2016教師節笑話(huà)故事
導語(yǔ)：生活中最少不了的就是笑話(huà)啦，它就是我們生活的調劑品，讓我們每天都有好心情，今天小編就準備了2016教師節笑話(huà)故事，一起來(lái)笑笑吧!
2016教師節笑話(huà)故事(一)
1.老師：多位數減法，遇到低位數不夠減時(shí)，就向高位數去借。
小M：高位數不借怎么辦?
老師：你出去..!
2.老師講圣經(jīng)，講到大洪水把地球上生物全淹死了。
小M問(wèn)老師：你確定?
老師說(shuō)：確定。
小M：那魚(yú)呢?
老師：你出去!
3.老師突然發(fā)話(huà)：好，誰(shuí)要是能答出我問(wèn)的下一個(gè)問(wèn)題，就能直接下課回家。
小M當即把書(shū)包往窗外一扔。
“是誰(shuí)扔的?”
“我扔的!那我回家了啊……”
老師：……
3.老師說(shuō)：豬是一種很有用的動(dòng)物，它的肉可以吃，它的皮可以做皮革，它的毛可以佬刷子，現在有誰(shuí)說(shuō)得出它還有其他用途嗎?
“老師，”小M答，“它的名字可以罵人。”
老師：你出去!
2016教師節笑話(huà)故事(二)
1 20道選擇題
一次數學(xué)測試，20道選擇題，考完老師把我叫到辦公室問(wèn)我:“你是不是知道答案了?” 我說(shuō):“不知道啊!” 老師說(shuō):“真的不知道?” 我說(shuō):“真的`不知道!” 老師說(shuō):“放屁!那你TM20道選擇題一道都沒(méi)蒙對?”
2 我有一個(gè)可愛(ài)的爺爺
小時(shí)候老師讓以《我的爺爺》為題寫(xiě)一篇作文，我就翻開(kāi)作文書(shū)，里面有一篇《我的姐姐》，于是我就把里面的“姐姐”全部改成“爺爺。”第二天老師當著(zhù)全班的面說(shuō)讓我們一起來(lái)認識一下XX的爺爺，然后就把作文念出來(lái)：“我有一個(gè)可愛(ài)的爺爺，整天穿著(zhù)碎花小裙子，扎著(zhù)兩個(gè)山羊角辮�？善亮�……
2016教師節笑話(huà)故事(三)
1 語(yǔ)文老師
語(yǔ)文老師在臺上講解對聯(lián)，舉例說(shuō)：“從前某報社曾公開(kāi)征求‘南通州北通州南北通州通南北’的下聯(lián)，結果投稿信件很多，有句對得很好，就是‘東當鋪西當鋪東西當鋪當東西’。”此時(shí)一位調皮的學(xué)生突然叫道：“男學(xué)生女學(xué)生男女學(xué)生生男女。”
2 數學(xué)老師
一般的老師總喜歡在學(xué)生中間培養幾個(gè)心腹之人，平時(shí)可以向老師匯報同學(xué)們的情況，關(guān)鍵時(shí)刻還可以替老師解圍。數學(xué)老師也有一個(gè)心腹，是數學(xué)課代表，成績(jì)不錯，和老師關(guān)系也好，老師很器重。
一 天上課，校長(cháng)竟然搞突然襲擊，自己沒(méi)事閑著(zhù)搬個(gè)小板凳過(guò)來(lái)聽(tīng)課。雖說(shuō)每個(gè)老師每學(xué)期都要上公開(kāi)課，校長(cháng)也會(huì )大駕光臨，但殊不知那樣的一節課老師要準備多長(cháng) 時(shí)間。這回校長(cháng)搞偷襲，老師有點(diǎn)慌，講課沒(méi)發(fā)揮出最高水平，校長(cháng)看上去有點(diǎn)不高興。老師給同學(xué)出了一道題，一點(diǎn)都不難，可是竟然沒(méi)有人發(fā)言回答，可能是同 學(xué)見(jiàn)了校長(cháng)他老人家也有點(diǎn)緊張，不過(guò)校長(cháng)可不管那一套，臉色難看得很。
老師著(zhù)急啊，“同學(xué)們，這個(gè)問(wèn)題并不難，有誰(shuí)能夠站起來(lái)回答一下?”
過(guò)了一小會(huì )，數學(xué)課代表的手舉了起來(lái)，老師當時(shí)的心情激動(dòng)不已，心想，真是養兵千日，用兵一時(shí)啊。“好，XX同學(xué)，就請你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，你來(lái)說(shuō)，我來(lái)寫(xiě)。”可課代表同學(xué)卻站了起來(lái)痛苦地說(shuō)道：“老師，我想上廁所。”
3 生物老師
生物老師正興致勃勃在臺上描述非洲野豬的長(cháng)相，偶爾眼光一掃臺下，竟發(fā)現多數學(xué)生在打瞌睡。于是大為惱火，喝道：“你們要看著(zhù)我啊!不看我，你們怎么知道非洲野豬長(cháng)的是什么樣子?”
4 物理老師
肥胖的物理老師為使學(xué)生明白光線(xiàn)折射現象，做了個(gè)實(shí)驗。她將玻璃杯裝滿(mǎn)水，問(wèn)道：“假設我是一道陽(yáng)光，插入水中，結果怎樣?”一個(gè)學(xué)生回答：“水溢出來(lái)了!”全班哄堂大笑。
5 化學(xué)老師
第 一次對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)總是有特殊的意義，我想我的化學(xué)老師回憶他第一次提問(wèn)學(xué)生的經(jīng)歷時(shí)，一定會(huì )百感交集。因為當時(shí)情景是：剛剛走出校門(mén)的他，剛剛踏上神圣 的講壇，準備為大家演示他自稱(chēng)是高中化學(xué)最壯觀(guān)的一個(gè)試驗———噴泉反應。他擺好了支架，配好了藥品，就在準備點(diǎn)火的一剎那，他提出了他教師生涯中的第一 個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，誰(shuí)那兒有火柴?”
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