拓展項目[熱]
拓展項目1
一 、活動(dòng)目的
1 武漢大學(xué)大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐中心(簡(jiǎn)稱(chēng)“大創(chuàng )”)，是校團委直接領(lǐng)導下，唯一指導和組織大學(xué)生科技創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的校級主要學(xué)生組織。在招新之后，舉辦參與度廣的趣味有獎競技活動(dòng)，旨在增加新成員們對武大深厚文化底蘊的體會(huì )，加深大家對大創(chuàng )的了解，同時(shí)也為大家提供一個(gè)強身健體，提高個(gè)人素質(zhì)的機會(huì )，營(yíng)造一個(gè)寬松、良好的交流氛圍，通過(guò)相互合作，加深彼此之間的了解，培養團隊合作意識。
2 大創(chuàng )以其寬松人性化的氛圍在武漢大學(xué)各社團中出名，此舉經(jīng)擴大宣傳后以增強大創(chuàng )的影響力，展現大創(chuàng )魅力，使每個(gè)新進(jìn)成員體會(huì )大創(chuàng )優(yōu)越感。
3 學(xué)校的風(fēng)景優(yōu)美，地形獨特，并且學(xué)校周邊有東湖磨山景區。通過(guò)本活動(dòng)使新生對學(xué)校和周邊有更多了解，便于以后工作的展開(kāi)。
二 、活動(dòng)主題
友誼 合作 拼搏
三 、活動(dòng)分析
整個(gè)活動(dòng)分為三部分：校園定向越野賽，環(huán)東湖自行車(chē)觀(guān)光游(少數人參加)，森林公園燒烤行。時(shí)間定在社團招新后，十一國慶假期后。充分利用了武漢大學(xué)和周邊的地理優(yōu)勢，吸引了新生好奇心，而且大創(chuàng )素有舉辦這些活動(dòng)的傳統和經(jīng)驗，還有此次活動(dòng)所需經(jīng)費少，易操作。相信一定能順利舉辦。
四 、前期準備
(一)時(shí)間安排：
A森林公園燒烤行 10月11日(周六)可根據情況推遲到周日舉行
B環(huán)東湖自行車(chē)觀(guān)光游 10月18日(周六)可根據情況推遲到周日舉行
C校園定向越野賽 10月25日(周六)可根據情況推遲到周日舉行 (
二)具體事務(wù)安排：
1 統計全體部門(mén)成員的名單，并且通知到人，確定能夠參加三項活動(dòng)的成員名單
2 針對A活動(dòng)：
一 提前收取一定的合理的費用(參考：每人20元)。
二 在出發(fā)前一天由大創(chuàng )活動(dòng)部專(zhuān)人購買(mǎi)相應量的食品與道具。
三 安排攝影設備
四 聯(lián)系汽車(chē)，確定是否包車(chē)前行還是分小組乘公汽前行。
3 針對B活動(dòng)：
一 確定能安全行車(chē)的路段，最終確定自行車(chē)的路線(xiàn)。 (參考路線(xiàn)：武大凌波門(mén)----地大----華科----珞喻路----武大)
二在出發(fā)前由大創(chuàng )活動(dòng)部專(zhuān)人為每位隊員借到一輛變速自行車(chē)，考慮到 自 行車(chē)的數量有限還有安全因素，須控制參加活動(dòng)的人數。
三 安排攝影設備
四考慮到東湖沿線(xiàn)自行車(chē)只能單行，活動(dòng)采取分小組出發(fā)。在活動(dòng)前合理 分配小組成員(男女搭配)。
五 在出發(fā)前一天由大創(chuàng )活動(dòng)部專(zhuān)人購買(mǎi)飲用水以及干糧，并安排中途休息點(diǎn)。
4 針對C活動(dòng)：
一合理分配小組成員，也可自由組隊，每隊成員建議在4-6人。
二工作人員預先對校園進(jìn)行考察，選出若干個(gè)點(diǎn)，在校園地圖中標明。 并制作出尋址地圖。
三 安排攝影設備
四購買(mǎi)或者安排相應的道具。
五 、活動(dòng)流程
(一) A活動(dòng)： 工作人員于7：00提前出發(fā)到達森林公園，進(jìn)行一些準備。
早晨8：00于武大友誼廣場(chǎng)集合，乘車(chē)前往森林公園
9：00到達馬鞍山森林公園，購票入場(chǎng)
9：40到達燒烤地點(diǎn)，開(kāi)始進(jìn)行拓展活動(dòng)。
首先大家圍成一圈，開(kāi)始進(jìn)行自我介紹。
1、排序分隊 依來(lái)人發(fā)撲克牌(1~10)。然后分隊，牌號為1或6的為一隊，2或7的為二隊，3或8的為三隊，4或9的為四隊，5或10的為五隊。
2、隊員交流 在不告知下面游戲內容的情況下，給各隊3分鐘的相互認識時(shí)間。
3、友情鏈接 (打破僵局，加速隊員之間的認識，也考查大家的速記能力) 各隊成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的.龔玲，第二名隊員再對他/她背后的做介紹，如：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的龔玲后邊的***，第三名隊員則依此介紹說(shuō)：我是文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的龔玲后邊的***后邊的***，依此類(lèi)推，看哪隊準確復述的最多。此游戲由各隊依次進(jìn)行。若有時(shí)間可打亂隊員順序再進(jìn)行一兩次。
4、福爾摩斯 (考查隊員間的熟悉程度及各人的觀(guān)察能力，活躍現場(chǎng)氣氛) 每隊隨機抽出兩名隊員，讓每人仔細觀(guān)察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉過(guò)臉去，背對著(zhù)站立。這時(shí)，由別隊成員(如二隊問(wèn)一隊，三隊問(wèn)二隊)分別向他們二人提出有關(guān)自己拍擋的體貌特征的五個(gè)問(wèn)題。此游戲各隊依次進(jìn)行，按問(wèn)題答對個(gè)數記分。
5、坐長(cháng)城 (調動(dòng)大家的活動(dòng)積極性，考察隊員間的團結協(xié)作互信精神) 各隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個(gè)人的腳尖頂著(zhù)前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊隊員立即坐下(即坐在后邊的人的膝蓋上)。此游戲可各隊同時(shí)進(jìn)行，依各隊堅持時(shí)間的長(cháng)短定勝負。
6、四人五腳 (考察隊員間的默契程度及團結協(xié)作能力
六 、后期工作
1、在每項活動(dòng)舉辦后對所用經(jīng)費進(jìn)行統計報銷(xiāo)。
2、活動(dòng)中的場(chǎng)景拍攝得到的照片以及活動(dòng)記錄制作PPT，以便保存紀念。并可將活動(dòng)新聞發(fā)到發(fā)表在拓新網(wǎng)和未來(lái)網(wǎng)上
3、制作宣傳板，擴大活動(dòng)效果。
拓展項目2
【主題拓展項目：建橋過(guò)河】
主題形式：
團隊項目
項目時(shí)間：
四小時(shí)
主題簡(jiǎn)介：
建橋過(guò)河，強調團隊的協(xié)作能力和領(lǐng)導的創(chuàng )新、決策能力。通過(guò)游戲讓團隊成員發(fā)揮出各自的解決問(wèn)題能力，認識到團隊合作的重要性，并使其通過(guò)培訓提升良好的精神面貌，從而把游戲中的啟迪運用的工作中，放松與學(xué)習兼備，不失為一項好的選擇。
主題說(shuō)明：
整個(gè)團隊利用非常有限的資源建設一座橋，并能將所有人成功轉移至河的對岸。
培訓目的：
1、加強學(xué)員對于團隊合作精神的認識。
2、版主學(xué)員理解團隊內和團隊間合作的重要性。
3、幫助學(xué)員理解有效的溝通才是合作成功與否的關(guān)鍵。
4、培養團隊的合作精神，對時(shí)間的時(shí)間的管理，對事物的計劃，并能充分利用好每一分鐘。
培訓分享：
1、在游戲過(guò)程中，兩組的組員是如何進(jìn)行溝通的?
