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中小學(xué)生戶(hù)外拓展破冰游戲（通用12篇）
對于一些游戲的選擇還是有一定要求的，首先這些游戲都是具有一定意義的，中小學(xué)生戶(hù)外拓展破冰游戲，一起來(lái)看看下文。
中小學(xué)生戶(hù)外拓展破冰游戲 1
交換名字
內容：這個(gè)游戲乃在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說(shuō)是耳熟不過(guò)了，但若臨時(shí)更換名字，可就會(huì )覺(jué)得陌生了。
方法：
(1)人數在10個(gè)人最適合
(2)參加者圍成一個(gè)圓圈坐著(zhù)。
(3)圍個(gè)圓圈的時(shí)候，自己隨即更換成右鄰者的名字。
(4)以猜拳的方式來(lái)決定順序，然后按順序來(lái)提出問(wèn)題。
(5)當主持人問(wèn)及“張三先生，你今天早上幾點(diǎn)起床?”時(shí)，真正的張三不可以回答，而必須由更換成張三的名字的人來(lái)回答：“恩，今天早上我7點(diǎn)鐘起床!”。
(6)當自己該回答時(shí)卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。
戶(hù)外拓展破冰游戲推薦——大樹(shù)與松鼠
適合人數：10人以上
材料及場(chǎng)地：無(wú)
適用對象：所有學(xué)員
時(shí)間：5-10分鐘
操作程序
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒(méi)成對的學(xué)員擔任臨時(shí)人員。
2、培訓師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù);培訓師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當中，落單的人應表演節目。
3、培訓師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的.人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓師或臨時(shí)人員就應臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應表演節目。
4、培訓師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓師或插其他沒(méi)成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。
中小學(xué)生戶(hù)外拓展破冰游戲 2
一寸光陰一寸金
游戲類(lèi)型：時(shí)間管理
道具：細繩若干，細繩長(cháng)度大約40寸長(cháng)，和剪刀
操作說(shuō)明：
1、繩子的長(cháng)度象征一個(gè)人的壽命，1寸代表1年，正常人1-20歲和60-80歲都無(wú)法工作，人的.一生真正能用于工作的可能只有40年的時(shí)間，讓我們看看我們的時(shí)間是如何分配的
2、以下是一個(gè)正常人的時(shí)間帳目表
項目 每天耗時(shí) 40年耗時(shí) 結余
睡眠 8小時(shí) 13.3年 26.7年
一日三餐 2.5小時(shí) 4.2年 22.5年
交通 1.5小時(shí) 2.5年 20年
電話(huà) 1小時(shí) 1.7年 18.3年
看電視上網(wǎng) 3小時(shí) 5年 13.3年
看報、聊天 3小時(shí) 5年 8.3年
刷牙、洗臉、洗澡 1小時(shí) 1.7年 6.6年
休假、白日夢(mèng)、鬧 2小時(shí) 3.3年 3.3年
情緒、身體不適
真正工作的時(shí)間只有3.3年!
3、培訓師可以根據以上的時(shí)間帳目表，每發(fā)生一個(gè)項目，就將原來(lái)的細繩剪掉相對應繩子的長(cháng)度。也可以準備繩子讓學(xué)員自己剪繩子，這樣可能學(xué)員的感觸更深。
引出一個(gè)話(huà)題：我們只有3年的時(shí)間去創(chuàng )造價(jià)值，我們如何管理時(shí)間呢?
