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室內團隊拓展游戲
素質(zhì)拓展訓練，在訓練期間加入了各項團體活動(dòng)項目，這些游戲不但增強團隊意識，培養團隊精神，更是加強了成員間相互交流和認識了解，以便在以后工作更好地合作。下面是小編幫大家整理的室內團隊拓展游戲，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
室內團隊拓展游戲 1
一、銜紙杯傳水
目的：增進(jìn)親近感，考驗成員配合、協(xié)作能力。要求：人員選八名一組，男女交替配合。
共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個(gè)小缸內，最后在限定的五分鐘內，看誰(shuí)的缸內的水最多，誰(shuí)就獲勝。
二、找變化
1、找一個(gè)你身邊的學(xué)員結成伙伴 (partner)
2、背對背，給你們 3 分鐘，在身上做 3 個(gè)變化
3、回過(guò)頭，彼此找找對方的變化
4、再背對背，給你們 3 分鐘，在身上做 10 個(gè)變化
5、回過(guò)頭，彼此找找對方的變化雙方都找出 10 個(gè)變化的，請舉手
三、交換名字
內容：這個(gè)游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì )覺(jué)得陌生了。
方法：
(1)人數在 10 個(gè)人最適合
(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著(zhù)。
(3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。
(4)以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。
(5)當主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床?”時(shí)，真正的.張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今天早上我 7點(diǎn)鐘起床!”??
(6)當自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。
四、拍七令
用具：無(wú)
人數：無(wú)限制
方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時(shí)，不許報數，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則表演節目。
興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì )不出錯，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。
五、五毛和一塊
道具：不需要; 場(chǎng)地：稍微寬敞一點(diǎn)就可以，沒(méi)有特別要求; 人數：10幾個(gè)人就可以，人多些更好玩的 人員：一定要有男有女，比例不限 裁判：一名，負責發(fā)號司令 規則如下： 在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián)。 游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢(qián)數，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內組成那個(gè)數的小團隊，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類(lèi)的小團隊。請記住動(dòng)作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會(huì )能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì )因為少幾塊或幾毛錢(qián)而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見(jiàn)五毛(mm)先下手為強;當然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。 游戲要領(lǐng)：反應要快，裁判一說(shuō)出來(lái)錢(qián)數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求;動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。
六、尋寶游戲
項目學(xué)員：所有學(xué)員參與其中，要求5人一組為最佳。
項目時(shí)間：20分鐘
項目控制：拓展培訓師讓全體學(xué)員自由組成幾個(gè)5人小組，每組選出一位代表作為組長(cháng)。然后把尋寶游戲工作表分給各組的組長(cháng)，讓他們在5分鐘之內收集齊表中的說(shuō)有物品，并展示在全體學(xué)員面前。拓展培訓師檢查最快完成的小組是否收集到了所有的物品，而后給他們一些獎勵。尋寶游戲表要求小組收集一下的物品，其項目時(shí)間限制及評分標準由拓展培訓師來(lái)解釋。
物品有：回形針、一把泥土、肥皂、牙刷、小組學(xué)員名單、石頭、衣架、一包香煙、紅圓珠筆。
分享回顧：在經(jīng)過(guò)了一段項目時(shí)間的講課后，教師可以利用這類(lèi)破冰游戲來(lái)改善課堂氣氛，也可以借此游戲讓學(xué)員體會(huì )一下團隊合作效果。
(1)分享回顧一下活動(dòng)的項目控制，是否小組的全體學(xué)員都有參與?
(2)做事之前是否有一個(gè)計劃，哪怕是這樣的簡(jiǎn)單活動(dòng)?
(3)大家是否能體會(huì )到以投資項目時(shí)間來(lái)爭取項目時(shí)間的道理?
七、幸運猜猜猜
游戲類(lèi)型：復習技巧/充能器/溝通/晚會(huì )
活動(dòng)形式：全體參與，分組進(jìn)行
所需時(shí)間：15分鐘到30分鐘
場(chǎng)地要求：寬敞的會(huì )議室
所需材料：小獎品若干、競賽問(wèn)題若干
活動(dòng)目的
1、將復習以聽(tīng)眾喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式、充滿(mǎn)樂(lè )趣的方式進(jìn)行。
2、活躍現場(chǎng)氣氛，激發(fā)聽(tīng)眾活力，保持良好狀態(tài)。
操作步驟
1、在培訓進(jìn)行到復習階段時(shí)，將全體成員分成4組。
2、給大家10分鐘的時(shí)間，就所學(xué)內容小組內進(jìn)行復習與討論。
3、對大家說(shuō)，下面我們要玩一個(gè)《幸運猜猜猜》的游戲，游戲的靈感取材于《幸運52》，所不同的是，在競猜的同時(shí)大家也在復習課程所講內容。
4、請各組派兩名選手參賽，一個(gè)人比畫(huà)，另一個(gè)人猜。
5、在猜詞過(guò)程中，對于選手回答不出的問(wèn)題，培訓師可讓聽(tīng)眾搶答，答對有獎。
室內團隊拓展游戲 2
一、[五毛和一塊 ]
道具：不需要;
場(chǎng)地：稍微寬敞一點(diǎn)就可以，沒(méi)有特別要求;
人數：10幾個(gè)人就可以，人多些更好玩的
人員：一定要有男有女，比例不限
裁判：一名，負責發(fā)號司令
規則如下：
在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián)。
游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢(qián)數，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內組成那個(gè)數的小團隊，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類(lèi)的小團隊。請記住動(dòng)作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會(huì )能平均分配，所以動(dòng)作慢的.同志可能會(huì )因為少幾塊或幾毛錢(qián)而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見(jiàn)五毛(mm)先下手為強;當然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。
游戲要領(lǐng)：反應要快，裁判一說(shuō)出來(lái)錢(qián)數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求;動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。
二、[瞎子走路]
游戲方法：
兩人一組(如a與b)
a先閉上眼睛，將手交給b，b可以虛構任何地形或路線(xiàn)，口述注意事項指引a行進(jìn)。如：“向前走，……邁臺階……跨過(guò)一道小溝……向左手拐……”
然后交換角色，b閉眼，a指引b走路
分析：
通過(guò)親身體驗，讓學(xué)員體會(huì )信任與被信任的感覺(jué)
作為被牽引的一方，應全身心信賴(lài)對方，大膽遵照對方的指引行事
而作為牽引者，應對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動(dòng)的指令均應保證準確、清楚
另外，萬(wàn)一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建
三、拍七令
用具：無(wú)
人數：無(wú)限制
方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時(shí)，不許報數，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則表演節目。
興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì )不出錯，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。
四、開(kāi)火車(chē)
用具：無(wú)
人數：兩人以上，多多益善
方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復。游戲開(kāi)始后，假設你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)�！贝蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)?”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應接著(zhù)說(shuō)：“上海的火車(chē)就要開(kāi)�！比缓蟠蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲對象，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)�！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒(méi)有反應過(guò)來(lái)就輸了。
興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車(chē)”的機會(huì )傳情達意、眉目傳情。
室內團隊拓展游戲 3
[公司游戲]
規則：四個(gè)一樣的杯子里只有一個(gè)杯子里裝有白酒，其余三個(gè)裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰(shuí)喝的是酒，公司早會(huì )的.室內拓展游戲。
共三組，每組兩人
[小九九游戲]
比如，站上一圈人，從其中一個(gè)開(kāi)始說(shuō)，4 9，下一個(gè)趕緊答36，她再接著(zhù)說(shuō)6 8，下一個(gè)回答48，以此類(lèi)推...
誰(shuí)說(shuō)錯了，就輸了就受罰：)
[動(dòng)物大連蹲]
各隊抽出三名隊員，隨機抽取動(dòng)物頭飾，音樂(lè )開(kāi)始后由主持人背對參賽隊員隨機喊某種動(dòng)物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲錯的被罰下場(chǎng)，最后哪隊剩人最多為獲勝。(道具：動(dòng)物頭飾、迪斯科舞曲帶)本游戲技巧在主持人，尤其有領(lǐng)導在場(chǎng)上時(shí)，可連續喊領(lǐng)導所帶動(dòng)物名多次，絕對爆料。
[室內互動(dòng)小游戲]
1、你們玩過(guò)夾彈珠嗎?就是用那種滑的筷子，把在水里的彈珠夾到邊上另一個(gè)容器里，有一定難度哦!在一分鐘之內，幾人一起比賽，看誰(shuí)夾的最多，給他一個(gè)棒棒糖!
2、貼鼻子，在黑板上畫(huà)個(gè)大臉，隨便什么臉型，畫(huà)上眼睛，嘴巴，讓貼的人蒙上眼睛去貼，保證笑料百出!
3、托乒乓球。此游戲可4人同時(shí)進(jìn)行，準備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞教室2圈，中間還有障礙物，誰(shuí)不掉就贏(yíng)啦
4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當然，人在酒瓶的上方
5、兩人三足，兩個(gè)人捆兩只腳，一起走，誰(shuí)先到誰(shuí)贏(yíng)
6、我教你1個(gè)魔術(shù)，用蠟燭在白紙上寫(xiě)字，然后用棉花沾很多墨水，把整張白紙都涂黑，剛才用蠟燭寫(xiě)的字就不會(huì )涂黑�？梢詫�(xiě) 友情萬(wàn)歲的話(huà)
室內團隊拓展游戲 4
1、數字傳遞
游戲步驟：
1、將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來(lái)?yè)伪O督員;
2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學(xué)員和監督員宣布游戲規則
3、游戲規則：
1)各隊代表到主席臺來(lái)，培訓師：“我將給你們看一個(gè)數字，你們必須把這個(gè)數字通過(guò)姿體語(yǔ)言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個(gè)隊員將這個(gè)數字寫(xiě)到講臺前的白紙上(寫(xiě)上組名)，看哪個(gè)隊伍速度最快，最準確;”
2)全過(guò)程不允許說(shuō)話(huà)，后面一個(gè)隊員只能夠通過(guò)姿體語(yǔ)言向前一個(gè)隊員進(jìn)行表達，通過(guò)這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個(gè)隊員將這個(gè)數字寫(xiě)在白紙上;
3)比賽進(jìn)行三局(數字分別是0、900、0.01)，每局休息1分15秒。第一局勝利積5分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。
小組討論：
1、p(計劃)d(實(shí)施)c(檢查)a(改善行動(dòng))循環(huán)中，在這個(gè)游戲中如何得到體現?
2、四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要?