2、資源如何進(jìn)行分配?如何達到資源的有效利用?
3、兩個(gè)小組如何進(jìn)行協(xié)調合作?
企業(yè)收益：
企業(yè)成員在參加拓展訓練項目時(shí)，不再有公司那套職位，階級之分。但同時(shí)在游戲的過(guò)程中，又需要選取新的領(lǐng)導者，從新編制成為一個(gè)新的團隊進(jìn)行合作項目的達成。放棄身份和地位讓全體企業(yè)成員得到了充分的潛力發(fā)揮。通過(guò)建橋過(guò)河項目，企業(yè)從中可以得到以下收益：
建立共同目的：企業(yè)上下級之間、部門(mén)之間、員工之間形成共識，朝著(zhù)共同的方向努力，使團隊更團結更具有凝聚力，更生氣勃勃。
主動(dòng)變革：改進(jìn)組織內部的信息交流，使員工在工作崗位上表現更佳的領(lǐng)導與管理才能，使企業(yè)和組織面對各種變革與挑戰更為從容、有序。
團隊學(xué)習：進(jìn)一步明確和認同組織目標，增強企業(yè)員工的信心與責任感，令每一位員工都具有自覺(jué)地為整個(gè)企業(yè)負責的態(tài)度。樹(shù)立相互配合、相互支持的團隊精神和整體意識。
同步成長(cháng)：提升企業(yè)員工的整體素質(zhì)，激發(fā)個(gè)人潛能。培育企業(yè)文化，提高工作效率，從而提升企業(yè)效益。
培訓提示：
【1】利用一切可能的辦法進(jìn)行兩岸溝通，達成一致意見(jiàn)。形成建橋計劃。
【2】需要選出一名能人，他既能起到溝通兩岸隊員意見(jiàn)的作用，又能作為建橋工和師，指揮整個(gè)建橋過(guò)程。
【主題拓展項目：軍事商戰特訓】
商場(chǎng)如戰場(chǎng)，都是要在有限的資源條件下最大化利用資源并采取最優(yōu)戰略去達成一定的目的，因此都會(huì )涉及到人、財、物、時(shí)間、空間等要素，這就需要最佳的戰略思維才能使得這些要素最大化發(fā)揮它們的作用。因此從戰略的角度說(shuō)，企業(yè)的這一功能是相同的。他們都涉及到組織管理的基本功能，涉及計劃、組織、領(lǐng)導、控制等等······
活動(dòng)背景說(shuō)明：
傳統的戶(hù)外活動(dòng)式樣單一缺乏新意不能吸引參與者的注意，我們將團隊合作與個(gè)人挑戰以“海盜傳奇”的'劇情演繹方式讓參與者親身體驗與其中。體驗活動(dòng)劇情介紹：
戰役：
您的團隊在這場(chǎng)商戰中，將經(jīng)歷一次又一次的考驗，得到一次又一次的歷練!在戰役以后，您的團隊定將鳳凰涅磐，欲火重生!
戰略：
在這場(chǎng)戰役中，您的銷(xiāo)售團隊將經(jīng)歷團隊組建，信任，博弈，商業(yè)談判，競爭與合作，時(shí)間管理，細節，自我突破，奉獻等項目，熔煉您的團隊!
歃血為盟--團隊組建：
我們是同事，我們是兄弟，我們是戰友!
我們有同一樣的名稱(chēng)!
我們有同一樣的信念!
我們?yōu)榱送粋�(gè)目標，奮勇向前!
戰火兄弟連--團隊信任:
相信我!
當你需要的時(shí)候，有我們在!
當你倒下的時(shí)刻，有我們在!
無(wú)論你身處何處，我們，絕不放手!
冷戰--商業(yè)談判，信用
對手是狡詐的，敵人是冷酷的。
冷靜，再冷靜!
這是一場(chǎng)博弈，我們將何去何從?
最終，誰(shuí)才能取勝。
兵臨城下--市場(chǎng)競爭
這是兵家必爭之地，這是生死存亡的時(shí)刻!
我們是攻還是守?
我們是該相信還是不相信?
在肉搏戰中，誰(shuí)能堅持到最后?
警戒!夜幕中的敵人!
一天的戰斗過(guò)去了
夜幕中，敵人隨時(shí)可能進(jìn)攻
商戰中，對手一直在窺視我們!
警戒!最高警戒!
看到每一個(gè)角落，洞察每一處細節!
渡過(guò)這個(gè)漫長(cháng)的夜，明天將有更多的挑戰!
拓展項目3
一、拓展訓練項目準備：
1、細線(xiàn)；（50米左右，根據場(chǎng)地長(cháng)度調整）
2、眼罩；（10只）
3、鈴鐺；（若干）
4、平整草地最好；
5、如有專(zhuān)業(yè)裝備更好。（模擬激光設備）
二、拓展訓練項目名稱(chēng)：
偷天陷阱（可以進(jìn)行場(chǎng)景模擬）
三、拓展訓練項目類(lèi)型：
團隊合作項目
四、拓展訓練項目目標：
所有的隊員在規定的時(shí)間內在規則約束下盡快通過(guò)指定區域。（危險地帶）
五、拓展訓練項目規則：
1、成員2人1組，正面穿越一個(gè)模擬有紅外線(xiàn)的封鎖的空間，不可繞行；
2、通過(guò)過(guò)程中要戴眼罩，不許偷看；
3、穿越過(guò)程中2人中有1個(gè)人觸網(wǎng)要求2人返回原處，重新開(kāi)始；（競賽時(shí)可要求每次觸網(wǎng)相應扣分）
4、項目進(jìn)行中穿越過(guò)去的'人不得返回起點(diǎn)；
5、其他隊員不得進(jìn)入偷天陷阱區域；
6、服從培訓師口令的原則，培訓師發(fā)現不安全隱患會(huì )及時(shí)制止。
六、拓展訓練操作流程：
1、器械準備，場(chǎng)地確認；
2、布置項目；
3、安全監控、記錄學(xué)員表現；
4、回顧分享、總結。
七、拓展訓練監控要點(diǎn)：
1、場(chǎng)地考察：安全、整潔、平整；
2、注意冬天防凍、夏天防暑；
3、在特殊地形下當心過(guò)“陷阱”的隊員安全。
八、拓展訓練收獲：
1、體驗溝通的重要性；
2、鍛煉面對壓力的積極心態(tài)；
3、培養彼此間的信任和換位思考意識；
4、提高密切合作克服困難的團隊精神。
拓展項目4
該拓展項目的目的：
1、認識有效計劃與統籌的重要性；
2、培養高校領(lǐng)導力與組織力；
3、了解管理過(guò)程中控制力的作用。
方式：
全體隊員在規定的時(shí)間，在隊員的通力配合下，逐個(gè)的安全通過(guò)模擬高壓電網(wǎng)。
該拓展游戲項目作用：
強化組織紀律、團隊規范，自我素質(zhì)提升、勇于奉獻精神，默契協(xié)作，合理利用有限資源，規章制度、規范管理，溝通技巧，溝通心態(tài)調整，探討方法來(lái)源。
拓展項目：團隊射擊團隊拓展項目
項目準備
