2016美國研究生申請推薦信的三個(gè)禁忌提醒
1、切忌環(huán)顧左右而言他
作為留學(xué)申請的文書(shū)，顧名思義就是要幫你獲得申請結果的材料，那么這個(gè)申請必然要圍繞一個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行，這個(gè)專(zhuān)業(yè)就是您的目標專(zhuān)業(yè)。那么既然以這個(gè)專(zhuān)業(yè)為核心開(kāi)展，那么我們所有的主要文書(shū)工作都要圍繞著(zhù)這個(gè)主題體現。說(shuō)的明白一些就是，在你的每個(gè)文書(shū)中都要利用有效的文字去告訴學(xué)校你在專(zhuān)業(yè)上有過(guò)怎樣的建樹(shù)，你以及你的推薦人對于你個(gè)人的專(zhuān)業(yè)研究潛力是怎樣評價(jià)看待的。
我們再換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)教授要招一名研究生來(lái)幫助他完成課題，那么說(shuō)白了他要招一名高級工人來(lái)給他干活，這也就是我們?yōu)槭裁纯偡Q(chēng)教授為老板的原因。他們看每個(gè)申請人的材料就是在挑哪個(gè)人的工作能力更強，那么找個(gè)老板就會(huì )雇傭誰(shuí)，并且提供全額的獎學(xué)金。因此無(wú)論你是哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，記得一定要利用有限的文字空間去充分體現個(gè)人的“專(zhuān)業(yè)工作能力”，以期獲得教授的認可，使你個(gè)人擁有一次成功的申請
2、切忌脫離實(shí)際、弄虛作假、亂假設
錄取委員會(huì )洗完通過(guò)申請文書(shū)了解真實(shí)的你，而不是一個(gè)編造的虛假人物，因此我們要本著(zhù)誠實(shí)的態(tài)度去寫(xiě)自己的申請文書(shū)。以前有人把別人的項目、經(jīng)歷都安在自己的身上，從材料上看，這個(gè)學(xué)生有著(zhù)極為出色的背景，因此他也被一個(gè)不錯的大學(xué)錄取并且給了全獎，但是到校一學(xué)期后他的真實(shí)水平顯現出來(lái)了，學(xué)校對于這種弄虛作假的行為甚為憤慨，責令其退學(xué)。
這種情況也曾經(jīng)出現在Dartmouth學(xué)院中，以至這個(gè)學(xué)院連續三年沒(méi)錄取一名中國學(xué)生。因此請尊重你自己的誠信，也尊重其他人的誠信。除此之外，千萬(wàn)不要在文書(shū)中假設太多，因為假設永遠只是在一定條件允許的情況下才能成立，太不可靠。所以文書(shū)還是要回歸實(shí)際，以強有力的客觀(guān)依據讓學(xué)校認識到你的實(shí)力。
3、切忌長(cháng)篇大論
有人在寫(xiě)PS的時(shí)候，思緒一打開(kāi)就收不住，寫(xiě)完了一看怎么也1500字以上了。學(xué)校對于PS確實(shí)不太會(huì )去限制它的長(cháng)度，但是我們要想到讀您PS的是人而不是機器，人的`耐心總有一定限度，如果一個(gè)人讀您的PS覺(jué)得說(shuō)了三件事情都是為了說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，那么為什么不選出一個(gè)最具代表性的說(shuō)明呢?
