作為員工培訓的團隊建設游戲

　　導讀：在你確定了培訓目標之后，再選擇那些最能實(shí)現課程目標的游戲。以下是由應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編J.L為您整理推薦的適合作為員工培訓的團隊游戲，歡迎參考閱讀。

　　交通阻塞

　　項目類(lèi)型：團隊游戲

　　項目形式：6-8人為最佳

　　時(shí) 間：30分鐘

　　場(chǎng) 地：室內室外均可

　　適用對象：所有學(xué)員均可

　　項目目標：讓學(xué)員體驗自己團隊解決問(wèn)題的能力，計劃能力及團隊合作精神。

　　項目要求：

　　學(xué)員要求：

　　設施要求：比參加人數多一個(gè)塑膠地墊

　　導師要求：

　　項目描述：

　　1.將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開(kāi)，讓學(xué)員全部站在地墊上，留中間一個(gè)不站人。

　　2.學(xué)員分成兩邊相對而站，通過(guò)中間的空格進(jìn)行移動(dòng)。

　　3.移動(dòng)的方式只能前進(jìn)一格或跳一格，不能后退。

　　4.完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個(gè)方向。

　　注意事項：

　　1.在游戲過(guò)程中出現問(wèn)題或失誤時(shí)每個(gè)人是如何面對的?

　　2.談?wù)勀阍谶@個(gè)游戲中所扮演的角色?各人又是什么樣的.角色?

 

　　你說(shuō)我做

　　項目類(lèi)型：團隊游戲

　　項目形式：20-30人，每組4-6人為宜

　　時(shí) 間：1小時(shí)左右

　　場(chǎng) 地：室內，一個(gè)普通教室即可

　　適用對象：所有學(xué)員均可

　　項目目標：培養學(xué)員的團隊協(xié)作精神，管理與溝通能力。

　　項目要求：

　　學(xué)員要求：有一定的動(dòng)手能力

　　設施要求：七彩積木若干

　　導師要求：

　　項目描述：

　　1.將參加人員分成若干組，每組4-6人為宜。

　　2.每組討論三分鐘，根據自己平時(shí)的特點(diǎn)分成兩隊，分別為“指導者”和“操作者”。

　　3.請每組的“操作者”暫時(shí)先到教室外面等候。

　　4.這時(shí)導師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“知道者”觀(guān)看(不許拆開(kāi))，并記錄下模型的樣式。

　　5.15分鐘后，將模型收起，請“操作者”進(jìn)入教師，每組的“指導者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個(gè)與模型一模一樣的造型。

　　6.導師展示標準模型，用時(shí)少且出錯率低這獲勝。

　　7.讓“指導者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫(xiě)在白紙上。

　　相關(guān)討論：

　　1.身為指導者的你，體會(huì )到什么?

　　2.身為操作者的你，體會(huì )到什么?

　　3.當操作者沒(méi)有完全按照你的指導去做的時(shí)候，指導者的你有什么感覺(jué)?

　　4.當感覺(jué)到你沒(méi)能完全領(lǐng)會(huì )指導者意圖的時(shí)候，操作者的你有什么感受?

　　5.當競爭對手已經(jīng)做完，歡呼雀躍的時(shí)候，你們有什么感受?

　　6.當看到最后的作品與標準模型不一樣的時(shí)候，你們有什么感受?

　　7.是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大?

　　8.指導者和操作者感受到的壓力有什么不一樣?

　　注意事項：在游戲前導師要先自己用積木做好一個(gè)模型。

　　附加說(shuō)明：該游戲亦可作為溝通游戲。

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