團隊拓展培訓游戲精選6篇
團隊拓展培訓游戲1
1.無(wú)敵風(fēng)火輪
一、項目類(lèi)型：團隊協(xié)作競技型
二、道具要求：報紙、膠帶
三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地
四、游戲時(shí)間：10分鐘左右
五、詳細游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。
六、活動(dòng)目的：本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協(xié)調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
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2.信任背摔
一、游戲簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項目，每個(gè)隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì )缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊員在活動(dòng)中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。
二、游戲人數：１２－１６人
三、場(chǎng)地要求：高臺最宜
四、需要器材：束手繩
五、游戲時(shí)間：30分鐘左右
六、活動(dòng)目標：培養團體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。
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3.齊眉棍
一、游戲簡(jiǎn)介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開(kāi)棍子即失敗，這是一個(gè)考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現失誤的項目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內部的協(xié)調配合之問(wèn)題。
二、游戲人數：10-15人
三、場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊
四、需要器材：3米長(cháng)的輕棍
五、游戲時(shí)間：30分鐘左右
六、活動(dòng)目的：在團隊中，如果遇到困難或出現了問(wèn)題，很多人馬上會(huì )找到別人的不足，卻很少發(fā)現自己的問(wèn)題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害…… 這個(gè)項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。 提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統一的指揮+所有隊員共同努力對于團隊成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
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4.驛站傳書(shū)
一、游戲類(lèi)型：團隊協(xié)作型
二、游戲目的：使學(xué)員強烈意識到，充分溝通對團隊目標實(shí)現的重要意義； 制度規則的建立與修正。
三、游戲介紹：全隊成員排成一列，你們每個(gè)人這時(shí)候就相當于一個(gè)驛站,到時(shí)候培訓師會(huì )把一個(gè)帶有7位數以?xún)鹊臄底中畔⒖ㄆ坏阶詈笠晃换锇榈氖种?你們要利用你們的聰明才智把這個(gè)數字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把當然了信息寫(xiě)在紙片上交給最前面的培訓師!!比賽總共會(huì )進(jìn)行四輪.在信息傳遞的過(guò)程當中我們會(huì )有一些規則來(lái)約束.
四．游戲規則:項目開(kāi)始后:(所謂項目開(kāi)始是指培訓師喊開(kāi)始,信息從后面一位伙伴開(kāi)始傳遞那刻起)
1,不能講話(huà).
2.不能回頭
3.后面的伙伴的任何部位不能超過(guò)前面人身體的肩縫橫截面以及無(wú)限延伸面.(前后標準要以最前面的某個(gè)物品做參照,比如白板.離白板近則為前,離白板遠則為后)
4.當信息傳到最前面伙伴手中時(shí),這位伙伴要要迅速舉手示意,并把信息交到白板附近的培訓師手中,計時(shí)會(huì )以舉手那一刻為截止時(shí)間.
5.不能傳遞紙條和仍紙條 .
6.項目的最終解釋權和裁判權歸培訓師(要解釋清楚,某些很有爭議的方法,和我們培訓的整個(gè)中心相吻合算正確,背離則算錯誤)
7.第一輪時(shí)間≤2分鐘. (給出8分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)
第二輪：以前規則繼續生效,新的規則增加:
8,第一輪所有方法不能再使用.
9.不能傳遞和扔任何物品.
10.第二輪時(shí)間≤1分鐘 (給出7分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)
第三輪：以上規則繼續生效,新的規則增加
11,第一輪第二輪所有方法不能使用.
