)眾的幼兒不能“打電話(huà)”。
六、夾包跳
目的：練習跳躍動(dòng)作
準備：沙包每人1個(gè)。場(chǎng)地布置如圖：
玩法：全體幼兒面向圓心站在大圓圈外邊5米處，說(shuō)兒歌：“小沙包，真正好，夾起沙包向上跳，一二三，用力拋，看誰(shuí)得分真正高!”說(shuō)完兒歌后，幼兒兩腳內側前部夾住沙包，跳躍前 進(jìn)，至第二個(gè)圓圈線(xiàn)外，用腳夾緊沙包向前拋出。沙包落在中心得3分，每向外一圈少得1分。夾拋3次后算總成績(jì)，得分最高獲勝。游戲可反復進(jìn)行。
規則：只能兩腳夾沙包跳躍前進(jìn)。
教師要告知幼兒撿到沙包后記住自己得幾分，要強調教育幼兒做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
目的：培養幼兒團結協(xié)作、步調一致的能力。
準備：2條1米長(cháng)與幼兒腳同寬的木條，在木條上釘上2條寬松緊帶。
玩法：兩名幼兒前后同時(shí)站在兩塊木條上面，把腳伸進(jìn)釘好的松緊帶內，同時(shí)邁左腳或右腳一齊向前走。為了增加游戲的難度，在同一方向走熟練的基礎上，兩名幼兒可面對面站立，這樣，一名幼兒往前走，另一名則要后退走。
游戲時(shí)，可采取競賽的方式來(lái)增加游戲的趣味性。
玩法：幼兒持繩球得繩端，側身伸臂朝一個(gè)方向轉動(dòng)，使球快速隨身體轉動(dòng)。教師喊“一二三!”幼兒則放手，使球飛出。繩球飛達距離遠的隊獲勝。
七、狐貍和兔子
目的：訓練雙腳向上跳的能力
準備：兔子頭飾若干，狐貍頭飾1個(gè)，小椅子若干把。場(chǎng)地布置如圖：
玩法：一名幼兒扮狐貍，幾名幼兒扮大樹(shù)站在椅子上，其余幼兒蹲成一個(gè)大圓作為森林。游戲開(kāi)始，教師飾兔媽媽說(shuō)：“今天天氣真正好，咱們到樹(shù)林里去玩，好嗎?”幼兒們頭戴兔頭飾邊說(shuō)兒歌邊雙腳跳入圓圈里：“小白兔，耳朵長(cháng)，樹(shù)林里邊捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，當心狐貍莫上當!”說(shuō)完兒歌后，“小兔”在“大樹(shù)”周?chē)�、跑、蹲下采蘑菇，“�?shù)枝”隨風(fēng)自由擺動(dòng)。當“兔媽媽”說(shuō)：“狐貍來(lái)了!”“狐貍”即從家跑出捉“小兔”，被捉到的“小兔”自覺(jué)到“狐貍”家蹲下。若“小兔”蹲在“大樹(shù)”旁，表示“小兔”已進(jìn)洞，“狐貍”則不能去捉洞中的“小兔”。捉6~10只“小兔”后，互換角色，游戲重新開(kāi)始。
規則：
(1)當聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”，“狐貍”才開(kāi)始捉“小兔”。
(2)“小兔”蹲在樹(shù)旁，“狐貍”就不能再抓它。
八、跳圈運糧
目的：練習單腳跳。
準備：沙包若干個(gè)(多于參加游戲的幼兒)。場(chǎng)地布置如圖：
玩法：幼兒站成人數相等的四路縱隊，按四個(gè)方位站立。教師發(fā)令后，每隊第一名幼兒?jiǎn)文_跳到中間圓圈里取出一個(gè)沙包，換另一只腳單腳跳回并擊第二名幼兒的手。依次進(jìn)行。做得對又快的隊獲勝。
規則：只能單腳跳，往返應換腳跳。
玩法：把繩球的繩繞于一手握球，將盒或紙箱作為靶子，擊中得分，得分最多的隊獲勝。 十六，三人五足行
目的：訓練幼兒的平衡能力及協(xié)調能力。
準備：小椅子2把，放在終點(diǎn)線(xiàn)。
場(chǎng)地布置如下：
玩法：將幼兒分成人數相等的兩隊，每隊以3人為一組，各隊按順序排列在起點(diǎn)先后，面對終點(diǎn)線(xiàn)后，面對終點(diǎn)線(xiàn)后的椅子。每組3人橫排，兩邊的幼兒扮演助人為樂(lè )者，內側手相拉，中間的一名幼兒扮演殘疾人，一只腳站立，另一只腳彎曲搭在兩位“助人為樂(lè )者”相拉的手上，兩臂搭在“助人為樂(lè )者”的肩上、教師發(fā)出口令后，“助人為樂(lè )者”駕著(zhù)“殘疾人”向前跑，“殘疾人”單腳跳。至終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，“殘疾人”跑步繞過(guò)小椅子，3人在恢復原樣，跑回起點(diǎn)線(xiàn)，依次進(jìn)行。先跑完的隊獲勝。