2、七手八腳
活動(dòng)目的：
通過(guò)游戲訓練組員的反應，培養在集體中如何進(jìn)行決斷的能力，以及溝通解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)團隊間成員的合作。
懂得在團體中合作的重要性，明確每個(gè)人在團體中扮演不同角色的意義。
人員與場(chǎng)地：
30-50人，8-10人一組，空間開(kāi)闊的室內。
規則與程序：
1、每組的所有組員的.手或腳必須按照要求的數目著(zhù)地，手或腳的數是導師隨機喊出的，如七只手八只腳、六只手三只腳等，要求各組根據要求完成組合和造型。
2、在每組擺自己造型時(shí)，要求這個(gè)組的所有組員必須參與進(jìn)來(lái)，即每個(gè)組員至少有一只手或一只腳在造型中。
3、導師從易到難，不斷變換手腳著(zhù)地的數目，請組員努力嘗試。
解說(shuō)要點(diǎn)：
1、給他人留個(gè)缺口。我們在小組中要圓滿(mǎn)地完成任務(wù)，并不需要所有的人都參加，但是我們的團隊是一個(gè)整體，要讓所有的成員都參加進(jìn)來(lái)，就要使當地留一個(gè)缺口給他人，讓他人有機會(huì )展示自己。
2、認識到自己在團隊中角色。每個(gè)人都是不同的個(gè)體，都有優(yōu)點(diǎn)，都有自己擅長(cháng)的領(lǐng)域，同樣也都有自己的缺點(diǎn)，自己不熟悉的東西，一個(gè)團隊能夠良好地運行，就要求我們每個(gè)人發(fā)揮自己的長(cháng)處，避免自己的短處，使整個(gè)團隊達到最好的合作。
3、信任之旅
活動(dòng)目的：
1、團隊凝練、體會(huì )彼此信任(因為朋友的一個(gè)基本要素就是信任)
2、在旅途中讓同學(xué)對于自己關(guān)于友情的看法可以有一個(gè)沉淀的過(guò)程。
規則：
1、大組導師講規則。每組4名下肢殘疾(2對)，其余的都是盲人，所有人都是啞巴。分發(fā)材料。
2、下樓，做好準備，開(kāi)始旅程。40—60min 材料：眼罩、繩子、a4紙、彩筆
(眼罩和繩子由導師帶過(guò)去)
注：每個(gè)組有一名導師進(jìn)組，最好和一名同學(xué)扮演下肢殘疾，是為了能與小組成員多一些交流，另一名導師出組負責安全。
分享重點(diǎn)：
1、通過(guò)活動(dòng)中的互幫互助達到團隊凝練的目的。
2、經(jīng)過(guò)活動(dòng)的沉淀使同學(xué)們對友情有更深刻的認識。
3、加強小組成員彼此的支持與聯(lián)系。
室內團隊拓展游戲 5
記憶考驗簡(jiǎn)述：
隨著(zhù)越來(lái)越多要記的東西，試試自已可不可以人數：不限場(chǎng)地：不限適合范圍：剛認識或不認識的人游戲方法：
1、全部人圍成一圈，從第一個(gè)人開(kāi)始說(shuō)"今天我吃了一個(gè)aa"（aa為隨意食物名�。�
2、接著(zhù)第二個(gè)接著(zhù)說(shuō)，吃了一個(gè)aa，二個(gè)bb…（bb不同的食物名�。�
3、像這樣一直傳下去，每傳一個(gè)人就必須重覆前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名。
4、一直到有人中途講錯出局！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！
扮時(shí)鐘游戲規則：
1、在白板或墻壁上畫(huà)一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標識出來(lái)；
2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著(zhù)三種長(cháng)度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）；
3、主持人任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻，比如現在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰
4、可重復玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓練表演者的判斷力和反應能力。
捆綁過(guò)關(guān)：
藉著(zhù)被綁在一起來(lái)完成數件任務(wù)人數：不限場(chǎng)地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法：
1、分組，不限幾組，但每組最好二人以上。
2、每一組組員圍成一個(gè)圈圈，面對對方。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的`人綁在一起。
3、綁好以后，現在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。
猜五官游戲說(shuō)明：
1、兩人面對面
2、先隨機由一人先開(kāi)始，指著(zhù)自己的五官任何一處，問(wèn)對方：“這是哪里？”
3、對方必須在很短的時(shí)間內來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題，例如如果對方指著(zhù)自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話(huà)，同伴就必須說(shuō)：這是鼻子。同時(shí)同伴的手必須指著(zhù)自己鼻子以外的任何其它五官。
4、如果過(guò)程中有任意一方出錯，就要受罰；3個(gè)問(wèn)題之后，雙方互換。
大風(fēng)吹方法：
1、全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒(méi)有位置，立于中央。
2、主持人開(kāi)始說(shuō)：「大風(fēng)吹！」大家問(wèn)：「吹什么？」主持人說(shuō)：「吹有穿鞋子的人�！箘t凡是穿鞋子者，均要移動(dòng)，另?yè)Q位置，主持人搶到一位置，使得一人沒(méi)有位置成為新主持人，再吹。ps：小風(fēng)吹則吹相反的！
室內團隊拓展游戲 6
1、龍馬傳奇
模擬背景：一個(gè)陽(yáng)光燦爛的季節，一群來(lái)自現代化都市的職業(yè)探險家走入一片陌生而美麗的土地：四周群山環(huán)抱，草木森森，而眼前是一望無(wú)際的湖水……他們向往湖中那座神秘的小島，他們要在島上燃起炊煙、支起帳篷、享受沉靜在湖光山色中的生活，但是，他們首先必須抓緊時(shí)間，在天黑以前用有限的原材料和工具扎一只竹筏，作為登島的交通工具……
活動(dòng)目標：
體驗統一的目標和價(jià)值觀(guān)對于團隊績(jì)效的重要性;
培養員工的創(chuàng )新精神;
練習“分析、目標、戰略、計劃、分工”的工作程序;
培養員工團隊溝通和合作技巧;
回歸自然，娛樂(lè )身心。
內容梗概：
同舟共濟：各小組按照組織者事先提供的原始竹料、木板、繩子等，自行設計、制作一只竹筏，并用自制的竹筏劃過(guò)規定的航道……，所用原材料和工具較少、制作及劃行速度較快、失誤(有人落水)較少的隊獲勝。
曠野炊煙：架起土式的燒烤爐，讓肉香在傍晚的空氣中彌漫……
安營(yíng)扎寨：兩人帳篷、三人帳篷、四人帳篷，像一簇簇鮮花散落在青青的草地上……
篝火煽情：當篝火照亮夜空的時(shí)候，也照亮了每個(gè)人的心靈，所有的激情都在釋放、燃燒。
2、盲人闖雷陣
★教具：實(shí)心球若干個(gè)。
★場(chǎng)地布置：在10~15米長(cháng)的前進(jìn)道路上，無(wú)規則地放若干個(gè)實(shí)心球。
★方法：每人預先選擇捷徑通過(guò)一次，碰球為失敗，看哪個(gè)能闖過(guò)雷陣。
★規則：
1.不允許睜眼睛看。
2.不許出聲或其他暗示。
3.碰球人不許繼續前進(jìn)，立即將球放回原處。
要求：練習人注意開(kāi)始的前后間隔，以免碰撞。
3、萬(wàn)花筒
比賽項目：50人混合團體比賽
比賽規則：
所有的參賽者務(wù)必記住以下的7條口訣：
牽�；�1瓣圍成圈;杜鵑花2瓣好做伴;
山茶花3瓣結兄弟;馬蘭花4瓣手拉手;
野梅花5瓣力氣大;茉莉花6瓣好親熱;
水仙花7瓣是一家。
50人隨意站立在指定的圈內，游戲開(kāi)始，主持人擊鼓念兒歌，主持人的兒歌隨時(shí)回停止，當主持人喊到"山茶花"時(shí)，場(chǎng)內的參賽者，必須迅速包成3個(gè)人的圈，當喊到"水仙花"時(shí)，要結成7個(gè)人的圈，"牽�；�"就只要1個(gè)人站好就可以，凡是沒(méi)有能夠與他人結成圈，或者數字錯誤的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的為贏(yíng)家。
評：要求你的反應敏捷，動(dòng)作迅速，當然記憶力要相當的好，50個(gè)人的大游戲，難免會(huì )亂作一團，到時(shí)候你要記得相信自己!
獎勵方法：等到圈內剩余人數到5人左右，游戲即停止，這剩余的人即獲得個(gè)人獎。
游戲時(shí)間：每輪15分鐘左右
游戲人數：每輪游戲人數30-50人
獎品數量：每輪游戲獎品數量根據實(shí)際而定(10份以下)
4、抓手指
[目 的]集中注意力。
[方 法] 學(xué)生圍成一個(gè)圓圈，面向圓心站好，然后把左手張開(kāi)伸向左側人，把右手食指垂直放到右側人的掌心上。
教師發(fā)出“原地踏步走”的口令后，全體踏腳步。教師可用“1、2、1”的口令調整步伐。當發(fā)出“1、2、3!”的'口令時(shí)，左手應設法抓住左側人的食指，右手應設法逃掉，以抓住次數多者為勝。
[規 則]
1.搶口令者抓住無(wú)效。
2.手掌不張開(kāi)，抓住無(wú)效。
5、萬(wàn)里長(cháng)城
1、參加者圍成一圈，向右轉，雙手搭住前面一人的雙肩，要求所有人注意聽(tīng)一個(gè)口令(比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐時(shí)前一人要坐在后一人腿上，叫走就走)，聽(tīng)到后必須按口令做，否則受罰。
2、游戲開(kāi)始，所有人聽(tīng)口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般會(huì )有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罰。
3、讓大家依然雙手搭住前面一人雙肩，但距離縮短，再試一次，所有人都坐住了，開(kāi)始倒數10-9-8……-1)，站起。
4、參加者雙手搭住再前面一人的雙肩，再試一次，應該都能做穩了
5、活動(dòng)結束可以請人談?wù)劯惺堋?/p>
6、強渡金沙江
模擬背景：生活在云南邊陲金沙江邊的一個(gè)少數民族，每年春江水暖的時(shí)候，都要舉行聲勢浩蕩的傳統渡江比賽，有趣的是他們的渡江工具并不是“船”而是“橋”，而且除了渡江速度外，橋的美觀(guān)度、比賽選手的配合熟練程度等都是決定勝負的重要因素，在他們樸素的民間游戲中，包含著(zhù)豐富的團隊管理思想……
活動(dòng)目標：
體驗統一的目標和行為規范對于團隊績(jì)效的重要性;
領(lǐng)導能力和創(chuàng )新精神的訓練;
練習“分析、目標、戰略、計劃、分工”的工作程序;
強化團隊溝通和團隊合作意識;
回歸自然，娛樂(lè )身心。
內容梗概：
分組：所有參賽人員每10人為一組，按照龍、虎、獅、豹等命名…….。
任務(wù)：每組按照組織者事先提供的各種原材料和工具(包括紙板箱、封箱帶、百得膠等)，自行設計、制作兩座相同的橋，并以這兩座橋作為“渡江”工具，渡過(guò)規定寬度的“金沙江”。其中，所用原材料和工具較少、制作時(shí)間較短、“渡江”速度較快、橋身強度及美觀(guān)度較高、計劃性較好、隊員的分工配合較優(yōu)的組獲得優(yōu)勝。
渡江要求：同組的10個(gè)人全部站在a橋上，然后把b橋移到a橋前，10個(gè)人再全部轉移到b橋上，……如此不斷前進(jìn)。過(guò)程中橋不能塌陷、任何人不得從橋上下來(lái)……
7、拋接小熊
活動(dòng)內容：在一片空場(chǎng)地所有的人圍成一圈，上一個(gè)拋手詢(xún)問(wèn)下一個(gè)目標傳遞者：“準備好了沒(méi)有”，在接的人應答準備好之后，將球拋出，拋出后雙手抱胸，依次類(lèi)推，直到所有的人傳接一次為止，計時(shí);在規則熟知后，快速傳接一圈，
計時(shí);再次開(kāi)始，此時(shí)有不斷的布熊玩具(20個(gè))被拋入場(chǎng)中，看有多少個(gè)小熊是按照最后順序歸到最后者?