中小學(xué)生戶(hù)外拓展破冰游戲 3
奇數偶數
人數隊形：沒(méi)有限制，人越多越好;圍成一個(gè)圓圈。
游戲方法：
1、將全隊人分成紅白兩對。
2、所有人圍成一個(gè)圓圈，面向內側坐下。
3、然后依圓中央的主持人的口令逐次報數。但是和普通報數不同，以只報奇數或只報偶數的不按規則的形態(tài)進(jìn)行。
4、如果主持人說(shuō)：“報奇數”，就是1,3,5,7，主持人換成說(shuō)：“報偶數”，則接在剛才的數字報8,10,12,14。
5、如果說(shuō)錯了，就被判出局，必須離開(kāi)圓圈。
6、玩到最后人越來(lái)越少，就可以結束游戲。
7、由主持人計算人剩下較多的那一組優(yōu)勝。
戶(hù)外拓展破冰游戲推薦——踩氣球
游戲簡(jiǎn)述：
利用個(gè)人或團體對抗的方式，以增加小隊間的向心力。
游戲流程：
★ 介紹規則：每個(gè)人的腳上綁上一(兩)個(gè)氣球，哨音響后，每個(gè)人一方面必需去踩破敵隊的氣球，同時(shí)必需保持自己的氣球不被踩爆。
★ 發(fā)下道具：每個(gè)人一(兩)個(gè)氣球以及橡皮筋，并請大家吹好氣后綁上。
★ 開(kāi)始游戲：記得要宣布進(jìn)行時(shí)間，并統一以吹哨來(lái)開(kāi)始及結束。
趣味玩法：
★ 可以變化的方式之一：所有過(guò)程采取單兵作戰，沒(méi)有隊形。
★ 可以變化的方式之二：同一小隊的人兩兩一組(最好是一男一女一組)，以勾肩或一只手綁在一起的方式進(jìn)行。
★ 可以變化的方式之三：同一小隊排成一列，以搭肩的方式進(jìn)行。
★ 可以變化的方式之四：所有的人圍成一個(gè)圈，每次回合各隊派出三個(gè)人在場(chǎng)中比賽，有點(diǎn)像是摔角賽的味道。
★ 可以變化的方式之五：每個(gè)人發(fā)給四個(gè)氣球，分別綁在雙腳及雙手腕上。
★ 可以變化的方式之六：一男一女一組，只有女生有氣球，讓男生一方面負責踩對方氣球的工作，另一方面還必需保護自己的.伙伴。
注意事項：
一、地形是好是平坦的草地或水泥地，不要有高來(lái)高去的地形，免得受傷。
二、一定會(huì )有的人作弊，將氣球吹得很小，主持人必需主持公道。
三、這個(gè)游戲往往會(huì )造成男生很強勢、女生很弱勢的情況，所以建議盡量以團體作戰的方式，讓男生一方面還要分心來(lái)保護女生比較好。
四、在進(jìn)行的過(guò)程中，如果氣球不心小漏氣或是跑掉了，一律當做被踩爆了!
五、主持人應特別小心伙伴的安全。
六、可以配樂(lè )以助聲勢。
中小學(xué)生戶(hù)外拓展破冰游戲 4
魔法師變石頭
活動(dòng)目的：
藉由初步的`肢體接觸，打破人際關(guān)系的距離
通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)員可以在短時(shí)間內增進(jìn)熟識度、融入課程
活動(dòng)器材：
室內或室外平坦的場(chǎng)地均可
16～50人以?xún)�，人數不宜過(guò)少
2～5顆軟性(或毛線(xiàn)球)安全球(球體比足球略小，以一手可掌握為佳)
活動(dòng)規則：
1.一開(kāi)始可由訓練員或由一位學(xué)員自愿，擔任『魔法師』，并發(fā)給一顆球施法
2.魔法師施法時(shí)，所有伙伴開(kāi)始行進(jìn)躲避，活動(dòng)中只要被魔法師拿著(zhù)球碰觸到就會(huì )變成石頭
3.避免被魔法攻擊必須找到另一位伙伴，手勾著(zhù)手在原地合唱一首歌，就可以形成保護罩，但歌曲如果重復就無(wú)效，一樣會(huì )變成石頭
