高空拓展運動(dòng)項目：緬甸橋

　　項目名稱(chēng)：緬甸橋

　　項目類(lèi)型：高空拓展運動(dòng)項目

　　項目規則：學(xué)員依次爬上八米左右的緬甸橋，沿著(zhù)橋上的竹竿向對岸走，在這個(gè)過(guò)程中，不斷越過(guò)沒(méi)有竹竿的空白區域。

　　項目意義：突破個(gè)人得失觀(guān)。面對機會(huì )是否能勇于出擊。

　　培訓目標：

　　1.克服恐懼，勇往直前，認識自我，戰勝自我。

　　2.認識面對困難的互助精神，培養團隊意識。

　　3.以積極的態(tài)度去面對生活和工作。

　　4.對每一個(gè)人而言，真正挑戰的對象是自己而不是別人或其他客觀(guān)因素!

　　5.更進(jìn)一步的是，要明白當挑戰來(lái)臨的時(shí)候，心態(tài)比技能更重要!

　　6.體驗雜技中走鋼絲的感覺(jué)，更可認識到面臨絕境的時(shí)候，沉著(zhù)、冷靜是化險為夷的制勝武器。同時(shí)錘煉員工堅忍不拔的品質(zhì)和應具備的自我完善的精神以及永不放棄、追求勝利的自信心。

　　操作過(guò)程：

　　1.個(gè)人挑戰項目，鼓勵所有學(xué)員參加挑戰，確認不適應參加學(xué)員的身體狀況。

　　2.首先教學(xué)員安全帶、頭盔、八字環(huán)、主鎖和手套的使用方法和檢查方法。提醒學(xué)員相互幫助，確保護具穿戴安全。

　　3.所有的學(xué)員練習在直線(xiàn)上走小碎步，挑戰學(xué)員摘下身上不安全的物品，穿好安全裝備，接受隊友隊訓鼓勵。

　　4.都必須爬上橋，沿橋走到另一端，然后下橋或者走回來(lái)再下橋。

　　5.在橋面上兩手扶兩邊的纜繩，雙手不允許拽啦保護繩。

　　6.觀(guān)察學(xué)員的反應，在必要的時(shí)候，利用心理學(xué)的輔導方式給予學(xué)員輔導，給予合理的提示，不要將女學(xué)員全部留在最后。

　　7.合理使用不同風(fēng)格語(yǔ)言指導學(xué)員，保持學(xué)員挑戰的積極性。觀(guān)察每一位學(xué)員的表現并簡(jiǎn)單記錄，以便總結點(diǎn)評。

　　8.必須保證學(xué)員的`安全，遇到明顯不適合繼續做的時(shí)候，不得強求。

　　注意事項：

　　1.保護一定要用靜力繩，學(xué)員一定要戴手套，學(xué)員不允許抓保護繩和鐵鎖。

　　2.叮囑學(xué)員如果半頭失誤，一定要向一邊倒，不要騎在橋纜上，不要抓橋纜。

　　3.學(xué)員走完后一定要按照教練要求規范下橋。

　　4.如果環(huán)境方便，周?chē)鷮W(xué)員做保護，并且在挑戰學(xué)員的側方，保護繩略緊，以不影響挑戰學(xué)員的平衡為佳。

　　5.長(cháng)發(fā)學(xué)員必須把頭發(fā)盤(pán)到安全頭盔里面。6.一定切記戴手套，保護學(xué)員也要保護自己。注意安全。

　　點(diǎn)評要點(diǎn)：

　　1.對所有學(xué)員完成挑戰項目給以鼓勵。

　　2.鼓勵每一個(gè)人都講講自己的感受，完成不夠出色的也要說(shuō)說(shuō)，可以聯(lián)系生活。

　　3.無(wú)法集中注意力和注意力的轉移多自己的影響。

　　4.按照學(xué)員分享的要點(diǎn)，對已出現的理念學(xué)員沒(méi)有講清楚的予以補充。

　　5.處于進(jìn)退兩難時(shí)候怎么辦?記得《圣經(jīng)》的神喻嗎?我們只能向前走不能回頭，否則就會(huì )變成“石像”，激勵學(xué)員前進(jìn)吧。

　　6.“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”，此時(shí)此刻此情此景我們該如何保持內心的平靜7.走走停停也是讓自己獲得一次又一次成功的好方法，停下來(lái)讓自己更平穩，恢復一下體力，“磨刀不誤砍柴工”，該停就停，只要不是太久。

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