老師寫(xiě)的推薦信
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。那么，怎么去寫(xiě)信呢？以下是小編精心整理的老師寫(xiě)的推薦信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師寫(xiě)的推薦信1
xx同學(xué)是我任高二(1)班班主任時(shí)候就很喜愛(ài)的學(xué)生之一，因此，我非常樂(lè )意提供我對該學(xué)生的看法，介紹他在學(xué)校的學(xué)習和生活情況，作為他申請貴校的證明材料。
xxx同學(xué)于20xx年9月以?xún)?yōu)秀成績(jì)考取我校，在本校高中部學(xué)習，平時(shí)學(xué)習很努力，為此他獲得了我校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金。在校就讀期間，他品學(xué)兼優(yōu)，尊敬師長(cháng)，心胸開(kāi)闊，性格開(kāi)朗，為人正直，所以師生關(guān)系非常融洽。
該同學(xué)尤其有一顆純潔善良的心，特別樂(lè )于助人。他長(cháng)期在校外堅持做公益活動(dòng)，責任心強，榮幸地被老師推薦加入南山區紅十字會(huì )組織，并成為一名紅十字會(huì )會(huì )員。在學(xué)習上，他能善于獨立思考，虛心好學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，有一顆獻身科學(xué)的夢(mèng)想。因此，他的理科成績(jì)較為突出，在我的班級名列前茅。他曾獲得過(guò)學(xué)校的多項榮譽(yù)。在其他方面，他的興趣愛(ài)好也很廣泛，擅長(cháng)彈鋼琴，尤其喜愛(ài)音樂(lè )和體育。不過(guò)，要說(shuō)不足之處，xxx也有一點(diǎn)兒，比如，在學(xué)習上有時(shí)比較粗心，遇事不能夠沉著(zhù)冷靜。我堅信他能在今后的學(xué)習和成長(cháng)中一定會(huì )有很好的長(cháng)進(jìn)。我毫無(wú)保留地推薦他到您校學(xué)習深造，希望貴校能夠接受xxx同學(xué)的申請。
老師寫(xiě)的推薦信2
敬愛(ài)的張老師
您好!
我時(shí)常坐在教室里，望著(zhù)空蕩蕩的講臺，眼前仿佛現出您那親切而熟悉的身影……
四年級下學(xué)期期末考的前一天，林老師宣布了一個(gè)消息：您因為身體不適而調到另一個(gè)部門(mén)工作，以后不能再教我們學(xué)習了，話(huà)音剛落，同學(xué)們都驚叫起來(lái)，在此起彼伏的哀嘆聲中，我的眼眶濕了，此時(shí)，回憶的大門(mén)也徐徐打開(kāi)……
記得剛入學(xué)的第一天，您邁著(zhù)輕盈的步履走進(jìn)教室，轉過(guò)矯健的身姿，在黑板上寫(xiě)下“張敏”兩個(gè)娟秀而有力的大字，揚著(zhù)紅潤的臉龐，眼角泛著(zhù)笑意，開(kāi)口道：“我叫張敏，你們可以叫我張老師，從今以后，我就是你們的大朋友了!”同學(xué)們都歡呼起來(lái)，你甜美的笑容在歡呼聲中變得更加燦爛。從那天起，您總是耐心細致地為我們講解每堂數學(xué)課，領(lǐng)著(zhù)我們一步步地走入知識的殿堂，跨入一個(gè)趣味無(wú)窮的學(xué)習天地�？蛇z憾的是，您僅教一個(gè)學(xué)年便調到另一個(gè)學(xué)校去了，這令我們都很難過(guò)，一顆顆稚嫩的心被憂(yōu)傷籠罩著(zhù)。
令人意外的是，四年級時(shí)，您那和藹可親的身影又出現在教室里，這對我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的驚喜。我們又和以前一樣，興致勃勃地跟隨您的腳步在知識的王國里探索�？墒遣恢獜暮螘r(shí)起，您的臉變得蒼白，話(huà)語(yǔ)變得輕柔無(wú)力，上課時(shí)總能看到您用雙手撐著(zhù)講臺桌，而后才緩慢地轉過(guò)身子在黑板上吃力地寫(xiě)字，原本一手娟秀的好字，漸漸缺乏了生氣。
一天，兩天，三天……，您那虛弱的身影仍頻頻出現在我們的教室里。您知道嗎?有一回，我曾偷偷地跟在您的身后，天哪!您走起路來(lái)一瘸一拐，左手還用力地撐著(zhù)腰，上衣早已被汗水浸濕。后來(lái)，我偶然聽(tīng)見(jiàn)老師們的談話(huà)，才得知您患了嚴重的腰椎間盤(pán)突出，早就該請假了，卻因為期末考試的臨近，您怕耽誤我們的學(xué)習，就一直堅持著(zhù)。想到這段日子里，您忍受著(zhù)病痛的折磨，還堅持著(zhù)為我們上課，我的心陣陣地酸楚。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。張老師，您是默默燃燒的紅燭，為我們點(diǎn)亮愛(ài)的燭光;您是四月里的春風(fēng)，吹暖我們的心房;盡管您已不再是一名光榮的人民教師，但是在我的心中，您永遠是我最敬愛(ài)的老師!任時(shí)光年輪流轉，你的身影都深深地烙在我的心中，成為一個(gè)永不磨滅的回憶!