4.行進(jìn)期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手
5.過(guò)程當中，不可以跑步，只可以快步走，避免學(xué)員產(chǎn)生碰撞、跌倒
6.活動(dòng)進(jìn)行幾分鐘后，魔法師可改變方式，把被碰觸的學(xué)員，一樣變成魔法師，并給予一顆球執行任務(wù)
活動(dòng)分享：
短暫的暖身活動(dòng)，通常不做分享，時(shí)間也不宜過(guò)長(cháng)，主要讓學(xué)員情緒可以high起來(lái)，并投入活動(dòng)中即可。
中小學(xué)生戶(hù)外拓展破冰游戲 5
一塊錢(qián)、兩塊錢(qián)
適合對象：10人以上
場(chǎng)地要求：無(wú)
游戲性質(zhì)：破冰
游戲時(shí)間：10分鐘
游戲操作：
1、根據男女學(xué)員不同比例，比如男生遠遠大于女生比例的話(huà)，女生就當“2塊錢(qián)”而男生則是“1塊錢(qián)”;如果女生比例遠遠大于男生的話(huà)，女生就當“1塊錢(qián)”而男生則是“2塊錢(qián)”。
2、根據培訓師說(shuō)的.錢(qián)數，所有學(xué)員組成相應的數字，沒(méi)組成符合要求的數字的，均被淘汰。比如，培訓師喊7塊錢(qián)，所有學(xué)員就組成一個(gè)小組，這個(gè)小組所有人的面值加起來(lái)應該是7塊錢(qián)，沒(méi)有組成小組的學(xué)員將被淘汰。
3、剩下的人繼續組合，直到4-5人為止，游戲結束，可以給剩下來(lái)的人頒發(fā)獎品。
中小學(xué)生戶(hù)外拓展破冰游戲 6
晉級
目的
在工作之余同事之間做一些小的游戲，既有助于同事之間的情感溝通，又有助于活躍辦公室 的氣氛，增強大家的.工作積極性。
游戲規則和程序
1.讓所有人都蹲下，扮演雞蛋。
2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以決出勝負的游戲，由成員自己決定，獲勝者進(jìn)化為 小雞，可以站起來(lái)。
3.然后小雞和小雞猜拳，獲勝者進(jìn)化為鳳凰，輸者退化為雞蛋，雞蛋和雞蛋猜拳，獲勝者 才能再進(jìn)化為小雞。
4.繼續游戲，看看誰(shuí)是最后一個(gè)變成的鳳凰。
中小學(xué)生戶(hù)外拓展破冰游戲 7
烏鴉與烏賊破冰游戲
分組：
1、我們兩兩面對面一對
2、手勢的動(dòng)作：雙手伸平、掌心相對
3、右手放置于雙手之間(示范一下)能不能打開(kāi)對方的右手
這個(gè)游戲呢?考驗大家的靈敏和反應，先握一下手，這是戰斗前的一個(gè)禮節
4、兩位伙伴任意舉一下手，舉手的朋友呢，賦予你一個(gè)代號：烏鴉
5、另一位伙伴的朋友呢?不要開(kāi)心幸災樂(lè )禍，你的代號呢：是烏賊
接下來(lái)呢，我會(huì )講一個(gè)故事，故事中會(huì )多次出現烏鴉、烏賊這些關(guān)鍵詞，當出現烏鴉這個(gè)詞的時(shí)候，代號為烏鴉的有權利打對方的手，而烏賊負責逃跑!
注意事項：
1、主動(dòng)打的人只能原地打，不能追著(zhù)別人打
2、打的人只能打手部位，不能打對方的臉部
3、逃的人只能上下移動(dòng)，逃跑的同時(shí)嚴禁反擊
故事的描述：
從前呢?有一個(gè)動(dòng)物園召開(kāi)了一場(chǎng)奧林匹克運動(dòng)會(huì )，所有的動(dòng)物都參加了，在運動(dòng)會(huì )上呢?