1、場(chǎng)地準備：室內較為適宜（4—6人一組）
2、器械準備：坐標圖、得分圖
項目目標
各小組利用提供的資源以及團隊的聰明才智，根據規則，最終得分最高的組為優(yōu)勝組。
項目規則
1、本項目在三十分鐘內完成。
2、您的目標是射擊10格X10格的坐標矩陣，在矩陣中有敵機14部，擊中敵機的位置即得分，每架飛機的分數不同，分別為一分，三分，五分，且飛機可以重復出現。
3、射擊采用舉手搶答方式，每次射擊四格矩陣位置，共可射擊五次。每次射擊必須在15秒鐘內完成。
4、射擊時(shí)小組須大聲報出組別，以及欲射擊的坐標，例：“第一小組第一次射擊，a3，d5，f2，j1�！痹儆膳嘤枎焾蟮梅�。
5、每組射擊的坐標，不可與別組或自己前幾次的坐標完全相同，否則取消本輪成績(jì)，另同一坐標只可以重復2次，如：a3，a3，b4，b5否則同樣取消本輪成績(jì)。
6、每組可自行做記錄，但各組之間不可相互討論。
7、以五次射擊總分最高的小組為優(yōu)勝。
8、本競賽以書(shū)面說(shuō)明為主，培訓師不回答任何詢(xún)問(wèn)。
9、當您了解規則以后并經(jīng)培訓師統一開(kāi)始后就可以舉手示意射擊。
活動(dòng)總結
在我們面對一個(gè)未知的市場(chǎng)時(shí)，我們是應該一馬當先還是謹言慎行呢？其實(shí)沒(méi)有一定之規。就像在市場(chǎng)上有的企業(yè)愿意作為行業(yè)的領(lǐng)跑者，不斷推出新的產(chǎn)品。例如sony也有一些企業(yè)愿意采取第二位的跟隨策略，例如松下（他在大陸有53家投資的工廠(chǎng)）從大的顯像管到液晶電視，小的工廠(chǎng)專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)各種墊片、螺絲、彈簧等所以他投資一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)的'時(shí)候很容易上量。所以
第一位的：容易搶得市場(chǎng)先機，但通常有一定的風(fēng)險
第二位的：沒(méi)有搶先的優(yōu)勢，但風(fēng)險較小
項目分享
第一：選擇一定的策略并注意適當規避風(fēng)險；
第二：我們的團隊有良好的內部分工，有人專(zhuān)心記錄，有人舉手發(fā)言等等；
第三：不斷總結，隨時(shí)調整，靈活適應。
拓展項目5
一、拓展訓練項目準備：
1、(四根繩子+兩塊木板)n(n代表組數);
2、寫(xiě)好規則的白板;
3、起點(diǎn)和終點(diǎn)的標線(xiàn)。
二、拓展訓練項目名稱(chēng)：
鴨鴨大腳板
三、拓展訓練項目類(lèi)型：
團隊項目
四、拓展訓練項目目標：
在規定的時(shí)間內利用提供給你們的工具，以4-5人/組競爭的形式，獲得最高分數為最終目標。
五、拓展訓練規則及注意事項：
1、本項目共分為3輪;
2、r1規則為第一到最后一名的得分依次降低;r2由培訓師先宣布規則，各組派一名代表協(xié)商并溝通，選擇一種規則后重新進(jìn)行項目。r3由培訓師先宣布規則，并依此征求各組意見(jiàn)，各組不能溝通，根據比賽結果依學(xué)員選擇的規則對各組的結果進(jìn)行評分，最終以三輪累計為最終成績(jì);
四組為例：
round 1：5，3，0，-3。
round 2：5，3，0，-3或都為5(第一名和最后一名距離在1m以?xún)?/0(第一名和最后一名距離在1m以外)
round 3：5，3，0，-3或都為5(第一名和最后一名距離在0.5m以?xún)?/0(第一名和最后一名距離在0.5m以外)各自按照各自選定的規則記分。
3、在項目行進(jìn)的過(guò)程中，若有學(xué)員的腳觸及地面，須重新上板后再出發(fā)。
六、拓展訓練操作流程：
使大家集中注意力，布置項目名稱(chēng)，項目目標;
宣布項目規則;(先講分三輪進(jìn)行，首先講第一輪規則)
講項目足以事項和項目完成的衡量標準;(可根據起點(diǎn)和終點(diǎn)和木板的首尾具體描述)
開(kāi)始第一輪，完畢后開(kāi)始宣布第二輪規則，并請各隊代表協(xié)商并取得統一意見(jiàn)，培訓時(shí)根據所選規則執行評判;
第二輪完畢后，開(kāi)始第三輪宣布規則，注意各隊不得討論，培訓師要單獨記錄各隊的.規則，執行中根據所選進(jìn)行評判。
七、拓展培訓師安全監控要點(diǎn)：
注意排頭學(xué)員的安全，對0.5m或1m的標準控制不需太嚴，以板尾通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)位標準;
學(xué)員的腳板不許穿入繩子內;
服從培訓師口令的原則。
八、拓展訓練收獲：
步調一致，方向一致，才能順利、高效地完成團隊任務(wù)。
拓展項目6
時(shí)間：
15～30分鐘
人數：
不限，人數較多時(shí)，需要將隊員劃分成各個(gè)小組，每組3人。
道具：
·每組一個(gè)飛盤(pán)。
·一處寬敞的運動(dòng)場(chǎng)。
概述：
如果你喜歡打高爾夫球，就會(huì )喜歡這個(gè)游戲。如果你不喜歡打高爾夫球，仍會(huì )喜歡它，因為你玩的不是高爾夫球。
目的：
訓練團隊成員協(xié)同工作。
準備：
步驟：
1、把所有隊員帶到運動(dòng)場(chǎng)的一端，3人為一組。
2、給每組發(fā)一個(gè)飛盤(pán)，告訴他們將要開(kāi)展飛盤(pán)高爾夫游戲。
3、在運動(dòng)場(chǎng)另一端，選一棵樹(shù)或其他物體作為靶子。
4、講述游戲規則。告訴他們必須從運動(dòng)場(chǎng)這端開(kāi)始，每組選一人擲飛盤(pán)，飛盤(pán)落地前必須被另外2個(gè)隊員中的任意一人接住。如果飛盤(pán)落在地上沒(méi)被接住，其中一個(gè)接盤(pán)手必須把飛盤(pán)送回投盤(pán)手那里，讓其再次投擲，并且只能在同一位置。如果飛盤(pán)落地前被接住，接盤(pán)手就在原地向前轉投給隊友即最初那個(gè)投盤(pán)手（此時(shí)已變?yōu)榻颖P(pán)手）。每組的目標是盡量在積分最低的情況下?lián)糁羞\動(dòng)場(chǎng)另一端的靶子。