規則：各隊兩組間接替時(shí)，必須由前一組扮演殘疾人的幼兒，拍后一組“殘疾人”的手掌后，后一組方可起跑。
九、竹簍接球
目的：練習運球走和接球。
準備：球若干個(gè)與參加人數相等，大鼓2個(gè)，大簍子2個(gè)。
場(chǎng)地布置如圖：
玩法：幼兒分成2路縱隊站在起點(diǎn)線(xiàn)上，第一名幼兒手持球。鼓得后面站一接球的幼兒，手持大簍。聽(tīng)到口令后，第一名幼兒運球走至鼓前，將球在鼓上擊一下，鼓后的幼兒迅速用簍接住球，然后放在身后，運球的幼兒和接球的幼兒互換位置后，游戲依次進(jìn)行。每人接球、運球各一次，游戲爲一遍。游戲時(shí)間長(cháng)短可根據幼兒情緒，教師靈活掌握。 規則：運球的幼兒必須到鼓前，將球在鼓上擊一下，方可離去。
玩法：幼兒將繩球的繩端，系在自己腰后部，兩人面對站立，然后揪對方的繩球，先揪到者獲勝。
十、螃蟹賽跑
目的：提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及靈敏性。
準備：80厘米長(cháng)的繩子若干根。
場(chǎng)地布置如下：
玩法：參加游戲的幼兒兩人一組，兩名幼兒背靠背站立，腰部上系上一根繩子，組成一只螃蟹。選一對為追者，其他都為逃者。幼兒一起說(shuō)兒歌：“小螃蟹，橫著(zhù)跑，跑來(lái)跑去樂(lè )淘淘。螃蟹媽媽追來(lái)了，螃蟹趕快往家跑!”說(shuō)完兒歌，即開(kāi)始追逃。追者一旦拍及逃者，逃者便要出圈。等捉到一部分逃者后，可重新挑選追者，游戲重新開(kāi)始。游戲結束后，捉螃蟹最多的幼兒獲勝。
規則：逃者不能出圈，否則，即算被捉。
拓展知識：幼兒活動(dòng)安全注意事項
1、應先排除活動(dòng)場(chǎng)地不安全因素。查看一下活動(dòng)器械是否損壞，避免發(fā)生意外。穿得太多的幼兒要提醒稍微減少衣物方便運動(dòng)。
2、活動(dòng)前要熱身上午十時(shí)和下午三時(shí)為幼兒戶(hù)外活動(dòng)的最佳時(shí)間。我們盡量安排孩子在這個(gè)時(shí)間段里面進(jìn)行運動(dòng)。在運動(dòng)前，一定要做好熱身運動(dòng)，身體的肌肉、關(guān)節完全活動(dòng)開(kāi)后，再做強度稍大的運動(dòng)，避免扭傷和拉傷。
3、在活動(dòng)中要掌握活動(dòng)量由小到大逐漸上升，活動(dòng)結束前又逐步減少這一原則。對于出汗量大的`幼兒和體弱兒，活動(dòng)時(shí)可給他們背后墊一塊干毛巾，以便于汗水的吸收，避免活動(dòng)后著(zhù)涼。
游戲對幼兒有什么好處
1、游戲提高兒童的探索力和觀(guān)察力，兒童在捉迷藏的過(guò)程中學(xué)會(huì )了細致地思維，認真地觀(guān)察和排除假象去尋找目的物。兒童智力的發(fā)展離不開(kāi)肢體的活動(dòng)能力，而游戲是身體和心靈共同參加的學(xué)習。人的大腦思維的靈活性是與肢體手腳的靈活性相聯(lián)系的。一個(gè)行動(dòng)遲鈍、呆板的孩子不可能學(xué)習超群。
2、幾乎所有的游戲都有身體運動(dòng)的參與，使兒童身體的各種器官得到活動(dòng)，促進(jìn)機體的新陳代謝，骨骼和肌肉的成熟，內臟和神經(jīng)系統的發(fā)展。游戲活動(dòng)發(fā)展了兒童的基本動(dòng)作和基本技能。兒童根據自己不同的發(fā)展水平選擇不同的游戲活動(dòng)，在這種游戲活動(dòng)中發(fā)展了運動(dòng)能力，再根據已經(jīng)提高的運動(dòng)能力提高游戲內容的難度，進(jìn)一步發(fā)展其運動(dòng)能力。
3、游戲促進(jìn)兒童的感知能力的提高。感知覺(jué)是兒童認識外界事物、增長(cháng)知識的主要途徑。對兒童來(lái)說(shuō)，不能指望通過(guò)閱讀圖書(shū)、通過(guò)成人講述就可以對事物有深刻的認識。處于直覺(jué)動(dòng)作思維階段的兒童是用形象、聲音、色彩以及動(dòng)作來(lái)進(jìn)行思考的。游戲就是一種通過(guò)操作物體來(lái)感知事物的過(guò)程。
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