活動(dòng)目的：流程的熟悉，可以增加工作效率;
在外界環(huán)境變化，多線(xiàn)程工作中的處理工作能力;
活動(dòng)道具：球;布玩具20個(gè)
8、盲人運球
任務(wù)：由隊長(cháng)指揮隊員將紅桶中的球全部運到藍桶中。注意，整個(gè)過(guò)程中隊員的手不能接觸球;不能移動(dòng)桶，可使用場(chǎng)地內的物品。
規則：(以15人為例)
15人中選1人為隊長(cháng)，站在指定位置;
選2人作副隊長(cháng)，站在距離隊長(cháng)10米遠的位置;
其余12人，每3人一組;站在距副隊長(cháng)5米位置，面向隊長(cháng)，橫排站立;兩兩雙腿綁在一起，蒙住雙眼。
在每組人身后1米處放置一黃桶，桶中裝有30只乒乓球;
在每組人側前1米處放置兩組工具。
在副隊長(cháng)和隊長(cháng)中間的位置放置兩只藍桶。
所有隊員準備就緒，將任務(wù)卡交給隊長(cháng)�；顒�(dòng)開(kāi)始。
道具：4個(gè)紙杯，8個(gè)匙，8雙筷子，4把叉，1張任務(wù)卡。1張題目卡(可作為副隊長(cháng)的干擾項目)
室內團隊拓展游戲 7
團隊室內素質(zhì)拓展游戲1：無(wú)敵風(fēng)火輪
一、項目類(lèi)型：團隊協(xié)作競技型。
二、道具要求：報紙、膠帶。
三、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地。
四、游戲時(shí)間：10分鐘左右。
五、詳細游戲玩法：
12～15人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。
六、活動(dòng)目的：
本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協(xié)調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
團隊室內素質(zhì)拓展游戲2：信任背摔
一、游戲人數：12～16人。
二、場(chǎng)地要求：高臺最宜。
三、需要器材：束手繩。
四、游戲時(shí)間：30分鐘左右。
五、游戲簡(jiǎn)介：
這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項目，每個(gè)隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì )缺乏安全感。
要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊員在活動(dòng)中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。
六、活動(dòng)目標：
培養團體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。
團隊室內素質(zhì)拓展游戲3：齊眉棍
一、游戲人數：10～15人。
二、場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊。
三、需要器材：3米長(cháng)的輕棍。
四、游戲時(shí)間：30分鐘左右。
五、游戲簡(jiǎn)介：
全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開(kāi)棍子即失敗，這是一個(gè)考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現失誤的項目。
此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內部的.協(xié)調配合之問(wèn)題。
六、活動(dòng)目的：
在團隊中，如果遇到困難或出現了問(wèn)題，很多人馬上會(huì )找到別人的不足，卻很少發(fā)現自己的問(wèn)題。
隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害……這個(gè)項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統一的指揮+所有隊員共同努力對于團隊成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
團隊室內素質(zhì)拓展游戲4：驛站傳書(shū)
一、游戲類(lèi)型：團隊協(xié)作型
二、游戲目的：
使學(xué)員強烈意識到，充分溝通對團隊目標實(shí)現的重要意義及制度規則的建立與修正。
三、游戲介紹：
全隊成員排成一列，你們每個(gè)人這時(shí)候就相當于一個(gè)驛站，到時(shí)候培訓師會(huì )把一個(gè)帶有7位數以?xún)鹊臄底中畔⒖ㄆ坏阶詈笠晃换锇榈氖种�，你們要利用你們的聰明才智把這個(gè)數字信息傳到最前面這位伙伴的手中。
當這位伙伴收到信息以后，要迅速的舉手，并把當然了信息寫(xiě)在紙片上交給最前面的培訓師。
比賽總共會(huì )進(jìn)行四輪，在信息傳遞的過(guò)程當中我們會(huì )有一些規則來(lái)約束。
四、游戲規則：
項目開(kāi)始后：（項目開(kāi)始是指培訓師喊開(kāi)始，信息從后面一位伙伴開(kāi)始傳遞那刻起）。
1、不能講話(huà)、不能回頭。
2、后面的伙伴的任何部位不能超過(guò)前面人身體的肩縫橫截面以及無(wú)限延伸面。（前后標準要以最前面的某個(gè)物品做參照，比如白板，離白板近則為前，離白板遠則為后）。
3、當信息傳到最前面伙伴手中時(shí)，這位伙伴要要迅速舉手示意，并把信息交到白板附近的培訓師手中，計時(shí)會(huì )以舉手那一刻為截止時(shí)間。
4、不能傳遞紙條和仍紙條。
5、項目的最終解釋權和裁判權歸培訓師（要解釋清楚，某些很有爭議的方法，和我們培訓的整個(gè)中心相吻合算正確，背離則算錯誤）。
6、第一輪時(shí)間≤2分鐘（給出8分鐘的討論時(shí)間，然后回來(lái)PK）。第二輪：以前規則繼續生效，新的規則增加。
7、第一輪所有方法不能再使用。
8、不能傳遞和扔任何物品。
9、第二輪時(shí)間≤1分鐘（給出7分鐘的討論時(shí)間，然后回來(lái)PK）第三輪：以上規則繼續生效，新的規則增加。
10、第一輪第二輪所有方法不能使用。
11、第三輪時(shí)間≤40秒（給出6分鐘的討論時(shí)間，然后回來(lái)PK）第四輪：以上規則繼續生效，新的規則增加。
12、前三輪所有方法不可用。
13、屁股不可以離開(kāi)地面。
14、第四輪時(shí)間≤20秒（給出5分鐘的討論時(shí)間，然后回來(lái)PK）。
團隊室內素質(zhì)拓展游戲5：盲人方陣
一、項目類(lèi)型：團隊協(xié)作型。
二、道具要求：長(cháng)繩一根。
三、場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地。
四、詳細游戲規則：
讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。
這個(gè)項目教會(huì )所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最長(cháng)、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導人選出、方案確定之前，當領(lǐng)導人產(chǎn)生、有序的組織開(kāi)始運轉的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認同并推進(jìn)，使學(xué)員們在同心協(xié)力中初嘗著(zhù)勝利的喜悅。
五、活動(dòng)目的：
這個(gè)任務(wù)體現的是團隊隊員之間的配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導，有配合，有能動(dòng)性的隊伍才能稱(chēng)之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。
團隊室內素質(zhì)拓展游戲6：坐地起身
一、項目類(lèi)型：團隊合作型。
二、道具要求：無(wú)需其他道具。
三、場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一塊。
四、項目時(shí)間：20～30分鐘。
五、游戲規則：
1、要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。
2、在不用手撐地站起來(lái)。
3、隨后依次增加人數，每次增加2個(gè)直至10人。
在此過(guò)程中，工作人員要引導同學(xué)堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。
六、活動(dòng)目的：
這個(gè)任務(wù)體現的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。
團隊室內素質(zhì)拓展游戲7：解手鏈
一、游戲人數：8～12 人/組。
二、場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊。
三、游戲時(shí)間：15分鐘左右。
四、游戲簡(jiǎn)介：
所有的隊員手牽手結成了一張網(wǎng)。隊員們這時(shí)是親密無(wú)間緊緊相連的，但是這個(gè)時(shí)候的親密無(wú)間緊緊相連卻限制了大家的行動(dòng)。我們這時(shí)需要的是一個(gè)圓，一個(gè)聯(lián)系著(zhù)大家，能讓大家朝著(zhù)一個(gè)統一方向滾動(dòng)前進(jìn)的圓。在不松開(kāi)手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個(gè)圓？這是團隊的嚴峻挑戰。
五、活動(dòng)目標：
鍛煉新團隊的溝通，執行及領(lǐng)導力。
團隊室內素質(zhì)拓展游戲8：七彩連環(huán)炮
一、項目類(lèi)型：競技游戲。
二、比賽人數：一隊六名隊員（3男3女）。
三、道具要求：氣球若干。
四、場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地。
五、游戲方法：
男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學(xué)跑到制定位置流吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個(gè)同學(xué)，如此輪換，以二分鐘為限，計時(shí)完畢時(shí)按吹破氣球個(gè)數記錄成績(jì)。
六、競賽規則：
1、男女必須間隔排列（為了增加公平性）。
2、必須在上一個(gè)隊員吹破之后下一個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始吹，否則將在總個(gè)數里面進(jìn)行相應扣減。
七、活動(dòng)目的：
本活動(dòng)旨在挑戰心理極限，增強對他人的信任。
團隊室內素質(zhì)拓展游戲9：十人九足