5、積分規則如下：成功接盤(pán)一次積一分，飛盤(pán)落地一次也積一分。
6、給各組2分鐘的計劃時(shí)間。之后，游戲開(kāi)始。
討論問(wèn)題示例：
·游戲結束時(shí)哪個(gè)隊的`積分最低？
·游戲開(kāi)始前你們充分考慮如何獲勝了嗎？
·你們采用什么辦法獲胖的9
·你們整個(gè)小組的運作是否有效？
安全：
建議隊員們時(shí)刻提防飛行的飛盤(pán)，以防受傷。
變通：
1、兩人一組比賽或者更多人一組。不管隊伍多大，只有一個(gè)投盤(pán)手，其余所有隊員都充當接盤(pán)手。
2、在運動(dòng)場(chǎng)的起始端樹(shù)立另外一個(gè)目標，隊員們返回時(shí)能再做一輪游戲。
拓展項目7
崗位職責
1、學(xué)習執行國家頒發(fā)的工程技術(shù)規范、規程、標準及政策法規。
2、對公司下達的特定項目進(jìn)行可行性研究。
3、參與項目的規劃設計和方案設計；參與項目的設計方案的實(shí)施。
4、參與項目招標工作。
5、協(xié)助項目所在地的.相關(guān)部門(mén)，完成項目的用地指標調整。
6、對接規劃部門(mén)，收集資料并完成一系列相關(guān)報批手續。
7、協(xié)助設計單位，完成方案設計階段的前期資料準備。
8、聯(lián)系工程項目代理機構，完成項目的預概算編制及招標工作的相關(guān)手續。
9、根據項目實(shí)際情況，完成項目的環(huán)境評估、建筑節能評估、水保方案等事項并報送相關(guān)部門(mén)。
10、根據部門(mén)領(lǐng)導指示和實(shí)際情況，對接設計單位，調整設計方案并督促其完成與設計相關(guān)的一系列資料準備。
11、收集資料，依法依規完成項目的立項和概算審核的工作。
12、辦理相關(guān)手續，為項目施工做好前期準備。
13、熟悉并掌握與項目申報相關(guān)的法律法規和流程，及時(shí)幫助新員工熟悉工作流程，做好傳幫帶工作。
14、整理項目申報的相關(guān)資料并存檔。
15、負責項目的資料文檔及時(shí)提交給項目?jì)葎?wù)。
16、認真做好公司領(lǐng)導交辦的其他工作。
崗位職責
1、學(xué)習執行國家頒發(fā)的工程技術(shù)規范、規程、標準及政策法規。
2、負責工程施工管理及有關(guān)工作，及時(shí)監控工程進(jìn)度計劃及質(zhì)量計劃的實(shí)施完成情況。
3、負責工程項目結構、建筑方案論證及施工圖會(huì )審，監控設計進(jìn)度。
4、負責本專(zhuān)業(yè)施工組織設計的審核工作。
5、負責解決施工過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)絡(luò )設計單位進(jìn)行設計變更。
6、參與本專(zhuān)業(yè)工程監理招投標及合同會(huì )簽；參與本專(zhuān)業(yè)材料、設備招投及合同會(huì )簽。
7、負責協(xié)調施工單位交叉作業(yè)，及時(shí)處理施工現場(chǎng)問(wèn)題。
8、負責本專(zhuān)業(yè)材料、設備的現場(chǎng)驗收，杜絕不合格材料在工程中使用。
9、準確掌握本專(zhuān)業(yè)工程的形象進(jìn)度。
10、工程款付款會(huì )簽，做好成本控制工作。
11、依據公司簽證管理制度做好本專(zhuān)業(yè)簽證管理工作。
12、建立項目檔案，對工程數據統計分析；負責項目的資料文檔及時(shí)提交給項目?jì)葎?wù)科員。
13、嚴格執行公司規定的各項工程管理制度。
14、落實(shí)本部門(mén)的工作計劃；落實(shí)本部門(mén)的綜合計劃。
15、做好公司領(lǐng)導交辦的其他工作。
拓展項目8
活動(dòng)目的：
通過(guò)該游戲說(shuō)明如果不改變方法而僅僅是改善熟練程度及技巧對結果的改善是緩慢的，但如果有創(chuàng )意，有創(chuàng )新的方法，會(huì )產(chǎn)生對結果的改善有突飛猛進(jìn)的效果。
概述：這是一個(gè)隨時(shí)可用的、引人發(fā)笑的游戲。
目的：培養整體觀(guān)念。
時(shí)間：30-45分鐘。
人數：不限，人數較多時(shí)，需要將隊員劃分成若干個(gè)由12~16個(gè)人組成的小組。
道具：
·每個(gè)小組1個(gè)大呼啦圈(盡可能用直徑最大的.呼啦圈)。
·1個(gè)足夠大的空地。
·1個(gè)秒表。
·1個(gè)哨子。
游戲步驟：
1.把隊員們分成若干個(gè)由12~16個(gè)人組成的小組。
2.讓每個(gè)小組都手拉手、面向圓心圍成一圈。
3.等每個(gè)小組都站好圓圈、拉好手之后，任意選一個(gè)小組，讓其中兩個(gè)隊員松開(kāi)拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一個(gè)隊員的胳膊上，讓這兩個(gè)隊員重新拉起手。對其他小組做同樣處理。
4.現在，讓各個(gè)小組沿一個(gè)方向傳遞兩個(gè)呼啦圈。為了把呼啦圈傳過(guò)去，每個(gè)隊員都需要從呼啦圈中鉆過(guò)去，如主圖所示。呼啦圈重新回到起點(diǎn)后，本輪游戲結束。
5.吹哨開(kāi)始游戲，同時(shí)開(kāi)始用秒表計時(shí)。
6.第一輪游戲結束后，祝賀大家成功完成任務(wù)，并通報各小組完成任務(wù)所用的時(shí)間。重新開(kāi)始一輪游戲，并告訴隊員們這次要求大家能更快一些。反復進(jìn)行4~5次呼啦圈傳遞，確保隊員們知道他們需要一次比一次快。
討論問(wèn)題示例：
·你們在游戲過(guò)程中碰到了什么問(wèn)題?
·怎樣分析問(wèn)題的?
·游戲過(guò)程中有無(wú)領(lǐng)導者或教練員產(chǎn)生?
·哪些因素有助于成功完成游戲?
·哪些因素使完成任務(wù)變得更加困難?
·有沒(méi)有確定出比較現實(shí)的目標?