祝您
身體健康!工作順利!
您永遠的學(xué)生:xxx
20xx年3月6日
老師寫(xiě)的推薦信3
敬愛(ài)的付老師：
在六年的小學(xué)生活里，我們大家都一起經(jīng)歷過(guò)過(guò)許許多多大大小小的事，我們快樂(lè )過(guò)，我們傷心過(guò)，而這一切的一切，都讓我永遠銘記在心里。
寫(xiě)作文是我最怕的事了，可您卻總有辦法讓我們喜歡上你上的作文可。我清楚的記得，我正看著(zhù)《處州晚報》上那些小記者的作文，我常常是羨慕那些同學(xué)，他們的作文寫(xiě)的是那么生動(dòng)、那么有趣�？粗�(zhù)看著(zhù)，我看到了一篇名叫《防盜膠水》的作文，很熟悉，��！這不是我寫(xiě)的嗎？我興奮極了，趕緊看后面的署名。真的！“趙浣茜”三個(gè)字清清楚楚地變成鉗子印在上面。我再回過(guò)頭去看看我的作文，可作文中好些地方都經(jīng)過(guò)過(guò)老師的精心修改了，我知道，那是您為了鼓勵我喜歡作文，讓我有成就感而特意發(fā)到寶石上發(fā)表的。過(guò)了幾天，我還有意外的收到了五元稿費。心想：作文些的好有錢(qián)賺，又可以登上報紙，多好��！ 于是，從那時(shí)起，我就不在那么一見(jiàn)到作文就頭痛了。
老師，就在前幾天，金雨竹的'腳被釘子戳了，不能到樓下去上音樂(lè )課，我們就故意叫金雨竹伴我們些一題試卷，本來(lái)只是開(kāi)開(kāi)玩笑罷了，但卻假戲真做了，當我們上來(lái)時(shí)，意外的發(fā)現試卷已經(jīng)有好多已經(jīng)寫(xiě)起來(lái)了。后來(lái)，她們三個(gè)都被您叫去了，但我沒(méi)有，當時(shí)我心里的害怕和奇怪都涌了上來(lái)，她們從你的辦公室里出來(lái)，都被罰了。這件事我那天一回家就反思了，我在這里保證這種事情我絕對不會(huì )在犯了，更不會(huì )把這個(gè)壞習慣帶向初中。
老師！您永遠都是我心里的好老師！
祝你
青春常在
您的學(xué)生：趙xx
20xx年5月23日
老師寫(xiě)的推薦信4
敬愛(ài)的呂淑鈴老師：
您最近好嗎？自從暑假過(guò)后，我升上三年級，就沒(méi)有再看到您了，我很想念您。想起以前上課的時(shí)候，常常會(huì )聽(tīng)到好聽(tīng)的故事，從好玩的游戲中學(xué)習知識，在您的教導之下，我學(xué)會(huì )了人生中的第一項樂(lè )器，啟發(fā)我對音樂(lè )的喜愛(ài)。以上種種，令我念念不忘。老師，您的恩情讓我永生難忘。
我是一個(gè)容易忘東忘西、心不在焉的小朋友，常常讓您傷透腦筋，真是萬(wàn)分抱歉。老師，您知道嗎？我只是太心急，一心一意想快點(diǎn)兒下課；看到問(wèn)題，我的頭腦會(huì )自動(dòng)不停的運轉，而當我思考時(shí)，我看起來(lái)就像在發(fā)呆，所以常讓老師覺(jué)得我很不專(zhuān)心。其實(shí)，真正的我是一個(gè)機智又負責任的孩子，我也希望能得到老師贊美的眼光。
升上三年級，一切都和以前不一樣了，我好像一夕之間長(cháng)大了，功課越來(lái)越多、師長(cháng)的要求越來(lái)越高。雖然兩位老師的個(gè)性、對功課的要求、管教的方式及教學(xué)的方法有所不同，但是各有千秋。我會(huì )更加努力控制自己，以達到老師的期望。敬請老師不要再為我擔心。
敬祝
心想事成
學(xué)生劉展志敬上
十一月十九日
老師寫(xiě)的推薦信5
老師：
您好!
看到您的評語(yǔ)，我真感覺(jué)天都塌了，眼前一片漆黑。因為我覺(jué)的太委屈!太委屈了!為什么呢?我就給你講講吧：
記得那年夏天，我寫(xiě)了一篇名為《夏》的作文，交上去以后，我天天茶不思飯不想，就連睡覺(jué)的時(shí)候也在夢(mèng)中咯咯地笑，盼望著(zhù)老師早點(diǎn)看到作文下面寫(xiě)著(zhù)的“表?yè)P信”，但是想象是美好的，現實(shí)是殘酷的——“抄襲”!