烏鴉認識了很多的好朋友，其中呢?有老虎、獅子、大象其中還有烏賊，在運動(dòng)會(huì )結束之后，他和烏賊成為了一對好朋友，他們相約在一個(gè)周末一起去玩，有一天呢?烏鴉想起了他好朋友的'邀請，它就準備出發(fā)，它飛呀飛，飛過(guò)了一片烏云，終于 他看到了一只烏龜，問(wèn)烏賊的家住在什么地方?烏龜告訴他在大海的兩外一邊，于是，烏鴉，繼續向前飛呀飛!終xx到了大海的另外一端，終于找到了他的好朋友 烏賊，他們度過(guò)了非�？鞓�(lè )的一天!(故事到這里結束)
提 問(wèn)：
1、有沒(méi)有每次都能夠打到別人?甚至于不應該你打的時(shí)候，你也打到別人的。舉一下手?
2、有沒(méi)有每次都傾向于先逃跑的伙伴請舉一下手?
這個(gè)游戲也是拓展項目中的一個(gè)，看是游戲其實(shí)有很多的感悟!
A類(lèi)型人：其實(shí)剛才有很多朋友傾向于打別人：你的潛意識中反映很快，生活中你是一個(gè)積極主動(dòng)的人，但在日常工作中千萬(wàn)不要沖動(dòng)，可以保持積極主動(dòng)，非常適合的你工作是銷(xiāo)售
B類(lèi)型人：主動(dòng)傾向于防守的，我不先進(jìn)行攻擊的，先尋求自保，在你的潛意識中，喜歡自我保護，在生活中你不太會(huì )上當受騙，當然，你也會(huì )遇到一些機會(huì )，可能會(huì )遺失點(diǎn)!希望這些朋友，積極主動(dòng)的把握手邊的機會(huì )!公司內有一些很好的職業(yè)特征，財務(wù)!
95%的人都隨波逐流
請大家伸出右手，舉過(guò)頭頂，接下來(lái)，請大家按照我說(shuō)的去做，
首先把手做成“OK”形狀，
然后，向左“(擺動(dòng))向右“擺動(dòng)”再向左“擺動(dòng)”再向“右擺動(dòng)”接下來(lái)，
順時(shí)針在自己的頭頂上轉三圈，一起來(lái)做，一起來(lái)喊“一、二、三，
然后把手放到自己的額頭上(在說(shuō)這句話(huà)的同時(shí)，迅速地把手放到自己的下巴上，因為，“看到”比“聽(tīng)到”要快，
互動(dòng)：這是怎么回事啊?是我錯了，還是大家錯了?
互動(dòng)：大家是否還記得—請大家按照我說(shuō)的去做——沒(méi)有按照我(做的)去做啊?
沒(méi)有關(guān)系，活動(dòng)中出錯誤是常有的事，大家不要介意，關(guān)鍵是從中可以感悟到什么?感悟到什么了嗎?
中小學(xué)生戶(hù)外拓展破冰游戲 8
袋鼠跳
活動(dòng)目的：鍛煉身體，鍛煉學(xué)員們的.團隊合作能力及協(xié)調能力。
場(chǎng)地器材：空曠的場(chǎng)地一片，最好在操場(chǎng)，布袋若干
游戲方法及規則：
每組所用布袋均為同一規格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線(xiàn)和跑道線(xiàn)。A，B兩隊起跑線(xiàn)間距離30米，每條跑道寬1.2米。
每組比賽兩隊參加，每隊10人以上。每支隊伍平均分為2個(gè)小隊記為A，B，相向各排成一縱隊。比賽開(kāi)始前，每組A隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽(tīng)裁判員發(fā)令后向B隊前進(jìn)，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊時(shí)脫去布袋，由B隊隊員套上布袋向A隊前進(jìn)，如上述循環(huán)直至最后一名隊員。
比賽過(guò)程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續比賽。從開(kāi)始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個(gè)交接過(guò)程必須在跑道端線(xiàn)以外進(jìn)行，不能越線(xiàn)。所有隊的比賽結束后，以用時(shí)較短的勝。
中小學(xué)生戶(hù)外拓展破冰游戲 9
解手鏈
形式：10人一組為最佳
時(shí)間：20分鐘
適合對象：全體人員
活動(dòng)目的：讓隊員體會(huì )在解決團隊問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。
操作程序：
1).培訓師讓每組圈著(zhù)站成一個(gè)向心圈