安全：
如果有人身體的柔韌性較差，不適合參加這個(gè)游戲，那么可以讓這些人來(lái)計時(shí)，或是充當監護員。如果你在游戲中使用了監護員，要讓監護員盡量跟著(zhù)呼啦圈移動(dòng)，這樣當鉆圈的人不小心被絆倒的話(huà)。他們可以及時(shí)保護和攙扶。
變通：
1.在每輪游戲開(kāi)始前，給每個(gè)小組一分鐘計劃時(shí)間。
2.讓每個(gè)小組在開(kāi)始新一輪游戲之前，事先確定出本輪游戲的目標時(shí)間。
拓展項目9
無(wú)敵風(fēng)火輪
項目類(lèi)型：團隊協(xié)作競技型。
道具要求：報紙、膠帶。
場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地。
游戲時(shí)間：10分鐘左右。
游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。
活動(dòng)目的：本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協(xié)調能力;培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。
信任背摔
游戲簡(jiǎn)介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項目，每個(gè)隊員都要筆直的從1.6米的平臺上向后倒下，而其他隊員則伸出雙手保護他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì )缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊員在活動(dòng)中建立及加強對伙伴的信任感及責任感。
游戲人數：12-16人。
場(chǎng)地要求：高臺最宜。
需要器材：束手繩 背摔臺。
游戲時(shí)間：30分鐘左右。
活動(dòng)目標：培養團體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。
齊眉棍
游戲簡(jiǎn)介：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上，手離開(kāi)棍子即失敗，這是一個(gè)考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個(gè)看似簡(jiǎn)單但卻最容易出現失誤的項目。此活動(dòng)深刻揭示了企業(yè)內部的協(xié)調配合之問(wèn)題。
游戲人數：10-15人。
場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊。
需要器材：3米長(cháng)的輕棍。
游戲時(shí)間：30分鐘左右。
活動(dòng)目的：在團隊中，如果遇到困難或出現了問(wèn)題，很多人馬上會(huì )找到別人的不足，卻很少發(fā)現自己的問(wèn)題。隊員間的抱怨、指責、不理解對于團隊的危害…… 這個(gè)項目將告訴大家：“照顧好自己就是對團隊最大的貢獻”。提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。統一的指揮+所有隊員共同努力對于團隊成功起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
驛站傳書(shū)
游戲類(lèi)型：團隊協(xié)作型。
游戲目的：使學(xué)員強烈意識到，充分溝通對團隊目標實(shí)現的重要意義; 制度規則的.建立與修正。
游戲介紹：全隊成員排成一列，你們每個(gè)人這時(shí)候就相當于一個(gè)驛站,到時(shí)候培訓師會(huì )把一個(gè)帶有7位數以?xún)鹊臄底中畔⒖ㄆ坏阶詈笠晃换锇榈氖种?你們要利用你們的聰明才智把這個(gè)數字信息傳到最前面這位伙伴的手中.當這位伙伴收到信息以后呢要迅速的舉手,并把當然了信息寫(xiě)在紙片上交給最前面的培訓師!!比賽總共會(huì )進(jìn)行四輪.在信息傳遞的過(guò)程當中我們會(huì )有一些規則來(lái)約束。
游戲規則：項目開(kāi)始后(所謂項目開(kāi)始是指培訓師喊開(kāi)始,信息從后面一位伙伴開(kāi)始傳遞那刻起)，不能講話(huà)，不能回頭。
后面的伙伴的任何部位不能超過(guò)前面人身體的肩縫橫截面以及無(wú)限延伸面.(前后標準要以最前面的某個(gè)物品做參照,比如白板.離白板近則為前,離白板遠則為后)。
當信息傳到最前面伙伴手中時(shí),這位伙伴要要迅速舉手示意,并把信息交到白板附近的培訓師手中,計時(shí)會(huì )以舉手那一刻為截止時(shí)間。
不能傳遞紙條和仍紙條。項目的最終解釋權和裁判權歸培訓師(要解釋清楚,某些很有爭議的方法,和我們培訓的整個(gè)中心相吻合算正確,背離則算錯誤)。
第一輪時(shí)間≤2分鐘. (給出8分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)。
第二輪：以前規則繼續生效,新的規則增加。
第一輪所有方法不能再使用，不能傳遞和扔任何物品，第二輪時(shí)間≤1分鐘 (給出7分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)。
第三輪：以上規則繼續生效,新的規則增加，第一輪第二輪所有方法不能使用。第三輪時(shí)間≤40秒 (給出6分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)。
第四輪：以上規則繼續生效,新的規則增加。
前三輪所有方法不可用. 14.屁股不可以離開(kāi)地面。
第四輪時(shí)間≤20秒 (給出5分鐘的討論時(shí)間,然后回來(lái)PK)。
盲人方陣
一.項目類(lèi)型：團隊協(xié)作型。
二.道具要求：長(cháng)繩一根。
三.場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地。
四.詳細游戲規則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個(gè)項目教會(huì )所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最長(cháng)、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導人選出、方案確定之前，當領(lǐng)導人產(chǎn)生、有序的組織開(kāi)始運轉的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認同并推進(jìn)，使學(xué)員們在同心協(xié)力中初嘗著(zhù)勝利的喜悅。
五.活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現的是團隊隊員之間的配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導，有配合，有能動(dòng)性的隊伍才能稱(chēng)之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。
拓展項目10
緬甸橋
項目類(lèi)型： 高空拓展運動(dòng)項目
項目規則： 學(xué)員依次爬上八米左右的緬甸橋，沿著(zhù)橋上的竹竿向對岸走，在這個(gè)過(guò)程中，不斷越過(guò)沒(méi)有竹竿的空白區域。
項目意義：突破個(gè)人得失觀(guān)。 面對機會(huì )是否能勇于出擊。
培訓目標：
1、克服恐懼，勇往直前，認識自我，戰勝自我。
2、認識面對困難的互助精神，培養團隊意識。
3、以積極的態(tài)度去面對生活和工作。