一、項目類(lèi)型：團隊協(xié)作型。
二、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地。
三、需要道具：每組一條長(cháng)約五米的繩子。
四、游戲規則：
以組為單位，共七個(gè)隊伍。每隊十人，五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點(diǎn)，用時(shí)最短的勝出。分成三組進(jìn)行比賽，抽簽決定比賽次序。
五、活動(dòng)目的：
“十人九足”項目體現的是團隊隊員之間的配合和信任，主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協(xié)調能力。
團隊室內素質(zhì)拓展游戲10：袋鼠跳
一、項目類(lèi)型：團隊游戲、趣味游戲。
二、場(chǎng)地要求：空曠的場(chǎng)地一片，最好在操場(chǎng)。
三、需要道具：
布袋若干。每組所用布袋均為同一規格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線(xiàn)和跑道線(xiàn)。A，B兩隊起跑線(xiàn)間距離30米，每條跑道寬1.2米。
四、詳細游戲規則：
每組比賽四隊參加，每隊10人，全部由男生組成。每支隊伍平均分為2個(gè)小隊記為A，B，相向各排成一縱隊。比賽開(kāi)始前，每組A隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽(tīng)裁判員發(fā)令后向B隊前進(jìn)，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊時(shí)脫去布袋，由B隊隊員套上布袋向A隊前進(jìn)，如上述循環(huán)直至最后一名隊員。
比賽過(guò)程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續比賽。從開(kāi)始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個(gè)交接過(guò)程必須在跑道端線(xiàn)以外進(jìn)行，不能越線(xiàn)。所有隊的比賽結束后，以用時(shí)較短的次序排出前三支隊伍。
五、活動(dòng)目的：
“袋鼠跳”游戲項目，是比較受學(xué)員歡迎的一項戶(hù)外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學(xué)員們的團隊合作能力及協(xié)調能力。
室內團隊拓展游戲 8
一、一個(gè)活躍氣氛的互動(dòng)小游戲
參與者：臺下全體觀(guān)眾友情支持者：高管及嘉賓道具：托盤(pán)8個(gè)
游戲規則：主持人從觀(guān)眾中請出8位員工，每人一個(gè)托盤(pán)。
主持人讀出（屏幕打出）12件物品，宣布計時(shí)開(kāi)始之后，8人分別迅速通過(guò)各種途徑湊起這些物品，放到托盤(pán)里，限時(shí)5分鐘。時(shí)間到，請8人上臺展示。最后湊起數量最多的組獲勝。
如果出現平局，則以質(zhì)量評分，決出勝負。
物品：
1純白頭發(fā)一根（注意：是純白�。笳魑覀儐T工的勤奮與付出2標有集團舊LOGO、新LOGO的物品各一個(gè)——象征公司新舊形象的交替3任一高管簽名一個(gè)——象征新一年的工作順利
4棕色皮帶一根（越長(cháng)越好）——象征生活富足，物質(zhì)豐盛5一角、五角、一元硬幣各一枚——象征財源滾滾到6邊防證一個(gè)——通往成功的大道暢通無(wú)阻7銅鑰匙一把——開(kāi)啟幸福的大門(mén)
8一張2寸的照片——見(jiàn)證成長(cháng)的歷程9紅色襪子一只——新年好運氣
10公司名片夾一個(gè)——象征朋友越來(lái)越多11粉色手套一只——心靈手巧，智慧多多
12唇印一對（要一男一女的哦）——象征愛(ài)情甜蜜蜜
二、體現團隊合作精神的小游戲
一個(gè)讓大家明白合作重要的游戲玩法：
1、首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的意思是屁股貼地，正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上的人，是無(wú)法手不著(zhù)物的站起來(lái)的）
2、四人手“橋”手，然后要他們一同站起來(lái)。很容易吧？那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，應該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來(lái)，那難度就會(huì )較高了。
說(shuō)明：
筆者親自試過(guò)十多人一起起身，雖然試了許多次才成功，但證明是可以成功的。這個(gè)游戲其實(shí)可以帶出很多理論，如大組和細組用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常適合團隊課程。
三、搶凳子
道具：凳子（若干）
參加人員安排：8人或多人參加（其中一人為喊話(huà)員不參加比賽）
游戲規則：游戲開(kāi)始先把凳子成圓形（按參加人數減一計算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂(lè )時(shí)參加人員就沿著(zhù)圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊），當鼓聲或音樂(lè )停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會(huì )有一人沒(méi)凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏(yíng)了。贏(yíng)的人給予獎勵。
四、心心相印，我來(lái)比你來(lái)猜
道具：游戲題目（可以是具有可表演性的成語(yǔ)或詞語(yǔ)）參加人員：兩人一組，可多組參加
游戲規則：游戲開(kāi)始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動(dòng)策劃，一人為猜測者），然后由主持人會(huì )把要表演的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫(xiě)在一張紙上，讓表演動(dòng)作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí)，就算過(guò)關(guān)。（注意：動(dòng)作者可以用語(yǔ)言來(lái)解釋?zhuān)荒苷f(shuō)出動(dòng)作中的字）（左右為難、無(wú)孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無(wú)中生有、眉開(kāi)眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣）。
五、結對而行
道具：繩子若干
參加人員：兩人一組或多人一組，多組參加
游戲規則：本游戲要求場(chǎng)地較大，游戲開(kāi)始時(shí)先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線(xiàn)上，主持人喊“開(kāi)始”時(shí)，各隊齊出，最先到達終點(diǎn)的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。
六、擊鼓傳花
道具：鼓或音樂(lè )、花參加人員：集體
游戲規則：參加者先圍成一圈，當擊鼓者開(kāi)始擊鼓時(shí)，花就開(kāi)始傳，當鼓停時(shí)，花到誰(shuí)手，誰(shuí)就是“幸運者”，就要表演節目。表演后，花就從這個(gè)“幸運者”開(kāi)始傳，節目依此進(jìn)行。
七、尋寶大行動(dòng)
道具：“寶物”（一般為字條）參加人員：集體
游戲規則：先準備好“寶物”（即字條上可以寫(xiě)“表演節目、獲得獎品等），然后把寶物分布在各各隱蔽的地方，接著(zhù)，各尋寶者開(kāi)始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開(kāi)“寶物”，由主持人對獎。主持人根據“寶物”的內容給“寶物”的主人對獎。比如：寶物里寫(xiě)著(zhù)“學(xué)貓叫三聲，獎勵蘋(píng)果兩個(gè)”那么“寶物”的主人就得按“寶物”的內容去做，然后，主持人給予相應的獎勵。
八、成語(yǔ)（或詞語(yǔ)、詩(shī)）接龍
道具：無(wú)
參加人員：集體游戲規則：本游戲就是由一人起頭說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ)，然后其余的人就按順序接下去，注意：每位接龍者所接的成語(yǔ)的首字必須是前一人的最后一字，可用同音代替。當輪到某個(gè)接龍者而這位接龍者卻不能接出的話(huà)主持人可給予其一定的懲罰（可以讓其表演一個(gè)節目或模仿一個(gè)動(dòng)作）。
九、頂氣球比賽
道具：氣球一個(gè)、繩子一條
參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人）
游戲規則：游戲開(kāi)始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開(kāi)（像網(wǎng)球網(wǎng)一樣），然后雙方排開(kāi)用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）
十、明星秀
道具：電影或錄像、歌舞表演參加人員：自定
游戲規則：先由主持人播放一段電影或錄像、歌舞表演讓參加者來(lái)模仿，然后由觀(guān)眾評出最佳模仿者。
十一、團隊游戲大瞎話(huà)
由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，坐在“瞎子”左側的人開(kāi)始不斷的指在座的每一個(gè)人。當他指向其中的人和一個(gè)人，就問(wèn)“瞎子”，“這個(gè)行不行？”。
“瞎子”如果說(shuō)不行，就繼續指下一個(gè)人。直到“瞎子”說(shuō)行的時(shí)候，被指的那個(gè)人就是被游戲選中的人。
“瞎子”摘下眼罩，根據每個(gè)人的表情來(lái)猜測誰(shuí)被選中了，而參與的人不能告訴瞎子。
當然，被選中的也可能是“瞎子”自己。
瞎子要出一個(gè)題目或者說(shuō)指定一個(gè)節目，要被選定的人去完成。和大冒險一樣，節目越荒唐越刺激越好。
下一輪，由上一輪被選定人來(lái)做瞎子。
十二、室內互動(dòng)小游戲8則
1、你們玩過(guò)夾彈珠嗎？就是用那種滑的筷子，把在水里的彈珠夾到邊上另一個(gè)容器里，有一定難度哦！在一分鐘之內，幾人一起比賽，看誰(shuí)夾的最多，給他一個(gè)棒棒糖！
2、貼鼻子，在黑板上畫(huà)個(gè)大臉，隨便什么臉型，畫(huà)上眼睛，嘴巴，讓貼的人蒙上眼睛去貼，保證笑料百出！