12.第三輪時(shí)間≤40秒 (給出6分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)
第四輪：以上規則繼續生效,新的規則增加
13.前三輪所有方法不可用. 14.屁股不可以離開(kāi)地面
15.第四輪時(shí)間≤20秒 (給出5分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)
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5.盲人方陣
一．項目類(lèi)型：團隊協(xié)作型
二．道具要求：長(cháng)繩一根
三．場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地
四．詳細游戲規則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個(gè)項目教會(huì )所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最長(cháng)、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導人選出、方案確定之前，當領(lǐng)導人產(chǎn)生、有序的組織開(kāi)始運轉的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認同并推進(jìn)，使學(xué)員們在同心協(xié)力中初嘗著(zhù)勝利的喜悅。
五．活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現的是團隊隊員之間的配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導，有配合，有能動(dòng)性的隊伍才能稱(chēng)之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。
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6.坐地起身
一．項目類(lèi)型：團隊合作型
二．道具要求：無(wú)需其他道具
三．場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊
四．項目時(shí)間：20分鐘-30分鐘
五．詳細游戲規則：
1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；
2、在不用手撐地站起來(lái)；
3、隨后依次增加人數，每次增加2個(gè)直至10人。
在此過(guò)程中，工作人員要引導同學(xué)堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。
六．活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。
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7.解手鏈
一、游戲簡(jiǎn)介：所有的隊員手牽手結成了一張網(wǎng)。隊員們這時(shí)是親密無(wú)間緊緊相連的，但是這個(gè)時(shí)候的親密無(wú)間緊緊相連卻限制了大家的行動(dòng)。我們這時(shí)需要的是一個(gè)圓，一個(gè)聯(lián)系著(zhù)大家，能讓大家朝著(zhù)一個(gè)統一方向滾動(dòng)前進(jìn)的圓。在不松開(kāi)手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個(gè)圓？這是團隊的嚴峻挑戰。
二、游戲人數：8－12 人/組
三、場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊
四、游戲時(shí)間：15分鐘左右
五、活動(dòng)目標：鍛煉新團隊的溝通，執行及領(lǐng)導力。
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8.七彩連環(huán)炮
一．項目類(lèi)型：競技游戲
二．比賽人數：一隊六名隊員（3男3女）
三．道具要求：氣球若干
四．場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地
五．游戲方法：
男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學(xué)跑到制定位置流吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個(gè)同學(xué)，如此輪換，以二分鐘為限，計時(shí)完畢時(shí)按吹破氣球個(gè)數記錄成績(jì)。
六．競賽規則：
�。�1）、男女必須間隔排列（為了增加公平性）
�。�2）、必須在上一個(gè)隊員吹破之后下一個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始吹，否則將在總個(gè)數里面進(jìn)行相應扣減。
七．活動(dòng)目的：本活動(dòng)旨在挑戰心理極限，增強對他人的信任。
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9.十人九足
一、項目類(lèi)型：團隊協(xié)作型
二、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地
三、需要道具：
每組一條長(cháng)約五米的繩子
四、詳細游戲規則：