4、對每一個(gè)人而言，真正挑戰的對象是自己而不是別人或其他客觀(guān)因素!
5、更進(jìn)一步的是，要明白當挑戰來(lái)臨的時(shí)候，心態(tài)比技能更重要!
6、體驗雜技中走鋼絲的感覺(jué)，更可認識到面臨絕境的時(shí)候，沉著(zhù)、冷靜是化險為夷的制勝武器。同時(shí)錘煉員工堅忍不拔的品質(zhì)和應具備的自我完善的精神以及永不放棄、追求勝利的自信心。
操作過(guò)程：
1、個(gè)人挑戰項目，鼓勵所有學(xué)員參加挑戰，確認不適應參加學(xué)員的身體狀況。
2、首先教學(xué)員安全帶、頭盔、八字環(huán)、主鎖和手套的'使用方法和檢查方法。提醒學(xué)員相互幫助，確保護具穿戴安全。
3、所有的學(xué)員練習在直線(xiàn)上走小碎步，挑戰學(xué)員摘下身上不安全的物品，穿好安全裝備，接受隊友隊訓鼓勵。
4、都必須爬上橋，沿橋走到另一端，然后下橋或者走回來(lái)再下橋。
5、在橋面上兩手扶兩邊的纜繩，雙手不允許拽啦保護繩。
6、觀(guān)察學(xué)員的反應，在必要的時(shí)候，利用心理學(xué)的輔導方式給予學(xué)員輔導，給予合理的提示，不要將女學(xué)員全部留在最后。
7、合理使用不同風(fēng)格語(yǔ)言指導學(xué)員，保持學(xué)員挑戰的積極性。觀(guān)察每一位學(xué)員的表現并簡(jiǎn)單記錄，以便總結點(diǎn)評。
8、必須保證學(xué)員的安全，遇到明顯不適合繼續做的時(shí)候，不得強求。
注意事項：
1、保護一定要用靜力繩，學(xué)員一定要戴手套，學(xué)員不允許抓保護繩和鐵鎖。
2、叮囑學(xué)員如果半頭失誤，一定要向一邊倒，不要騎在橋纜上，不要抓橋纜。
3、學(xué)員走完后一定要按照教練要求規范下橋。
4、如果環(huán)境方便，周?chē)鷮W(xué)員做保護，并且在挑戰學(xué)員的側方，保護繩略緊，以不影響挑戰學(xué)員的平衡為佳。
5、長(cháng)發(fā)學(xué)員必須把頭發(fā)盤(pán)到安全頭盔里面。6.一定切記戴手套，保護學(xué)員也要保護自己。注意安全。
點(diǎn)評要點(diǎn)：
1、對所有學(xué)員完成挑戰項目給以鼓勵。
2、鼓勵每一個(gè)人都講講自己的感受，完成不夠出色的也要說(shuō)說(shuō)，可以聯(lián)系生活。
3、無(wú)法集中注意力和注意力的轉移多自己的影響。
4、按照學(xué)員分享的要點(diǎn)，對已出現的理念學(xué)員沒(méi)有講清楚的予以補充。
5、處于進(jìn)退兩難時(shí)候怎么辦?記得《圣經(jīng)》的神喻嗎?我們只能向前走不能回頭，否則就會(huì )變成“石像”，激勵學(xué)員前進(jìn)吧。
6、“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”，此時(shí)此刻此情此景我們該如何保持內心的平靜7.走走停停也是讓自己獲得一次又一次成功的好方法，停下來(lái)讓自己更平穩，恢復一下 體力，“磨刀不誤砍柴工”，該停就停，只要不是太久。
拓展項目11
項目任務(wù)：
以隊為單位，每位隊員在不用語(yǔ)言溝通的情況下運用已有的'積木，通過(guò)大家的相互協(xié)作在滿(mǎn)足每位隊員不同需求的情況下共同完成團隊任務(wù)
項目布置：
要求隊員不得講話(huà)，每人發(fā)一張任務(wù)字條，各自任務(wù)書(shū)不得讓其他人員看到，在規定時(shí)間內所有人員要完成各自任務(wù)。培訓師發(fā)積木，隊員按照字條上的任務(wù)要求開(kāi)始搭積木。（可以根據情況分成三組，規定時(shí)間內輪流操作，其他組旁觀(guān)。）
項目要點(diǎn)：
1、領(lǐng)導應當具備全局觀(guān)念和控制能力，很重要的是向全體成員傳達總體目標和規劃，并經(jīng)常與下屬進(jìn)行有效溝通。
2、團隊中承擔不同任務(wù)的群體要學(xué)會(huì )主動(dòng)溝通。
3、團隊中每個(gè)人都要勇于承擔責任。自始至終關(guān)注團隊總體目標的實(shí)現
4、執行者，要在了解目標和大方向的情況下，迅速果斷的行動(dòng)起來(lái)，在行動(dòng)中思想，溝通，在行動(dòng)中完美。
拓展項目12
盲人方陣拓展訓練項目活動(dòng)目的及意義：
1、溝通技巧，寬容，服從，冷靜，周密計劃，執行力;
2、培養團隊成員的溝通意識，提高溝通技巧和決策能力;
3、感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式;
4、了解團隊領(lǐng)導人的領(lǐng)導風(fēng)格對完成任務(wù)的影響和重要作用;
5、使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責地完成本職工作的重要性;
盲人方陣拓展游戲規則：
1、所有人蒙上雙眼，最好相互間把手牽在一起，圍圈行走，最后來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地。過(guò)程中任何人不能偷看。告知附近有一捆繩子，需學(xué)員共同合作，把繩子用盡，使之成為最大一個(gè)正方形。
2、盲人方陣操作要點(diǎn)：整個(gè)活動(dòng)中任何人不得摘去眼罩，戴上眼罩后應將雙手放置身前，不得背手行走，嚴禁蹲坐在地上;當你們確認提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得 到準許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
盲人方陣拓展項目心得體會(huì )：
1、盲人的感覺(jué)，就像是在沙漠中失去了方向一樣，在這樣一個(gè)行走都成為問(wèn)題的情況下怎么可能完成要求這樣嚴格的一項任務(wù)呢?這是我剛剛戴上眼罩時(shí)的感受。我覺(jué)得完成任務(wù)幾乎是不可能的，沒(méi)有任何長(cháng)度、角度儀器，蒙上眼睛來(lái)圍繞成一個(gè)標準的正方形，怎么可能?然而，我們最后卻將任務(wù)很好的完成了。
2、最喜歡培訓老師說(shuō)的一句話(huà)，“人的潛能總大于他所能預想到的�！蓖卣褂柧毦褪且环N激發(fā)人潛能，增強人自信的訓練。拓展訓練讓我們在經(jīng)歷后發(fā)現自己還有各個(gè)方面的潛能，從而增加了我們的自信心。不論任何事情在沒(méi)有嘗試之前決不能輕易放棄，很多事情不是我們不能做，只是我們不敢做，或者我們主觀(guān)臆斷了自己不能做。除此之外，“盲人方陣”中，我的另一個(gè)重要心得是團隊成員的合作與交流非常重要。
3、合作才能走向成功�，F代社會(huì )給予個(gè)人價(jià)值以充分的尊重，同時(shí)也要強調人際間的互助與合作。每一項工作，都不可能獨立完成，每取得一項小小的成功，都凝聚著(zhù)大家的心血。有著(zhù)成員的優(yōu)勢互補，有著(zhù)領(lǐng)導精明的管理，有著(zhù)同事堅實(shí)的支持，個(gè)體的潛能必將發(fā)揮極致，盡善盡美的.做好每個(gè)環(huán)節，并取得成功�！懊と朔疥嚒敝�，正方形頂點(diǎn)的固定就很好地體現了這一點(diǎn)。四個(gè)頂點(diǎn)的繩子分別由四位學(xué)員抓緊，調整角度的時(shí)候就需要四個(gè)頂點(diǎn)的學(xué)員協(xié)同合作，角度調大如何移位，角度調小又如何移位等等，我們隊控制頂點(diǎn)的四個(gè)人協(xié)作地非常成功，正是這一因素決定了我們隊能夠很好的完成任務(wù)。