當作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我看到評語(yǔ)，真不敢相信……那真是對我的打擊!重大的打擊!
我沖向辦公室問(wèn)您，為什么您說(shuō)我們這些小學(xué)生不可能寫(xiě)得這么好。您之所以不給我打“優(yōu)”，是因為您認為我可能是在哪本雜志上抄來(lái)的。聽(tīng)到這我覺(jué)的非常無(wú)助，眼睛里的淚水不停地在眼眶里打轉。世界都失去了陽(yáng)光，心靈都被摧毀了!
老師，您不能不相信我啊!不信，您可以在下篇作文中等著(zhù)瞧!
祝敬
身體健康 工作順利!
您的學(xué)生：陳凱瑜
12月26日
老師寫(xiě)的推薦信6
蔡老師：
您好。
這個(gè)學(xué)期我發(fā)現我們班沒(méi)去秋游，可別的班去了，我也想去秋游。
有一天，四(10)班去秋游，我很想知道他們去哪里，我就在第二天中午睡完覺(jué)后問(wèn)了一下四(10)班的學(xué)生。他們說(shuō)的回答讓我爸吃了一驚，他們竟然說(shuō)去了方特。我最近也多次在電視上看見(jiàn)了方特里面非常好玩的一些游樂(lè )設施。的確，看著(zhù)就讓人想去。
不過(guò)我知道您最擔心的是我們的安全問(wèn)題，所以我建議我們去一個(gè)不太需要跑步的地方去玩，比如可以去學(xué)種植、只可以去學(xué)動(dòng)物知識、還可以去學(xué)習野外生活。
您除了擔心我們的安全，也許還在想我們去了，那個(gè)地方能不能學(xué)到東西，所以我建議我們去這幾個(gè)地方——一是科技館，他能讓我們學(xué)到關(guān)于科技之類(lèi)的很多知識。二是博物館到這里去能讓我們知道更多關(guān)于歷史文物的東西。三是動(dòng)物園，這里我們都去過(guò)，不過(guò)他能讓我們了解更多的動(dòng)物知識。
這就是我對秋游的小小建議，蔡老師，您一定不忍心聽(tīng)到我們這57顆滿(mǎn)懷熱情與期待的心破碎的聲音。也一定不會(huì )忍心看到我們這57張充滿(mǎn)純真與可愛(ài)的笑臉黯然失色。
您一定會(huì )帶我們去春游或者夏、秋、冬游的吧。
敬祝
身體健康
您的學(xué)生
老師寫(xiě)的推薦信7
您好!
今天是教師節，先祝您節日快樂(lè )!身體健康!現在您的身體還好嗎?還在南垸坊小學(xué)任教嗎?
想起在南垸坊小學(xué)的時(shí)候，我們班換了許多老師，粗略一算，有六七個(gè)數學(xué)老師，有十幾個(gè)語(yǔ)文老師教過(guò)我們班。但使我印象最深、改變最明顯的就是您了。
我考上十一崇仁，被分到了京漢校區。這里看起來(lái)比南區小，但更敞亮，我們教室在三樓，在走廊上往下看還是滿(mǎn)有趣的。打籃球的，跳繩的，踢足球的，就像在看現場(chǎng)直播。不過(guò)我們現在的課間都是在教室里度過(guò)的，因為要和新同學(xué)互相認識、交流，根本沒(méi)有時(shí)間出去晃悠。我們這棟樓叫“培根”樓，都是教室和教師辦公室，旁邊90度連著(zhù)的是“尚志”樓，里面的可能就是實(shí)驗室吧。
初中的學(xué)業(yè)比小學(xué)的繁重些，課沒(méi)有小學(xué)那樣易懂，但我還好，能認真聽(tīng)講，做好筆記。副科也變了，不像小學(xué)那樣隨意被占用，老師會(huì )按進(jìn)度認真講每一次課，特別是體育課，真正的讓我體驗到初中的“殘暴”。
經(jīng)常想回到小學(xué)啊!學(xué)業(yè)多么輕松，與同學(xué)們相互那么親切，與老師們那么熟悉。但又一想，在這里多學(xué)習，多思考，時(shí)間長(cháng)了一樣可以在學(xué)海中做到游刃有余。盡管我并不熟悉這，但我會(huì )帶著(zhù)您對我的期望，走進(jìn)高中、大學(xué)，繼續向前去的!
我現在能在這所初中讀書(shū)，您有很大的功勞。第一，您告訴了我寫(xiě)好字的重要性，讓我多練字，現在我的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)不是亂糟糟的了，第二、您改變了我以前略有的一些暴躁。這兩點(diǎn)一定會(huì )使我終身受益。
最后再次祝您節日快樂(lè )!我一定會(huì )在初中努力學(xué)習，考個(gè)好高中回來(lái)看您!哦，請您幫我向其他教過(guò)我的老師問(wèn)好!
祝您
健康快樂(lè )!
您的學(xué)生：
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