以系別為單位,共七個(gè)隊伍。每隊十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點(diǎn)，用時(shí)最短的勝出。分成三組進(jìn)行比賽，抽簽決定比賽次序。
五、活動(dòng)目的：
“十人九足”項目體現的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協(xié)調能力。
10.袋鼠跳
一、項目類(lèi)型：團隊游戲、趣味游戲
二、場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一片，最好在操場(chǎng)
三、需要道具：
布袋若干。每組所用布袋均為同一規格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線(xiàn)和跑道線(xiàn)。A，B兩隊起跑線(xiàn)間距離30米，每條跑道寬1.2米。
四、詳細游戲規則：
每組比賽四隊參加，每隊10人，全部由男生組成。每支隊伍平均分為2個(gè)小隊記為A，B，相向各排成一縱隊。比賽開(kāi)始前，每組A隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽(tīng)裁判員發(fā)令后向B隊前進(jìn)，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊時(shí)脫去布袋，由B隊隊員套上布袋向A隊前進(jìn)，如上述循環(huán)直至最后一名隊員。
比賽過(guò)程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續比賽。從開(kāi)始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個(gè)交接過(guò)程必須在跑道端線(xiàn)以外進(jìn)行，不能越線(xiàn)。所有隊的比賽結束后，以用時(shí)較短的次序排出前三支隊伍。
五、活動(dòng)目的：
“袋鼠跳”游戲項目，是比較受學(xué)員歡迎的一項戶(hù)外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學(xué)員們的團隊合作能力及協(xié)調能力。
團隊拓展培訓游戲2
一、團結就是勝利
適合人數：20人以上
材料及場(chǎng)地：無(wú)
使用對象：所有學(xué)員
時(shí)間：10-20分鐘
游戲目的：培養學(xué)員團隊凝聚力與快速執行力
操作程序：
將學(xué)員按10個(gè)一組分成若干小組，每個(gè)小組成員代表一個(gè)錢(qián)數，5毛與一塊;
培訓師隨機喊出一個(gè)錢(qián)數，學(xué)員要在最短時(shí)間內湊夠講師喊出的數字;
最快組成正確數字的小組獲得勝利，最后一名被罰表演節目。
游戲感想：這個(gè)游戲有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，在培訓師經(jīng)過(guò)幾輪的游戲之后，在無(wú)意中喊出需要整個(gè)團隊站在一起才能組成的一個(gè)數字，使得學(xué)員通過(guò)游戲認識到，一個(gè)人離不開(kāi)集體，只有當一個(gè)人置身在集體中才會(huì )有價(jià)值。一個(gè)人就是再怎么厲害，也不可能辦成所有的是，就如同一滴水只有當它融入大海后才不會(huì )干枯。
通過(guò)，這個(gè)游戲也強調了時(shí)間的重要性，時(shí)間是最貴的成本，企業(yè)效益提升與發(fā)展壯大離不開(kāi)團隊的高效執行力，只有團隊中的每個(gè)人都全力以赴時(shí)，企業(yè)目標才能得以實(shí)現，才能在激烈的市場(chǎng)競爭中搶得先機，提升企業(yè)競爭力。
二、領(lǐng)袖風(fēng)采
拓展項目：領(lǐng)袖風(fēng)采
項目介紹：通過(guò)學(xué)員的連續報數，決定小組成績(jì)，最后的一組隊長(cháng)須按照規定數量完成俯臥撐。在音樂(lè )背景下，培訓師與學(xué)員共同分享領(lǐng)袖的風(fēng)采、責任與感恩的意義…
項目規則：
1、每位領(lǐng)袖只負責建設團隊，所有隊員參加報數比賽
2、報數，最先報完的為贏(yíng)家，
3、報數順序：abab交替先報
4、誤報、漏報、錯報、搶報都算輸，另一家不用再比，
5、輸家隊長(cháng)做俯臥撐男20 40 80 160次，女的做10 30 70 150，也可以做俯臥撐或仰臥起坐
6、裁判兩隊成績(jì)出來(lái)后宣布的比賽結果為最終結果
7、對方比賽時(shí)必須肅靜，在領(lǐng)袖做俯臥撐時(shí)，任何一方包括隊長(cháng)發(fā)出任何聲音如：掌聲，數數，笑聲，私底下交談，其隊長(cháng)當下必須接受懲罰，加多十個(gè)俯臥撐，
項目注意事項：
1、要求數數的助教要嚴厲，威嚴，聲音平常
2、開(kāi)始就要訓練隊長(cháng)，一路訓練下去，嚴格俯臥撐標準，不合格就重做
項目操作流程：
1、 分組
2、 選隊長(cháng)：競爭正負隊長(cháng)各一名，競爭，向隊員表示出你的誠意，你的信心，取得擁護，(如果有人走出來(lái)又退回去，就要問(wèn)，你為什么不抓住這個(gè)機會(huì )，)在選出隊長(cháng)前先一個(gè)一個(gè)的問(wèn)，如果輸了你愿不愿意代替這個(gè)團隊接受懲罰，如果這個(gè)懲罰你受不了怎么辦，如果你這領(lǐng)導的這個(gè)隊一直輸，你愿不愿意一直接受懲罰，(這時(shí)，可以把意愿度不夠的隊長(cháng)先刪掉。)是否愿意接受任何難度與挑戰
3、 問(wèn)隊員：“你們愿意接受他作你們的隊長(cháng)嗎?”