4、良好的溝通和交流成為團隊有效合作的最重要的保證�！懊と朔疥嚒敝�，我們都被蒙上了眼睛，在看不見(jiàn)的情況下大家共同來(lái)完成一項任務(wù)，這就更加需要大家進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)別人的想法，闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，最終團隊意見(jiàn)達成一致來(lái)完成任務(wù)�！懊と朔疥嚒钡那捌�，我們一直都是七嘴八舌，冒出許多的想法，未經(jīng)深思熟慮，立馬付諸行動(dòng)，遇到阻礙后又進(jìn)行規避，以至于浪費了大量的寶貴時(shí)間。
5我發(fā)現，其實(shí)在團隊中辦一件事，想出主意并不是很難，難的是把大家的七嘴八舌快速地凝聚成一個(gè)可行的方案。如果討論問(wèn)題的時(shí)間過(guò)長(cháng)，就容易錯失良機或耽誤時(shí)間。在這里，民主提議固然重要，但一部分人的適度沉默和某個(gè)人的適度獨裁同樣必不可少。也就是說(shuō)在完成任務(wù)的過(guò)程中應當合理利用民主與獨裁，這樣才能事半功倍。而如何合理調節二者的關(guān)系才是首選解決之道。
拓展項目13
一.展示內容: 隊歌隊訓
二.展示時(shí)間: 三餐之前
三. 展示目的:
1. 提高團隊意識
2. 活躍團隊氛圍
3. 增強隊員的參與性
四.展示要求:
1. 教練指導隊長(cháng)組織各隊
2. 呼一遍隊訓唱一遍隊歌
3. 聲音整齊洪亮
4. 所有隊員都要參加
五.展示過(guò)程:
1. 由教練指引各隊按順序站好
2. 提展示要求
3. 教練加以評判
六.注意事項:
1. 除特殊情況外必須有兩隊以上同時(shí)展示
2. 展示時(shí)間不得超過(guò)15分鐘
3. 教練注意觀(guān)察防止隊員產(chǎn)生矛盾
拓展訓練項目之信任背摔
一. 設計思想：在現如今經(jīng)濟時(shí)代當中，我們如何去營(yíng)造良好的團隊氛圍，做到信任與互信，讓人們感覺(jué)到信任的團隊能將各種壓力轉化為斗志和動(dòng)力。
二. 時(shí)間：60分鐘(13——15人)
三. 設備設施：背摔臺一座
保護繩一根, 雙股，長(cháng)150cm, 寬1.05cm
四. 組織過(guò)程：
1. 講解背摔項目完整過(guò)程：
1) 每名隊員依次沿梯子站到平臺之上
2) 站到背摔臺邊沿位置，背向大家
3) 身體呈背摔姿勢站好
4) 身體筆直向后倒下去
2 . 講解背摔隊員動(dòng)作：
1) 隊員身體筆直站好，兩腳并攏，兩臂向前平伸，掌心
向外拇指向下，向下內旋貼于胸前，兩肩微端，向內扣頭
2) 教練將隊員手捆住，隊員后腳跟探出平臺3——5公
分， 大聲問(wèn)保護隊員“準備好了嗎?”當聽(tīng)到肯定回饋“準備好了”再喊“1、2、3”身體筆直向后倒下去
3) 提示注意事項：隊員倒下時(shí)不要用力蹬平臺;倒下時(shí)雙腳始終保持并攏
3. 保護隊員動(dòng)作：
1) 保護隊員兩人一組面對面站立，左腳呈弓步膝蓋內側相貼，雙手搭到對方隊員肩上，掌心向上五指自然并攏，頭后仰側看背摔隊員
2) 組與組之間肩部靠攏
3) 第一組距平臺30——40cm
4. 作原地倒扶練習：
兩人一組，一人呈背摔動(dòng)作站好,另一人在其身后站好，雙手搭在前方隊員肩上，前方隊員向后倒
5. 提出安全注意事項：
1) 詢(xún)問(wèn)對員有無(wú)心臟病，或高血壓者，腰部有無(wú)受過(guò)硬傷，根據情況而定
2) 將身上所有硬物全部取下
6. 組織隊員開(kāi)始活動(dòng)：
1) 第一位隊員由隊員中自動(dòng)產(chǎn)生
2) 大家一起把手搭在其肩上，一起呼對訓
3) 提示隊員接住后可左右搖晃，增加氛圍
4) 隨時(shí)提示隊員的動(dòng)作
7. 做過(guò)幾名隊員后，提示大家甩胳膊或換方向避免疲勞
五. 安全規范：
1. 項目進(jìn)行中隊員有下列行為的教練要及時(shí)制止和指導
1) 不要用腳蹬背摔臺，否則沖力太大，容易把保護層撞開(kāi)
2) 隊員在往下倒時(shí)，身體要盡可能的直，腳并攏，分開(kāi)，否則容易傷到第一組隊員的頭部
3) 接住上方隊員后先放腳，讓他慢慢站起來(lái)，不要一起松手，更不要頭部先松手
4) 當團隊中隊員人比較多時(shí)，讓未做保護的隊員，站在二三組后面，雙手扶住保護隊員的肩，不要用力往前推保護隊員，幫助二三組隊員穩住重心
5) 團隊中人不多時(shí)，根據情況可讓隊員做適當休息
6) 教練隨時(shí)檢查保護層是否搭好，尤其第二道保護
7) 隨時(shí)提醒保護隊員注意頭向后仰
2. 進(jìn)行中對教練的要求
1) 護手繩一定要系牢，隊員倒下后未站起之前，不得松手
2) 隊員倒下時(shí)教練要控制好方向
3) 控制隊員情緒，體力下降時(shí)可適當休息
4) 教練隨時(shí)注意保護層是否平和直，根據情況隨時(shí)調整
5) 教練護手繩長(cháng)度雙股不能少于150cm，繩子在教練一端系好繩套，扣在手中
6) 隊員一端用蝴蝶扣系牢，不要隊員一倒下就開(kāi)了，防止發(fā)生意外
7) 隊員做后倒練習時(shí)，教練要站在體重最大的隊員后面，并隨時(shí)注意其他組隊員的情況，發(fā)現動(dòng)作不規范的.馬上制止
8) 教練要檢查保護層的強度，喊1、2、3雙手用力向下壓，不能被壓開(kāi)
9) 隊員上背摔臺后，面向教練站好，不要在沒(méi)系好護手繩之前站到背摔臺邊緣，防止因緊張發(fā)生意外
10) 隊員系好保護繩站位時(shí)，教練要用腳定好位，使其背正對保護層中間
11) 當隊員被接住后，教練要及時(shí)蹲下，防止第一組保護因沖擊力撞到背摔臺，以及隊員站起時(shí)重心不穩，撞上背摔臺
12) 體重大于100公斤的隊員禁止做此項目
13) 教練應站在背摔隊員的左前或右前方，有利于看到下方保護隊員的情況
14) 遇到帶玉石手鐲摘不下來(lái)的隊員，嚴禁其做保護，以
防受傷和財產(chǎn)受損
六. 課程討論：
1. 隊員寫(xiě)出本項活動(dòng)感受和體會(huì )
2. 根據隊員所談到的感受和觀(guān)點(diǎn)，結合隊員在活動(dòng)中的具體情況給予升華
3. 課程討論點(diǎn)：
2) 討論活動(dòng)中自信建立的意義
3) 規則對建立信任的重要性
4) 信任對團隊的凝聚力的影響
七. 教練點(diǎn)評：
1. 如何建立一個(gè)良好的信任團隊
2. 對規則的共同遵守是建立信任的基礎
3. 自信與互信對形成良好團隊文化的促進(jìn)作用
拓展項目14
職責描述:
1、負責大區各門(mén)店專(zhuān)業(yè)地推團隊組建,指導其開(kāi)展地推計劃及落地執行,重點(diǎn)圍繞新小區、家裝建材聯(lián)盟、企事業(yè)單位團購等泛家居行業(yè)展開(kāi);
2、根據公司經(jīng)營(yíng)戰略目標,制訂業(yè)務(wù)拓展工作方針、政策,構建地推拓展模板,并加以貫徹實(shí)施;
3、主動(dòng)挖掘新的拓展渠道,為公司業(yè)務(wù)發(fā)展尋找新的機會(huì )增長(cháng)點(diǎn);
4、針對業(yè)主群、團購群、異業(yè)合作群等進(jìn)行群運營(yíng)策略制定,注重持續產(chǎn)出;
5、完成公司制定的.月度地推目標,確保用戶(hù)數據真實(shí)性和銷(xiāo)售轉化質(zhì)量。
拓展項目15
�。ㄒ唬┓~子
一、項目類(lèi)型：團隊協(xié)作。
二、器材：依人數多少提供相應大小的帆布。
三、場(chǎng)地：室外。
四、人員要求：12～16人。
五、活動(dòng)目標：培養團隊協(xié)作精神和領(lǐng)導能力。
六、操作過(guò)程：參加游戲的人都必須站在塑膠帆布上，然后將塑膠帆布翻過(guò)來(lái)。
七、規則
1.所有人都必須站在葉子(即塑膠帆布)上(包含討論)。
2.只要有人的身體任何部分碰觸到地面就要重來(lái)。
八、變化
葉子面積越小，難度越大，可計算難度系數。
九、討論
1.我們怎么辦到的?在過(guò)程中聽(tīng)到什么?有何感受?
