大學(xué)生入職培訓內容

　　1、明確培訓目標

　　新進(jìn)大學(xué)生崗前培訓的目的有三：其一，是減低新員工的流失率，讓員工適應工作，以便減少錯誤、節省時(shí)間，幫助新員工更快地勝任本職工作;其二，就是展現清晰的職位及組織對個(gè)人的期望;其三，是讓他融入企業(yè)的文化，適應公司的組織文化。

　　2、培訓計劃和安排

　　在確定新員工入職日期后、新員工報到前，與相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)溝通，制訂培訓計劃日程及內容，并通知相關(guān)部門(mén)提前做好迎接準備;同時(shí)，與新員工直接主管確定一位導師，由新員工所在工作團隊的資深員工或其直接主管擔任。在試用期內，新員工直接主管與導師對該名新員工都擔負著(zhù)指導和幫助的責任。新員工報到當日，人力資源部辦理完畢人事接收手續后引導其到各部門(mén)辦理相關(guān)入職手續，如領(lǐng)取辦公文具、工作所需設施設備等，并發(fā)放一份入職須知，內容包括針對新員工如何盡快熟悉公司日常工作規范的指引。如果當時(shí)入職新員工不多，無(wú)法單獨為其安排培訓，會(huì )由其輔導員先指引其日常工作規范，并讓新員工知道需要幫助時(shí)，可按入職須知中的聯(lián)系人和聯(lián)系電話(huà)得到及時(shí)幫助。

　　3、正式的培訓

　　應屆畢業(yè)生作為剛步入社會(huì )的新員工群體，對企業(yè)信息的了解欲望最為迫切，因此企業(yè)在提供正式培訓機會(huì )時(shí)，應重視企業(yè)和崗位各類(lèi)信息的傳達。在培訓內容選擇上主要包括：公司歷史、現狀及發(fā)展和企業(yè)文化介紹;組織結構圖及組織所在行業(yè)概覽;福利組合概覽、薪酬程序;績(jì)效評估、績(jì)效管理系統;安全培訓;職業(yè)發(fā)展信息(潛在的晉升機會(huì )、職業(yè)通道，如何獲得職業(yè)資源信息);參觀(guān)設施和公司周?chē)�相關(guān)的服務(wù);員工手冊、政策、程序、財務(wù)信息;有關(guān)公司識別卡或徽章、鑰匙、電子郵箱帳戶(hù)的獲取、停車(chē)位及辦公用品使用規則;技術(shù)或具體與工作相關(guān)的信息;還有著(zhù)裝和工作外的活動(dòng)。

　　4、配置專(zhuān)門(mén)的導師

　　部門(mén)結合崗位需求和工作要求安排部門(mén)具體業(yè)務(wù)培訓，觀(guān)察/模仿是大學(xué)生最常用和最普遍的一種自我培訓方法。公司應當選擇業(yè)務(wù)能力強，并且與應屆畢業(yè)生有相似生活經(jīng)歷，參加工作3-5年的業(yè)績(jì)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生做導師，采取每人培植一名導師的形式，有計劃的新員工的學(xué)習和工作進(jìn)行指導，并對新員工的心理進(jìn)行指導，幫助員工了解通過(guò)正式培訓難以了解到的信息，加深員工對企業(yè)的認識和對技能的掌握。

　　5、提供崗位輪訓和獨立工作的機會(huì )

　　由于初次接觸社會(huì )，并不是很清楚究竟自己適合什么工作，抱著(zhù)“先就業(yè)在擇業(yè)”的心態(tài)�？紤]到畢業(yè)生的這種心理，在確定崗位之前，提供員工崗位輪換的機會(huì )。員工有了“改變工作談判”動(dòng)機，可以加速企業(yè)與員工的磨合。同時(shí)工作中適當分派些具有挑戰性的獨立工作，讓其在工作中成長(cháng)，是一種很好的“自我培訓”機制，增強了大學(xué)生的自我認同感和價(jià)值感。

　　6、提供職業(yè)生涯設計。

　　在就業(yè)壓力面前，絕大多數畢業(yè)生已經(jīng)認識到在沒(méi)有工作經(jīng)驗時(shí)，很難提高薪水，因此都把注意力放在發(fā)展機會(huì )上。公司應當在大學(xué)生入職后，及時(shí)為員工規劃職業(yè)路徑，以及幫助員工設定職業(yè)發(fā)展目標，是留住畢業(yè)生的有效方式

　　7、豐富企業(yè)生活

　　工作的枯燥無(wú)味是很多大學(xué)生所抱怨的，并最終導致其離職的原因之一。公司應當提供一切可以利用的機會(huì )，告訴員工“我可以為你提供廣闊的空間和豐富的生活”。這樣可以幫助大學(xué)生更早的融入企業(yè)，構建和諧的工作氛圍，提高團隊精神。

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