3、托乒乓球。此游戲可4人同時(shí)進(jìn)行，準備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞教室2圈，中間還有障礙物，誰(shuí)不掉就贏(yíng)啦
4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當然，人在酒瓶的上方
5、兩人三足，兩個(gè)人捆兩只腳，一起走，誰(shuí)先到誰(shuí)贏(yíng)
6、我教你1個(gè)魔術(shù)，用蠟燭在白紙上寫(xiě)字，然后用棉花沾很多墨水，把整張白紙都涂黑，剛才用蠟燭寫(xiě)的字就不會(huì )涂黑�？梢詫�(xiě)友情萬(wàn)歲的話(huà)
7、吸管運輸
同上一個(gè)游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)有一定重量的鑰匙環(huán)之類(lèi)的東西，當比賽開(kāi)始時(shí)，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個(gè)人，直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上。
8、真假難辯
規則：四個(gè)一樣的杯子里只有一個(gè)杯子里裝有白酒，其余三個(gè)裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰(shuí)喝的是酒。
十三、室內游戲歌唱擂臺
一、時(shí)機：教室內、外、小隊競賽。
二、道具：無(wú)。
三、人數：不拘。
四、隊形：分若干組。
五、歌詞：不拘。
六、實(shí)施方法：
1、各組唱歌，由主持人指定，適時(shí)停止、評分。
七、指導語(yǔ)：主持人宣布：
1、在此活動(dòng)有三個(gè)須遵守之事項：大家務(wù)必銘記于心：⑴不可毆打裁判。
�、撇门杏肋h是對的，服從裁判判決。
�、俏揖褪遣门�。
2、主持人須幽默風(fēng)趣，適時(shí)于唱歌時(shí)，加、扣分：例如：有小組唱到司歌或任何愛(ài)國曲時(shí)，可說(shuō)：此曲富愛(ài)國意識加二分，其他。
十四、室內團隊游戲紙圈圈
一、時(shí)機：室內團隊游戲
二、道具：書(shū)面紙每組幾張、計時(shí)器。
三、人數：各組參賽人員至少五人以上。
四、隊形：不拘，講話(huà)隊形最佳。
五、歌詞（指導語(yǔ)）：各位親愛(ài)的伙伴大家好，目前前方戰事吃緊，我方支援部隊將物質(zhì)送往前方，均遭受幅射感染，現特由特種部隊引來(lái)防幅紙，請各組人員眾志成城，利用此防幅紙制造防幅帶，以便使我方物品能安然抵達前方，此帶需連接不可斷裂或用物品交貼，大小以能套五個(gè)人的腰為原則。
六、實(shí)施方法：
1、各組以發(fā)放了紙張數量來(lái)制造。
2、以規定時(shí)間內，所制造出之量來(lái)決定勝負。
七、注意事項：
1、于時(shí)間結束，再審核數量多寡及是否合手規定。
2、隨時(shí)報告經(jīng)過(guò)時(shí)間，以提高刺激性。
3、人員不可隨便走動(dòng)，并且要保密。
十五、室內游戲抓球游戲
抓球機會(huì )成本，是指由于將某種資源用于某種特定用途而放棄的其他各種用途中的最高收益。每一種資源可以有多種用途，而這些資源又是十分稀缺的，因而將一種資源使用于某一種用途，就不得不放棄將這種資源用于其他各種用途的機會(huì )，放棄了這些機會(huì )，也就放棄了在這些用途中可能得到的收益，這些收益中的最高值就是將該資源使用于某種特定用途而付出的代價(jià)或成本。所以，準確把握機會(huì )成本無(wú)論對企業(yè)還是對個(gè)人至關(guān)重要。
目標：使學(xué)員正確認識自己的實(shí)力以及對機會(huì )的`正確評價(jià)、選擇等。時(shí)間：15—20分鐘教具：準備乒乓球若干只，用適當的方法在乒乓球上進(jìn)行編號，并用塑料袋裝好。過(guò)程：
1、將學(xué)員分成數量相等的小組。
2、宣布游戲規則：
1）不同編號的乒乓球代表不同分值。2）每個(gè)人只能抓一次，時(shí)間為10秒。3）評分標準：
a．小組成員估計抓數與實(shí)際抓數差值的絕對值的和（越小越好）；b．小組成員每個(gè)人抓數的分值和（越大越好）。評分表
小組名：__________小組成員估計數（a）實(shí)際數（b）絕對值（a—b）個(gè)人分值和1 2 3 4 5 6 7 8小計
3、培訓師請學(xué)員估一只手能抓起多少只乒乓球，并進(jìn)行統計：最少的只數是多少；最多的只數是多少；回答每一個(gè)數字的人數又是多少。
4、培訓師讓學(xué)員試著(zhù)抓乒乓球（只能用一只手，不能用另一只手幫忙），看他們能抓多少個(gè)。
5、其他學(xué)員觀(guān)察與他們先前的估計數字是否有出入。
6、學(xué)員分享討論：
a．游戲中發(fā)生了什么樣的情況，為什么？
b．對我們有何經(jīng)營(yíng)管理上的啟？點(diǎn)評：
�。�1）學(xué)員在抓乒乓球前，一般都不能準確估計自己究竟能抓起多少只乒乓球，并且多數人低估了；同樣地往往不能準確的估計自己的實(shí)力，面對機會(huì )往往會(huì )高估抓住機會(huì )的難度，而不去嘗試，所以會(huì )錯過(guò)很多機會(huì )。
�。�2）每個(gè)球都有編號，不同的編號，代表了不同的分值，學(xué)員在抓乒乓球時(shí)，有沒(méi)有考慮要抓住分值大的乒乓球呢；同樣的，不同的機會(huì )，其價(jià)值大小是不同的，人們面對眾多的機會(huì )，是否能看清哪些機會(huì )的價(jià)值較大，并抓住他們呢？
�。�3）現實(shí)中人們遇到的機會(huì )很多，企業(yè)的機會(huì )也很多，抓住了機會(huì )，就一定能挖掘和利用這個(gè)機會(huì )的價(jià)值嗎？不見(jiàn)得，因為無(wú)論是個(gè)人，還是企業(yè)，能力總是有限的，所以不可能利用好每一個(gè)機會(huì )。人們只有在自身實(shí)力與掌握機會(huì )的難度兩者間進(jìn)行權衡，充分發(fā)揮自身的實(shí)力，做好自己力所能及的事情，不要貪多嚼不爛。
室內團隊拓展游戲 9
團隊拓展游戲一：平衡木
◎主題
增進(jìn)領(lǐng)導力。
◎任務(wù)
全體隊員站在由水泥墩支起的塊厚木板上并保持平衡。
◎準備
培訓師站在木板上給隊員布置任務(wù)�？梢越o學(xué)員們做示范，只要重心有一點(diǎn)點(diǎn)偏移就使木板變成蹺蹺板，從而使木板的一端觸地。10分鐘的討論之后，全隊必須在地面上標有“v”字的標識區域登上木板；然后再從同樣的地方下來(lái)——在此期間木板的任何一端不可以接觸地面、給團隊2次機會(huì )。第一次可以作為練習。第二次可以在木板的兩端各放一個(gè)雞蛋，以激勵團隊達到零失誤。
◎規則
◆ 10分鐘的討論時(shí)間到了之后，或者當團隊越過(guò)起點(diǎn)線(xiàn)之后，就不允許再說(shuō)話(huà)。
◆學(xué)員們只能在水泥墩前方地面上標有一個(gè)倒置的“v”字的區域內上下木板。
◆全體學(xué)員必須在木板上保持5秒鐘的平衡之后才能下木板。
◆全體學(xué)員離開(kāi)木板后，任務(wù)才算完成。
◆木板接觸地面越少，完成的任務(wù)質(zhì)量就越高。
◎時(shí)間
10分鐘討論，15分鐘操作。
◎器材
2塊10英尺x2英寸x8英寸的用膠帶捆在一起的木板。
一個(gè)水泥墩。
膠帶。
◎安全
◆該游戲最好選擇在戶(hù)外平坦的草地上進(jìn)行。一塊10英尺長(cháng)的木板，并能承受住12～13個(gè)正常成年人的體重。
◆監控好整個(gè)團隊。對上了年紀的、身體不夠協(xié)調的隊員，應至少安排2個(gè)人保護。
◆提醒學(xué)員們，假如他們馬上要失去平衡時(shí)，應該果斷地走下木板。學(xué)員們的腿相互絆住，或者不顧一切地堅持將會(huì )使其他學(xué)員摔倒。
◆跳離木板是不可取的，因為這樣做可能會(huì )使木板旋轉并且使其他學(xué)員摔倒。
◎知識遷移
與其他游戲相比，這項活動(dòng)更需要領(lǐng)導力的體現。當團隊學(xué)員踏上木板的時(shí)候，他們無(wú)法看清楚自己應該向木板的哪一邊移動(dòng)才能使木板保持平衡。需要有一個(gè)學(xué)員用手和胳膊作信號來(lái)指揮。
通過(guò)提問(wèn)下述問(wèn)題來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)：
為了完成任務(wù)，團隊是如何分工組織的？
學(xué)員們之間有沒(méi)有按照身高和體重配對？
團隊拓展游戲二：袋鼠賽跑
時(shí)間：5～10分鐘
人數：不限
道具：給每?jì)蓚�(gè)隊員至少準備一個(gè)氣球。
兩根繩子（標明起始線(xiàn)和終結線(xiàn)）。
一處運動(dòng)場(chǎng)。
概述：任何團隊都能開(kāi)展的有趣游戲。
目的：
1、活躍團隊氣氛。
2、促進(jìn)團隊合作。
步驟：
1、將兩根繩子沿著(zhù)運動(dòng)場(chǎng)某一邊緣，平行放置，相距10米遠。
2、讓大家互相結對兒。
3、給每對搭檔發(fā)一個(gè)氣球。
4、讓其中拿著(zhù)氣球的隊員站在一條線(xiàn)上，他們的搭檔站在運動(dòng)場(chǎng)邊緣的另一條線(xiàn)上。
5、讓帶球的隊員把氣球放在膝蓋之間，并且放好之后，手不能再碰氣球。
6、解釋游戲如何開(kāi)展。告訴帶球的隊員，聽(tīng)到你的信號后，像袋鼠一樣跳躍通過(guò)運動(dòng)場(chǎng)（保證氣球夾在膝蓋之間），到達運動(dòng)場(chǎng)對面的終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，將氣球傳遞給搭檔——仍舊要求不能用手碰氣球。交換氣球后，搭檔夾著(zhù)氣球跳回起始線(xiàn)。
7、最先跳回起始線(xiàn)的那對搭檔獲勝，在此過(guò)程中要求氣球始終夾在膝蓋之間。
討論問(wèn)題示例：
是誰(shuí)最先返回起始線(xiàn)的？
什么因素加大了游戲難度？
什么因素可使游戲更為簡(jiǎn)單？
變通：
比賽結束后，給大家1～2分鐘的設計時(shí)間，然后再重復一次游戲。允許搭檔們商量誰(shuí)第一個(gè)帶球跳躍，以及討論怎樣才能提高速度。記下所有搭檔所耗時(shí)間。
團隊拓展游戲三：炸藥
時(shí)間：5分鐘
人數：不限
道具：（每個(gè)小組）一個(gè)氣球。
概述：這個(gè)游戲在很大程度上是要利用其它游戲剩余的氣球來(lái)搞笑。
目的：培養整體觀(guān)念。
1、讓隊員們每3人組成一個(gè)小組。
2、給每組發(fā)一個(gè)氣球，讓大家把自己的氣球吹起來(lái)，不要把氣球吹到輕輕一壓就會(huì )爆的程度，讓氣球內的空氣量達到其最大容量的75%即可。
3、讓每個(gè)小組都面對面圍成一個(gè)緊密的圓圈，如主圖所示。
4、讓每個(gè)小組都把氣球放到圓圈的中間，氣球的高度與腰齊平。
