高中優(yōu)秀畢業(yè)生自主招生推薦信
最近一些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始著(zhù)手推薦信的事情，先給大家分享一篇高中優(yōu)秀畢業(yè)生自主招生推薦信fw ,后面附送關(guān)于如何寫(xiě)推薦信的文章，免試研究生面試推薦信、出國推薦信和就業(yè)推薦信(這一種可能不多見(jiàn))還是頗有共同之處的!
清華大學(xué)招生部老師：
你好。
我是xx同學(xué)的化學(xué)老師，班主任，王帥。在這里向您推薦一下我的得意門(mén)生馮步奕! 馮步奕同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，興趣愛(ài)好廣泛，領(lǐng)導能力出眾，特長(cháng)突出，是一名優(yōu)秀的高中生。
他在學(xué)習上勤奮學(xué)習，善于思考。雖然興趣愛(ài)好廣泛，經(jīng)常打球，但是，學(xué)習起來(lái)一點(diǎn)也不含糊。他的思考能力很強，有超乎同齡人的思維能力�？梢哉f(shuō)，他的智商不是鐵嶺高中最高的，但是在頭腦的思考能力上來(lái)講，絕對可以說(shuō)是最好的。學(xué)習時(shí)，不喜歡熬時(shí)間，題海戰術(shù)等方面。他最喜歡在學(xué)習時(shí)，保持最高的效率。在做題時(shí)，有鬼點(diǎn)子，經(jīng)常能用比較簡(jiǎn)單的算法，來(lái)解決問(wèn)題。從高三復習開(kāi)始，他總能用合理的計劃調整時(shí)間，分配自己的學(xué)習任務(wù)。雖然他之前的成績(jì)沒(méi)能考到第一名，而且最近的這次考試發(fā)揮很不理想，但是，我相信，憑借他的悟性，絕對可以有更大的突破。
他在平時(shí)里喜歡上網(wǎng)，打球。這雖然對他的學(xué)習時(shí)間造成了一定沖擊。但是，并沒(méi)使他的學(xué)習成績(jì)受到影響，反而促進(jìn)了他對學(xué)習效率的保持。他上網(wǎng)的時(shí)候，并不像很多中學(xué)生那樣，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。相反，他更喜歡從網(wǎng)絡(luò )上獲取各種信息。他通過(guò)上網(wǎng)，了解國家大事，拓展了自己的知識面。他對網(wǎng)絡(luò )的應用比較好。就拿高一的時(shí)候來(lái)說(shuō)吧，他和我班的崔而實(shí)同學(xué)，一起合作制作了一個(gè)網(wǎng)站，雖然后來(lái)由于經(jīng)費的問(wèn)題，被迫關(guān)閉了，但是開(kāi)放期間，還是受到不少好評的。在高二開(kāi)始，他開(kāi)了一個(gè)個(gè)人博客，記錄自己的學(xué)習生活，抒發(fā)自己對生活的感受，辨明自己對事物的看法，受到了不小的關(guān)注。在籃球上，他一直是校隊的主力成員�；@球水平和學(xué)校的體育生不相上下。足球也同樣如此�？梢哉f(shuō)他是一個(gè)在體育方面的全才。最令我感動(dòng)的是高三的運動(dòng)會(huì )的突破。我們是在中考的時(shí)候，按照成績(jì)分班。這些孩子們都是中考的佼佼者，但是身體能力比較差。但是，馮步奕同學(xué)親自帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展體育鍛煉，不僅自己在運動(dòng)會(huì )上多次拿到第一名，還帶領(lǐng)全班的同學(xué)們拿到了學(xué)校一二九長(cháng)跑比賽的團體冠軍，運動(dòng)會(huì )的團體亞軍，籃球比賽的第三名。相信這些運動(dòng)經(jīng)歷，不僅鍛煉了他的身體，還鍛煉了他的心智，提高了他的領(lǐng)導能力于處理事務(wù)的自信。
他是我們班級的班長(cháng)，作為一名班主任老師，我為有這樣的學(xué)生作為自己的班長(cháng)而感到幸福。誠然，他也有很多缺點(diǎn)。但是，縝密的思維，足夠的熱情支持著(zhù)他做好了班長(cháng)的這份本職工作。在他的帶領(lǐng)下，我幾乎很少參與班級日常食物的管理。在我的班級里，絕無(wú)一些所謂的尖子班學(xué)生之間的自私自利，矛盾重重的狀態(tài)。他把大家團結成了一個(gè)和睦的大家庭。而他拿特有的思維能力，又在一些重大問(wèn)題上把握得很好。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，我們班都名列前茅，每個(gè)人都為班級貢獻出自己的一份力量。作為一個(gè)班主任老師，能有這樣的得力助手和班級，我很知足。
希望您看了這封推薦信后,加以考慮馮步奕,他肯定是一棵好苗子,會(huì )成為一名棟梁之才!