4、 選出隊長(cháng)后，再一次問(wèn)�！澳阋鲫犻L(cháng)就要承擔責任，愿不愿意絕對承諾承擔責任?”(停)“如果讓你接受的懲罰你受不了，怎么辦?”“無(wú)論怎么樣能不能堅持”不可以推脫，勇于接受挑戰，
5、 問(wèn)隊長(cháng)：“你覺(jué)得要作好一個(gè)領(lǐng)導，言行一致的領(lǐng)導帶領(lǐng)的隊伍容易取勝還是一個(gè)出爾反爾的領(lǐng)導帶領(lǐng)的隊伍容易取勝?”請問(wèn)：“你是不是一個(gè)言行一致的領(lǐng)導?”“如果你的隊員在比賽過(guò)程中有人犯規了，你愿不愿意代他們接受懲罰，如果你們領(lǐng)導的隊失敗了，你愿不愿意代他們接受懲罰?” “各位隊員，你們有沒(méi)有聽(tīng)到，無(wú)論你們出了什么問(wèn)題，你們的隊長(cháng)都愿意代你們接受懲罰，你們要不要為有這么敢于負責任的領(lǐng)導用最熱烈的掌聲慶祝一下?”(兩邊的隊長(cháng)單獨問(wèn))
6、 取隊名
7、 贏(yíng)家先列隊整齊喊：“我們贏(yíng)了，哈哈哈”，并用手指著(zhù)對方
8、 輸家列隊整齊說(shuō)：“愿賭服輸，恭喜你們”同時(shí)一定三鞠躬，隊長(cháng)就職演說(shuō)
9、 隊長(cháng)鼓舞士氣，喊口號：xx隊，永第一、
10、 宣布比賽規則：(助教在白板上畫(huà)方框，隊名)
11、比賽正式開(kāi)始
項目目標：
1、讓領(lǐng)導管理層真正挑起所帶領(lǐng)的團隊的責任;
2、從游戲中深刻感受“責任、認真、細心”的精髓，回答以下兩個(gè)問(wèn)題：一、為什么員工總是抱怨領(lǐng)導對他的幫助和支持不夠?難道是真的嗎?二、領(lǐng)導總是委屈為員工做了那么多，為什么就是不被理解?
3、在有效溝通的基礎上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認同，做好每件小事情，工作全情投入，認真、負責，一次成功。
4、培養員工的責任感，讓所有人為自己負起一個(gè)完全責任。樹(shù)立主人翁意識，建立“公司就是我的家”的氛圍，培養“公司的大成功就是每個(gè)員工小成就積累”的積極心態(tài)。
團隊拓展培訓游戲3
【室內團隊拓展游戲：尋寶游戲】
項目學(xué)員：所有學(xué)員參與其中，要求5人一組為最佳。
項目時(shí)間：20分鐘
項目控制：拓展培訓師讓全體學(xué)員自由組成幾個(gè)5人小組，每組選出一位代表作為組長(cháng)。然后把尋寶游戲工作表分給各組的組長(cháng)，讓他們在5分鐘之內收集齊表中的說(shuō)有物品，并展示在全體學(xué)員面前。拓展培訓師檢查最快完成的小組是否收集到了所有的物品，而后給他們一些獎勵。尋寶游戲表要求小組收集一下的物品，其項目時(shí)間限制及評分標準由拓展培訓師來(lái)解釋。
物品有：回形針、一把泥土、肥皂、牙刷、小組學(xué)員名單、石頭、衣架、一包香煙、紅圓珠筆。
分享回顧：在經(jīng)過(guò)了一段項目時(shí)間的講課后，教師可以利用這類(lèi)破冰游戲來(lái)改善課堂氣氛，也可以借此游戲讓學(xué)員體會(huì )一下團隊合作效果。
(1)分享回顧一下活動(dòng)的項目控制，是否小組的全體學(xué)員都有參與?
(2)做事之前是否有一個(gè)計劃，哪怕是這樣的簡(jiǎn)單活動(dòng)?
(3)大家是否能體會(huì )到以投資項目時(shí)間來(lái)爭取項目時(shí)間的'道理?