5、讓隊員們向圓心的方向走，直到3個(gè)人能夠用腹部夾住氣球。然后，大家都要把手從氣球上拿開(kāi)，注意，不能讓氣球落地。
6、告訴隊員們他們的任務(wù)是走3步，并擠碎氣球。第一個(gè)擠碎氣球的小組將會(huì )獲得特別獎勵。
7、如果有些小組始終不能擠碎氣球，讓那些成功地完成任務(wù)的小組過(guò)去幫助他們一下。
變通：
1、如果由兩個(gè)人組成小組來(lái)擠氣球的話(huà)，這會(huì )成為一種非常親密的舉動(dòng)。
2、為了加大游戲的難度，你可以讓4個(gè)人一組來(lái)擠氣球。
3、可以蒙上隊員們的眼睛，并且讓大家保持絕對的安靜，然后再按照上面的規則來(lái)玩這個(gè)游戲。
4、如果大家是在游泳池里，那么可以讓大家在水里玩這個(gè)游戲。
團隊拓展游戲四：信任背投
時(shí)間：1個(gè)小時(shí)以上，取決于參加人數的多少。
人數：12—20人。
道具：一個(gè)1.5～1.8m高的平臺（如果沒(méi)找到平臺�？梢杂锰葑踊蛘邩�(shù)樁代替）。
概述：幾乎每一個(gè)戶(hù)外培訓小組都可以參加這個(gè)游戲。它表面上看起來(lái)很?chē)樔�，但是如果隊員動(dòng)作規范，實(shí)際上是相當安全的。
目的：
1、建立小組成員間的相互信任。
2、使隊員挑戰自我。
3、發(fā)揚團隊精神，互相幫助。
步驟：
1、游戲開(kāi)始之前，讓所有隊員摘下手表、戒指以及帶扣的腰帶等尖銳物件，并把衣兜掏空。
2、選兩個(gè)志愿者，一個(gè)由高處跌落，另一個(gè)作為監護員，負責管理整個(gè)游戲進(jìn)程。讓他倆都站到平臺上。
3、讓其余隊員在平臺前面排成兩列，隊列和平臺形成一個(gè)合適角度，例如垂直于平臺前沿。這些人將負責承接跌落者。他們必須肩并肩從低到高排成兩列，相對而立。要求這些隊員向前伸直胳膊，交替排列，掌心向上，形成一個(gè)安全的承接區。他們不能和對面的隊友拉手或者彼此攥住對方的胳膊或手腕，因為這樣承接跌落者時(shí)，很有可能相互碰頭。
4、告訴那位監護員，他的職責是保證跌落者正確倒下，并做好充分準備，能直接倒在兩列隊員之間的承接區上。因為跌落者要向后倒，所以他必須背對承接隊伍。監護員負責保證跌落者兩腿夾緊，兩手放在衣兜里緊貼身體；或者兩臂夾緊身體，兩手緊貼大腿兩側（這樣能避免兩手隨意擺動(dòng)）。并且，跌落者下落時(shí)要始終挺直身體，不能彎曲。如果他們彎腰，后背將會(huì )戳傷某些承接員——換句話(huà)說(shuō)，他們有可能會(huì )被砸倒在地。監護員還要保證，跌落者頭部向后傾斜，身體挺直，直到他們倒下后被傳送至隊尾為止。
5、監護員還要負責察看承接隊伍是否按個(gè)頭高低或者力氣大小均勻排列，必要時(shí)讓他們重新排隊。并且要時(shí)刻做好準備來(lái)承接跌落者。
6、跌落者應該讓監護員知道他什么時(shí)候倒下。聽(tīng)到監護員喊：“倒”之后，他才能向后倒。
7、隊首的承接員接住跌落者以后，將其傳送至隊尾。
8、隊尾的兩名承接員要始終抬著(zhù)跌落者的身體，直到他雙腳落地。
9、剛才的跌落者此時(shí)變成了隊尾的承接員，靠近 平臺的承接員變成了臺上的跌落者。循環(huán)下去，讓每個(gè)隊員都輪流登場(chǎng)。別忘了讓監護員和隊友交換角色，好讓他也能充當承接員和跌落者。
10、如果有人不愿意參加跌落，不要逼迫或者戲弄他們。盡量要求所有隊員都參與跌落，但若確實(shí)有一兩個(gè)人不愿意參加，可以只讓他們在平臺上，面對承接隊伍站一會(huì )兒，然后跳下來(lái)（到承接隊尾，好像他剛跌落完畢）�；蛟S他會(huì )改變主意，愿意跌落到承接隊伍中。切記：盡量要求每個(gè)隊員參加，但不要強迫他們。
11、既然監護員負責所有事情，你又該做些什么呢？站到承接隊伍的第二或者第三排，做承接員吧！一旦發(fā)生不測，你可以幫忙抓住跌落者，至少能減緩他摔落的速度。前面的隊員依次作了跌落者之后，你可以向后站，做一名監護員。如果有人問(wèn)你為什么不參加游戲，或者暗示你不信任他們時(shí)，你應該跳到平臺上，和其他人一樣輪流參加跌落。
討論問(wèn)題示例：
最初你們對游戲有何認識？
參加游戲之后你們有何感受？
當站在平臺上準備向后倒時(shí)，你有何感想？
安全：
任何時(shí)候，都不能讓隊員從1.8米以上的地方向后倒。否則跌落者的頭或肩將比身體的其他部位先接觸承接隊伍，導致摔傷。因為跌落者下落時(shí)，重量主要集中在這些部位，頭很容易撞在地上，那樣是相當危險的。
必要時(shí)多安排幾個(gè)監護員，監護員的數量取決于培訓隊員的組成狀況。
務(wù)必讓承接員摘下手表、戒指或其他尖銳的物件；跌落者掏空所有衣兜，解下帶扣的腰帶。
變通：
對于那些既成的團隊，可以考慮給跌落者蒙上眼罩，增加游戲難度。
團隊拓展游戲五：第六感
時(shí)間：5分鐘
人數：不限
道具：無(wú)。如果你的隊員喜歡搞騙術(shù)，可以考慮給他們蒙上眼罩。
概述：這是一個(gè)最基本的配合游戲，沒(méi)有搭檔將無(wú)法開(kāi)展。
目的：展示第六感的力量。
步驟：
1、每名隊員選一個(gè)搭檔。
2、每對搭檔面對面站立，相距約l米左右，相互伸胳膊摸到對方的手后，把手收回。
3、在隨后的游戲中，大家要始終保持沉默。
4、所有隊員緊閉雙眼，旋轉三圈。然后面對自認為搭檔應該站立的位置，伸手摸搭檔的手。
討論問(wèn)題示例：
·游戲結束后，誰(shuí)能摸到搭檔的手？
·你們是如何摸到搭檔的手的？
·一些人真的有第六感嗎？
安全：可能有些人旋轉后會(huì )感到不適，可以讓他們做監護員。
變通：3人一組，繼續做同樣的游戲。
團隊拓展游戲六：推手
時(shí)間：5～10分鐘
人數：不限
概述：這是一個(gè)無(wú)需任何道具、并且具有競爭性的快速游戲。
目的：使隊員彼此對抗。
步驟：
1、每名隊員選一個(gè)搭檔；
2、各組搭檔要雙腳并齊，面對面站立，距一臂之隔；
3、兩人都伸出胳膊，四掌相對。整個(gè)游戲過(guò)程中，不允許接觸搭檔的其他部位；
4、每對搭檔的任務(wù)是盡量讓對方失去平衡，以移動(dòng)雙腳為準。未移動(dòng)的一方將積一分。如果雙方都失去平衡，均不得分。若隊員觸摸到對方身體的其他部位，則扣除一分；
5、讓搭檔們準備好后大喊一聲“開(kāi)始！”。
討論問(wèn)題示例：
各組的優(yōu)勝者是誰(shuí)？為什么？游戲過(guò)程中什么辦法最有效？
這個(gè)游戲告訴我們在競爭中應該講究什么技巧？
如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)？
變通：
1、要求隊員不能快速推對方。
2、各組的獲勝者繼續結對，開(kāi)始下一輪淘汰賽。重復下去，直到誕生總冠軍為止。
團隊拓展游戲七：南轅北轍
時(shí)間：15～30分鐘
人數：不限
道具：（每個(gè)隊員）一個(gè)眼罩。
概述：這是一個(gè)在隊友之間建立信任的絕妙游戲。
目的：
1、建立小組成員間的相互信任；
2、培養團隊精神。
步驟：
1、讓大家互相結為搭檔；
2、每組搭檔發(fā)一個(gè)眼罩；
3、把大家帶到場(chǎng)地的一端，在場(chǎng)地另一端選一個(gè)物體作為目標；
4、每組搭檔中一人蒙上眼罩，另一人跟在身后，防止他絆倒或撞上某些障礙物。但是他不能給蒙眼睛的'搭檔指路或做任何暗示告訴他該向哪里走。當蒙住眼睛的搭檔覺(jué)得到了那個(gè)目標停下來(lái)時(shí)，兩個(gè)人都停下，取下眼罩，看距離最終目標到底有多遠；
5、兩個(gè)搭檔轉換角色，重復游戲，直到所有人都蒙過(guò)眼罩為止，詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁创蠖鄶店爢T距離最終目標那么遠；
6、給每組搭檔再發(fā)一個(gè)眼罩。讓他們仔細觀(guān)看前方的目標后，都蒙上眼罩，挽著(zhù)胳膊或攜手一起走向目標。一定要用相機給他們拍些大特寫(xiě)，留作紀念；
7、當他們發(fā)現兩個(gè)人的行動(dòng)并不比單個(gè)人好多少時(shí)，建議所有隊員聯(lián)合起來(lái)嘗試一次。讓大家仔細觀(guān)看目標所在地之后，都蒙上眼罩攜同向目標進(jìn)發(fā)，隊員們感覺(jué)到達目標后全部停下；
8、當所有隊員都停下后，每人都指向自認為目標所在的方向。同時(shí)，用另一只手拿下眼罩。
9、現在向大家解釋為什么這個(gè)游戲叫南轅北轍——這是因為放在極地的指南針可以指向很多方位作為南方。談到這個(gè)游戲，雖然每個(gè)人對目標在哪兒都有自己的想法，但是團隊作為一個(gè)整體比前面的單個(gè)人或一組搭檔還是更能接近目標。
討論問(wèn)題示例：為什么最終整個(gè)團隊比單個(gè)人或一組搭檔更靠近目標？
安全：保證地上沒(méi)有障礙物絆倒隊員。
變通：隊員們倒退著(zhù)走向目標
團隊拓展游戲八：透支（無(wú)能為力）
時(shí)間：2～5分鐘
人數：不限
道具：一段直徑12毫米的繩子。
概述：這是一個(gè)適合在培訓之初開(kāi)展的有趣游戲。
目的：說(shuō)明即使優(yōu)秀的人也會(huì )在一些游戲中失敗。
步驟：
1、把繩子拉直后放在地上。
2、讓隊員們在距繩子30厘米處站立。
3、讓他們下蹲，雙手分別緊握腳后跟。
4、他們的任務(wù)是跳躍通過(guò)繩子。而手腳不能松開(kāi)。他們只能向前跳躍，不能滾動(dòng)或者倒下，同時(shí)雙手緊握雙腳，不能放松。
5、所有人都放棄后，告訴大家在培訓游戲中，有時(shí)可能根本不能“贏(yíng)”。成功和失敗不是最重要的——關(guān)鍵是通過(guò)參與學(xué)到東西。對于看起來(lái)似乎“不可能完成”的事情，有些的確無(wú)法辦到，但有些卻也未必�？傊�，大家重在參與，樂(lè )在其中。
討論問(wèn)題示例：這個(gè)動(dòng)作有可能完成嗎？游戲的目的是什么？如何將該游戲和我們將要開(kāi)展的培訓聯(lián)系起來(lái)？
團隊拓展游戲九：流星雨
時(shí)間：20～30分鐘
人數：不限，人數較多時(shí)，需要將隊員劃分成若干個(gè)由20—30個(gè)人組成的小組。
道具：（每個(gè)隊員）1件可以扔的東西（比如網(wǎng)球等比較軟的球、飛盤(pán)、打了結的舊毛巾、釘在一起的舊報紙）。
概述：這是一個(gè)很容易組織的游戲。在這個(gè)游戲中，每個(gè)隊員既需要挑戰別人，也需要挑戰自我。
目的：讓每個(gè)隊員在游戲中既挑戰別人，也挑戰自我。
步驟：
1、讓每個(gè)隊員參照道具中例子，找到一件可以扔的東西。
2、每人手里都有了l件可以扔的東西之后，讓小組面向圓心站成一個(gè)大圈。
3、邀請3個(gè)志愿者站在圓圈的中心，他們可以把手中的東西暫時(shí)放在自己原來(lái)的位置上。這3個(gè)志愿者要背對背，站成一個(gè)緊密的小圓圈。
4、告訴站在圓周上的隊員們：“聽(tīng)我數到3后，大家要把手中的東西一起高高拋給這3個(gè)站在中間的人�！备嬖V站在圓心的3個(gè)人：“你們的任務(wù)是盡可能多地接住拋過(guò)來(lái)的東西�！�
5、大喊：“l(fā)，2，3，拋！”
6、檢查3個(gè)志愿者各接住了多少——可能會(huì )比你想象的要少得多，經(jīng)常有人會(huì )一個(gè)都接不到。