首先人家會(huì )覺(jué)得你寫(xiě)東西抓不到重點(diǎn)，其次如果讀了那么長(cháng)發(fā)覺(jué)沒(méi)太多實(shí)際內容，那么你想那個(gè)讀者會(huì )有什么感受?最后，每年審核材料的時(shí)候都是錄取委員會(huì )最忙碌的階段，沒(méi)有哪個(gè)錄取官員會(huì )花那么多時(shí)間讀一篇PS，一般太長(cháng)的PS會(huì )嚇得人家不敢看，有那個(gè)時(shí)間兩篇短的PS都讀完了。因此申請文書(shū)切忌拖沓冗長(cháng)，精練、直觀(guān)、材料支持有力就足夠了。
研究生申請推薦信的三點(diǎn)要求
對于準備美國研究申請的人來(lái)說(shuō)，如何寫(xiě)好美國研究生申請推薦信至關(guān)重要，因為在美國研究生申請的過(guò)程中，好的推薦信不僅可以敲開(kāi)美國大學(xué)的大門(mén)，還可以幫助你申請到合適的獎學(xué)金，并與美國大學(xué)教授建立起良好的溝通渠道，寫(xiě)好美國研究生申請推薦信的三點(diǎn)要求。
推薦人選擇：熟悉你的“牛人”
因此，我們選擇推薦人，也要找那種有一定信譽(yù)的。中國學(xué)生的周?chē)�，活躍著(zhù)這么兩類(lèi)人，一類(lèi)是“牛人”，比如某某大學(xué)校長(cháng)，某某中科院院士，他們因地位高而突顯信譽(yù)。在中國，這些人本和學(xué)生沒(méi)有什么學(xué)術(shù)關(guān)系，但學(xué)生通過(guò)種種關(guān)系找到這種人推薦還是有的。另一類(lèi)人，是學(xué)生的老師，他們教授學(xué)生課程，指導學(xué)生實(shí)驗，我們稱(chēng)之為“熟悉學(xué)生的人”，可是這些教授通常知名度很有限，沒(méi)有什么國際影響力。向左走，還是向右走?我們的意見(jiàn)是盡量找“熟悉你的牛人”，當兩者只能選其一的時(shí)候，就選熟悉你的人。千萬(wàn)別為了選個(gè)所謂牛人，而找一個(gè)不熟悉你的推薦人。信任是建立在熟悉的基礎上的。
要由事例佐證評語(yǔ)
馬上面臨的問(wèn)題就是，我們怎樣站到老師的角度看待自己，推薦信寫(xiě)哪些內容呢?推薦信的寫(xiě)作內容是有一定規律可循的，或者說(shuō)在某一些部分是有固定模式的。比如說(shuō)，推薦信的開(kāi)頭，一定會(huì )介紹老師和學(xué)生的關(guān)系，是如何認識的，等等。而之后的問(wèn)題，就是對申請人的各項能力進(jìn)行評價(jià)和推薦了。以哥倫比亞大學(xué)的推薦信表格為例，要求推薦人對申請人的聰明程度、學(xué)習目標、學(xué)習潛力、研究潛力、英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作、獨立工作能力、與他人協(xié)作的能力以及學(xué)習動(dòng)力等方面進(jìn)行打分。而這些內容，都可以變成推薦信中描述的內容。但千萬(wàn)不要把這些內容寫(xiě)成一個(gè)給三好學(xué)生的評語(yǔ)，諸如此學(xué)生學(xué)習努力，認真聽(tīng)講，樂(lè )于助人等等。每一個(gè)評價(jià)都需要跟一個(gè)具體的事例，由事例佐證評語(yǔ)。
推薦信要真實(shí)客觀(guān)
推薦信寫(xiě)作過(guò)程中，有兩點(diǎn)特別提醒。第一，推薦信的基調。推薦信通常是由老師評價(jià)學(xué)生，所以這樣的評價(jià)要內斂，不要張揚;要客觀(guān)，不要激進(jìn)。整體基調應該是胸有激雷，而面如平湖。第二，推薦信中的推薦未必一定要好話(huà)連篇，有的時(shí)候可以給出中肯的建議，甚至是些許批評。這樣，推薦信看上去才更真實(shí)、客觀(guān)。但是所批評的東西一定是申請人可以改進(jìn)的。比如說(shuō)，如果推薦人評價(jià)學(xué)生在某一個(gè)領(lǐng)域上的知識不夠豐富，有待提高，這就是可以改進(jìn)的。
無(wú)論是推薦人自己寫(xiě)，還是申請人寫(xiě)，都一定要征求到推薦人的同意，并且爭取推薦人的積極推薦。切不可自己編造一封推薦信，再偽造簽名，這是萬(wàn)萬(wàn)不可的;通過(guò)上面對美國研究生申請中如何寫(xiě)好的推薦信的介紹，相信對于上面說(shuō)的三點(diǎn)推薦信寫(xiě)作的要求介紹，大家可以參考這些內容來(lái)寫(xiě)好美國研究生申請推薦信。
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