【室內團隊拓展游戲：幸運猜猜猜】
游戲類(lèi)型：復習技巧/充能器/溝通/晚會(huì )
活動(dòng)形式：全體參與，分組進(jìn)行
所需時(shí)間：15分鐘到30分鐘
場(chǎng)地要求：寬敞的會(huì )議室
所需材料：小獎品若干、競賽問(wèn)題若干
活動(dòng)目的
1、將復習以聽(tīng)眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式、充滿(mǎn)樂(lè )趣的方式進(jìn)行。
2、活躍現場(chǎng)氣氛，激發(fā)聽(tīng)眾活力，保持良好狀態(tài)。
操作步驟
1、在培訓進(jìn)行到復習階段時(shí)，將全體成員分成4組。
2、給大家10分鐘的時(shí)間，就所學(xué)內容小組內進(jìn)行復習與討論。
3、對大家說(shuō)，下面我們要玩一個(gè)《幸運猜猜猜》的游戲，游戲的靈感取材于《幸運52》，所不同的是，在競猜的同時(shí)大家也在復習課程所講內容。
4、請各組派兩名選手參賽，一個(gè)人比畫(huà)，另一個(gè)人猜。
5、在猜詞過(guò)程中，對于選手回答不出的問(wèn)題，培訓師可讓聽(tīng)眾搶答，答對有獎。
【室內團隊拓展游戲：延緩發(fā)出的證書(shū)】
活動(dòng)形式：全體參與
所需時(shí)間：三到四個(gè)星期
場(chǎng)地要求：無(wú)
所需材料：證書(shū)、應用報告
活動(dòng)目的
1、使得聽(tīng)眾在課后對所學(xué)內容進(jìn)行實(shí)踐，鞏固培訓效果。
2、確保培訓質(zhì)量，提升培訓品質(zhì)。
操作步驟
1、在培訓即將結束的時(shí)候，告訴全體聽(tīng)眾：在課程結束時(shí)，他們并不能得到結業(yè)證書(shū)(或特定的資格證書(shū))，這樣做，是為了確保對所學(xué)內容的消化吸收;通常，養成一個(gè)習慣需要21天的時(shí)間，所以在三個(gè)星期后，每人需提交一份應用報告。
2、在收到應用報告后，發(fā)給聽(tīng)眾相關(guān)證書(shū)。
拓展游戲提示
在證書(shū)類(lèi)培訓課程中，此游戲的效果最佳。
【室內團隊拓展游戲：感恩的心】
活動(dòng)形式：全體聽(tīng)眾手拉手圍成一圈站立
所需時(shí)間：10分鐘到20分鐘
場(chǎng)地要求：寬敞的會(huì )議室，或者戶(hù)外
所需材料：歌曲《感恩的心》
活動(dòng)目的
1、感謝聽(tīng)眾在培訓期間給予的支持，簡(jiǎn)要回顧與復習所學(xué)內容。
2、觸動(dòng)聽(tīng)眾心靈，使培訓在濃濃的溫情中結束，提升培訓的整體品質(zhì)。
操作步驟
1、在培訓即將結束的時(shí)候，培訓師帶領(lǐng)聽(tīng)眾簡(jiǎn)要回顧與復習一下所學(xué)內容最新室內團隊拓展游戲大全最新室內團隊拓展游戲大全。
2、然后將室內的燈光調暗，全體聽(tīng)眾手拉手站成一圈，培訓師站在其中。
3、開(kāi)始循環(huán)播放背景音樂(lè )《感恩的心》。
4、培訓師發(fā)表對這次培訓的感想以及對大家未來(lái)的期待與祝福，之后，請聽(tīng)眾談?wù)劯邢肱c收獲。
5、對于聽(tīng)眾在培訓期間所給予的支持與鼓勵，培訓師(也可以包括所有的助教)懷著(zhù)感恩的心，最后向四個(gè)方向分別鞠躬致謝。之后，結束培訓。
拓展提示
1、培訓師最后發(fā)表的感想以及對大家未來(lái)的期待至關(guān)重要，務(wù)必傲到情真意切、感人肺腑，建議提前多做準備，多聽(tīng)聽(tīng)《感恩的心》!
