團隊游戲桃花朵朵開(kāi)
教師：“桃花朵朵開(kāi)!”
學(xué)生集體：“桃花幾朵開(kāi)?!”
教師：“桃花3朵開(kāi)!!”
學(xué)生立刻三人抱在一起，當然，不一定是3，教師喊幾都可以。聽(tīng)教師一聲哨音，學(xué)生就不許在跑動(dòng)了，沒(méi)有找到“組織”的，以及“組織”中人數不對的，“獎勵”5個(gè)蹲起。要求學(xué)生一定要聲音洪亮，整齊一致，如果沒(méi)有達到要求，教師可以多喊幾遍“桃花朵朵開(kāi)!”
通過(guò)教學(xué)中的經(jīng)驗，我覺(jué)得，這個(gè)游戲另外一個(gè)功能就是可以節省一次調隊時(shí)間，方法就是如果學(xué)生一共有30人，教師最后一遍游戲就可以喊“桃花30朵開(kāi)!”，學(xué)生就會(huì )以最快的速度聚集到一起，省了不少時(shí)間。接下來(lái)，教師就可自組織學(xué)生，排好隊，或每人拿一個(gè)球或小墊子等等等等。在游戲之前，教師一定要清楚，共有多少人參加了游戲。
以前，學(xué)體雜志中介紹過(guò)很多喊數抱團的引申版本，如鞋子顏色一樣的聚到一起，在教室坐的位置同組的聚到一起，衣服同顏色的`聚到一起(我校統一校服，所以此方法不適用)，發(fā)型一樣的聚到一起等等。還有就是，讓學(xué)生聚集好后，數目對的蹲下，這樣一來(lái)，誰(shuí)將要接受“獎勵”，一目了然。這些方法我都試過(guò)，都很不錯。
同樣是喊數抱團游戲，但是每次變了一次形式，學(xué)生就會(huì )有一次新鮮感，有新的興趣，同樣的游戲，舉一反三，真是很實(shí)用。
以上是小編為大家整理好的范文，希望大家喜歡
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