2.整個(gè)項目中有沒(méi)有關(guān)鍵人物?他是誰(shuí)?做了什么?
3.各位覺(jué)得葉子像什么?而整個(gè)過(guò)程又是什么?
4.在生活中有無(wú)類(lèi)似感受?
5.從過(guò)程中你學(xué)到了什么?
�。ǘ�、孤島求生
項目名稱(chēng)：孤島求生
人數及時(shí)間
團隊挑戰人數：14人左右
人數適宜范圍：9一18人
項目完成時(shí)間：100分鐘
項目布課時(shí)間：10分鐘
項目挑戰時(shí)間：40分鐘
回顧總結時(shí)間：50分鐘
拓展項目孤島求生
場(chǎng)地器材：60厘米x60厘米的木質(zhì)方箱12個(gè)左右、兩塊木板(木板橫向疊放在啞人島上)、一個(gè)塑料桶、羽毛球5個(gè)左右、任務(wù)書(shū)一套、白紙二張、生雞蛋二個(gè)、筷子二雙、一段50厘米透明膠帶纏在筷子上、1支筆、服罩為n/3加1個(gè)(n為參訓人數);
場(chǎng)地要求：平坦，方箱擺放緊密平穩，座島之間的距離以木板可以平板搭上為準;
器材要求：木板無(wú)裂紋，啞人島、珍珠島相對大一些。
項目特點(diǎn)
1、提示培訓中溝通技巧、方法的重要性;
2、強調領(lǐng)導力與領(lǐng)導對下層員工的管理;
3、突破思維定式，尋求有效溝通方法;
4、信息公開(kāi)與共享，不要保留對他人對團隊有用的信息，跨層級以及部門(mén)間合作的理念與方法。
項目操作
1、珍珠島、啞巴島、盲人島三個(gè)島一字排開(kāi)。啞人島在中間，啞人島與盲人島之間有一個(gè)搭木版的支點(diǎn);啞人島、盲人島面積一樣，珍珠島面積最大。
2、游戲開(kāi)始時(shí)，各島上的人員只能看到自己的任務(wù)書(shū)而并不知道別的島上的任務(wù)及道具。當然，盲人島上的人瞎了是看不到任務(wù)書(shū)的，可以說(shuō)話(huà)。啞巴島是不能說(shuō)話(huà)。
3、將每隊學(xué)員分成三組，分別安置在盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、健全人島(高層決策者)。此項目強調主動(dòng)溝通、信息共享的重要性，尤其是說(shuō)明了主管者運用資源和決策的重要性。
4、全體成員由于遇到風(fēng)浪，戰艦沉沒(méi)，人員被分成3組，分別在三個(gè)孤島中。第一個(gè)孤島的成員由于誤食了一些有毒的水果，導致全體失明;第二個(gè)孤島的成員由于誤食動(dòng)物的肉，導致全體人員變啞;第三個(gè)孤島物產(chǎn)豐富，所有的成員是健全，目標是將所有的成員集中到第三個(gè)島嶼。
5、項目開(kāi)始，各組分別接到任務(wù)卡片及道具。
6、規則：1)第一個(gè)任務(wù)完成后才能離開(kāi)盲人島2)島的周?chē)羌ち�，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島3)三十分鐘之內，海水將漫上島嶼，人員將失去生還機會(huì )，要求在規定時(shí)間內完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地方。(由教練在游戲開(kāi)始時(shí)告之)
項目目標：
1、領(lǐng)導管理的角色意識，領(lǐng)導藝術(shù)與領(lǐng)導力的學(xué)習;
2、團隊結構與溝通協(xié)作，團隊的動(dòng)態(tài)管理;
3、在團隊中進(jìn)行合理分工，并能夠分清主次目標，進(jìn)行有效溝通;
4、層級之間、部門(mén)之間以及不同角色人員的有效溝通;
5、突破思維定勢，培養創(chuàng )新與風(fēng)險意識;
6、信任與合作;
7、時(shí)間管理與80/20法則。
（三）、抓杠
一、項目類(lèi)型
個(gè)人挑戰項目(見(jiàn)圖)。
二、器材
安全頭盔2～3個(gè)、半身安全帶2副，全身安全帶2副、長(cháng)扁帶2根，絲扣主鎖5個(gè)，“8”字環(huán)2個(gè)，保護繩2根，鋼鎖4把，動(dòng)、靜力繩各1根。
三、場(chǎng)地
戶(hù)外高空訓練架。
�。ㄋ模�、人員要求
人數不限。
�。ㄎ澹�、活動(dòng)目標
1.克服心理障礙，建立自信心，增強自我控制能力。
2.感受隊友的關(guān)心，親身體會(huì )相互信任、相互負責的團隊精神。
3.以積極的心態(tài)去爭取和獲得機會(huì )。
4.掌握目標管理與控制的.成功經(jīng)驗。
5.學(xué)習挑戰順序與團隊內部組織方法的關(guān)系。
6.學(xué)習換位思考。
�。�、操作過(guò)程
1.讓學(xué)員圍成一圈，宣布項目名稱(chēng)和活動(dòng)方式，要求所有學(xué)員都要完成。
2.講解保護器械的正確使用方法。
3.學(xué)員開(kāi)始前做好熱身活動(dòng)。
4.向地面保護學(xué)員解釋正確的保護手法，強調安全事項。
5.根據學(xué)員的體能情況調整單杠的遠近。
�。ㄆ撸�、項目規則
1.所有學(xué)員在有保護的情況下，爬上起跳立柱，完成跳躍，不管是否抓著(zhù)單杠，只要跳出就算完成。
2.確認學(xué)員已穿戴好安全裝備(包括安全帶、安全帽、保護繩結)，在指定人員做好安全檢查工作后方可上升。
3.在立柱上起跳前，學(xué)員應將雙腳的前l(fā)/3伸出平臺邊沿，然后抬頭向前上方看，兩腿120度彎曲，膝關(guān)節微內扣，兩手臂后伸，起跳時(shí)兩腿充分向前上方蹬出，兩手臂充分向前上方揮動(dòng)，身體在空中充分伸展，動(dòng)作完成后注意緩沖。
�。ò耍�、注意事項
1.學(xué)員開(kāi)始之前，應由隊長(cháng)帶領(lǐng)全隊隊員為其加油——全體隊員將手放在即將挑戰自我的學(xué)員的頭部、肩部，整齊地大聲喊出其名字及“加油”等話(huà)語(yǔ)。
2.項目進(jìn)行期間，其他隊員應關(guān)注挑戰自我的隊友。
3.教師須示范講解安全帶、安全頭盔的穿戴使用方法，進(jìn)行上橋攀爬前須進(jìn)行安全檢查。(特別注意安全帶反扣和女學(xué)員的長(cháng)發(fā)，長(cháng)發(fā)者應將長(cháng)發(fā)束入盔內，頭發(fā)特別長(cháng)的應入如衣服內)
4.講完規則時(shí)應讓學(xué)員在地面實(shí)驗跳躍幾次，熟悉動(dòng)作要領(lǐng)，大致并了解自己能跳的距離。
5.教師與學(xué)員及時(shí)溝通，給予足夠的鼓勵。
6.下方保護人員高度集中注意力。
7.學(xué)員下降時(shí)，要注意身體與起跳臺立桿不要相互碰撞。
8.學(xué)員在沒(méi)有安全保護措施的情況下嚴禁攀上訓練架。
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