如何寫(xiě)推薦信
1.盡早和老師聯(lián)系。
雖然現在大多數老師寫(xiě)推薦信都會(huì )要求同學(xué)們自己先做一個(gè)自我的總結或者寫(xiě)一份草稿，但并不是說(shuō)老師們就是按照草稿寫(xiě)。草稿只是一個(gè)參考，用來(lái)提醒老師平時(shí)沒(méi)有留意到或的容易忽略的你的閃光點(diǎn)。大多數老師都會(huì )認真的考慮每一位同學(xué)的個(gè)人情況，斟酌字句，非常嚴謹的老師還會(huì )對推薦信進(jìn)行反復的修改。因此老師未必能夠如你所愿很快的將推薦信寫(xiě)好，尤其是名師們，日程安排緊，求信的同學(xué)多，行文更是慎重。所以如果不希望錯過(guò)寄送材料的截止日期，最好盡早和老師聯(lián)系，根據老師手頭積壓推薦信的數量，寫(xiě)信速度的快慢，以及對你個(gè)人的要求調整自己的安排。比如有的老師對被推薦的同學(xué)有一些具體的要求，除了要對被推薦人熟悉以外，可能還有如成績(jì)、名次、實(shí)習經(jīng)歷等等的要求;或者有些老師每年只為三位或者五位同學(xué)寫(xiě)推薦信，因此可能還有先來(lái)后到或者其他篩選條件等等。一般來(lái)說(shuō)寫(xiě)出國的推薦信的高峰集中在十月中旬以后到十二月上旬，免試研究生面試推薦信的高峰則在各校申請材料寄送的截止日期前一兩周，避開(kāi)這個(gè)扎堆時(shí)間能掌握更多的主動(dòng)。早和老師聯(lián)系，即使被拒了也好聯(lián)系其他
合適的老師。
2.推薦信的草稿一定要切合對方要求，切合自身實(shí)際。
國內的高�；蛘咴核蛘吖ぷ鲉挝�，凡是要求推薦信的都會(huì )給出詳細的條目，國外的高校雖不一定有細節說(shuō)明，但也基本形成了套路。其實(shí)不論寄到哪里，推薦信的作用都是一樣的，聽(tīng)聽(tīng)第三方的評價(jià)，尤其是收信單位關(guān)心的項目的評價(jià)。我收到的幾十封草稿里面，認真分析過(guò)對方要求并和自己的實(shí)際結合認真思考的不超過(guò)五封。我相信并不是說(shuō)大多數同學(xué)不認真，而是大家沒(méi)有寫(xiě)作的經(jīng)驗，以及缺乏對自我反思總結的'日常積累。有些同學(xué)單純羅列了獲獎情況——我相信獲獎情況在你的個(gè)人簡(jiǎn)歷或者申請表格中一定會(huì )被提到，推薦信里當然也可以出現這些內容，但肯定不能只有這些內容;有些同學(xué)認為自己不會(huì )寫(xiě)套話(huà)就將招生指南中的報考要求逐條改寫(xiě)一下主語(yǔ)賓語(yǔ)——這樣的推薦信看起來(lái)生硬拼湊，缺乏誠意;還有些同學(xué)動(dòng)輒“優(yōu)異杰出”，極盡溢美之詞——評審的老師見(jiàn)多識廣，閱信無(wú)數，這樣的信不僅很難被信服，還透露出了被推薦人的不自信。目前還沒(méi)有遇到編造內容過(guò)分夸大的情況，但還是希望大家寫(xiě)的時(shí)候盡量恰如其分，合理美化。
3.若推薦人要求同學(xué)先備好草稿，行文一定要突出自身特色和考慮推薦人身份。
推薦信的篇幅有限，很多同學(xué)都希望盡量展示自己各方各面的優(yōu)點(diǎn)，基本目標都是樹(shù)立高大全的完美形象。除了我在第二點(diǎn)里說(shuō)的恰如其分以外，還要注意重點(diǎn)突出，選擇自己最有特色最能打動(dòng)對方的閃光點(diǎn)進(jìn)行精心的合理美化。這和你求推薦信的老師也很有重要的關(guān)系。因為老師不是千里眼順風(fēng)耳，不會(huì )對你的事事都了如指掌，負責任的老師也只會(huì )寫(xiě)自己確實(shí)了解或者求證過(guò)的事實(shí)。有些同學(xué)寫(xiě)給我的草稿里通篇詳細介紹自己參與的實(shí)驗情況，不論是實(shí)驗室還是實(shí)驗課，這些都只是我能間接了解到的內容，有些甚至無(wú)法求證，因此即便寫(xiě)進(jìn)推薦信也是一筆帶過(guò)或者盡量平實(shí)，不可能特別突出強調。而且如果收信單位比較了解情況的話(huà)也不會(huì )非常信服。而推薦人的身份則決定了行文的語(yǔ)氣，對你推薦程度的選擇等等，通篇outstanding，exceptional等級別的詞匯只會(huì )讓推薦人有失身份，甚至還和你的成績(jì)、排名形成矛盾，更加無(wú)法讓人信服。這一點(diǎn)同時(shí)也要求大家要慎重的選擇推薦人，熟悉你的老師才能將你最大程度的合理美化。當然，大家自己的草稿質(zhì)量尤為關(guān)鍵，草稿好的推薦信才有可能寫(xiě)的更好。
4.請老師寫(xiě)推薦信的時(shí)候最好向老師說(shuō)明一下你希望拿信的截止日期。
和老師做好約定后不會(huì )耽誤大家進(jìn)程。
這個(gè)是理工科同學(xué)申請出國的情境下適用的說(shuō)明，商學(xué)院的同學(xué)可以學(xué)習一下思路，重點(diǎn)提煉一些自己的品質(zhì)、能力或者容易給人留下印象的點(diǎn)，每一個(gè)點(diǎn)斧正一個(gè)或者一些有說(shuō)服力的事例或者數據，切忌空泛。
每位同學(xué)還應該了解一下禮儀問(wèn)題：
每一位同學(xué)都應該先了解一下什么是推薦信，和其他老師溝通的時(shí)候起碼用一個(gè)正確的態(tài)度去溝通。推薦從來(lái)都是找自己最尊敬的老師能被推薦的，有時(shí)候老師對你不夠熟悉希望你提供一些個(gè)人信息或者寫(xiě)個(gè)草稿，就更應該認真準備，不可以理解為只是請老師“簽字”!畢竟這是老師在用自己的信用為你作擔保。
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