7、讓3個(gè)志愿者回到原位，另外請3個(gè)隊員站在中間，重復前面的步驟，直到每個(gè)隊員都已得到過(guò)一次站在中間的機會(huì )。
8、重復整個(gè)游戲過(guò)程，告訴隊員們這次他們需要打破自己先前的“接球”紀錄。
安全：要選擇那些比較安全的物品來(lái)扔，比如物品上不要有尖銳的棱角、物品不可太硬、不能是易碎品等。
變通：可以蒙住站在圓心的隊員的眼睛�；蚴墙o站在圓心的隊員30秒時(shí)間，讓他們集體籌劃一下如何相互配合，以便接住更多的東西。
團隊拓展游戲十：縮小包圍圈
時(shí)間：5分鐘
人數：不限
概述：這是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，但是它會(huì )給游戲者帶來(lái)無(wú)盡歡笑。
目的：
1、使小組充滿(mǎn)活力；
2、創(chuàng )造融洽的氣氛，為后續培訓活動(dòng)的開(kāi)展奠定良好基礎；
3、讓隊員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。
步驟：
1、讓隊員們緊密地圍成一圈，包括你自己；
2、讓每個(gè)隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上；
3、告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務(wù)。這項任務(wù)是大家要一起向著(zhù)圓心邁3大步，同時(shí)要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞；
4、等大家都搞清楚了游戲要求之后，讓大家一起開(kāi)始邁第一步。邁完第一步后，給大家一些鼓勵和表?yè)P；
5、現在開(kāi)始邁第二步。第二步邁完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表?yè)P與鼓勵的詞語(yǔ)了，因為，目前的處境已經(jīng)使大家忍俊不禁了；
6、邁第三步，其結果可能是圓圈斷開(kāi)，很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù)，但是這項活動(dòng)會(huì )使大家開(kāi)懷大笑，煩惱盡消。
安全：在邁第三步的時(shí)候尤其要注意，不要讓有些隊員摔得過(guò)重。
變通：
1、如果參加人數較多的話(huà)，比如多于40個(gè)人，可能分成小組來(lái)做游戲會(huì )更好一些。
2、可以把隊員們的眼睛都蒙起來(lái)做這個(gè)游戲。
室內團隊拓展游戲 10
1.歸來(lái)吧
場(chǎng)地：室內或室外
人數：15-30人
時(shí)間：10-20分鐘
目的：增強氣氛。
游戲方法
1.參加者圍成一圈，坐于椅子上。
2.選出一位組員站到圈中間，讓其中一張椅子空著(zhù)。
3.游戲開(kāi)始，站在圈中的人想重占自己的座位，但坐在空位右邊的組員則搶先占據。以此類(lèi)推，組員便順次依順時(shí)針?lè )较蛞苿?dòng)。如果某組員，不想移動(dòng)，便可以拍一下空椅叫一聲“歸來(lái)吧”，剛離開(kāi)椅子的組員便要坐回來(lái)，移動(dòng)的方向便改為逆時(shí)針。
4.若位子被中間站里的人重占，坐在下方的組員便要接替他站到中間。
5.主持人在適當的時(shí)候結束游戲。
注意事項
1.游戲有時(shí)會(huì )引起混亂，最好在組員都相熟的情況下進(jìn)行。
2.主持人要準備作仲裁工作。
2.小動(dòng)作
場(chǎng)地：室內較佳
人數：不限(可分兩組或以上)
時(shí)間：不限
道具：參加組員的名字字條
目的：增強小組氣氛。
游戲方法
1.把組員分為兩組(每組5-10人)或三組。
2.以比賽形式進(jìn)行。每一組先派出一代表抽出一位組員的名字，并要在15秒時(shí)間內開(kāi)始模仿此組員慣常的表情、小動(dòng)作、說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣、身體姿勢等等，讓其余組員猜此組員是誰(shuí)。代表不可直接或間接指出此人之姓名、工作、住址、嗜好等資料。
3.兩組輪流進(jìn)行，次數視乎時(shí)間和性質(zhì)。最后比較哪一組猜中次數最多。
注意事項
1.比賽形式只為加強氣氛，不用設獎品。
2.游戲著(zhù)重考驗組員對其他人的觀(guān)察力，不要容許取笑他人的情況出現。
3.名人榜
場(chǎng)地：室內
人數：不限
時(shí)間：約20分鐘
道具：紙條、筆、
目的：加強小組合作意識
游戲方法：
1.每位組員寫(xiě)一位人物的名字在紙上(人物可以是現代或古代的、虛構或實(shí)際存在的)，隨意貼在另一位組員的背上(不要讓他看見(jiàn)這人名)。
2.所有人站起來(lái)在場(chǎng)地中央，然后盡快猜自己背上的人名是誰(shuí)。
3.每位組員可向別人問(wèn)是非題，每次只可問(wèn)一條問(wèn)題，從答案中猜出背后人物是誰(shuí)。
4.如猜對了，便可除下背上的紙條，貼在名人榜(黑板或墻)上。
5.待全部組員都猜到背上人名，游戲便完結。
注意事項
1.這是需要別人協(xié)助的游戲，可令大家更樂(lè )意去協(xié)助別人。
2.這是一個(gè)不競爭的游戲，應多鼓勵組員向自己的能力挑戰。
游戲變化
1.可改變人物的范圍來(lái)適合不同的對象和不同類(lèi)型的小組。例如：
a.公民教育小組——香港、中國政治人物
b.媽咪——電視藝員或娛樂(lè )圈人物
c.教會(huì )團體——新約圣經(jīng)人物
d.中學(xué)足球代表隊——國際著(zhù)名球員
2.也可換上小組內組員的名字，讓組員能更熟絡(luò )。
4.摸鼻哥
場(chǎng)地：室內
人數：10-20人
時(shí)間：不限
用具：撲克牌一至兩副
目的：增強小組快樂(lè )氣氛
游戲方法
1.組員圍繞圓桌而坐或坐于地上，每人派牌四張。
2.每人以逆時(shí)針?lè )较虬哑渲幸粡埮�，傳給右方組員，并同時(shí)取得左方組員一張牌。取得四張相同的牌時(shí)，便須立刻停止傳牌并以手摸鼻子。其他組員若見(jiàn)有組員摸鼻子，即表示游戲已完結，亦須跟隨摸鼻子。
3.最遲摸鼻子的便算輸了一次。最早摸鼻子的組員把牌翻開(kāi)證明后，便可進(jìn)行第二次。
5.點(diǎn)唱機
場(chǎng)地：室內
人數：20至40人
時(shí)間：15-20分鐘
目的：認識朋友
游戲方法
1.在認識大家的名字后，會(huì )先由工作員開(kāi)始，用手勢(如指示方向的手勢)指向其中一人說(shuō)出這人名字。
2.這人便要如一張被點(diǎn)中的唱片，唱出幾句至一段歌，再用手勢(如指示方向的手勢)指向另一人及說(shuō)出這人名字。
3.這人在接續下去，指所有人也唱過(guò)為止，期間不可重復。
4.游戲若至中途有人誤點(diǎn)一些已唱過(guò)的參加者或重復一些已唱過(guò)的歌，這名參加者便要受罰。
注意事項
1.歌曲不可重復。
2.有一位指向另一位，至所有參加者也唱完，期間不可重復指出一些已唱過(guò)的參加者。
3.所罰內容可預先訂好，可以是介紹自己或其他的分享。
游戲變化
工作員可改變歌曲快慢，如規定必須是一首塊歌，之后的為慢歌，在之后的是快歌。
6.尋人啟事
場(chǎng)地：室內或室外
人數：8人或以上
時(shí)間：20-30分鐘
道具：白紙及歷無(wú)數份
目的：認識朋友
游戲方法
1.游戲共分兩部分，第一部份由工作人員先派發(fā)工作紙，紙上劃分不同的小格(格子的數目可按人數或時(shí)間成正比)，格上寫(xiě)上簡(jiǎn)單是非題，如喜歡烹飪的、每星期保持兩小時(shí)運動(dòng)習慣的，曾獲得獎項的等等。
2.參加者于工作紙上填上自己的姓名后開(kāi)始找身邊朋友訪(fǎng)問(wèn)，把答“是”者的姓名填在空格上，直至每一空格都填上姓名，然后交給工作人員，最快者可獲禮物。
3.第二部分待工作員收回所有工作紙后開(kāi)始。工作員可選出最快之參加者進(jìn)行大測試，考對方能否記住剛才被訪(fǎng)問(wèn)者的資料，答對者可獲禮物。
4.工作員可追問(wèn)被訪(fǎng)者其他資料以促進(jìn)彼此之間認識。
注意事項
游戲過(guò)程中，工作員可提醒個(gè)人游戲的目的是認識朋友，故搜集資料需認真，并必須得到對方答“是”才可填上對方姓名。
游戲變化
1.可因應時(shí)間同時(shí)進(jìn)行兩部分游戲或只進(jìn)行其中一部份。
2.工作紙小格可留空，游戲玩法改為以最短時(shí)間認識最多新朋友，在格內填上新朋友的數項資料。
7.估默契
場(chǎng)地：室外
人數：不超過(guò)20人
時(shí)間：不限
目的：考驗觀(guān)察力和智力、促進(jìn)關(guān)系、建立小組默契。
游戲方法
1.組員圍成一圈。
2.估默契組員離開(kāi)約三分鐘，其余組員要訂立“回答問(wèn)題的默契”。如：男組員答相反答案，女組員則答正確答案;又例如答問(wèn)題的組員左面有一位女組員坐著(zhù)。
3.估默契組員回來(lái)后，可向任何人提問(wèn)題，直至估中“默契”為止。問(wèn)題范圍可以規定，但一定不可以詢(xún)問(wèn)有關(guān)這默契。
4.組員只可以用“對”或“不對”回答估默契組員的問(wèn)題。
5.如這估員估到默契，便由另一位自愿的組員或最近被問(wèn)問(wèn)題的組員替上。重復以上步驟。
注意事項
1.游戲重點(diǎn)是考驗智力及促進(jìn)組員溝通合作，并不是要用古怪精靈的默契來(lái)難倒別人。工作員應鼓勵組員要訂立默契時(shí)由淺入深。
2.如想豐富組員的認識度，可把問(wèn)題規定在相互認識的范圍內，但答案應以簡(jiǎn)短為原則。
3.游戲的優(yōu)點(diǎn)是保持新鮮感，默契可以每次不同。
8.小組之最
場(chǎng)地：室內或戶(hù)外
人數：15人以上
時(shí)間：20-30分鐘
目的'：促進(jìn)小組溝通合作
游戲方法
1.視乎人數把組員分為3-4組，每組不少于5人。
2.主持人提示一項“小組之最”，例如“最長(cháng)”，然后每組派出代表競逐。
3.派出代表后，主持人正式說(shuō)出競逐題目，例如：“最長(cháng)氣”或“最長(cháng)眼眉”等。
4.勝出最多的一組可獲紀念獎品一份。
注意事項
1.視乎組員可接受程度而定出競逐題目，但必須是出人意表的。
2.如果要突出小組中各成員的特點(diǎn)，可以競逐“最美的字體”，居住“最遠的地方”等。
游戲變化
這種分組選派代表的游戲方式是經(jīng)常被采用的，并且千變萬(wàn)化。游戲的優(yōu)點(diǎn)是可以制造小組的溝通和合作機會(huì )，又有比賽的刺激，例如“收買(mǎi)佬”、“估戲名”等都是。
促進(jìn)關(guān)系游戲
促進(jìn)關(guān)系游戲的功能在于協(xié)助組員打破隔膜，鼓勵互相分享、互相學(xué)習，從而促使組員從中得到反省啟發(fā)的機會(huì )。