2、對于培訓師最后的鞠躬致謝，可進(jìn)行個(gè)性化的處理。在這里，培訓師感謝的是聽(tīng)眾在課程期間所給予的支持與鼓勵;感謝的是聽(tīng)眾及課程負責人所給予的分享知識的機會(huì )。
3、筆者的經(jīng)驗：當培訓師最后向聽(tīng)眾鞠躬致謝后，很多時(shí)候，聽(tīng)眾會(huì )自發(fā)地對培訓師同樣鞠躬致謝，使得培訓在濃濃的溫情中成功結束。
4、在時(shí)間長(cháng)達幾天的培訓項目中，此游戲的效果最佳。
團隊拓展培訓游戲4
1.拓展訓練游戲編排目的
了解真實(shí)與虛幻的真相。
2.時(shí)間
15分鐘
3.參加人數
不限
4.道具
錯覺(jué)圖片(如線(xiàn)條圖，3D圖或一些小魔術(shù))
5.培訓實(shí)例
“由于人類(lèi)的思維經(jīng)過(guò)了訓練，因此它能夠根據自己的眼晴看到的東西來(lái)得出結論�！倍砗ザ碇軼esiervilk的哥倫布第一銀行的培訓專(zhuān)員BilLange說(shuō)。但是，如果僅僅根據眼睛看到的東西來(lái)對所有事物——尤其是人一作判斷，就有可能導致得出錯誤的結論。
為了證明這一點(diǎn)，Lange給大家展示了一系列錯覺(jué)圖片(一次一個(gè))。他讓全班學(xué)員討論一下認為自己看到了什么，然后進(jìn)人下一步。在全部結束之前，他沒(méi)有做任何解釋。將所有錯覺(jué)圖片一一展示了一遍之后，他再一張張給大家仔細看，同時(shí)向大家解釋這些圖片究竟跟大家的眼睛開(kāi)了什么樣的玩笑。
然后，Lange將課程內容同現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。我們常常是根據第一印象來(lái)對陌生人下判斷，如果他們看起來(lái)很邋遢，我們就會(huì )在心里認為他們很窮或者很笨;如果他們的言辭中充滿(mǎn)敵意，不夠友好，我們可能就會(huì )認為他們天生缺乏理智，而且極其好斗;相反，如果他們穿著(zhù)得體，我們可能就推斷，他們有著(zhù)很好的教養，或者很誠實(shí)。其實(shí)，所有這些假設可能都是錯誤的。
Lange讓學(xué)員們試著(zhù)對這些從第一印象來(lái)看未能達到他們期望值的人進(jìn)行盡可能客觀(guān)的分析。例如，邋遢的人可能剛剛遇到糟糕的天氣;沒(méi)來(lái)由地脾氣暴躁的人可能恰好在你出現之前遇到了不愉快的事情。
這一課說(shuō)的還是一個(gè)非常古老的話(huà)題，不要通過(guò)一個(gè)人的外表來(lái)判斷這個(gè)人的品行。
團隊拓展培訓游戲5
1.拓展培訓游戲編排目的
在與別人溝通中，語(yǔ)言固然重要，但是一些重要信息的獲取卻大多來(lái)自非語(yǔ)言信息，比如通過(guò)觀(guān)察對方的肢體語(yǔ)言、同伴間的眼神交流等等。一般非語(yǔ)言信息要遠遠比語(yǔ)言信息真實(shí)，因為它們是下意識產(chǎn)生的，而不像語(yǔ)言那樣可以思考和修飾。此游戲就是提供了一個(gè)機會(huì )，讓大家體驗一下利用非語(yǔ)言進(jìn)行交流的感覺(jué)。
(1)溝通技巧訓練
(2)團隊溝通
2.參加人數
2人一組
3.時(shí)間
10分鐘
4.道具
無(wú)
5.拓展培訓游戲規則的
將學(xué)員分成2人一組。告訴他們今天的任務(wù)是向搭檔介紹自己，前提是不能借助語(yǔ)言和文字。
自我介紹的全部過(guò)程都要通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)完成。他們可以采用很多形式，比如通過(guò)指自己身上的某些特征、標識、手勢和表情等。