2).培訓師說(shuō)：先舉起你的右手，握住對面那個(gè)人的'手;再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手;現在你們面對一個(gè)錯綜復雜的問(wèn)題，在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)。
3).告訴大家一定會(huì )解開(kāi)，但答案會(huì )有兩種，一種是一個(gè)大圈，另外一種是套著(zhù)的環(huán)。
4).如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi)，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開(kāi)一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。
中小學(xué)生戶(hù)外拓展破冰游戲 10
鏈接加速
活動(dòng)目的：培養同學(xué)們的團結協(xié)作精神
場(chǎng)地器材：一片空曠的大場(chǎng)地
游戲方法及規則：
參加游戲者5-6人一組，分為兩組，后邊的人左手抬起前邊的.人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車(chē)，最后一名同學(xué)也要單腳跳步前進(jìn)，不能雙腳著(zhù)地。場(chǎng)地上劃好起跑線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)，其距離為30米，游戲開(kāi)始時(shí)，各隊從起跑線(xiàn)出發(fā)，跳步前進(jìn)。
(1)游戲過(guò)程中隊員必須跳步前進(jìn)，不允許松手(一直保持抬起前邊的人的左腿)，以防止出現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。如果不重新組織，繼續前進(jìn)，則成績(jì)視為無(wú)效;(2)以各隊最后一名同學(xué)通過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)為準;(3)比賽過(guò)程中，參賽隊必須在規定的賽道進(jìn)行比賽，不許亂道，犯規一次扣時(shí)2秒，依次累加。
中小學(xué)生戶(hù)外拓展破冰游戲 11
叼杯子運水
活動(dòng)目的：鍛煉團隊協(xié)作跟平衡能力
場(chǎng)地器材：杯子若干，水，塑料量杯、秒表
游戲方法及規則：
將學(xué)員分為兩組，每十米站一個(gè)人，共十個(gè)人，第一個(gè)學(xué)員將杯子裝滿(mǎn)水用嘴刁住，用最快速度到達下一個(gè)同伴后將杯子里的水倒入下一個(gè)的杯子里，依次進(jìn)行，最后一個(gè)學(xué)員將杯子里的水倒入量杯里面。在規定時(shí)間內誰(shuí)的量杯里面的.水最多為勝，或者先將量杯里的水裝滿(mǎn)為勝。
中小學(xué)生戶(hù)外拓展破冰游戲 12
收獲糖彈(閉營(yíng)游戲)
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)給予贊美發(fā)現他人的長(cháng)處，取長(cháng)補短。
2、通過(guò)接受贊美發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，揚長(cháng)避短。
3、學(xué)會(huì )贊美的技巧，掌握人際和諧的法寶。
場(chǎng)地器材：筆、紙
游戲規則：
1、活動(dòng)分組，每組5—8人，每個(gè)學(xué)生根據需要領(lǐng)取做“糖彈”的紙，在5分鐘時(shí)間內，對班內同學(xué)舊能多的贊美，把贊美話(huà)寫(xiě)在紙上，做成“糖彈”;
2、5分鐘后大家把“糖彈”拋給想要贊美的人，直到把手中的“糖彈”全部送完后，才能打開(kāi)自己收到的“糖彈”;
3、小組交流自己收到的“糖彈”，并把它讀出來(lái)。
4、安排小組討論之后與大家分享：
(1)收到“糖彈”時(shí)與送“糖彈”的人目光接觸時(shí)的感覺(jué)是什么?
(2)收到的.“糖彈”是甜的還是有傷害的?
(3)當你看到別人對自己的贊美，感受如何?
(4)你是否還有贊美想送出去?
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