在小組發(fā)展歷程中，不同階段有不同的組員關(guān)系特質(zhì)，在游戲的選擇和設計上便要有不同的要求。大體來(lái)說(shuō)，在小組初期，工作員需要帶領(lǐng)組員互相認識和鼓勵溝通;在小組中期，組員關(guān)系因合作而加強，游戲的選擇便要以能協(xié)助深入交流和建立默契為原則;在小組后期，工作員要協(xié)助組員檢討和評估組員之間的關(guān)系和表現。
室內團隊拓展游戲 11
一.游戲名稱(chēng)：趣味跳繩
教具：粗繩一條
大家都跳過(guò)繩吧，在玩的時(shí)候會(huì )發(fā)生很多事，不同的人有不同的反應，為什么呢?
這是一個(gè)典型的團隊活動(dòng)，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果?這些問(wèn)題，你是否想過(guò)?
讓我們帶著(zhù)這些問(wèn)題，再玩一次跳繩。
目標：使學(xué)員互助合作，形成共識，完成低難度活動(dòng)。
規則：請兩個(gè)人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過(guò)繩子，全部人員都跳過(guò)算一下，數一數整個(gè)團隊共能跳多少下?
討論：
1.當有人被拌到時(shí)，各位當時(shí)發(fā)出的'第一個(gè)聲音是什么?
2.發(fā)出聲音的人是刻意指責別人嗎?
3.想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力?
4.接下來(lái)我們應該怎么做，才不人發(fā)生剛才的事?
注意：場(chǎng)地應選在戶(hù)外草地上進(jìn)行，以免跌倒受傷。
1.膝蓋或腳步有傷者視情況而定。
2.合組跳繩時(shí)就注意伙伴位置與距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞經(jīng)典戶(hù)外團隊游戲大全經(jīng)典戶(hù)外團隊游戲大全。
3.可考慮不同的跳繩方式，如：每個(gè)學(xué)員依序進(jìn)入。
4.可用兩條繩子或變幻用繩方向。
二、游戲名稱(chēng)：蒙眼三角形
教具：粗繩一條，眼罩(依人而定)
蒙著(zhù)眼睛做游戲，整個(gè)團隊還能合作愉快嗎?因為我們是一家人，有著(zhù)共同的目標，所以能行!
目標：使隊員互助合作，形成共識，完成低難度活動(dòng)。
規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀(guān)查一下四周環(huán)境，然后將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人。目標是整個(gè)團隊找到一跟很長(cháng)的繩子，并將它拉成正三角形，且頂點(diǎn)必須對著(zhù)北方，完成時(shí)每個(gè)人都能握住繩子
討論：
1.回想一下發(fā)生過(guò)什么事?
2.各位是怎么找到繩子的?
3.各位是如何拉成正三角形的?
4.想想和蒙上眼之前的差異大嗎?其他人當時(shí)的想法如何?
5.各位覺(jué)得繩子像什么?
6.這個(gè)游戲和工作類(lèi)似嗎?
7.游戲最有價(jià)值是什么?
8.如果再玩一次你會(huì )怎么做?
注意：場(chǎng)地應選在戶(hù)外草地上進(jìn)行，以免跌倒受傷。
變化：
1.可以排列不同隊形經(jīng)典戶(hù)外團隊游戲大全百科。
2.繩子可以用盡(難)，可以不用盡(宜)
三、游戲名稱(chēng)：平結繩圈
道具：準備長(cháng)短不一的繩子若干(依人數而定)
規則：
1.訓練師將平結的打法交會(huì )隊員(注意平結是繩子的一種活結打法，節點(diǎn)可以任意伸縮)。
2.隊員將繩結打好后，成一繩圈，放在地上，然后隊員將腳放在繩圈之內。
3.訓練師提醒隊員：“你們的腳放在繩圈之內了嗎，確認安全了嗎?”
4.隊員確認后，訓練師說(shuō)：“開(kāi)始換位”，隊員全部離開(kāi)自己的繩圈，并到其他隊員的繩圈之內;三次之后，開(kāi)始逐漸減少繩圈數量，每次減少一個(gè)，并經(jīng)常提醒隊員：“你們的腳在繩圈之內了嗎，確認安全了嗎?”要求所有隊員不得在繩圈之外(可能是幾個(gè)人同時(shí)擠在一個(gè)繩子圈子里)
5.到最后只剩下一個(gè)繩圈的時(shí)候，所有人都站在一個(gè)圈子里，不斷縮小圓圈，所有人都緊緊擠在一起;游戲第一階段結束。
室內團隊拓展游戲 12
一、猜猜我是誰(shuí)
1、參加的人員分成兩邊
2、依序說(shuō)出每人的姓名或希望別人如何稱(chēng)呼自己
3、訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開(kāi)兩邊成員，分組蹲下
4、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著(zhù)幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說(shuō)出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。
5、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內成員提示（不可說(shuō)出姓名、綽號），以先說(shuō)出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。
6、活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數少于三人即可停止。
注意事項：
1、選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
2、成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到。
3、訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發(fā)生。
4、組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。
5、組員叫出名字時(shí)間差距短，訓練員須注意公平性。
6、本活動(dòng)不適用于不熟悉的團隊。
二、名字接龍
這個(gè)游戲在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì )覺(jué)得陌生了。
方法：
�、湃藬翟�10人左右最適合；
�、茀⒓诱邍梢粋�(gè)圓圈坐著(zhù)；
�、菄鷤�(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字；
�、纫圆氯姆绞絹�(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題；
�、僧斨鞒秩藛�(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床？”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床�！�
�、十斪约涸摶卮饡r(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
�、俗詈笫Ｏ碌囊粋�(gè)人就是勝利者。
雨點(diǎn)變奏曲：搓手——微風(fēng)；打響指——小雨；鼓掌——大雨；用身體的任意部分敲擊以發(fā)出最大的聲音（可以邊跺腳邊鼓掌或拍桌子）——狂風(fēng)暴雨。
三、無(wú)敵風(fēng)火輪
項目類(lèi)型：團隊協(xié)作競技型
道具要求：報紙、膠帶
場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地
游戲時(shí)間：10分鐘左右
游戲玩法：12—15人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。
活動(dòng)目的：本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的'團隊精神；培養計劃、組織、協(xié)調能力；培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強隊員間的相互信任和理解。
四、齊眉棍
游戲簡(jiǎn)介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開(kāi)棍子即失敗，這是一個(gè)考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現失誤的項目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內部的協(xié)調配合之問(wèn)題。
游戲人數：10—15人
場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊
需要器材：3米長(cháng)的輕棍
游戲時(shí)間：30分鐘左右
活動(dòng)目的：在團隊中，如果遇到困難或出現了問(wèn)題，很多人馬上會(huì )找到別人的不足，卻很少發(fā)現自己的問(wèn)題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害……這個(gè)項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統一的指揮+所有隊員共同努力對于團隊成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
五、盲人方陣
一.項目類(lèi)型：團隊協(xié)作型
二.道具要求：長(cháng)繩一根
三.場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地
四.詳細游戲規則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個(gè)項目教會(huì )所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最長(cháng)、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導人選出、方案確定之前，當領(lǐng)導人產(chǎn)生、有序的組織開(kāi)始運轉的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認同并推進(jìn)，使學(xué)員們在同心協(xié)力中初嘗著(zhù)勝利的喜悅。
五.活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現的是團隊隊員之間的配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導，有配合，有能動(dòng)性的隊伍才能稱(chēng)之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。
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