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拓展項目創(chuàng )新贏(yíng)家
創(chuàng )新贏(yíng)家拓展項目怎么寫(xiě)呢?下面是應屆畢業(yè)生小編為大家整理的拓展項目創(chuàng )新贏(yíng)家，我們一起來(lái)看看吧~!
團隊拓展訓練創(chuàng )新贏(yíng)家課程：在規定的30分鐘之內，完成5個(gè)創(chuàng )新項目，每個(gè)拓展項目第一個(gè)完成的得N分(n為小組數)，第二名得n-1分，依次類(lèi)推。以最終時(shí)間到后的各組總得分來(lái)判定各隊的成績(jì)名次。
項目器材：
千千結繩子數個(gè)，杯子數個(gè)，木板數個(gè)，氣球數個(gè)，鐵釘數個(gè)
項目介紹：
挑戰1：巧組“氣球床。
資源：數只氣球
目標：用最多10個(gè)氣球支撐起可以同時(shí)躺2人(120公斤以上)的氣球床，要求2人身體任何部位不接觸地面和其他人，20秒氣球不破
規定時(shí)間內制作氣球床所用球數作為評價(jià)指標，越少越好
挑戰2：制作“創(chuàng )新糖葫蘆”
資源：數只氣球，一根鐵絲
目標：把一只氣球吹到適宜大小(經(jīng)過(guò)上海拓展公司培訓師查看)，用鐵絲從氣球的一端穿入，另一端穿出，鐵絲穿出后10秒不泄氣，即為項目挑戰成功
規則：必須要求鐵絲穿越的一定是氣球的最大的縱向直徑。
附：其中挑戰1 和挑戰2 總共發(fā)給每個(gè)小組30只氣球作為資源
拓展項目創(chuàng )新贏(yíng)家
挑戰3：攀登“創(chuàng )新頂峰”
資源：三塊-目標：利用所提供的資源，用三塊木板和不多于12只紙杯建造一座3層之塔，使一名隊員能獨立站立在其上面，并保持10秒鐘，即為項木板，30只練習紙杯
規則：紙杯必須在最底層做基柱
挑戰4：建造“鋼鐵長(cháng)城”
資源：一疊紙杯，15根長(cháng)鐵釘
目標：一根鐵釘插入紙杯底座(由培訓師演示)，用底座上的這根釘子的釘帽承載其余14根釘子，堅持10秒內不倒，即為項目挑戰成功。
規則：a、釘帽上的14根釘子不得接觸到杯子或底座釘帽外的任意部分
b、不得利用任何外物進(jìn)行輔助，例如用繩子進(jìn)行捆綁，膠水，膠帶粘貼等
挑戰5：巧解“心有千千結”
資源：2人每人一根繩子，長(cháng)約1.8m，先將細繩交叉，再分別系到兩個(gè)手腕上。
目標：在不解開(kāi)手腕上細繩的情況下，將交叉的細繩展開(kāi)，變成兩根獨立的繩子
規則：a、不得用剪，燒等任何外力來(lái)解脫繩結
b、不得解開(kāi)繩套
c、繩套不得脫離各自的手腕，不可相互交換
項目回顧
1、點(diǎn)評、公布最終成績(jì)與各個(gè)小組的名次;
2、培訓師簡(jiǎn)單回顧剛才表現及各隊特色情況分析，讓各個(gè)小組圍繞著(zhù)：什么是創(chuàng )新?為什么要創(chuàng )新?如何去創(chuàng )新?三個(gè)話(huà)題針對剛才的各組表現來(lái)進(jìn)行討論和分享，5分鐘后，各個(gè)小組的代表準備發(fā)言;
3、5分鐘后，讓各個(gè)小組代表針對這三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行發(fā)言。拓展培訓師根據學(xué)員的發(fā)言引出“創(chuàng )新”的一系列小故事：蘋(píng)果橫切，將腦袋打開(kāi)1毫米，小象的故事，鯊魚(yú)撞玻璃，跳蚤撞玻璃，肥皂廠(chǎng)的質(zhì)量檢測寶貝：電風(fēng)扇，膨化食品的由來(lái)，觀(guān)光電梯的由來(lái)，高爾夫球的創(chuàng )業(yè)，創(chuàng )新四部曲等等用這一系列小故事引出創(chuàng )新在生活和在工作的意義;
4、引入“創(chuàng )新”也是需要投入和消耗成本的，無(wú)論是研發(fā)還是實(shí)踐，我們在整個(gè)過(guò)程中有沒(méi)有合理的利用了一切手頭的資源，資源在你們手中是十分緊缺還是十分充裕? 引入“知識產(chǎn)權”的話(huà)題，在善于學(xué)習他人知識的同時(shí)是否也善于保護自己的知識產(chǎn)權，可以適當結合項目中各個(gè)小組的表現來(lái)講，也可以引出經(jīng)典案例，如“土掉渣餅”的故事;
5、總結：希望各位通過(guò)”創(chuàng )新贏(yíng)家”這個(gè)項目能夠：突破思維定勢/擁有創(chuàng )新意識且能妥善利用成本/擁有知識產(chǎn)權保護意識。
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