美國留學(xué)推薦信原則
一、關(guān)于申請美國大學(xué)的推薦信
我國學(xué)生提供的推薦信有很大的問(wèn)題，有時(shí)候這些問(wèn)題還很?chē)乐�，我這里將提示大家，這些問(wèn)題在什么地方需要克服——
國外政府或官方機構不具備人事檔案管理的職能，我國的國有機構都有人事處之類(lèi)的機構，管理你的檔案，我國的私營(yíng)企業(yè)的人也要到國家辦的人才交流中心交錢(qián)，國家來(lái)管理保持你的檔案;西方國家的政府沒(méi)有這方面的功能，任何一個(gè)個(gè)人他(她)所有的履歷、歷程，都是由幾個(gè)私人寫(xiě)的推薦信來(lái)構成的;
因此，國外的人在寫(xiě)推薦信的這個(gè)人知道自己在寫(xiě)信時(shí)是把自己的名聲、信用抵押上去的;所以，國外人寫(xiě)推薦信的文風(fēng)跟我過(guò)同學(xué)自己寫(xiě)的很不一樣;
很遺憾我國中學(xué)老師基本上沒(méi)有親自執筆寫(xiě)推薦信的，都是學(xué)生自己寫(xiě)，以老師的名義發(fā)出;我國的學(xué)生、家長(cháng)以老師的名義寫(xiě)的推薦信有時(shí)過(guò)于吹噓，講很多不切實(shí)際的話(huà)，幾乎把自己包裝成一個(gè)“不需要學(xué)習的人”，效果是適得其反;
國外所有的履歷都需要私人寫(xiě)推薦信，而個(gè)人的信用非常重要，所以國外人寫(xiě)的推薦信比較低調，就事論事，自己知道什么就寫(xiě)什么;國外的中學(xué)老師知道，學(xué)生要申請學(xué)校自己是要給他們寫(xiě)評語(yǔ)、推薦信的，而我國的中學(xué)老師不認為自己有這方面的職責，但是同學(xué)自己寫(xiě)，以老師的名義簽署，老師們一般都同意，現在網(wǎng)上申請，有的地方已經(jīng)發(fā)展到，很多國內老師把自己郵箱的用戶(hù)名、密碼給申請學(xué)生，然后申請同學(xué)就用他們的郵箱發(fā)自己寫(xiě)的申請信;我經(jīng)歷過(guò)這樣的情況——
有的老師的推薦信，實(shí)際上是同學(xué)寫(xiě)的，經(jīng)過(guò)我修改英語(yǔ)本身沒(méi)有問(wèn)題了;但是有的是學(xué)生自己寫(xiě)，然后就發(fā)了，這樣的話(huà)國外錄取委員會(huì )就發(fā)現一個(gè)奇特的現象：來(lái)自這個(gè)學(xué)校的，比如說(shuō)一個(gè)張老師，他的推薦信有時(shí)英文還可以，但是有的時(shí)候寫(xiě)得一塌糊涂，還有時(shí)更糟糕的是，有50位同學(xué)以他的名義發(fā)出了推薦信，這50位同學(xué)都聲稱(chēng)自己的成績(jì)名列班級前三名，結果這個(gè)張老師的信用蕩然無(wú)存;
這樣對申請者傷害非常大，中國有一部分老師覺(jué)得以這類(lèi)方式“欺騙”一下老外，學(xué)生上了好大學(xué)，不算犯規;他們可能不會(huì )欺騙國內的大學(xué)、家長(cháng)、教育部門(mén)官員，但是他們認為外國人遠在天邊，實(shí)際上這類(lèi)方式多了以后，嚴重影響我國中學(xué)教育、我國學(xué)生的信譽(yù)，嚴重影響我國學(xué)生申請的結果;
二、寫(xiě)推薦信的幾個(gè)原則
——真實(shí)、獨特的視角、有力的表達
那么，我們同學(xué)面對這樣的情況應該怎么辦呢?
作為一名中學(xué)學(xué)生，我們不是教育局我們無(wú)法要求老師們公證、客觀(guān)、誠實(shí)的寫(xiě)推薦信，我們的老師也很繁忙，沒(méi)有經(jīng)歷來(lái)應付國外考試的這些要求，這里我做一個(gè)私人的呼吁：
首先，如果是我們自己起草以老師名義的推薦信時(shí)要注意就事論事，不要過(guò)分吹噓，這個(gè)沒(méi)有用，國外的錄取委員會(huì )都不是傻的.，他們很有判斷能力，我們很多同學(xué)總是低估國外教授的智商，這是錯誤的，他們對我們其實(shí)很了解;
其次，如果我們找的這個(gè)老師英文不高，，所以總是找一些名人、高官給這個(gè)孩子寫(xiě)推薦信;但是國外對于推薦信是有審閱原則的;我們可以提供一份中文推薦信，然后再提供一個(gè)翻譯件，這樣顯得更真實(shí)一些;我國有些家長(cháng)比較崇拜權利
國外對于推薦信有兩個(gè)審閱原則
第一個(gè)原則，推薦者必須有能力來(lái)判斷、衡量這個(gè)被推薦者;
第二個(gè)原則，推薦人必須有機會(huì )對被推薦人進(jìn)行了解;這樣我們的很多名人、高管就不起到這個(gè)作用;
以國外一般要求你的任課老師和班主任提供推薦信，如果有額外的推薦信的話(huà)，我建議大家不要找高級官員，因為社會(huì )制度不一樣，教育體制不一樣，在國外的教育部門(mén)、高級官員對大學(xué)尚且沒(méi)有影響力，更不用說(shuō)找一個(gè)中國的高級官員寫(xiě)個(gè)推薦信，歷史經(jīng)驗證明這些都沒(méi)有用，再加上國外找很多研究生參與錄取初選，這些年輕人都很有反叛精神，一看你有這樣的推薦信，經(jīng)常會(huì )發(fā)生他就把你拒了;
我看過(guò)國外大學(xué)的評論，大學(xué)教授說(shuō)，一個(gè)好幾千人的學(xué)校，這個(gè)同學(xué)既沒(méi)有參加過(guò)大型的政府活動(dòng)，也沒(méi)有攀登過(guò)珠峰，他怎么會(huì )找這么大個(gè)名人寫(xiě)推薦信呢?一定說(shuō)明這個(gè)同學(xué)本人或者這位同學(xué)的家長(cháng)很會(huì )鉆營(yíng)，再往下推論，這個(gè)同學(xué)的本人的資格是有問(wèn)題的;因此大家不用去做這些事，這是我在推薦信方面我給大家的建議。
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