大家明白要求后就可以開(kāi)始，先請一方用2分鐘的時(shí)間介紹自己，然后再換另一個(gè)人。
交流后請雙方用語(yǔ)言確認一下自己獲得的信息是否準確，町以講一下對搭檔的了解，讓搭檔作補充。
6.注意事項
當我們用肢體語(yǔ)言向別人介紹自己時(shí)，可能會(huì )存在這些障礙：
�、傥覀兒芸赡芤驗槊娌勘砬槿狈Χ磉_不清自己的意思，試想在平時(shí)的工作中我們就擺著(zhù)一副“撲克臉”，這個(gè)游戲正好讓我們的面部肌肉活動(dòng)一下。
�、谖覀儾皇俏璧秆輪T，所以會(huì )缺乏形體表達的經(jīng)驗，往往會(huì )擺錯姿勢或不到位。
�、垡粋�(gè)最大的障礙就是各自的背景不同，即使同一個(gè)姿勢在不同地區也會(huì )有不同的意思。
為了更好地溝通，我們是否應該多想一下對方的背景和理解程度。有時(shí)，即使多做一個(gè)微小的動(dòng)作就可以使我們的交流進(jìn)人一個(gè)新境界。人人如此，交流也就不困難了。
7.拓展訓練游戲的相關(guān)討論
我們用這種方法交流時(shí)存在哪些障礙?我們應怎樣規避它?
你的同伴用了哪些好的方法，并使你大受啟發(fā)?
當你的搭檔向你介紹自己時(shí)，他是否感到吃力?你明白了多少他的意思?
你向搭檔介紹自己時(shí)，自認是否表達準確?你的動(dòng)作是否到位?搭檔在多大程度上明白了你的意思?
團隊拓展培訓游戲6
法柜奇兵
時(shí)間
30—60分鐘
人數
不限，人數較多時(shí)，需要將隊員劃分成若干個(gè)由10～16個(gè)人組成的小組。
概述
這是一個(gè)可以用來(lái)創(chuàng )建團隊的游戲。這個(gè)游戲要求小組中的每一個(gè)成員都要積極參與。
目的
1.讓所有成員都積極參與，共同迎接挑戰。
2.建立小組成員間的相互信任。
3.讓隊員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩的心理。
道具(每個(gè)小組)
·1根約6米長(cháng)的繩子。選取兩棵相距約5米，直徑在150毫米左右的大樹(shù)。
選項
裝飾用的大橡膠蜘蛛。
準備
在選好的兩棵大樹(shù)之間拉一根繩子，繩子距地面1.5米左右。注意要把繩子拉緊。如果準備了橡膠蜘蛛的話(huà)，把它吊在繩子中間，用以烘托游戲氣氛。
如果可能會(huì )多次使用這個(gè)游戲，那么我們建議您用一個(gè)直徑約15em(6英寸)的木樁代替繩子。
步驟
1.致游戲開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)白如下：看過(guò)《法柜奇兵》這部電影的人一定會(huì )記得其中魔窟歷險這場(chǎng)戲，魔窟中遍布絆網(wǎng)。一旦有人不小心碰到了絆網(wǎng)，毒箭就會(huì )從四面八方射出來(lái)。這里我們要進(jìn)行一次類(lèi)似的冒險。請把系在兩樹(shù)之間的繩子想象成魔窟中的絆網(wǎng)，你們整個(gè)小組都要從繩子上面過(guò)去，而且絕對不能碰到繩子。如果有人碰到了繩子，整個(gè)小組都會(huì )被毒箭射死。重申一下，游戲成功的條件是從繩子上面過(guò)去。而且不能碰繩子。祝你們好運!
2.如果有人在游戲過(guò)程中碰到了繩子，整個(gè)小組都必須重新開(kāi)始。
討論的問(wèn)題
你從這個(gè)游戲當中學(xué)到了什么?怎樣看待團隊的力量?
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